Ⅰ 数学应该怎么学，怎样才可以考及格
考试要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和中考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。
一、提前进入“角色”
考试前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：
清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具等)。
2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。
3.最后看一眼难记易忘的结论。
4.互问互答一些不太复杂的问题。
一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。
二、精神要放松，情绪要自控
最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
三、迅速摸透“题情”
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事。
1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即稳定)
2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。
3.做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题。
通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
四、信心要充足，暗示靠自己
答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
五、三先三后
在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。
1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。
2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。
三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。
六、一慢一快
就是说，审题要慢，做题要快。
题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。中考允许合理省略非关键步骤。
为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
七、分段得分
对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，中考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
鉴于这一情况，中考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是中考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。
1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。 2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答
如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
②跳步答题
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。
也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
③退步解答
“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
④辅助解答
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。
有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。
八、以快为上
中考数学试卷共有12个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至二分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4∶6。
九、立足中下题目，力争高水平
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但中考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
十、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷
答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人。
Ⅱ 要怎么学 才能让数学考及格
我的方法就是，准备一个小本子，最好能放在口袋里的，在平时做题时遇到什么不熟的公式什么的都记录下来，随时有空就看看，各科都能这么做的，不一定非要数学
Ⅲ 高考数学怎么考到及格
1、课本为主，做题的时候课本要随时放在身边，哪个知识点不太清楚，打开课本彻底搞懂，一套题做五遍远远比做五套题的效果要好。学会总结，做过的同一类型的题要能联想起来，同一个知识点的题要能总结到一块。一个章节可能会出哪几种类型的题，都该怎么做，比如数学，数列通项公式的求法有哪几种，应该总结起来。
2、一定要跟着老师的节奏走，老师第二天讲什么，你前一天就做什么，赶在老师前面吧题做完，老师讲完了还要看，尤其是不会做的题和做错的题。
3、面对高考题要有取有舍，有些难题要放弃，比如说数学后面几道大题的第二小题，都是压轴题，只要保证把第一小题拿到手就可以了，有时间再看第二小题，做多少算多少。对整个试卷的分数有个规划，那些分数必须要拿到手，那些可以不要，对知识点也一样，哪些内容必须不能丢分，那些会一点就行，就拿数学来说：选择题12个对8个到10个就够，有两个到时候肯定不会做随便选选就行也有可能蒙对，大题前三个必须都拿到分，后三个保证第一小题，能达到这个分数已经在100分以上，朝着这个目标去努力。知识点方面，比如说集合这一章肯定不能丢分，三角函数也不能丢分等等，解析几何就比较难，可以只会简单的就行了，太难的部分就别管了。这是我的对策，具体看自己学的情况。
4、题型归类，集中练习，比如说将近几年高考的三角函数那道大题，搜集起来，在一个时间内全部做一遍，看看每一道做完之后做下一道时有没有感觉进步，等你这一个模块做完了，肯定进步不少。
5、对于文科生，其他的都是背诵为主的，那么晚自习你应该每天花大量的时间做数学，数学一定要多做题，用过的抄搞纸的数量说明一切，做的题多了，以后拿到一道题一看都是自己做过的一类型的肯定知道该怎么做，以简单题为主适当做两道难题，不会就问同学。
6、高三第一轮复习是从头到尾复习的，只要跟着老师的节奏，以前基础差也能学好。
Ⅳ 我是高二的学生，但怎么也学不好数学，怎么学才能及格。
如果你只想及格的话，相信自己很简单的。记住反复看课本，看课本的基本概念和记忆公式，然后去做一些基础练习题，有问题写下来去问，问后把答案独立地写下来，接下来该总结了，总结这道题考了那些知识点，回归课本再看看这些知识点，再总结这道题用了些什么方法，看看这道题那些地方或者步骤需要自己注意，都应该写下来。过段时间要复习并且反复做以前的错题，反复看课本。最后提醒你做一定量的有质量的练习题是必须的。希望你能坚持，持之以恒你会收到想要的效果的。
Ⅳ 数学考试怎么才能及格
课前预习，上课听好课，把课中黑板上的典型例题抄下来，找时间慢慢研究，力求理解。多看点解典型例题的书。看书时自己先做一遍，不明白再看分析，看完分析后再按分析的思路做一遍。
找些题目做，熟能生巧。
Ⅵ 怎样才能在一个月内使数学成绩考到及格分高中数学
我高中的时候数学也很烂，总不及格。后来高考的时候总算补上了。
1、 做书上的例题，题抄在本子上，合上书作，循环往复不停的循环作。一般整本书三遍以后就熟得很了，一般的题没问题。肯定能及格。
2、不管是作业、练习卷、测试卷还是考试卷只要是错了的题，抄在本子上，重做，直到做对为止，还要把相关例题再翻出来做一遍，弄明白为什么错就可以了。
很有用的，我高一的时候数学老是考40几分，后来这个办法坚持了两年，到高考的时候数学考了103分。
加油吧！好好学习，天天向上！
Ⅶ 高中数学，怎么保证及格
1、上课前要调整好心态,一定不能想,哎,又是数学课,上课时听讲心情就很不好,这样当然学不好!
