小学生数学评语怎么写

1. 我女儿读小学三年级，数学考了90分，老师让写评语，不知如何写

孩子粗心可能是这个年龄段孩子的一个通病，每个孩子都或多或少的存在。建议家长在孩子写完作业、做完事情养成检查总结的习惯。解决孩子的粗心，需要父母的耐心。

评语范文：

首先感谢老师对她的教导。由于他的不仔细，导致一些低级的错误发生。我会在家给她一些针对性的指导，也希望老师能有什么好的方法帮助到她的，可以告诉我，我愿意一起去努力帮助她改进。

看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。

我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。

直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

2. 女儿数学考了80多分,评语怎么写

可以写自己孩子考得不错，再接再厉，也可写这次考的不太好，需要加大努力，例文如下：

1、 这次由于XX而成绩不是十分理想，下次考试一定会花更多的时间帮助孩子学
习，积极与老师配合，帮孩子提高成绩.谢谢老师对孩子的教育。

2、 虽然这次考试不理想，但我们也要感谢老师的教育之恩!在老师指导下，改变不
良学习态度，同时竭尽全力的去辅导孩子，严格要求孩子，期待下次考试有一个满
意的答复，给老师一个不同的看法。

3、 孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从
旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成
绩!

(2)小学生数学评语怎么写扩展阅读：

也可选自以下内容：

1、 孩子的进步高于成绩，希望下次可以考得更高!

2、 看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛
病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心，我们会配合老师把他的学习抓上
去。

3、 感谢老师对孩子的教导，由孩子不会变成学会80%，希望通过孩子、老师、家
长的共同努力，使孩子所缺的20%能尽快掌握!

3. 小学数学评语怎么写

虽然这次的考试成绩并不是名列班级前茅，但通过这一次的测试，发现了孩子在学习中还存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，这是一次对知识的检验，也是一次查缺补漏的过程，可以看清自己平时还欠缺的地方，对于考试中出现的粗心大意，希望孩子在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！

4. 小学数学老师简短评语

1、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

2、你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

3、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

4、你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。

5、你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。

6、你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。

7、你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。

8、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

9、你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

10、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

5. 小学数学家长评语

. 学习是快乐的!

2. 继续努力，争取更好的成绩!

3. 方法与算理都应心知肚明!

4. 对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!

5. 努力才有好成绩!

6. “理解”万岁!

7. 粗心大意是数学的大忌!

8. 你的书面犹如你的名字一样洁净!

9. 数学水平往往是从细节中反映出来的!

10. 成绩是自己用心“做”出来的!

11. 老师真为你着急!

12. 掌握正确的学习方法，学习才更有效!

13. 好习惯要做到持之以恒!

14. 从作业的优劣，可以反映一个人当时的心态!

15. “功”到自然“成”!

16. 善于动脑的孩子，才会有新的发现!

17. 有目标，更要有行动!

18. 数学正如一座高峰，就看你有无攀登的勇气!

19. 反思是学习数学的重要一环!

20. 专心才能无误!

1. 有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!

2. 你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!

3. 你做重了题，难道就没有感觉吗?

4. 上课要专心听讲!

5. 学习是一种责任!

6. 灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!

7. 只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

8. 经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

9. 上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!

10. 学习数学，首先要做一个“思想者”!

11. 相信你能把字写得再规范一些!

12. 理解是记忆的前提!

13. 上课时，坐姿要端正!

14. 注意保持“一尺一寸一拳头”!

15. 粗心大意是数学的大敌

6. 小学数学听课记录评语及建议有哪些

课堂听课评价以定性描述为主。

从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价。

而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。

通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。

写好听课记录可从以下几个方面入手：

一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。

二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。

三、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。

教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。所以一定要学习别人的长处，认真做好教学记录。

四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何分组练习，分几个层次让学生逐步掌握技能等。能否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。

五、记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择，必须主题明确，符合教材和学生实际，确保一节课教学过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计必须围绕整体教学目标，简单实用。

