99年中考语文作文多少分

① 能查到1999年苏州中考试卷吗

江苏省苏州市1999年初中毕业暨升学考试语文试题
第一部分（共24分）
1.根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①____（y*n）称 ②充___（p8i）
③____（yu1n）博 ④和____（m)）
2.下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
故弄悬虚 随机应变 风格炯异 宽厚仁慈 慷慨激昂 辩伪去妄 敷衍失责 束手无策 虚张声势 声名狼藉
3.写出下边诗文的上句或下句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。（10分）
①接天莲叶无穷碧，_____________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
②劝君更尽一杯酒，_______________。（___《送元二使安西》）
③又恐琼楼玉宇，______________。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
④山舞银蛇，原驰蜡象，____________。（毛泽东《沁园春 雪》）
⑤忽如一夜春风来，_______________。（岑参《 》）
⑥____________，__________，浩浩汤汤，横无际涯……（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦后值倾覆，_______________，_________________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
⑧临溪而渔，____________，酿泉为酒，_____________……（欧阳修《醉翁亭记》）
4.下边的病句是从近年来的书报上摘录的，请加以修改。（任选三句）（6分）
①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（1995年9月5日《人民日报》）
②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。（高中历史教科书《中国古代史》第 19页）
③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（1997年2月28日《今晚报》）
④他们坐在一张桌子的半径两端，不偏不倚面对着面。（1996年4月 5日《羊城晚报》）
第二部分（41分）
阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成5——9题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
5.给下边句子中加粗的字注音。（2分）
①曾益其所不能（ ）
②入则无法家拂士（ ）
6.下边对加粗字的解释哪两组有错误？（4分）
A.必先苦其心志（痛苦）
何苦而不平（愁）
B.曾益其所不能（增加）
斟酌损益（利益）
C.出则无敌国外患（国外）
殚其地之出（出产的东西）
D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）
一鼓作气（振作）
7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分）
[答]______________
8.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明____这一观点。（2分）
9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2分）
[答]______________
阅读《苏州园林》中的一段文字，完成10——12题。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
10.苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同？（2分）
[答]____________________
11.苏州园林花墙和廊子的设置，增加了景致的深度，有的还具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艺术效果。下边诗文名句中加粗的词语哪些可以用来表现这种效果？（答案不止一项）（3分）
A.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
B.转朱阁，低绮户，照无眠。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
C.复行数十步，豁然开朗。（陶渊明《桃花源记》）
D.峰回路转，有亭翼然临于泉上……（欧阳修《醉翁亭记》）
12.下边是对文中画线句子的理解，哪一项不恰当？（2分）
A.在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。
B.在适当的位置装上一面大镜子，就能使整个园林的景致翻一番。
C.装上镜子可以在有限的空间内表现更多的层次，但必须选择恰当的位置。
D.在适当位置装上一面镜子，园林的实际空间并没有扩大，但是在视觉效果上，园林的景致丰富多了。
阅读《春》中的两段文字，完成13—16题。
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2分）
[答]____________________________
14.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）
[答]______________
15.仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）（2分）
[例] 像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
A.……都在微微润湿的空气里酝酿。
[答]_______________
B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
[答]________________
16.下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2分）
A.跟轻风流水应和着
B.这时候也成天嘹亮地响着
C.人家屋顶上全笼着一层薄烟
D.在雨里静默着
阅读下边一篇文章，完成17—19题。
根的联想
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少人用它来赞美老师，以此表达对他们无限的崇敬；然而在我看来， 甲 。
你看那高高的钻天杨，树身粗壮，枝叶繁茂，巍然屹立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个顽强的生命？那就是树根。树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供给枝叶的生长需要。尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依然默默地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。树根有着无私奉献的可贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的意义。
春蚕作茧自缚，蜡炬淌泪自焚，它们在奉献，可也在毁灭自己；树根则不然，它不断地吸取养分，支持大树的生命，在奉献的同时壮大自己。当小树苗渐渐长大成材，它的根总是变得越来越大，越来越坚强，在地里越扎越深，它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力量。我觉得这种奉献更有其可贵之处。
老师把自己的知识传授给学生，不断地奉献着自己，但如果只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出，并不吸收新的能量，显然是不可取的。知识是日新月异的，一位好老师总是像树根那样不断地汲取更新更好的知识，壮大自己的力量，继而把自己的一切奉献给学生，他才真正发挥了更大的作用。
不仅老师，各行各业都是如此。我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献； 乙 。社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。
但愿人人都有树根精神。
17.在作者看来，树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义？（3分）
[答]_____________
18.根据上下文意， 处填入哪一句最恰当？（2分）
A.不但要把老师比成春蚕、蜡炬，而且还应该把他们比作树根
B.与其把老师比成春蚕、蜡炬，不如把他们比成树根。
C.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好，但把他们比作树根也很好。
D.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误，只有把他们比作树根才正确。
19.仿照画线的句子，在 处补充一个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。（3分）
[答]________________________
阅读下边的文字，完成20—21题。
父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱，有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”，便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我初恋时在家写情书，他在一旁瞎出主意。后来，我学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
（选自汪曾祺《多年父子成兄弟》）
20.结合文章内容，琢磨“多年父子成兄弟”这句话的意思，指出哪一项不符合作者的本意。（2分）
A.显而易见，父子之间相处的时间长了，就会建立起像兄弟一样的关系。
B.作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
C.儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。
D.一个充满人情味的家庭，要有点“没大没小”。父亲叫人敬畏，儿女“必恭必敬”最没有意思。
21.你对“我”的父亲印象如何？把你的看法写出来。（不少于60字）（4分）__________________
第三部分（共55分）
22.以“我喜爱的一句名言”为题写一篇文章，文体不限，不少于500字。文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。（55分）

