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什麼問題畫上歷史性的句號

發布時間:2022-07-02 21:11:15

『壹』 歷史問題,現在解答

可以起訴要求離婚,並要求分割夫妻共有的財產或者支付孩子的撫養費用,也能夠告男方重婚罪。婚姻到這種時候已經繼續不了了,還是離了的好,雙方都好一點

『貳』 是「畫上句號」還是「劃上句號」

正確是劃上句號,但是「畫上句號」也不能說錯,因為畫上個圓圈也就成了句號,不過不是太規范。

劃,多音字,讀作huá,huà。左右結構會意;從刂、從戈。

用尖利物把東西割開。如:劃上消息(閂上扣鍵);劃玻璃;手上劃了一個口子。撥水前進,槳撥水使船前進。如:劃行(撥槳行船);劃船運動水上運動之一。

多音字組詞:

huà:規劃、劃撥、策劃、劃分、劃價、計劃、劃一、擘劃、劃清、謀劃

huá:劃拉、劃艇、劃拳、劃算、劃子

(2)什麼問題畫上歷史性的句號擴展閱讀:

一、字形演變

二、詞語解析

1、規劃[guī huà]

意思就是個人或組織制定的比較全面長遠的發展計劃,是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量,設計未來整套行動的方案。

2、劃撥[huà bō]

是指經縣級以上人民政府依法批准,在土地使用者繳納補償、安置等費用後,取得的國有土地使用權,或者經縣級以上人民政府依法批准後無償取得的國有土地使用權。

3、策劃[cè huà]

策劃是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算,它是個人、企業、組織結構為了達到一定的目的,充分調查市場環境及相關聯的環境的基礎之上,遵循一定的方法或者規則。

4、劃拉[huá lā]

釋義為動作,向某個方向進行滑動。

5、劃算[huá suàn]

劃得來;合適;上算的意思。

『叄』 《悠悠南北朝》 為這個世紀畫上完美的句號 的事件指的是什麼

第一、 南朝和北朝的統治階級,都在日益的「本土化」
第二、 南朝和北朝的「當地人」,都或多或少的吸收了「外來戶」
第三、 南北雙方,由完全的對立,漸漸走向一體化
北雙方是完全的對立的狀態,北朝就是要南征,南朝也就是要北伐。而後,北朝開始表現出對南朝文化的景仰,南朝則也感慨北朝經濟文化發展之先進。說明雙方在已經在某些重大的社會准則上,形成了「共同的心理認知」。最後隋朝統一南北朝,可見,南北雙方的百姓,已經在心裏面承認了對岸統治者的統治合理與合法性,只要對方能夠寬仁的對待自己,基本上人們還是可以接受其統治的。

『肆』 畫上句號和劃上句號,哪個對

畫上句號和劃上句號對的是畫上句號。標點符號都是畫上去的,沒有劃上去的,可能有人習慣上說劃上句號,應該說是不規范的。因為無關緊要,怎麼說都不會引起誤解。標符號在中國喜歡叫句號,逗號,驚嘆號。英語習慣叫句點,逗點。有時叫點上句。用畫上句號有書寫的感覺。劃上句就缺乏書寫感。

劃上完美句號還是劃下完美句號說明

根據題意可知。是劃上完美句號,不是劃下完美句號。我們說的完美句號,它實際上是一個借代,是指圓滿地完成了一件事情的意思。也就可以寫進書里了。我們在書上寫句號,代表著一件事情或者是一句話說完了。我們是要把句號是寫上字,才能算正確。所以只能是劃上而不是劃下。

