三年级语文怎么写

1. 三年级语文第四单元作文怎么写

三年级上册第四单元作文一：

百花朵朵、竞相怒放、清香扑鼻。只要我们仔细观察，就可以发现，不同的花在不同的季节开花。

春天，迎春花迎风张开了花瓣; 桃花们正在竞相怒放，在比谁美丽；梨花正从冬眠中醒来，张开了雪白的花瓣；映山红舒展开了花瓣，好像在给山铺上一条地毯。夏天，喇叭花好像买了一个紫色的 小喇叭；芳香四溢的荷花在绿叶间翩翩起舞。秋天，美丽的菊花仙子正从梦中醒来，伸了伸懒腰，起床了；桂花姐姐张开了花朵，散发出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥们傲骨迎寒，竞相怒放。

如果把这些花种在一起，只要看看什么花刚刚开放，就知道现在是什么季节了。

三年级上册第四单元作文二：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时不同的。

三年级第四单元作文

早上三点，蛇床欣然怒放，有精神极了；龙葵花早上六点舒展开自己雪白的花瓣；上午九点半枝莲微微张开它的花瓣；上午十点，颜色五彩斑斓的马齿苋绽开了它美丽的花瓣，好像在得意的要求别人来看它的漂亮；在下午五点开放的茉莉花雪白的花瓣，犹如天空下下来的雪白。

三年级上册第四单元作文三：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能——“报时”。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时“报时”。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒………

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”——“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀!

但花钟也有缺点，就是报时不太准确，只能知道大致时间。

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，桃花、梨花需要昆虫去传播花粉，才能结出种子，向日葵则要吸收充足的阳光，所以它们要在白天开放。而昙花适应晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的“钟”，比如：“鸟钟”、“树钟”、“虫钟”、“石钟”等等。大自然真神奇呀!

2. 三年级上册语文的作文怎么写

三年级的作文，你在写人写事的时候，只要把其中的一个场景写清楚就可以

3. 三年级语文上册写日记怎么写

您好。
例如：
回家的路上。
在放学回家的路上,我偶遇难忘的小麻雀

一个雨天的中午，在放学回家的路上，我发现了一只小麻雀在草丛中叽叽喳喳的叫着。可是，小麻雀却飞不起来。我想应该是翅膀淋湿了，飞不起来吧！而且它还受伤了。于是，我就将小麻雀带回家了。

回到家，我找来一个纸箱子，再铺上一层旧毯子，把小麻雀放到里面，我还给它准备了水和鸟食。过了几天，小麻雀的伤口好了，可是它一直看着外面，我想它可能是想念蓝天和大树了吧。我就把它放在了草地上，对小麻雀说：你走吧，回到蓝天，去自由自在的飞翔吧。小麻雀好像知道了什么，它冲我：“雀雀、雀雀”的叫了几声，就飞远了。

我听懂了，这应该是说“谢谢、谢谢”，我开心的笑了。

首先在第一行写上时间日期，也可以附加上当日的天气情况，心情等可以记录的信息。
接着在第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

日记的内容要真实。
诚实是一种美德，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话，这要视所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
日记就是一日一记，日记的内容非常的丰富，灵活多样，可以是以前发生的事情，可以是对将来的畅享， 可以是对当前某一件事情的看法，写的内容只要连贯就可以了，可以说，日志对人们的文笔要求并不高，想到什么，就可以写什么。
日记一般是由书端和正文两个部分组成。日记通常情况下，会以第一人称记载下当天的所见、所闻，在日记的左上角是日期，包括年、月、日，右上角写上当天的天气情况。然后空两格开始写正文，一段写不了的话，转行则需要顶格写，人们通常喜欢用记叙文的形式写正文，当然，议论文也是可以的，不管采用何种方式，都需要能够正确的反映当天遇到的有价值的事情，能够体现出作者的思考以及相关的感情。另外，日记的内容还需要真实。

正确书写日记需要掌握最基本的格式，写上写作的日期以及时间，然后以记叙文或者议论文等形式进行书写，但是，一定要保证日志是真实的，可以反映出作者的思想感情。

希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

4. 三年级语文上册的笔记内容怎么写

三年级语文上册的笔记内容具体的编写方式就是可以从最基本的生字跟生词去进行编写，先把生字跟生词记录上去，然后写上相关的例句，加深自己对生字的印象。然后就是可以记录一些比较好的文段，在文段里面做一个相对的总结。

并且体会一下自己在这个文段里面是有感受到什么东西，然后可以提高自己做题的一个水平，然后在第三个方面的话，就是说在笔记里面记载可以逝去记载其他的一些好词、好句，还有就是在好词好句方面的话，可以相对的自己去造句，仿照这些句子写一些自己的见解。

所以在三年级语文上册的笔记内容就可以这样子去进行编写。

5. 小学三年级语文日记300字怎么写

日记是一个沉默的好朋友，无论是愤怒，狂喜，忧伤，迷惘，你都可以将日记作为一个朋友分享，当你在日记上倾诉你苦藏在心底的秘密，痛骂让你诸事不顺的领导，整理自己纠结的思绪，你的日记都会默默承受。同样的，在无比幸福的时刻，你在写日记并回忆幸福瞬间时，你的幸福感会延长。正如朋友可以将忧愁减半快乐加倍一样。以下是无忧考网整理的《小学三年级优秀日记300字（十篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级优秀日记300字

