数学进退怎么算

㈠ 数学中计算步骤是什么怎么算一个步骤

数学中的运算步骤是指运算的顺序：先进行第二级运算（乘或除），再进行第一级运算（加或减），有括号的按照先小括号，再中括号、最后大括号的顺序计算。

㈡ 小学数学破十法怎么算

一年级破十法是指十几减几的退位减法的一种计算方法。
计算时，先把十几分成10和个位数，10先减去减数，得到的再差加上个位数。如：

13-4=10-4+3=6+3=9

18-9=10-9+8=1+8=9

11-5=10-5+1=5+1=6

图示：

凑十法口诀

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真亲密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一双手【5、5】

大数记心里,小数记手里

减法破十法口诀

减九加一

减八加二

减七加三

减六加四

减五加五

减四加六

减三加七

减二加八

㈢ 怎么计算班级学生在全级的进退步客观

首先将Excel中两次的考试成绩按分数排列，在旁边写上学生每次考试的名次，（写上1、2名次后，然后都选中，把鼠标放在选中区域的右下角，等鼠标变为“+”号时，注意是实心“+”，不是空心“+”，往下拉直到最后一名）。如果已经排好名次，第一个步骤可以省略。然后再将两次成绩都按学生按考号排列，将上一次的名次复制粘贴到本次成绩表中，然后在右边再选中一个位置，输入“=”号，鼠标点击前一次的名次列第一个位置，键盘输入“-”号，再鼠标点击这次考试的名次列中第一个位置，打回车键，即得两次名次之差。正数为进步，负的为后退。然后选中这个差值，往下拉，（下拉方法和第一个步骤中的一样）即可得所有人的名次之差。

㈣ 数学上进位制2怎么计算

可以用以下方法计算：一、 十进制与二进制之间的转换 （1） 十进制转换为二进制,分为整数部分和小数部分 ① 整数部分 方法：除2取余法,即每次将整数部分除以2,余数为该位权上的数,而商继续除以2,余数又为上一个位权上的数,这个步骤一直持续下去,直到商为0为止,最后读数时候,从最后一个余数读起,一直到最前面的一个余数.（2） 小数部分 方法：乘2取整法,即将小数部分乘以2,然后取整数部分,剩下的小数部分继续乘以2,然后取整数部分,剩下的小数部分又乘以2,一直取到小数部分 为零为止.如果永远不能为零,就同十进制数的四舍五入一样,按照要求保留多少位小数时,就根据后面一位是0还是1,取舍,如果是零,舍掉,如果是1,向入一位.换句话说就是0舍1入.读数要从前面的整数读到后面的整数.上面介绍的方法是十进制转换为为二进制的方法,需要大家注意的是：十进制转换为二进制,需要分成整数和小数两个部分分别转换；当转换整数时,用的除2取余法,而转换小数时候,用的是乘2取整法；注意读数方向 （3） 二进制转换为十进制 不分整数和小数部分 方法：按权相加法,即将二进制每位上的数乘以权,然后相加之和即是十进制数.需要注意的是：要知道二进制每位的权值；要能求出每位的值 二、 二进制与八进制之间的转换 首先,我们需要了解一个数学关系,即23=8,24=16,而八进制和十六进制是用这 关系衍生而来的,即用三位二进制表示一位八进制,用四位二进制表示一位十六进制数.