2020浙江省高考语文命题人是哪个学校的

❶ 每年的高考题都是哪些老师命出来的听说高考题挺难的，是不是

高考涉及成千上万的家庭，高考命题的组织更是非常的严密。因为高考属于国家级考试，有过高考经历的人，肯定更会注意到在高考试卷第一面的左上角会有几个星星，而且会出现启用前绝密的字样，那么星星越多，说明启用前的保密程度越高。

我一位数学老师参与过本省的高考命题，一次与他的聚会上老师，聊起了这一段经历，让我对高考命题工作有了初步的了解。在高考考试前几个月，老师将被封闭，而且封闭之前，每个人要签订一份保密协议，对协议的内容，会对你进行详细的讲解。在老师的印象中，最深的应该是，如果涉及泄密的，承担的刑事责任最低期限是六年。

一般高考试卷的出题老师由两部分老师构成:主要部分是由大学教师完成，当然，也会挑选一部分高中老师参与检查试卷有没有超纲现象。不能出难题、怪题，试卷是否紧扣出题大纲，是否覆盖知识考点等。而且最重要的是不能与外界联系！参与出题的老师还要签订保密协议，一旦发生泄题漏题，查出后是需要承担法律责任的，由此可见其保密程度有多高了！

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❷ 浙江高考难度如何 名师点评评析浙江卷

语文 作文审题比去年稍难 羊刚(湖州中学特级教师)： 浙江的第十份自主命题语文卷稳中有变，变化中透露的新鲜信息值得关注： 与去年相比，语言运用板块有三题更新，分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。这不是简单的考点轮换，对考生来说，第5题可能从未“模拟”，第7题即便大量的模拟也于事无补，该题仿写示例由青天、芭蕉叶、露珠等意象构成一个有诗意的整体，这为形象思维能力强、语言表现力丰富的考生提供了大展身手的舞台。仿得好就是一首诗，假如只会机械模仿句子形式，充其量可得基本分。 对学生结合语境辨析的要求进一步提高。如第2题中“登陆”的“陆”是否该写为“录”，仅仅盯着“登陆电子邮箱”很可能产生莫衷一是的感觉，结合“使用银行卡、会员卡时都需输入密码”来辨析，正确答案才能水落石出。 周红阳(诸暨市教育局教研室特级教师)： 今年我省高考语文试卷，设题灵活。如古诗鉴赏和《论语》解读，均以填空的形式考查内容理解和知识迁移能力，看似平常，却见匠心，激活了“静止”的语文知识，实现了能力“互通”。尽管这种“填空”的结果呈现仍是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“恶衣恶食”等样式，但命题着陆点并非识记，而是理解和迁移，跟通常的“背诵默写”形似实非。此类题型，对中学语文教学提出了新的要求。 写作考题继续采用“新材料作文”模式，以三位中外作家的话语为材料，从而引出“童真泯早”“拯救童真”等跟考生“零距离”，又非常“生活化”的话题，让考生容易“发声”，可写性很强。审题应该较去年稍难。 数学 重概念、考通法是最大特点 郑日锋(杭州学军中学特级教师)： 今年试题难度与去年持平，体现文理科学生的差异，题目完全相同仅有3道，文科试题比理科试题起点低，但文科卷第9、17、22题难度与理科相应题难度相当。 设计了较多的内蕴丰富、入口宽、方法多的试题，如理科卷第7题，是一道具有平面几何背景集平面向量的运算、数量积与变量最值的综合问题，可利用淘汰法、函数法及数量积的几何意义解决，各种解法体现考生不同思维品质。重概念、考通法是今年试卷的最大特点，昭示了一个信息：高中数学教学应重视概念，回归教材，克服“轻概念、重训练”的现象，培养学生的思维能力，实现教学的自然回归。 冯斌(宁波市教育局教研室特级教师)： 今年理科卷的解答题一改传统的面貌，常规的三角内容考查只在选择题和填空题中出现，考查分值不拘泥于教学课时，这种轮转有助于保证主干知识的核心地位和重点考查。 今年试题还有一些背景公平、题目新颖、运算量不大、入口宽、方法多样、思维灵活的好题，为尖子学生提供了展示创新思维的平台，也成了试卷区分度的保障。引导中学数学教学从“题型+技巧+训练”走向“概念+构建+思维”。 英语 话题作文给考生愉悦感 邱锋(杭州第十四中学特级教师)： 今年高考英语浙江卷仍然延续了近年来的出题风格。难度较去年稳中有降，尤其在阅读量方面。