② 江苏淮安1999年中考作文题

中考语文的作文无论怎么出，都是万变不离其宗的。以记叙文为主，命题或半命题、话题的形式出现。最多也就给出一些帮助我们定位的材料，这是写作的切入口。写作的内容无非就是我们的生活，包括学习的、家庭的，社会的。我们平时多思多看多写，就不会有什么问题了。写作的时候，多联系自己的成长、生活的环境，还有那些给我教育和关爱的人，也许就好容易了。祝你顺利。

③ 语文初三第一次月考99满分120基础61满分70作文38满分50咋样

考的还不错，不过作文的提升空间还是比较大。平时可以多看看作文书，然后多写写，让老师进行修改。在线网络课堂上有关于中考作文的辅导课程，有空可以免费试听一下。

④ 河北省近十年中考作文都是什么题目

99年——回报
00年——压力
01年——发现
02年——把握
03年——感动
04、05年——材料作文
06年——财富
07年——反省
08年——“那一刻，我们______、我们的生活充满阳光”
09年——《说墙》、《墙的故事》
10年——_____来了
11年——陪伴
12年——我和_______的亲密接触

2004年河北省中考作文题目 作文材料 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈使把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔! 要求：(1)根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 (2)可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。 (3)除诗歌、戏剧外．文体不限。 (4)文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

2005年河北省中考作文题目 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”要求:1.根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。2.可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。3.除诗歌、戏剧外,文体不限。4.文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

2006年河北省中考作文题目 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以"财富"为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……③写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

2007年河北中考作文题道德修养：反省话题作文：有提示语的
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

2008年河北中考作文题
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
(1)那一刻，我们________少年抒怀：回忆
(2)我们的生活充满阳光命题作文：句子型
要求：①如果选择题目(1)，先把题目补充完整；②文体自定；⑧不少于600字(写成诗歌应不少于20行)；④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

2009年河北省中考语文作文真题命题作文：
阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕。墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

2010年河北中考作文半命题
根据要求作文。
_________来了
(1)把题目补充完整;
(2)有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;
(3)文体自定;
(4)不少于600字(写成诗歌不少于20行);
(5)文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。

2011年河北省统一命题少年抒怀：陪伴
题目：陪伴
要求：①有真情实感；
②文体自定；
③不得套写、抄袭；
④不少于600字(写成诗歌不少于20行)
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名