『伍』 痔瘡不能吃什麼,誰能說一說啊,為什麼要將這個問題畫上一個句號這么難

~~心態要放好,這事情沒你想的那麼難。宜食用富含纖維素的食物,如:新鮮蔬菜、水果、銀耳、海帶等。主食不要過於精細,要適當吃些粗糧,每晚睡前,按摩腹部,養成定時排便的習慣。一種方法是用意念,有意識地向上收縮肛門,早晚各1次,每次做30次,這是一種內按摩的方法,有運化瘀血,保持大便通暢,進食易消化、少含渣滓的食物。飲食應粗細搭配,少飲濃茶、咖啡、酒類及少進辛辣食物由於生活水平的日漸提高,很多人都,開始習慣挑食,平時所吃的食物太過精細,無法補充身體所需的一些維生素;經常性地吃些辛辣、油膩等帶刺激性的食物,如辣椒、辣醬、胡椒等注意飲食調節:不喝酒,不吃辛辣刺激的食物,如榨菜、辣椒、辣醬、生薑、大蔥、蒜頭、茴香等等攝取足量的食物纖維 飲食中應含有足量的纖維素,維持成人正常排便的食物纖維攝取量為每日20g。纖維素有親水性,能吸收水分,英國喏唵孰可以讓你的問題慢慢好起來,用過的人都給好評,就是啊,還蠻貴的。

『陸』 近百年來我們黨團結帶領全國各族人民接續奮斗完成了什麼從根本上改變了中國人

今年(2021年)是中國共產黨成立一百周年。一百年來,中國共產黨團結帶領人民用近30年時間完成了新民主主義革命,建立了新中國,中國人民從此站起來了;黨團結帶領人民在社會主義革命和建設的基礎上用40多年時間進行改革開放,全面建成小康社會取得偉大歷史性成就,脫貧攻堅戰如期打贏,實現了第一個百年奮斗目標。

