数学不开窍怎么办

A. 孩子不爱学数学，脑子不开窍怎么办啊

我小时候数学也不好，我觉得培养兴趣最重要了。打是最让人反感的了，小孩子也会有想法的，上什么培训班的都没有用，让他做一些比较有趣味的数学题，家长参与进去，多给予鼓励，慢慢有兴趣就好了，毕竟是小学一年级，不就是个加减乘除嘛，教教就熟练了，耐心、爱心、宽大为怀！！！

B. 小孩子读一年级，数学不开窍怎么办

1、开发多元智能。

不同个体的智能水平存在一定差异，经过努力可以提升整体智能水平，个体会在某一个或多个领域表现优越。因此，通过科学正确的方式促进孩子的多元智能，让孩子变得更聪明。

2、注重数学基础。

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础。所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

3、学会仔细阅读。

阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的。有研究发现，一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。

(2)数学不开窍怎么办扩展阅读：

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

C. 数学不开窍怎么办

孩子数学不开窍怎么办

1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

2、引导孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的特点，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法。

3、引导孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。

4、引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。

D. 初一孩子数学不开窍怎么办

随着孩子的长大，学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好，唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。那么，孩子数学不开窍怎么办呢？
孩子数学不开窍怎么办
1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、引导孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的特点，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法。
3、引导孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。
4、引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。
如何使孩子数学开窍
1、家长日常注重培养孩子。家长在孩子日常生活的时候多培养孩子对学习的兴趣，培养孩子对词汇和想象力以及思维能力的丰富拓展。
2、辅导孩子的基础知识培养。刚开始会比较差,家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状态。
关于孩子数学不开窍怎么办这个问题，家长们不要着急。家长可以通过老师、同学来帮助自己的孩子学习数学。逐渐培养孩子的独立思维，经常锻炼孩子的解决问题的能力。多鼓励孩子，不要让孩子着急，慢慢的练习。长时间就会有效果。

E. 孩子数学不开窍怎么办

1、在生活中培养孩子对数字的敏感

既然女儿是典型的感性思维，枯燥的数学题没法激发她的兴趣，那就换种方式，从“语言”过渡到“数学”。

“你还记得上次给你从网上买的玩具，快递员叔叔是怎么送到你手里的吗?”“包裹上有咱家的地址：省××市××区××路××号×小区×幢×单元室！”

连地名加数字，从大到小的地理单元排列下来，她居然记得一丝不差。当然，我们曾反复对她灌输家庭地址(口头传授，她还不怎么字)，以防哪天走失了可以跟警察叔叔说明白。当然，她之所以能记住这一大串地址，与网上买吃的玩的所形成的“物质激励”有莫大关系，每次包裹寄到打开之前都要让她重复一遍。

曾有数学“神童”对数字超级敏感，经过训练后可以记住圆周率后几百位甚至上千位数字。我不奢望孩子能有如此本领，但希望她从小能对数字有一定的敏感度和想象力。

下一步是考验她对长数字的记忆——手机号(当然也是为了她的安全)。我们还曾搞过一次恶作剧，去动物园的时候，我教她：“你跟门口的保安叔叔说，和爸爸走散了，然后把爸爸的手机号告诉他，让他给爸爸打电话。我再去门口接你。”

她怯怯地说：“这不是撒谎吗?”“不是，这只是游戏，很好玩的。我就在这里看着你过去，试一试。”终于，她一步步蹭到门卫室。也不知在里面是怎么说的，过了好久，我的手机终于响起。

把她抱回来之后，父女俩都很开心。后来她说，那次去动物园只记住了这件事，别的都没印象了。

再后来，她能记住家人朋友的七八个手机号。

2、让孩子发现：数学其实很好玩

光记忆数字是不行的，还是要启发她的抽象思维、逻辑思维能力。随着她年龄的增长，我们也循序渐进，用“脑筋急转弯”的形式让数学变得有趣。

“晚上8点有10支点燃的蜡烛，一阵风吹灭了3支。到第二天，还剩几支蜡烛?”“晚上鱼缸里有10条鱼，死了3条。到第二天，还剩几条鱼?”“有10棵树，排成5行，每行4棵，怎么排列?”