2012年
题目：我与____的亲密接触
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

⑤ 中考语文132的话 作文大概多少分

你按照网上的答案对对你做的答案，看看你做得怎么样，然后差不多就可以得到你的作文分了，应该是50分左右

⑥ 1999年江苏盐城中考作文《一起走过的日子》

一起走过的日子
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。
望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。
初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。我含泪高唱：
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”
就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。
缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。的确，我是在一次偶然的机会认识的他。那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。
还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。
“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我们已不复存在，你不知在何方，也不知何时才能相逢，只有这几滴晶莹剔透泪水，寄托着我无比的思念。
“喂，你在想什么？”同桌推了我一下。
“哦！没什么。”我从回忆中醒来，重新夹好那片银杏叶，心里默默地念道；
“一起走过的日子，有你亦有我，亦有绚丽的彩虹”。

一起走过的日子
每次当我翻开物理书时，一片暗绿色的叶子就会跃进我的眼睛，这片被我压在书中做叶子“标本”的干枯叶子，伴着我走过几百个日日夜夜，但至今我还不知道它叫什么名字。
这片叶子是去年夏天，和妈妈一起去郊外散心时摘的。
那天，走在泥泞路上，放松了心情，准备好好享受夏日清晨的美景。走在路上，两边是高大的白杨树，这简直是普通得不能再普通的树了，我这次出来可是为了寻找“奇观”呢。我失望的东张西望。忽然，一颗大树旁矮矮的蹲着一株奇形怪状的树，比起大树来，我不免为它感到自卑，它实在是丑极了，几根干枯的枝杆扭曲的长在一起，光秃秃的没有一朵花，没有一片叶子。我走了过去，想看看这么丑的树究竟是如何长出来的。
我走近一看，这株枝杆扭曲的矮树上，居然还有一片叶子，它被枝杆包着，显得那么卓然，那么超群，这让我怀疑它是否是从这株丑树上长出来的。
它亭亭玉立于“鸡群”中，犹如一只仙鹤，怪不得其它枝杆为什么要扭在它身边呢，原来，是为了保护这位纤纤玉女呀。
这株树在别的树都枝繁叶茂时，才护着一片叶子平安长大，而这株树也并不因为矮小而自卑。
我轻轻摘下那片叶子，小心的放在口袋里，当作树儿送给我的见面礼，也算告别礼吧，但愿它来年会长出更多更美的叶子。
回到家，我将叶子夹进了随身的物理课本里。每次看见它，我都会想到那株树，因为是它教会了我今后遇到强者不要自卑，遇到弱者不要自负。这样为自己的奇迹而活，才叫真正的完人，自己只不过比别人后开花罢了，在一起走过的日子里，每次看到叶子，它都会眨巴着眼望着我说：“加油，创造属于自己的奇迹吧！”