接着,记住4个数字8、4、2、1（23=8、22=4、21=2、20=1）.现在我们来练习二进制与八进制之间的转换.（1） 二进制转换为八进制 方法：取三合一法,即从二进制的小数点为分界点,向左（向右）每三位取成一位,接着将这三位二进制按权相加,得到的数就是一位八位二进制数,然后,按顺序进行排列,小数点的位置不变,得到的数字就是我们所求的八进制数.如果向左（向右）取三位后,取到最高（最低）位时候,如果无法凑足三位,可以在小数点最左边（最右边）,即整数的最高位（最低位）添0,凑足三位.（2） 将八进制转换为二进制 方法：取一分三法,即将一位八进制数分解成三位二进制数,用三位二进制按权相加去凑这位八进制数,小数点位置照旧.以上的方法就是二进制与八进制的互换,需要注意的是：他们之间的互换是以一位与三位转换,这个有别于二进制与十进制转换；在做添0和去0的时候要注意,是在小数点最左边或者小数点的最右边（即整数的最高位和小数的最低位）才能添0或者去0,否则将产生错误 三、 二进制与十六进制的转换 方法：与二进制与八进制转换相似,只不过是一位（十六）与四位（二进制）的转换,下面具体讲解 （1） 二进制转换为十六进制 方法：取四合一法,即从二进制的小数点为分界点,向左（向右）每四位取成一位,接着将这四位二进制按权相加,得到的数就是一位十六位二进制数,然后,按顺序进行排列,小数点的位置不变,得到的数字就是我们所求的十六进制数.如果向左（向右）取四位后,取到最高（最低）位时候,如果无法凑足四位,可以在小数点最左边（最右边）,即整数的最高位（最低位）添0,凑足四位.(2)将十六进制转换为二进制 方法：取一分四法,即将一位十六进制数分解成四位二进制数,用四位二进制按权相加去凑这位十六进制数,小数点位置照旧.四、八进制与十六进制的转换 方法：一般不能互相直接转换,一般是将八进制（或十六进制）转换为二进制,然后再将二进制转换为十六进制（或八进制）,小数点位置不变.那么相应的转换请参照上面二进制与八进制的转换和二进制与十六进制的转 五、八进制与十进制的转换 （1）八进制转换为十进制 方法：按权相加法,即将八进制每位上的数乘以位权,然后相加之和即是十进制数.（2）十进制转换为八进制 十进制转换成八进制有两种方法：1）间接法：先将十进制转换成二进制,然后将二进制又转换成八进制 2）直接法：前面我们讲过,八进制是由二进制衍生而来的,因此我们可以采用与十进制转换为二进制相类似的方法,还是整数部分的转换和小数部分的转换,下面来具体讲解一下：①整数部分 方法：除8取余法,即每次将整数部分除以8,余数为该位权上的数,而商继续除以8,余数又为上一个位权上的数,这个步骤一直持续下去,直到商为0为止,最后读数时候,从最后一个余数起,一直到最前面的一个余数.②小数部分 方法：乘8取整法,即将小数部分乘以8,然后取整数部分,剩下的小数部分继续乘以8,然后取整数部分,剩下的小数部分又乘以8,一直取到小数部分为零为止.如果永远不能为零,就同十进制数的四舍五入一样,暂取个名字叫3舍4入.