2、上课时一定要认真听讲,作到耳到、眼到、手到!这个很重要,一定要学会做笔记,上课时如果老师讲的快,一定静下心来听,不要记,下课时再整理到笔记本上!保持高效率!
3、俗话说兴趣是最好的老师,当别人谈论最讨厌的课时,你要告诉自己,我喜欢数学!
4、保证遇到的每一题都要弄会,弄懂,这个很重要!不要不好意思,要学会举一反三!也就是要灵活运用!作的题不要求多,但要精!
5、要有错题集,把平时遇到的好题记下来,错题记下来,并要多看,多思考,不能在同一个地方绊倒!
梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。
缺乏知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。
例如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常用的几种办法），第二问求前N项和（通常裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包括不等式证明）。这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，120分就不在话下了。
学生还要学会控制时间。例如陕西的题前几年都比较简单，基本上选填15-20分钟就可以搞定，全国卷也难不到哪里去，时间也就是多5分钟（在错或放弃3个的前提下）左右。为什么有的题会放弃？因为很多题是秒刷的，如果不能秒刷，很有可能这道题是超出你能力范围的题，所以一道选填题如果3分钟还做不出来，估计考场上再给你10个3分钟也做不出来。
关于大题方面，基本上三角函数或解三角形（有的省份和年份出此类题）、数列（压轴题时除外）、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于到解析几何，能得的得，按照套路去写，有的题甚至写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以非常难（做为前四题位置出现时除外），但想拿满分也是很困难的。所以一般建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢；大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。
Ⅷ 如何提高数学及格率和优秀率
1.今后课堂教学还要重点抓基础
在今后的教学中必须把狠抓“双基”放在首位。要潜心钻研《新课程标准》，确实把握教学的重点和难点。有意识地引导学生回归教材，帮助学生整理所学知识，构建知识网络。此外，在教学重要引导学生切实克服“眼高手低”的毛病，不好高骛远，要以教材习题为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲，通过延伸和拓展等适当变形形成典型的例题，要重视讲练结合，借助于单元练习和测试，寻找日常教学中的不足查漏补缺，夯实基础，力争做到人人过关。
2.加强学生运算能力、规范表达习惯的培养
试卷中由于运算能力及表达能力的欠缺，失分现象还是比较严重的。因此，在今后的教学中要加强学生运算能力及规范表达能力的培养，不能只顾数量不顾质量，教学中要提醒学生简单题要详写，复杂题可以跳跃，但跨度不要太大。
3.要结果与过程并重，正真落实三维目标
考试的目的是了解学生的数学学习历程，激发学生学习的动力和改进教师的教学，考试要有公平性，这不仅仅体现在出题上，也体现在教师判卷上。判卷教师不能只为了速度，而忽略试题正真的考查意图，这样会影响学生良好学习习惯的形成，也与新课程标准的要求是相驳的。
数学中的概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明等过程，让学生参与知识的形成过程，可以激发学生学习的情趣，学会探究的策略和方法，这比掌握知识结论本身更重要。《新课程标准》明确指出，教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索的指导者与促进者。教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议，多想、多练，只有这样产生的新知识，学生掌握才会牢固。正真做到三维目标的落实。