一起走过的日子，突然想起一起走过的日子，这几个字有种温暖的感觉，不然为何会突然之间闻到一种芬芳。
原本以为生命之中出现了你，就会延伸出无限种可能。怎么会知道，不过是转身的瞬间，就突然发现你已经是真的离开了我，在另一个没有我的世界，开始新的生活。只是为何思念苦苦纠缠，不肯离去。我曾经努力的想要把回忆收藏上锁，却又忘记把你忘记。
忍住说不爱你，却忍不住不为你伤心。翻开过往的甜蜜，你的每一句话都清晰可见，宛如刻在心灵上的痕迹，没有谁可以擦去。原本以为只要相爱，就可以相伴到永远，如今看来却像是一种苛求。
怎么样才可以再一次说出口，我想你；怎么样才可以找出再一次和你联系的理由；怎么样才可以打破这样的僵局；怎么样才可以再一次请你一定要幸福；怎么样的开始，才可以避免再一次的伤害到你；怎么样才可以让你真正的快乐起来。
如果希望不曾在瞬间堕落，轻盈的尘埃也不曾穿透破碎不堪的心，那么是否可以在疲惫的时候，幻想一下幸福的美好。可是，真的，真的，不敢再提幸福二字，飘渺的线离我越来越远。
原来熟悉的甜蜜，已经变成陌生的问候。那些被你的甜蜜宠坏的日子啊，如今却成为心中最柔软的梦境。原来幸福于我而言只是水中的倒影，我刚要伸手去碰触，想要揽入怀中，却发现它已破碎不堪，我看着它，在我面前，碎裂一地，是我无能为力的伤心。悔恨就这样轻易击穿我的身体，没有距离，只剩纷纷的尘泥，飘摇而下，痛击心扉。
爱上你以后，才知道，原来心是真的会痛的。只是你伤痕累累的心是否还堪负这再一次深深的伤口？如果可以，我愿意用我的所有进行交换，来平复你内心的各种创痛。没有伤害，没有磨难，没有痛苦，只有对生命最真诚的欢乐。
曾经以为自己再也承受不起一滴眼泪的重量，只是在那些带着泪痕睡去的夜里，你可曾知道，最深的恐惧和难以言说的担忧。艰难的平复自己无望的心情成为每日的功课。总还是会习惯性的在早上发短信给你，却几乎要在按下发送键的那一刻才猛然醒悟，你已经不在需要我的督促。曾经的约定不知道你是否还在遵循，却总是会不自觉的等你的消息，虽然潜意识里知道你不会再有短信过来。只是，只是，那些被我带出来的坏习惯你是否可曾一一改过。
所有的牵挂和无尽的思念最后，最后只能是对你深深的祝福。
再也不能劝你少通宵，再也不能让你少失眠，再也不能提醒你去吃早餐，再也不能让你好好的照顾自己，再也不能让你为我多珍重自己一点，再也不能和你每天聊天谈天，听你的嘘寒问暖，再也再也不能听你关心的提醒，听你关心的责备了。
打开手机，满满的都是你的短信，一条一条，有甜蜜，有幸福，有争吵，有离合，一切的一切，聊天记录可以删除，可是留在心底那些最深的记忆呢？是否也需要那两个键的帮忙，才可以得以消除。就算是可以消除，难道就什么就可以不留下吗？伤口好了，疤痕还在，还是会痛，在那些最深最深的夜里，刻骨的疼痛却是因谁而起？
可是在爱的思念里，所有的疼痛和绝望都因爱而甘愿，所有的欢乐和泪水，都因爱而更加的珍惜。我知道，我再也无法向你撒娇，要求你做一些事情，可是远隔千里的你，是否也把深深的牵挂埋藏，任凭无望的伤口一次次的牵扯，却缄口不语。
不过只是一个转身的距离，你却已越走越远，留下我的心在你离去的地方不断徘徊，期翼可以搏得你的一个回顾，只是徒劳的发现对你，我连远远的打望都成为奢侈。
一次次的用如此恶劣的姿态使你为难，以次反复验证自己对感情的需索，却不知早已深深的伤害了自己最不想伤害的人。总是以为还有机会可以来改正曾经犯下的错，总是以为未来还是很长很长的，却不知一个转身的瞬间，一切都已经变了样子。
可是却突然就在某个瞬间，思念突然就抑制了呼吸，成为心底最沉重的弦，根根牵引着你。如果可以，真的想可以微笑的祝福你，真的想可以不再想起你，可是偏偏脑子里全是你，一次次的告诉自己，不要想不要想，好好睡一觉，一切一切都会好起来的，可是过去这么久了，为什么我却一直一直都做不到？
还是会习惯的去打你的电话，却总是在最后一秒告诉自己，不可以，真的不可以。我不可以再去打扰你的生活，你应该有你自己的世界，开始新的生活，虽然这个世界里并没有我。可是我还是应该微笑着向你说祝福的，不是吗？让可以的人代我好好爱你。
最后的疼爱是手放开。
听到这句歌词的时候终于忍不