『柒』 句號的具體用法

很難嗎? 句號的用法 一、用於陳述句的末尾 陳述句占句子的大多數,用來判斷、敘述、描寫事實。 (1)我們中國人是有骨氣的。(吳晗《談骨氣》) (2)國家推廣全國通用的普通話。(《中華人民共和國憲法》) (3)森林越來越密。(小學語文《夜鶯之歌》) 例(l)表示判斷,(2)表示敘述,(3)表示描寫。以上三句子都是主謂句。句號也可以用於非主謂句的陳述句。例如: (4)傳來了狗的尖叫聲。(契訶夫《變色龍》) (5)1946 年的中秋。(茹志鵑《百合花》) 例(4)是動詞性非主謂句,(5)是名詞性非主謂句。 陳述句通常不帶語氣詞,靠語調表示陳述語氣。需要語氣詞時用「的」「了」「呢」「啊」「么」「嘛」「啦」「罷了」等。例如: (6)所以思想性不是硬借來的,不是可以套用的,不是可以假裝的,也不是忽然就有了的。(朱自清《論朗誦詩》) (7)喝著這樣的好蜜,你會覺得生活都是甜的呢。(楊朔《荔枝蜜》) (8)這套主設備任何一條船也裝不了,漢江號盡可以運別的貨嘛。(柯岩《漢堡港的變奏》) 例(6)一連用了四個語氣詞「的」,以加重語氣。例(7)(8)分別用語氣詞「呢」「嘛」。 語氣詞和語氣不是一一相配的,有的語氣詞在不同的語氣詞來表達不同的語氣,同一語氣又可用幾個不同的語氣詞來表達。重要的是判斷全句表達什麼語氣,以便確定用句號還是別的句末點號。 (9)身體比以前好多了。 (10)這本書真的太好了! 以上兩句都以語氣詞「了」結尾。例(9)表示確定語氣,說明有了變化,是陳述句,用句號。例(10)表示感嘆語氣,用嘆號。 (11)他大概已經走了吧。 (12)他大概不來了吧? 例(11)對所陳述的事情不很肯定,但句子的性質是陳述句,用句號。例(12)表示疑問,帶有揣測的意味,用問號。 (13)這篇文章大概是他寫的吧? (14)這篇文章大概是他寫的吧。 上述兩句的文字包括句末的語氣詞都一樣,不同的是標點。例(13)是作為疑問提出的,用問號表示疑問語氣。例(14)是回答問題,用句號表示陳述語氣。 二、用於語氣舒緩的祈使句的末尾 (1)讓我還是來說一段故事吧。(魏巍《誰是最可愛的人》) (2)你辛苦了,休息休息吧。(陳廣生、崔家駿《雷鋒的故事》) 三、用於間接問句的末尾 間接問句是包含在陳述句、祈使句中的問句,是大句的一部分,通常充當賓語。例如: (1)現在我明白了,鎮上那些老年人為什麼坐在教室里。(都德《最後一課》) (2)他問你小黃還來不來。(《現代漢語八百詞》) (3)問問明天走得了走不了。(王硯農等編《漢語常用動詞搭配詞典》) 例(l)是包含特指問的陳述句,(2)是包含反復問的陳述句,(3)是包含反復問的祈使句,所以都在句末用句號。看到包含疑問代詞或疑問格式的句子要注意分析是直接問句還是間接問句。下面是從語文書和刊物上看到在間接問句誤用問號的例子: *(4)兒童相見不相識,笑問客從何處來? *(5)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年? *(6)我曾向泰勒公司請教,用戶是什麼人 ? *(7)我們寫東西,要嚴肅、認真,不能讓印刷廠工人去猜這是中文,還是德文? 例(4)(6)(7)的問號、例(5)的第二個問號用於間接問句,要改為句號。例(5)「明月幾時有?」是直接問句,獨立成句,用問號是對的。 問句形式除作賓語外,有時也可作主語,例如: (8)「精密」和「周密」有何不同。「精密」該用在何處,「周密」該用在何處,都要仔細想一想。(葉聖陶《認真學習語文》) 句中三個帶疑問代詞「何」的問句形式作大句的主語,不獨立成句,後面都用逗號。如果把逗號改成問號,即把句子改成: (9)「精密」和「周密」有何不同?「精密」該用在何處?「周密」該用在何處?都要仔細想一想。 全句便由一個句子變成由三個獨立疑問句加一個陳述句組成的句群。 四、用於語氣舒緩的反問句末尾 (1)10 年的時間,2 700 多課時,用來教本國語文,卻又大多數過不了關,豈非咄咄怪事。(《光明日報》1999.1.22) (2)你看,誰管過你啦。(曹禺《雷雨》) 五、用於語氣舒緩的感嘆句的末尾 (1)他們還使我懂得,用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。(富蘭克林《哨子》) (2)夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。(魯迅《為了忘卻的紀念》) 逗號的用法 逗號表示句子內部的一般性停頓。使用逗號的時候較多,相對來說,逗號的用法也比較復雜。可以大致歸納為以下幾點。 1. 較長的主語後面,或雖不長但有必要強調的主語後面,或帶著語氣詞的主語後面,常用逗號表示停頓。例如:「因虧損嚴重,無力清償到期債務的柳州鐵路工程建築公司,日前被柳州鐵路法院宣告破產。」「升學,是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題。」「她呀,已經畢業好幾年了。」 2. 如果賓語較長,特別是當賓語是主謂短語時,動詞和賓語之間常用逗號。例如:「值得注意的是,這次檢查發現的問題全部出在聯營櫃台上。」 3. 全句開頭的狀語後面,一般要用逗號表示停頓;主語後謂語前的狀語,如果較長,需要停頓,後面也用逗號。例如:「八五期間,我市增加了對能源工業的投入,推動了能源工業的技術進步。」「大型電視系列劇《東周列國》在中央電視台播出後,加深了觀眾對這段歷史的了解。」 4. 稱呼語、插入語等特殊成分同句子中一般成分之間,常用逗號表示停頓。例如:「沒事,老王,您就別說這些見外的話了。」「對這種人,毫無疑問,我們只能訴諸法律。」「童年的往事,無論是苦澀的,還是充滿歡樂的,都是永遠值得回憶的。」 「老王」是稱呼語,「毫無疑問」「無論是苦澀的,還是充滿歡樂的」都是插入成分,後面都用了逗號。 5. 句子成分不在通常位置上的時候,這個成分後面一般要用逗號。例如:「起來,不願做奴隸的人們!」「挺好看的,他畫得。」謂語動詞「起來」因放在主語之前,補語「挺好看的」因放在主語和動詞之前,所以後面都用了逗號,表示兩部分之間有一個停頓。 6. 並列的短語如果較長或者有兩層的並列關系,第二層已經用了頓號,第一層就要用逗號,以體現出層次性。例如:「影片散文式的結構,如詩如畫的景色,簡潔、純朴的對白,以及那深長的、帶著淡淡憂傷的笛聲,都深深地打動了觀眾的心。」 7. 表示序次的詞語如「首先、第一、其次、最後」等之後,可以用逗號表示停頓。例如:「首先,要加快開發、引進適合本地生產的蔬菜新品種,搞好加工。第二,要搞好產銷銜接工作。第三,……」 8. 復句內各分句之間除了有時要用分號外,都要用逗號。例如:「恆星有各種各樣,但全都是發光發熱的氣球體。」「因為我們是為人民服務的,所以如果我們有缺點,就不怕別人批評指出。」 9. 關聯詞語如「所以、可是、然而、否則、那麼」等後面所引領的分句如果較長,這些關聯詞語後面可以用逗號表示停頓。例如:「民族文化素質中的『文化』,當然包括並且在很大程度上反映為書本知識的多少,但是,從實踐角度看,這僅僅是問題的一方面,而且不能說是根本的方面。」「化石為人們認識生物進化提供了直接的、重要的證據。然而,化石在證明生物進化中的作用是相對的,它為人們認識地球上生物不斷進化發展所起的作用存在著一定的局限性