4.重视学生用数学的意识和解决问题能力的培养
数学教学的实质是思维过程的教学。在学生参与知识形成的过程中，逐步提高学生用数学的意识和解决问题的能力，要把培养用数学的意识和解决问题的能力作为基本目标，要让学生明白学以致用的道理，鼓励学生独立思考，逐步学会用自己的思想和方法去探索新的数学问题，学会将问题抽象为数学问题，并加以解决。教学中要在扎实的基础上，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以培养学生思维的广阔性、慎密性和创新性。对例题、练习题、复习题等不能就题做题，要以题论法，以题为载体，阐述试题的条件加强、条件弱化、结论开放、变换结论、多种解法、与其他试题的联系与区别、其中蕴含的数学思想方法等，将试题的知识价值教育价值一一解剖，达到“做一题，会一片，懂一法，长一智”。
5.重视数学思想方法的渗透
数学中的思想和方法是数学的灵魂，是我们培养学生的最终目标。它是数学学习的一种指导思想和普遍适用的方法，它能把数学知识的学习和培养能力有机的联系起来，提高学生思维品质和数学能力。初中常用的数学思想方法有：函数与方程、数形结合、分类讨论、转化化归和探索开放五大思想，代入法、配方法、待定系数法、换元法四种方法。因此，在平时的新课讲解、复习课中都要注意数学思想方法的渗透。
6.重视学生学习习惯的培养
之中“双基”而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草、格式混乱、审题不认真、计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。在试卷中这些情况还是不少的。因此，我们在今后的教学中要加强书写训练格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生都养成认真审题，认真思考仔细计算，自觉检验的良好习惯。
Ⅸ 如何五天内让高数达到及格水平
5天要通过考试肯定没问题，毕竟只需要60分就可以了，而且还有些是送分题。以下亲身体会有点长，7天从不认识积分符号到90分。有点乱大家凑活看吧。
上大学事不好好学习整天玩魔兽，以至于每学期都有挂科，结果高数下到最后高挂，毕业前最后一次考试，我开学到学校后辅导员通知10天后高数清考，当时的第一反应，作弊！因为我曾经试图去看看高数书，结果字全认识，意思却完全领悟不了，所以我就在书皮内写了三个字“一千年”，意思我一千年也不可能看懂。所以我就只能作弊了，我有两个方案一个是替考一个是搞定老师。但是结果很悲催，替考的人选由于各种原因无法按时考试，然后去找老师结果吃了个闭门羹。最后只剩下一个星期了，心想拼了。我们老师出了名的严格，试卷是20个计算题，没有选择填空题。所以只有自己单干，考场上别人基本帮不上忙。我们学校考试出奇的严格，发现作弊基本上就是开除学籍。本来要帮我替考的哥们觉得过意不去，就帮我找了个准备考研的给我辅导。我们就针对我的情况制定了个计划，因为我连积分符号都不知道。前三天是看书，要把上下册的绿皮同济版高等数学看完，后四天就拼命做题。上下册一共有700页左右，当时也没有多想，看吧。第一天把上册看完了，基本是高中的知识，所以很快，多少有点自信了。第二天就买了很多士力架和水打算通宵看书，在图书馆里刻苦，遇到看不明白的就问，有时候实在理解不了就先记下，把需要背的公式也写到一张纸上。书后面的练习题也试着能做了，加上有人给通俗的讲解，就这样磕磕绊绊的在3天内把书是看完了，基本上能知道二重积分、多重积分、无穷级数是怎么回事了，心里也有点底儿了。剩下的四天我先是把书再次浏览了一遍，之前死活接受不了的地方全都明白了。然后就是把老师发的复习题和往年的考试题全做了一遍，整整4天没干过别的事，一直在做题，把做错的和不会的反复练习。我一共用光了三根油笔和十个作业本。那些天晚上做梦都是在想数学公式，最夸张的我还在梦里做一道无穷级数的计算题，我梦醒了发现我还做对了！这会我已经相当的有自信了，在七天内把高等数学搞定了。最后考试是90分（满分100），辅导员竟然觉得我是作弊了，唉！
Ⅹ 怎么样学好初中数学保证每次考及格
上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！