一起走过的日子
短短小学的六年,飞速滑过我的眼前。像流星，也像彩虹。临毕业，我们才知道时间的珍贵，可是，时间不留情，它还是从我们手中滑动的笔尖飞速闪过，想挽留，但是却挽留不住。
还记得五年级的时候，我们曾一起参加过军训，那段日子，既痛苦又快乐，是那么的刻骨铭心，难以忘怀。一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的汗水如雨，不停滴落，可谁又敢违抗命令呢？一次次艰苦的奋斗，让我们团结一致；一次次刻苦练习，让我们学会坚强。尽管曾有人流下过伤心的泪水，思念的泪水，但坚强的毅力。使我们挺过来了，征服了一个又一个困难。在军阅仪式上，我们表演得非常出色，看着老师们微笑的脸庞。听着同学们热烈的掌声。我们欢呼雀跃，为期不多的军训没有白白浪费，我们懂得了许多人生的道理，也一点一点长大。
再回首我们曾一起参加过的春游与秋游,我们所到之处，必定会留下我们开心爽朗天真的笑声。我们一起唱歌，一起欢笑，一起游玩，而那次欢乐谷之游，最让我们记忆深刻。一项项惊险刺激的项目，在我们互相的鼓励之下，大胆走向前去，准备征服这一个个看似恐怖的惊险游戏。尽管我们会吓得哇哇大叫，尽管我们睁不开那紧闭的双眼，但是，我们在一起共患难，有福同享，有难同当，在一声声尖叫中，在一双双紧闭的眼睛中，我们依然保持着快乐的心情，在同时，我们都不忘记为对方加油打气，所有，那一次次超越极限后的喜悦与幸福，我们一起分享。
时过境迁，如今，我们将面临分别，离开我们朝夕相处的同学，离开我们形影不离的好朋友，心中总会有一丝伤感，一丝惆怅。面临人生第一个转折点，我们要迈出这艰难的一步，面临我们的，将会是新的挑战。天下没有不散的宴席，既有相遇，必有分别，心中的留恋与不舍，都让我们无法忘怀这同一间教室里坐着的每一个人，但是，相信自己，让我们一起坚强勇敢地走下去吧！
怀念，我们一起走过的日子。

⑦ 语文考了99分（满分120），年级最高分102分，作文拿到了年级最高分，阅读理解只扣了2分，求试卷分析

把试卷拿过来吧，我给你分析，扫描后传给我也行，还是有21分的丢分点的。不知道你作文扣了多少分。

⑧ 黑龙江中考满分多少

截止2021年7月，黑龙江中考总分是660分。

科目分数具体如下：语文（120分）、 数学（120分）、 英语（120分）、理综（物理、化学共120分）、文综（道德与法治、历史 共120分）、体育（30分）、理化生实验（20分）、信息技术（10分）。

语文、数学、外语、 综合（含物理、化学两科）均由全市统一命题，统一组织闭卷考试。地理、生物合场分卷，时长共130分钟，每科60分钟，中间10分钟收发试卷，学生不离考场。

道德与法治、历史合场分卷，时长共130分钟，每科60分钟，中间10分钟收发试卷，学生不离考场。全市统一命题，统一组织开卷考试。全市统一命题，统一组织闭卷考试。

中考寄语

中考所带给你们的收获，远远不只是考试的成功，更重要的是锤炼了一个人的意志，学会了如何去拼搏人生。经历高考，会使你们的人生更加丰满，中考给予你们的坚忍、自信、上进、内敛的人格品质，必将受益终生。

⑨ （满分）复习的方法.