尽管整卷语料丰富，但总体语言语境通俗易懂，整卷语言材料人文性特点表现明显，较好地反映了当今主流社会价值取向。词汇量均控制在高考考试说明要求范围内。 除任务型阅读较往年难度略有增加，其它各篇均难度适中或略有下降。短文改错，错误典型，难度与往年基本相当。 书面表达以“One Thing I’m Proud Of”为题，记一件考生得意之事，并阐述原因和启示。这样的话题作文给考生愉悦感，相信考生基本都有话可说。 庄志琳(桐乡市高级中学高级教师)： 单项选择题语境设置丰富，强调基础知识、词义辨析，注重对学生的逻辑思维能力的考查。 完形填空所选语篇是通过作者去法国的游学经历，突出了“了解文化、尊重他人”的主题。考查要点主要是对故事情节发展、上下文逻辑关系和故事主题的理解。 总体而言，今年的试卷立足课改，基于语篇，重视基础；关注人文，注重能力，兼顾语言知识和语言运用，重视考查考生语言运用能力，关注学生的情感、态度、价值观，因而较好地兼顾了英语的人文性和工具性。 (物理) 引导教师学生摒弃题海 吕华荣(绍兴市教育教学研究院特级教师)： 试题让学生感受到基础知识和基本技能的重要性，引导教师有理由、有能力、有胆量摒弃题海，明确教考一致，凸显素养,引领课改，使学生深信如果不是在“看、做、想、研”的基础上做题，做再多的题也不能考出理想成绩。 吴昱(杭州师范大学附属中学特级教师)： 通过联系科技或生活实际情景的设计，减少复杂运算，让学生去分析问题的本质。解题注重建模和灵活运用基本规律、物理方法解决问题的能力。 (化学) 减少纯粹记忆性内容 任雪明(浙江省教育厅教研室特级教师)： 在减少阅读量、降低陌生度、体现现代实验技术、设置开放性问题等方面进行了有益的尝试。客观题部分减少了纯粹记忆性、陈述性的内容；主观题部分则着重解决实际问题，试题情景涉及社会热点。 林肃浩(杭州第二中学特级教师)： 试题体现了相对稳定，有所创新，难题有所下降。改变前几年以大学实验为素材命题；改变以往考查记忆性知识，而是以能力立意命题等，命题思路贴近中学化学教学实际，增强了试题的“亲和力”，引领教学。 (生物) 引导重视实验思想培养 金永生(杭州第二中学特级教师)： 试卷主要考核高中生物学的核心内容，取材新颖，图文并茂，题型丰富，使不同能力的学生都有展示的空间，明显降低机械训练和简单记忆的功效，实现课堂教学回归学科的本源。 卢菁菁(绍兴一中分校特级教师)： 实验题一改以往以考核实验设计步骤为重的方式，考了实验目的和实验分析与讨论，引导中学实验教学由偏重实验过程向重视实验思想培养创造能力的方向发展，实现减负高质的目标。 (政治) 时髦语言或智慧或诙谐 祝国强(省教育厅教研室特级教师)： 今年的文综思想政治试题稳中求新。启示我们在高中阶段努力学好必修课程的同时应通过各类选修课程广泛了解相关常识和社会现象、国内外时事，这正与深化课程改革的目标和要求相一致。 陈方梁(宁海中学特级教师)： 在现实生活的情景中，处处体现出话题的思辨性；“正能量”与“微贡献”、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机，这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。 (历史) 鼓励学生发表独立见解 朱世光(杭师大附属中学特级教师)： 关注主干，突出综合，体现创新。突出综合能力如考查历史研究基本方法和史证能力，图表阅读应用能力，分析解决概括能力，辩证思维能力和综合应用能力。 朱能(海宁市教师进修学校高级教师)： 试题体现了深化课改理念，重视过程与方法，突出学科能力考查；加强解读信息，调用知识解决新问题能力的考查，充分体现了“史由证来，论从史出，史论结合”的学科基本原则，引领学生养成历史通感意识，鼓励学生发表独立见解。 (地理) 考了“雾霾天气”、“钓鱼岛” 郭剑峰(省教育厅教研室高级教师)： 减少了部分难题，大部分试题与课堂教学较为贴近，做题比较容易“上手”，但非选择题有个别设问较去年难度略有提高。相比去年，今年试题对考生“获取和解读地理信息”和“描述和阐释地理事物”的能力要求有所提高。 汤国荣(绍兴市教育教学研究院特级教师)： 注重对地理学习中“理性”思维的考查。试题设计承接了往年关注身边发生的地理事物、现象的命题思路，洋溢着浓厚的时代气息。如试题涉及了“雾霾天气”、“用工荒”、“钓鱼岛”等社会热点。