“一只蜗牛住在一口10米深的井里(幸好她在农村老家见过“井”是什么东东，否则这题还真不好出)，每个白天，蜗牛往上爬4米；晚上它会往下掉3米，问：蜗牛几天能爬到地面上?”

这些题，女儿的脑筋都是转不过来的。不过一旦给她解释了答案，她就会兴奋地又拍手又跺脚——“好玩好玩，再来一个！”

3、给孩子介绍数学中的艺术之美

等女儿读到小学二三年级，当爹的脑子里的趣题存货都卖弄完了，怎么办?既然女儿的思维偏感性，那就介绍数学中的艺术之美给她吧，比如像诗一样的数列。

清代北京有一座酒楼叫“天然居”。一次干隆路过这家酒楼，称赞楼名的高雅，遂以楼名为题作对联，上联是：客上天然居，居然天上客。但干隆自己却对不出下联。

因为下联必须符合这样的条件：后五字是前五字的颠倒，既要语意完整，又要平仄协调，还要意境美好。终究还是有牛人能对出下联的：“僧游云隐寺，寺隐云游僧”；“人过大佛寺，寺佛大过人”。这种修辞，又名“回文诗”。

数学上也是有回文诗的：ABCD×9=DCBA，其中，四个字母各代表不同的数字。一般数字乘以9多是要进位的，而被乘数与积都是四位数，说明A乘以9没有进位——只有1和0可以不进位。A不可能是0，只能是1。D乘以9个位数是1，则D只能为9。以此推导下去，ABCD代表1089。

更妙的是,1089中间可以插入无数个9，“回文诗”仍然成立！

109999989×9=989999901

算到这里，女儿忍不住感叹：“数学真奇妙！”

F. 孩子数学理解能力差不开窍怎么办 怎么让孩子学好数学

让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

▋有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

▋和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。

▋教孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

▋教孩子数数之前要懂的

很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

G. 孩子对数学理解能力差，不开窍，该怎么办

可以针对性的培养孩子对数字的敏感程度，开发孩子的理科思维，以及培养孩子对数学方面的兴趣，当孩子有了浓厚的兴趣爱好，以后就会喜欢上数学。

H. 儿子数学学习不开窍怎么办

首先，您要知道为什么不开窍？然后才能谈怎样让他（她）开窍。
学好数学（不仅是数学），必须要有浓厚的兴趣、必备的能力、科学的方法和良好的习惯。
一谈兴趣。如果成绩差（绝对差——考分较低，相对差——名次在后），这孩子对数学的自信心在哪里?加上，枯燥的学习过程，抑或是对教者的反感，试想：孩子对数学还有多少兴趣？
二谈能力。学习数学的过程，是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程；而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力，孩子还不开窍吗？
三谈方法。科学的学习方法：是在观察和注意的基础上得到数学的概念，并发现这个概念的内涵与外延，由此便不记而记地记忆住所学的概念，从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系，得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此，对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达，并想象得到新的更深层次的结论。于是探讨、验证、分析、创造出新的问题，并解决之。这样学习数学的过程，是培养能力的过程，是锻炼思维的过程，是发展智力的过程，是积累智慧的过程，是指导行为的过程，是创造成果的过程。学习方法失当，实难开窍！
四谈习惯。学习的习惯、思维的习惯、生活的习惯、行为的习惯都无不每时每刻地影响着孩子的成长。习惯成自然。良好的习惯，可以给学好不断地补充正能量！
怎样让孩子开窍？学生自己、学生家长、学校老师、家教老师都可以成为改变现状的主体。
具体的职责和行为，只能各行其道了！

I. 我脑子很笨特别是做数学题转不过弯来不开窍思维混乱怎么办 好苦恼 :-(

一、加强心算、口算能力，培养思维的灵敏性

准确的心算、口算是思维灵敏性、敏捷性的重要表现。心算、口算是指能不动笔的前提下，把数学问题解决，提高数学运用法则的能力。

培养心算、口算时应注意以下几点：

1、切勿半途而废，如算到一半就动笔等，都不利于培养数学思维能力。

2、要有时间限制，在最短时间内解决问题。

3、适用心算、口算的题目一般解题过程不会太复杂，注意训练题目的选取。

我们看下面这个问题解决：

点评：此题主要考查了推理与论证，根据题意得出汽车行驶每段所用的时间，进而得出由选项分析得出是解题关键．