㈤ 小学一年纪数学算术进退不会算怎么办

如果是计算题的话：
1.讲算理.先结合实物或学具操作,再让孩子闭眼想操作过程和结果.
2.在会算理的基础上要求背口诀.
如果是应用题的话：
1.让孩子知道什么情况下用加法,什么情况下用减法.
2.读懂题意,选择算法.

进位加和退位减都要在脑海里反条件反射出加法表的内容，学校搞的凑十法是错误的方法，会影响速度。
两位数要习惯不用竖式，其实本质是一样的。
借位和不借位要混合起来练，形成条件反射。

㈥ 数学除法计算满多少进一位

数学采用的是十进位制。
十进制的除法运算，我们可以看见有几个步骤，1、首先除法是从高位至低位依次进行，2，每一位要加上前一位留下来的余数，组成一个新数和除数比较，3，当新数大于/等于除数时，写商求余，4，按照上述方式依次进行，直到被除数最末尾，除法运算结束。除法的目的是求商，但从被除数中突然看不出含有多少商时，可用试商，估商的办法，看被乘数最高几位数含有几个除数（即含商几倍），就由本位加补数几次，其得数就是商。

㈦ 两位数加两位数的进退口算

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两位数加减两位数的口算怎么算
作业帮用户 数学 2017-10-01
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两位数加减法口算：
两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法,首先我们规定：两个和为100的数互为百补数.1、加法 两位数加法有四种现象：
个位、十位都不进位的；
个位进位十位不进位的；
十位进位个位不进位的；
个位十位都进位的.下面分别介绍：
(1)个位十位都不进位的两位数加法,用数的组成法直接相加.
例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
(2)个位进位十位不进位的两位数加法,思维方法是：一个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加“1”,得十位上的数字,个位用一个加数个位上的数字减去另一个加数个位上数字的百补数,得个位上的数字.
例：36+ 47 = 83
十位上的数字是3 + 4 + 1=8 个位上的数字是6 - 3（3是7的十补数）=3
或 7 - 4（4是6的十补数）=3 所以：36+47十位数字是8,个位数字是3,等于83.
（3）十位进位个位不进位的两位数加法,思维方法是：首先确定“百”位数字是“1”,然后用一个加数十位上的数字减去另一个加数十位上数字的十补数,得十位上的数字,个位上的数用数的组成法直接相加.
例：83 + 64 = 147 百位是“1”.十位数字是 8 - 4 = 4 或 6 - 2 = 4.个位是 3 +4 = 7.所以：83 + 64百位数字是1,十位数字是4,个位数字是7,等于147
（4）个位十位都进位的两位数加法,思维方法是：首先确定百位数字是“1”,然后用一个加数减去另一个加数的百补数,得十位和个位上的数字.
例：86 + 59= 145 百位是“1”.十位和个位上的数字用 86 - 41（59的百补数）=45 或 59 - 14（86的百补数） =45.所以：86+59百位是1,十位和个位是45,等于145.
2、退位减法 两位数减法我们重点探讨退位减法.
（1）两位数减两位数,思维方法是：首先用被减数十位数字减去减数十位数字再减“1”,是差的十位数字,然后用被减数个位数字加上减数个位数字的十补数,是差的个位数字
.例：83 - 26 = 57口算过程：十位数字是 8 - 2 -1 = 5 个位数字是 3+4（4是6的十补数）=7
所以 83-

㈧ 小学一年级数学的退位减法应该怎么让孩子算，是死记硬背吗希望有经验的人可以指点一下，谢谢了 。

先不必死记硬背,孩子的理解力是很强的,关键是你的教学方法;
可以这样,以13-5为例,你用小棍放一个10,再放一个3,让孩子先从这13个小棍中减5个.得出结论,再把10和3分开,10用绳子绑一起,让孩子先从3中减5个,明显无法减,再让孩子从那10个中减2个.最后列出竖式,对应讲如何借位减,强调借一当十.孩子容易接受的.

说起复杂.其实简单

㈨ 数学有理数加减乘除怎么算

绝对值：︱1︱=1，︱-1︱=1，︱0︱=0，绝对值里有三种情况，当绝对值里的数是正数时，这个数的绝对值就是这个数本身，也就是原来这个数；当绝对值里的数是
负数
时，这个数的绝对值就是这个数的相反数（相反数就是符号相反的两个数，如+1的相反数是-1，+2的相反数是-2）；当绝对值里的数是0时，这个数的绝对值还是0。有理数加法：举个例子：1+（-2）=1-2=-1
当括号
前面
是加号时，可以将加号和括号去掉，里面的数符号不变，所以就变成了1-2，当像1-2这样减不了时，可以在前面写负号（-），再把两个数倒过来减，就变成-（2-1），解出来就是-1。再举个例子：-3+（-2）=-5 （
注意：当负号前面有+或
-时
，要加个括号，如果没有就不用）当两个负数相加时，把负号提前，再把这两个数的绝对值相加，简单的说就是把这两个数相加，-（3+2）像这样就等于-5。有理数减法：举个例子：1-3=-2
这个和上面的一样。再举个例子：1-（-2）
当遇到这种情况时，可以将这个
式子
化简，就变成1+2=3。一个数或一个式子前面若加了个负号，这个数或这个式子要改变符号，
正号
变负号，负号变正号，像-（-2），-2前面是个负号，-2就要变成+2。有理数乘法：举个例子：1×（-3）=-3
乘法有一个口诀：同号得正，异号得负。+1和-3符号不同，异号得负，所以得数的符号是负号（-），再按乘法口诀
1
3得3
这样算；再举个例子：-2×（-3）=6，-2和-3符号相同，同号得正，所以得数的符号是正号（+），还是按乘法口诀
2
3得6
这样算。有理数除法：举个例子：1÷（-3）=1×（负三分之一）=负三分之一（抱歉，三分之一我不会打），除法就是把
除数
变成它的倒数，-3的倒数就是负三分之一，然后再按乘法那样算就行了。其他的除法式子也是。哈！终于好了！这样应该够了吧

㈩ 快心算加法口诀

1、左手代表十位，右手代表个位，2、大母指表示5（相当于算盘的上珠）其余四个手指代表1（相当于算盘下珠）3、破5加减法（4+3）A、右手申出4个手指（非大母指）B、申出大母指，收掉尾，无名指（2个手指5-3）如果是加1（4个手指5-1）4、破10加减法（4+7）A、右手申出4个手指（非大母指）B、左手加一个手指、右手收3（10-7）欧克！