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歷史實踐活動的目的是什麼意思是什麼

發布時間:2022-11-29 19:43:53

⑴ 學黨史的意義和目的是什麼

一、目的:

就是為了能夠讓每一名國人都能在歷史中汲取精神力量,從而為實現「中國夢」注入無限生機和活力;就是為了讓每一名黨員領導幹部的信念與信仰無比堅定,在引領發展中切勿迷失方向。

二、意義:

以史鑒今,立黨治國,是我們黨的優良傳統。中國共產黨的十七屆四中全會強調,要「組織黨員、幹部重點學習馬克思主義理論,學習黨的路線方針政策和國家法律法規,學習黨的歷史」。

這是黨的中央全會決議中首次明確提出了要「學習黨的歷史」。這是加強黨的建設的重要舉措,它對於繼承黨的優良傳統,建設學習型政黨,吸取歷史智慧,提高執政能力,解決現實問題,有著重大意義。

學習黨史的重要性:

加強黨員幹部對黨史的學習, 是新時期黨的建設的需要。在新的形勢下,加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、領導班子和幹部隊伍建設,全面提高黨的戰鬥力,是黨的建設新的偉大工程。

認真學習黨史,是適應時代發展的現實需要,是建設中國特色的社會主義現代化建設事業的需要。世界在變化,形勢在發展,中國特色社會主義實踐在深入,置身國際國內形勢深刻變化的今天,黨的自身建設任務比過去任何時候都更為繁重。

⑵ 學習黨史的目的,意義,重要性

學習黨史的目的,意義,重要性是:

1、學史明理,切實弄清楚歷史和人民為何最終選擇了中國共產黨,進而在黨的領導下奪取新時代堅持和發展中國特色社會主義新勝利 。

2、學史增信,不斷堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心,矢志為實現共產主義遠大理想奮斗終身 。

3、學史崇德,修好「政德修養」必修課,既忠誠干凈擔當,又為民務實清廉,永葆「人民公僕」「人民勤務員」的先鋒本色與政治底色 。

4、學史力行,立足新時代人民日益增長的美好生活需要,將人民群眾的利益實現好維護好發展好,使其有可持續的獲得感、幸福感和安全感 。

學習黨史的方法:

1、從書本上學,讀「有字之書」。

我們黨十分重視黨史工作,已先後編纂出版以《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷為代表的一系列黨史基本著作,系統記述並總結了建黨以來的歷史。

此外,黨的各種文獻資料匯編,老一輩革命家的回憶、口述等著作以及各種專題研究史料、紀念館展覽資料等,再現了黨領導人民進行革命和建設的波瀾壯闊的歷史進程。學習黨史著作,是最基本的黨史學習途徑。

2、向人民群眾學,在實踐中學,讀「無字之書」。

人民群眾是歷史的創造者,是推動社會不斷前進的根本力量。我們要拜人民群眾為師,要有滿腔的熱忱、眼睛向下的決心,在基層火熱的實踐中、從人民群眾身上,把握歷史前進和社會發展的大勢。

3、學貴有恆,學以致用。

學習黨史,不能蜻蜓點水、淺嘗輒止,需要有毅力、有恆心。工作之餘學一點,茶餘飯後讀一點,休息之前看一點,持之以恆地在學習中不斷深化和積累認識。要避免漫無目的、毫無重點地學。

⑶ 社會實踐活動的含義是怎麼樣的

社會實踐活動的含義是以下2種:

1、義工型:孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。

2、調查型:調查家鄉、家庭、個人的問題,如:壓歲錢的花法,調查後寫個感想和感受;家裡的過年和往年有何不同,錢多了沒有,人多了沒有,父母的變化,你的變化,家裡的習慣都可以。



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社會實踐活動的目的:

1、使青年提高對基本國情和基本國策的理解,堅定走有中國特色社會主義道路的信念。

2、使青年受到熱愛中國共產黨、熱愛祖國的教育,激發青年的社會責任感和歷史使命感。

3、幫助青年樹立正確的人生觀和價值觀,在活動中尋找有關人生問題的正確答案。

⑷ 社會實踐的目的是什麼

目的:

對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份零花錢。

廣義的社會實踐是全人類或大多數人從事的各種活動,包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

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原則:

(1)堅持育人為本,牢固樹立實踐育人的思想,把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

(2)堅持理論聯系實際,提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

(3)堅持課內與課外相結合,集中與分散相結合,確保每一個大學生都能參加社會實踐,確保思想政治教育貫穿於社會實踐的全過程。

(4)堅持受教育、長才幹、做貢獻,保證大學生社會實踐長期健康發展。

(5)堅持整合資源,調動校內外各方面積極性,努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。

⑸ 黨的群眾路線教育實踐活動的根本目的是什麼

改進工作作風,贏得人民群眾信任和擁護,夯實黨的執政基礎,提高為人民服務的本領。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,對於教育引導黨員幹部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點,改進工作作風,贏得人民群眾信任和擁護,夯實黨的執政基礎,提高為人民服務的本領,具有十分重大而深遠的意義。