7. 小学数学教师经典好评语

1、你的发言简直让人刮目相看，太精彩了！
2、你的想法很独特，了不起。
3、你很有自己独特的见解。
4、OK！
5、他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗？
6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可！(翘起大拇指)
7、你真像个小老师，说得头头是道。
8、太棒了！你能再让大家欣赏一次吗？
9、你的思路新颖流畅，启发了老师和小朋友。
10、今天，你的想法让老师大吃一惊
11、你说得非常好，让老师都佩服。
12、你值得班里每一个小朋友学习！
13、我为你感到骄傲！
14、你真厉害！(竖起大拇指)
15、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的？
16、这样分析确实高人一筹。
17、棒！这是最有独创的见解。
18、回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。
19、真棒！
20、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！
21、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗？22、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。23、能从多个角度来阐明你的观点，真棒！
24、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。

8. 小学数学复习课如何评语

1.评语语言要亲切质朴
小学阶段，孩子的理解能力比较差，很难搜索出那些含蓄或具有隐义的语句中的信息。因此教师写评语不要拐弯抹角，要力求亲切、自然、直白，少用修饰语太多的句子，尽址做到简洁、明快。评语中的要求要具体、明确，不能含混或太过于文学化。比如：“我们共同努力把你的成绩提高到B级水平”，比“你想成为一个展翅飞翔的鸿鸽吗？那就从现在做起”更能激发学生学习的兴趣，“”讲究卫生是每一个好孩子应该做的“，比”讲卫生是一种个人美德“更能促进学生的转变。
经验表明，用第二人称写成的评语比用第三人称如”该生如何如何“写成的评语更能引起学生的好感。评语不仅仅是写给家长看的，更主要的是写给学生看的，是让他们明白教师对他们的要求、希望等。因此评语应更适合小学生的口味，更能直达学生的心灵。
2.评语态度要褒贬分明
现在写评语主张多表扬，多鼓励，少批评甚至不批评，这种做法I-1然比一味批评更能促进学生的发展，但也有弊端。素质教育并不是不要批评的教育，特别是小学时期，学生的缺点是很多的，学生的自制力也比较差，自我认识、自我评价的能力也相对较低。如果一味表扬，难免会滋生学生的骄傲心理。
造成学生对白身缺点的认识不足，改正不力。寄希望于小学生能自行改正自己的缺点是不现实的，·他们在各种行为中的缺陷，还有待于教师的直接指正。写评语不在于要不要提缺点而在于如何提缺点。批评并不一定以训话的方式命令其不准如何、应该如何，比较好的方式是以谈心的方式谆谆教导，及时指出改正缺点后的前景和改正的途径。很多老师的评语是前面一大堆赞扬的话，后面一两句不关痛痒的批评指正，这种做法未必就好。我们主张对于一些重大行为缺陷，有必要写在评语的前而，以引起学生的警惕。教师写评语也要敢于挖疮口。

9. 小学优秀学生评语怎么写

1、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终！

2、你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳．礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！

3、你是一个敢讲真话．能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！

4、你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵．好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础！

5、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

10. 小学四年级数学测验成绩略有进步评语怎么写

2) 很惊喜，这学期你有较大的进步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“点”还不错，你上课发言也积极多了……，所有这些都能证明一点，只要自己努力了，一定会有收获的，继续努力吧，相信功夫一定不负有心人。

3) 老师相信你是一个自觉、稳重的人，学习踏踏实实，尽管你朗读不流利，但还是给机会你，希望你能多练，尽管同学与你有过解，你还是大度地帮他带东西，做一个学习好的人，这是一个有用人才的标准，相信你一定能成才。

4) 有时想想你确实有些古灵精怪，虽然个头不大，但主意颇多，有时甚至意见颇大，这说明你很有主见，有个性，对于学习你不是很积极，作业常常有拖拉，完成的质量不高，课上甚至要开小差这些都是次要的，老师相信终有一天你会认识到自己的缺点并努力改正的。

5) 老师觉得你最大的特点就是聪明、老练，无论是下象棋，还是算二十四点，你都不输任何人，其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的，虽然是有多方面原因造成的'，老师觉得你应该多多努力，把精力放在学习上，多看些课外书，丰富自己的阅历，为将来进一步的进升打好扎实的基础。

6) 你是个讨人喜欢的男孩子，你在各方面都比较积极，无论是学习还是娱乐，你的思维比较开阔，懂得比别人多，这是你多看书的缘故，你擅长及性表演，可见你反应敏捷思维活跃，相信如果把所有的心思都放到学习中去，那你一定会成为一名文武全才。