【中考】完整复习计划
一、复习方式
分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。
第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
中考数学复习黄金方案
打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，
如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈
一些自己的想法，供大家参考。
一 、扎扎实实打好基础
1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。
例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的
一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（）cm。
本题是初三几何课本的原题。这样的题还很多，它告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三。
2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。
二、综合运用知识，提高自身各种能力
1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法的归纳。纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。平时做题时应做到：
1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。2）寻求不同的解题途径与变通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解题方法。3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联系，知道哪些量没变、哪些量已改变。例如：折叠问题中折叠前后图形全等是解决问题的关键。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。另外，“开放题”、“探索题”、 “阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。如何做好中考数学复习
首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。考生要认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个给分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。
第二，认识自我，建立自信。中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。纵观近年全国各地中考试题，其试卷的难度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易题：中等题：难题）。所以，考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考也不会走大样。
第三，制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）与不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）｝③函数与统计｛一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。
第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。
第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。
初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：
1．复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。
2．复习不扎实，漏洞多，体现在1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。
3．解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2）题目无序，没有循序渐进。3）题目重复过多，造成时间精力浪费。
在第二轮复习中，应防止出现如下问题：
1．防止把第一轮复习机械重复
2．防止单纯就题论题，应以题论法
3．防止过多搞难题
在第三轮复习中，应防止出现下列问题：
1．过多做练习，以练代讲
2．以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散
3．只注重知识辅导，不进行心理训练。
建议：
让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。
1.上物理课时一定要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的效果.
2.多做习题,不懂的一定要立刻问啊.如果问不了的就专门用一个本子写下页数啊.接触的题型多了,考试只是一碟小菜.
3.没时间复习的时候就把错题看一编,不懂的一定要弄懂.
4.如果本班的老师解释题目不是很好的话就趁老师不在时问隔壁班更好的老师.
5.考试时一定要保持好平静的心态,掌握好时间。
[编辑本段]【高考】完整复习计划
基础为主，做题为辅
很多同学在最后冲刺时都存在误区，他们或者认为这段时间只应该看书，或者认为只应该做题。其实，科学的方法是把两者结合起来，以课本知识为主，以练习为辅。同样的内容可以变换出很多的题型和角度，不变的是基础知识，所以扎实掌握基础知识才是根本。本阶段基础知识的复习要侧重宏观方面的，注重知识体系的特点，而不是一些零碎的知识点。但这并不是说不再去做题，因为应试技巧是有惯性的，所以不要把考试的习惯中断，应适当地做一些模拟题练手。
不过本阶段的学习主要是一个考前归纳总结的过程，建议不要做大量的题目，因为有时题目会使思维变得狭窄，尤其是不要去做那些偏题、怪题。可以看一些典型题目，把它们的特点了然于胸。同时训练答题的策略，考试分为基础题、中等题、难度题三部分。基础题考查学生的基础知识，中等题考查学生的运用能力，难度题考查学生综合能力。答这三种题型，要知道“慢做会，求全对；稳做中等题，一分也不浪费；后做难度题，值得去回味”的道理。
不放弃任何一科
每一个同学都有自己的强项和弱项，把自己的强项强化一下，把弱项补一下，争取弱项分也上去，这对每一个同学来说都是非常重要的。同学们要力求各门课的分数不要差别太大，要相对平稳发展。每一科目，试卷的难易程度早有规定，容易题、中等题和难题的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平稳发展，把简单的题抓好。这是策略问题，不要在难题上花太多的工夫。
最后阶段的复习“几手”都要硬，不能专攻一门。很多同学在最后阶段专攻自己平常比较差的一两门，其他的科目他们觉得是自己的强项，根本不去看了。还有很少一部分同学，专攻自己的“强项”，把“弱项”舍弃了，觉得反正怎么复习都那样，这么短的时间不会再有提高了。成绩出来以后，他们的总成绩都不是很理想。
所以，这个阶段要全面复习，有所侧重。不管哪个学科，如果不去复习，成绩都有可能下降。要注意各科同时复习，制订学习计划的时候各科都要有安排，但是要有重点，让好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科学的。
讲究策略，打效率战
现在一分钟有一分钟的效率，一小时有一小时的效率。中考试卷卷面是多少分，考试时间是多少，要把握好时间，提高阅读、书写速度。先从课本的目录复习开始。
同学们要有数学、语文、英语的错误改正本，还要有文综和理综的改错本，把每次考试当中，不会的题抄在本上。中考前的所有考试差错，都写在笔记本上。现在也不用从头到尾把所有的书再看一遍，重点放在错误改正本上。
中考前的大考、小考，同学们不仅要重视它，还要体验它。有一些同学对老师频繁的考试，挺烦躁的，不理解，其实很多同学都说，中考后才知道那些考试很重要，不经过那些考试的锻炼，突然进入中考，肯定要失败。所以这些同学要力求一种体验，日常考试是一种锻炼，一个机会。
语文、
关于各科的学习方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。
再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。
关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

⑩ 这篇中考作文，应该有多少分，请教……

文采不错 不过好像没有中心似的 扣题差点 不过我不太在乎形式

如果我是看卷老师 我给分肯定很高

不过那得看看卷老师喜欢什么类型了 总的来说分应该不低