自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

【篇二】小学三年级优秀日记300字

今天美术课上，我被老师无缘无故留下打扫卫生，课代表说我上课讲话，可我什么也没有说。
事情是这样的，美术课上到一半，老师出去一下，要课代表看谁讲话的等她回来告诉她，老师走后，课代表的眼睛就像雷达一样巡视着全班。正好我准备用勾线笔，结果刚用我发现笔油过多，我就对对面朱瑞做手势，让他借我支勾线笔，但他好像没有看懂。我便试着对他做口形，最后，他还是看明白了，把笔借给我了，结果课代表以为我们两在说话，就点了我们名字，我又没有当回事，但等老师回来的时候，问谁讲话的，课代表点了我和朱瑞的名字，我们两很纳闷，明明没有说话呀，突然朱瑞说“我没有说话。”老师说，说话的人都说自己没有说，没有丝毫不给我们解释机会，就让我们留下打扫卫生。我非常不服气。但不服气又怎么样呢，总不能和老师较真吧，算了吧，我只有服从。

6. 三年级语文上册日记怎么写

写寒假里的趣事。比如：寒假的趣事
今天阳光明媚晴空万里我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去比爬山。
爸爸提议说：“要不这样吧！谁得第一名，就什么都不用干，谁得第二名，擦桌子，谁得第三名，洗衣服，谁第得最后一名(也就是第四名)做饭。”“好呀！”我们异口同声的说。
我一看，山这么高，有这么陡，所以，就后悔了，只听奶奶说：“现在后悔，也没用了。”我说：“谁……谁后悔了，比就比，谁怕谁！”
爸爸一声令下：“开始。”就绕近路走向了山顶，我憋足气，使足劲地拼命爬，边爬边看，“呀！虽然山很高、很陡，但是，也有许多小朋友在和家人一起爬山！”我说到。看着看着，就听见妈妈说：“快点爬吧！爷爷快到山顶了！”我半信半疑地抬头望了望，只见爷爷大步大步地使劲爬，我也学着爷爷的样子爬，像小猴子一样，就在最后关头，我一下被妈妈超了过去，所以得了个第四名。
通过这次比爬山，使我明白了：做事不能三心二意，因为一心不可二用。这篇就可以了

7. 三年级语文日记怎么写,不少于150个字

在写日记时，在正文之前的一行的中间要写上日期，有时候只写月、日，有的时候包括年月日，再接着写星期几，必要的时候还可以加上当天的天气情况。之后下一行空两格就可以开始正文的写作了，这就是日记的基本格式。
那么，写日记要注意些什么?
(1)不要局限。首先内容上不能只局限于写今天发生的事情。日记可以记事、写景、写人、状物、游记等等。而且还可以写读后感、观后感等。但是在写法上千万不要写成流水账。比如：记事就要写明事情发生得时间、地点、人物、起因、经过、结果。尤其是事情的经过，一定要详细、生动、详略得当。写景就要抓住景物的特点。写人抓住人物的特点，可以有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。日记不怕借鉴，除了老师教，要常看看别人都怎么写的!不要闷头写自己的，思维就局限了!
(2)我觉得作文里可以有稍微虚构，但是日记就免了吧!一定要真实。日记有时写成流水账也没关系，只要语句通顺就好，把一天发生的真实的事记录下来!这样，学生不再把写日记当作压力，反而会很爱写日记!
(3)要学会学以致用。好的日记，要学会把书本上学到的优美的语句经常写上去，学会用优美的语句表达生活!
(4)最后，日记的结尾，我不赞成像作文的写法，必须有感想什么的，不一定非得千篇一律，有时候说：“一天结束了，我也该睡了……”当做结尾也很好，很真实!

8. 三年级语文佳句怎么写

33年级语文佳句在写的过程当中可以写一写描写秋天春天的景色都可以

9. 三年级语文请教怎么写

“请教”的写法如下图：

请教 [qǐng jiào]

释义：

1、指边远之地的人请求接受教化，愿意臣服、归化。

2、请求指教；请求告诉。

引证：

1、叶圣陶 《文心》十一：“ 乐华 的小小的书柜里有着《辞源》，他预习功课时常常请教它。”

2、欧阳予倩 《买卖》：“唷，闹了半天我还没请教你贵姓。”

近义词：

求教 [qiú jiào]

释义：

1、请求指教。

2、恳请他人指教。

引证：

1、《儒林外史．第二二回》：还有那分了题，限了韵来要求教的。

2、阿英 《碧血花》第二幕：“ 郑成功 ：‘呵，叔父，孩儿有事正想求教。’”

10. 小学三年级语文课堂笔记应该怎么写

一、生字要记

首先，过字词关。我们知道字词是搭起语文大厦的砖石。要表达，不能没有正确的字词组成的句子。

二、词语解释要记

过了识字、写字关，就是词语关。这部分力气是不能省的。词语意思标注在词语的旁边，读课文时顺带就读了。明白词语意思，便于积累和运用。

三、自然段的意思可以不记

学习课文，一定要明白课文中每一自然段表达的意思。因为没有对每一段的理解，就无法成就对整篇文章的主题思想的把握。故认真咀嚼每一段的意思，为理解感悟文本的中心思想做好铺垫。这个可以不记。

四、段落大意要记

对每一自然段的意思清楚了，那就需要锻炼孩子们分段的能力。就是一篇文章的的结构段落。小学阶段的课文以总分总或者分总，总分的构段的方式出现的课文比较多，所以，明白作者的构段方式，孩子们写作时也会仿照这样的写法。总之，段意是构成文章的主要部分，要想明白作者的写作意图，段意必须写。

五、主体思想要记

主题思想一定要写到课题处。这样做一是加强孩子们对文本内容和思想的再认识；二是孩子们在复习时更方便。

六、重点词句要记

文中的重点词句一定要标出来，写明这样用词句的好处。这也是修炼孩子们遣词造句的功力，不能偷懒。