『捌』 畫上句號是什麼意思

意思是告一段落,結束了。

『玖』 千年敦煌莫高窟畫上了一個圓滿的句號是因為什麼興起

因為佛教在中原的流行,畫上句號則表示佛教地位的下降。

在中國古代,許多人信神信佛,包括敦煌歷代的統治者。莫高窟在歷史上曾經是一個大寺院,在隋唐佛教鼎盛時期曾經聚集了上千的修行者和信眾。

由於皇家沒有直接開鑿石窟, 所以敦煌石窟在正史中記載很少,莫高窟藏經洞的文獻中,保留下來的歷史資料也很不完整,致使延續了一千多年的敦煌石窟藝術充滿神秘色彩,給後人留下無數的傳奇和無數的謎。



(9)什麼問題畫上歷史性的句號擴展閱讀:

自古以來,信仰與文化是分不開的。信仰影響著文化的產生、發展和衰落。輝煌的石窟藝術展現給人的真實,是那些開窟者和供養人從心底流露出的對神佛的無限崇敬,是真正佛性的體現,及由此而產生的有著深邃內涵的信仰文化。由此,佛像和佛像畫才成為莫高窟永恆的主題。

敦煌的塑匠把佛、菩薩、護法神的神態刻劃得如此逼真,每一個細節又是如此絕妙,感染力極強。這種描繪生命真實的表現手法,絕非憑空想像。而簡練精緻、線條流暢的壁畫,敦煌畫工的藝術靈感和創造力也令人驚異。