活動將緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性,以「為民、務實、清廉」為主題,按照「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求,自上而下在中共全黨深入開展。

(5)歷史實踐活動的目的是什麼意思是什麼擴展閱讀:

黨的群眾路線教育實踐活動目的要求:

1、教育引導黨員幹部樹立群眾觀點,弘揚優良作風,解決突出問題,保持清廉本色,使幹部作風進一步轉變,干群關系進一步密切,為民務實清廉形象進一步樹立。

2、要堅持圍繞中心、服務大局,全面貫徹落實黨的十八大提出的各項任務要求,把作風建設放在突出位置,以作風建設的新成效凝聚起推動事業發展的強大力量。要落實為民務實清廉的要求;要牢牢把握基本原則;要著力解決突出問題。

3、為民,就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄,堅持以人為本、人民至上。務實,就是要求真務實、真抓實干,發揚理論聯系實際之風。清廉,就是要自覺遵守黨章,嚴格執行廉政准則,主動接受監督。

⑹ 社會實踐的目的和意義是什麼

促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間,步入社會進行社會接觸,提高個人能力,觸發創作靈感,完成課題研究,發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸,對社會做出貢獻的活動。用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。

重要思想

大學生參加社會實踐,了解社會、認識國情,增長才幹、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格,對於加深對鄧小平理論和「三個代表」重要思想的理解,深化對黨的路線方針政策的認識,堅定在中國共產黨領導下,走中國特色社會主義道路。

實現中華民族偉大復興的共同理想和信念,增強歷史使命感和社會責任感,具有不可替代的重要作用,對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時對於加強自身獨立性也有十分大的意義。

⑺ 實踐活動是什麼

實踐活動是一種教育活動,是青年學生按照學校培養目標的要求,利用節假日等課余時間參與社會政治、經濟、文化生活的教育活動。實踐活動在組織學生參與社會生活的過程中,達到教育的目的,是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。實踐活動的教育目的是使學生在實踐中受到教育,增長知識和才幹。
實踐:
有著諸多的含義,經典的觀點是主觀見之於客觀,包含客觀對於主觀的必然及主觀對於客觀的必然。實踐就是人們能動地改造和探索現實世界一切客觀物質的社會性活動。實踐的基本特徵有客觀性、能動性和社會歷史性。實踐的基本形式:經濟、政治、軍事、教育、科學技術、文化、衛生、體育、民族、宗教、司法、社會治安、社會管理、社會交往、勞動就業與社會保障、公共服務等活動。在馬克思主義哲學中,實踐是指人能動地改造客觀世界的物質活動,是人所特有的對象性活動。對實踐本質的這一理解和規定,包含了兩層相互聯系的含義。

⑻ 研究歷史的目的是什麼研究歷史有什麼意義它能對當今的政治經濟生活產生什麼樣的影響

研究歷史對於個體歷史學家來說,它可以成為他賴以謀生的一種技巧性或技能性的職業手段,也不妨可以成為他從歷史中汲取必要的文化素質或從歷史中認識人類自身的一種方式,或是作為他提高其文化藝術體驗和鑒賞能力的一種有益的精神活動;個體歷史學家當然亦可以是非馬克思主義歷史學家,運用馬克思主義唯物史觀之外的其他歷史觀來指導其歷史研究;而且,並非每一個體歷史學家、每一次具體的史學實踐,都必須承擔起揭示某一或每一民族、國家的歷史運動特殊規律的任務。但是,諸如此類產生於歷史認識和歷史學發揮其功能與作用過程中,僅僅來自史學主體的主觀認識和這種認識形式、認識手段的特殊性和歷史學利用方式的特殊性,或發生在個體史學主體身上的特殊現象,來自歷史學發展過程中某一階段所產生的特性,而不是產生於歷史學確定的研究對象和任務本身,更非結合今天歷史學發展現實狀況的東西,是不能成為否定歷史學是一門科學的根據的。

⑼ 黨的群眾路線教育實踐活動的目的是什麼

開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的是為了實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求,是為了保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求,是為了解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

⑽ 實踐的含義,基本特點,基本形式各是什麼

實踐的含義、基本特點、基本形式
(1)實踐的含義,實踐是主體能動地改造和探索客體的社會性的客觀物質活動。
(2)實踐的基本特點
第一,客觀性。實踐是客觀的感性物質活動。
第二,自覺能動性。實踐是主體有意識、有目的的活動。
第三,社會歷史性。實踐是社會性的、歷史性的活動。
(3)實踐的基本形式
第一,物質生產實踐。是處理人與自然關系的活動,是最基本的實踐活動。
第二,處理社會關系的實踐。
第三,科學實驗。

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