❸ 近日媒体报道浙江高考评卷信息泄露，此消息是否属实

据教育部网站通报，近日，媒体报道浙江省2020年高考个别阅卷人员涉嫌泄露考生作答情况、擅自使用评卷信息，个别命题教师涉嫌参与社会机构培训等。浙江省高考为自主命题，教育部考试中心第一时间约谈浙江省教育考试院，要求立即开展调查，依法依规严肃处理。

后经，浙江省教育考试院调查，语文评卷组高考作文的成绩评定过程符合评卷工作规范。但作为语文评卷组作文组组长的陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。

根据《国家教育考试违规处理办法》第十三条第九款的规定，浙江省教育考试院经研究决定：停止陈建新老师参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。对网民反映的其个人其他相关问题，有关部门正在调查核实。

❹ 新课标全国卷高考命题人是

新课标全国卷由国家考试中心命题。
2016年，福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽八省市不再自主命题，所有科目由教育部统一命题，全国全部科目使用全国卷的省市区达到24个。2016年山东、海南两省部分采用全国卷，北京、天津、上海、江苏、浙江五省市从目前来看，2016年仍将自主命题。

2016年使用全国乙卷(新课标一卷)的省份：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东(英语及综合)
2016年使用全国甲卷(新课标二卷)的省份：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语)
2016年使用全国丙卷(新课标三卷)的省份：广西、贵州、云南、四川(语文)

❺ 2020年浙江有多少人高考

2020年浙江有32.57万人参加高考。

2020年浙江高考安排全省70余个考区、300余个考点的1.1万余个考场参加考试。据统计，浙江省2020年高考报名总人数与去年相比持稳，其中普通高考有26.81万人，单独考试招生5.76万人。

2020年浙江省高考语文、数学、外语与选考科目考试将首次同期进行，时间为7月7-10日。7日上午考语文，下午考数学；8日上午考技术，下午考外语；9日上午考物理、思想政治，下午考化学；10日上午考历史、生物，下午考地理。单独考试招生文化考试与职业技能理论考试也将同期进行，其中7日考文化课，8日上午考各类别职业技能理论。

2020年浙江高考录取情况：

按照“分类考试、综合评价、多元录取”模式，2020年浙江全省共32.57万考生，实际招录30.77万人，总录取率达到94.38%，与去年基本持平，包括普通高考招生录取25.41万人，录取率为94.78%；单独考试招生录取5.36万人，录取率为92.57%。

浙江高考三位一体招生，在统考基础上突出对学生的综合素质和能力特长的全面而有个性的评价，53所试点高校录取1.01万人；高职提前招生实行“一档多投、双向选择”，42所试点高校录取1.86万人。

以上内容参考：浙江省教育考试院-2020年我省高考准备就绪

❻ 近日媒体报道浙江高考评卷信息泄露，教育部对此有何回应

据了解近日，媒体报道浙江省2020年高考个别阅卷人员涉嫌泄露考生作答情况、擅自使用评卷信息，个别命题教师涉嫌参与社会机构培训等。21日，教育部考试中心指出，浙江省高考为自主命题，其第一时间约谈浙江省教育考试院，要求立即开展调查，依法依规严肃处理。

一、教育部考试中心表示。

根据《国家教育考试违规处理办法》第十三条第九款的规定，浙江省教育考试院经研究决定：停止陈建新老师参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。对网民反映的其个人其他相关问题，有关部门正在调查核实。