『拾』 數學史上數系的擴充過程

大小和多少是人類認識外界的一個基本需求,如土地大小,家畜多少等。這種基本需求從計數開始,各民族都發明了各自的計數方法,通過交流和比較,阿拉伯數字的十進制最簡便(如果再考慮計算機的使用,8進制才是最方便的,不過已經無法更改了),在十進制的基礎上,自然就會想出加減乘除的運算方法,大大方便計數。發現使用數的好處後,人們就把各種概念轉化為大小和多少的描述,從而實現量化描述,先定義單位,然後用單位的數量描述大小,這樣就可以用數量精確描述某個屬性。隨著數的使用越來越多,必然發現新種類的數,同時為了統一的計演算法則,就不斷地定義了這些新種類的數,這樣整個數系就逐漸建立起來。下面分別簡述:
自然數:通過最簡單的計數需求就能想到,無論是用手指對應,還是用石頭對應,1,2,3..這種最基本的數都能自然發明出來,這種基本數也是人腦天生就有的功能。
負數:引入負數的概念一是為了計算的統一和方便,二是負數也有實際的物理意義。舉例說明:某公司1月份賺了100萬,2月份虧了10萬,那1,2月總共賺了多少?我們可以計數為: 1月份賺了+100萬,二月份賺了-10萬,兩個月總共賺了 +100 + (-10) = +90 。這樣財務做賬就統一計數為賺多少錢,虧的就計為賺 –x,總共賺的都用加法。這就是使得計數和計算都統一起來。
負數還有實際的物理意義。例如物體高度的計量,人們必須首先定義某參考物為0高度,上面的就為正的高度多少,下面的就為負的高度多少。再例如溫度計數,人們首先把冰點定義為0度,那高於冰點就是正多少度,低的就是負多少度。這樣才能把這些物理屬性統一量化。
整數:人們把自然數,零和負整數定義成整數,這個沒什麼特別意義,僅僅是定義。
分數和小數:計數稍微進一步就會涉及到不是整數的問題,1頭羊兩個人分,2個蘋果3個人分,測量土地不是整步數,這些問題就自然使人們發展出分數和小數的概念。分數是將一份或幾份的物體平分成若干份,即兩數相除,標記為 n/m。小數是把某數平分成10份,100份,1000份等,即1/10, 1/100, 1/1000,12/100,標記為0.1, 0.01,0.001,0.12,所以1/10 =0.1, 1/100 = 0.01。根據分數和小數的定義,自然就能推理出它們間的轉化方法。
有理數:希臘文或英文都是指比例數,能用整數和整數比表示的數即為有理數,整數相除,要麼為有限小數,要麼為循環小數(可理解為兩個固定整數相除余數一定是有規律的,所以會循環)。是不是所有的自然界中的數量都能用有理數表示?似乎是可以的,因為任何無限接近的兩有理數之間都可以找到個 (x + y)/2的有理數與兩數更接近。但自然界中的量為什麼一定可以用整數比表示呢?為什麼一定用有限或無限循環數表示呢?這個沒任何理由。恰好相反更多的數應該是無限不循環的數。
無理數:通過勾股定理算三角形斜邊長度時就發現現實中的有些量無法用有理數表示,這就引出了無理數。無理數是指無限不循環數,絕不是僅僅某數的平方根。只有極少部分無理數可以表示為某數的某次根,更多的無限不循環數是無法用根表示的。
實數:有限數,無限循環數,無限不循環數一起構成實數,他們一個比一個更多,共同反應現實中的所有量,現實中所有量也都可以用實數表示。所以就取名為實數。它們,要麼是整數,要麼是比例數,要麼是無限不循環數,沒有其他可能,所以實數是連續的,這個結論可以用反證法證明。實數連續的屬性決定了可微和可積,從而為微積分奠定了基礎。
數軸:為形象地表示實數,引入數軸概念,,規定一個原點為0,經過該點畫直線,0的一方為正實數,另一方為負實數,取適當長度為單位長度,直線上每個點代表一個實數,所有實數也是直線上的某點,一一對應。
實數的運算:加減乘除的法則,按實際的物理意義去理解,很容易想到,唯一有點繞彎的是兩負數相乘,兩個負數相乘為什麼變成了正數呢?可以用具有物理意義的例子去理解,例如衰變物質,每年的的質量增加為負值,求解1萬年前的質量增加了多少,就可以把1萬年前也記為負值,這樣就可統一為物質負1萬年後,質量增加了多少,兩個負值相乘即變成了正。交換律,分配率,結合律也要按現實中的物理意義去理解。指數,冪,根,對數等就是一些特定的數字運算,記住他們的定義和標注方法自然就知道怎麼運算。
虛數和復數:虛數的發明來源於解方程,沒有實際物理意義,僅僅是為了計算統一和方便,有些方程運算過程中出現負數根的問題,但最終可以互相抵消或相乘而得出實數解,於是就引入了定義:-1的平分根i。 進而引入復數的概念 a + bi,實數是復數的子集,復數運算也使用實數的運演算法則,運算結果也一定是 a + bi的形式。後來高斯又用直角坐標系來形象表示復數,而物理學中的矢量也可用坐標系表示,進而很容易發現矢量運算時用復數來表示矢量,然後按四則規則運算符合物理結果。從而確定了復數的價值。但在量子力學中,復數超出了工具的屬性,似乎具有了物理意義,用復數定義,運算和描述量子現象,復數把量子力學變成了純粹的數學世界,客觀世界和心智世界在量子世界已經分不清楚區別。
綜合上面各種數的發明歷史可以看出,數首先是人們針對現實事物抽象出的數量概念,接著十進制的發明大大簡化計數和運算,然後是發明自然數,之後為了運算的統一又發明0,負數,實際的應用中進一步發現小數和無理數。虛數的定義是為了方程的求解發明出來的。這樣整個數系就完整建立起來了。

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