教育部考试中心将根据教育考试面临的新形势，进一步完善相关制度规定，加强对各地的督促指导，牢牢守住高考公平的底线。

❼ 浙江稽阳联考是指哪些学校

联考学校：

新昌中学、嵊州中学、柯桥中学、诸暨中学、春晖中学、浦江中学、萧山中学、浙师大附中、磐安中学九校。还包括各地区普通中学。

由于联考规模大，覆盖面广、考生基数大，联考对各校预估高考情况、考生模拟具有极高意义。联考结束后联谊会将根据各校往年重点率划出一条本次联考的“重点线”供参考，从而利于学校估计本届高三学生的临考状况并及时调整备考。

同时各学生也可据此判断自我实力。据往届经验，稽阳联考成绩对最终高考有较高程度的反映。

考试区别：

普高考试，即为普通高中学业水平考试；联招考试，即为自主招生联考，二者的区别如下：

一、考试科目不同

普高考试：普高考试的考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等。

联招考试：联招考试的考试科目包括语文、数学、英语、文理科。

二、目的不同

普高考试：普高考试的目的是鉴定是否达到普通高中学习要求。

联招考试：联招考试的目的是联考符合高校和考生的需求。

三、组织部门不同

普高考试：普高考试是由省级教育行政部门组织的。

联招考试：联招考试是由多个高校自发组织起来，考生成绩可用于联考高校的任何一所学校。

以上内容参考：网络-稽阳联考、网络-普通高中学业水平考试、网络-自主招生联考

❽ 浙江新高考作文出题方向为何引热议

2018年是浙江实施新高考的第二年，6月7日，浙江高考作文题一公开就引发热议，专家学者们也纷纷发表了自己的看法。有观点认为，关心时事已成为高考作文的一大特点。

浙江龙游中学高三语文教师吴惠芳就此话题表示，这一命题的出现，是意料之外，情理之中。“必修一的第一篇课文是《沁园春・长沙》，教育学生如何做一名富有大国情怀的年轻人。而且2018年是改革开放四十周年，也是十九大开局之年，从这一层面而言，‘浙江精神’考虑的是学生对国家、民族及未来的思考。”

正如其所言，在中国各地高考卷中，关心时事已成为作文的一大特点。

此中，“新时代青年”“绿水青山图”成为北京卷的主题，“和中国的新时代一起追梦、圆梦”也分别出现在全国卷一和全国卷三中。

来源：中国新闻网

❾ 2020年浙江高考语文作文题目及点评

【摘要】2020年浙江高考语文作文题目及点评环球网校快问小编为大家整理了关于2020年浙江高考语文作文题目及点评的信息，希望可以帮助到大家！
2020年浙江高考语文作文题目及点评
目前，2020年浙江高考语文作文题目已经公布，那么浙江高考语文作文要从哪方面思考呢，下面小编为大家详细介绍一下，供大家参考。
浙江高考语文作文题目
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。（总台央视记者 柴丹枫）
浙江高考语文作文点评
今年的浙江高考作文延续去年命题形式，命题材料让考生置身两难的矛盾情境；命题内容也跟去年一样，隶属“自我成长”母题，要求学生思考的是个体追求与他人预期、评判，社会赋予的角色之间落差、错位之时，如何应对。
与去年命题设置的矛盾情境“作家”与“读者”不同的是，今年在“自我”与“外物”的对立中又分化成两组对立关系：自我与家庭，自我与社会。需要明晰的是“人”最根本的特性是人社会属性——“人”不是独立存在的，生活在一定社会关系中的人，是一切社会关系的总和。因而，行文要基于“人”特性来考量、厘清在自我的人生追求中如何均衡家庭、社会赋予预期。
一般来说，个体在社会、家庭评判的“落差或错位”是“必然”，在这种必然中寻找“应然”是此题重心所在。是“宁作我”的个性张扬，是活成家庭期望中“争气儿孙”，还是承担某一社会角色所捆绑的种种责任？行文要力现“思辨”，显然不可只立意一方，偏颇而论，需要深入思考的是，若是家庭期望里的“我”，又如何保有“真我”？若是独立特行“活出自我”怎么顾及社会价值对个体的观照？
以上点评及相关分析来源：温州新闻网，仅供参考，如若侵权请联系[email protected]。
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❿ 高考语文是哪些人出的卷子他们对语文书了解伐

一般是你们的省内知名大学的教师编写的，
对于作文的例子，其实无论是不是书上的，只要不是抄袭，用一下书上的例子还是非常不错的。