高考语文130分怎么拿

❶ 高考语文如何达到130分

这个提高5分左右的分数是完全没问题的。
具体做法如下:一、
因为是语文考试，写好字最重要。书写好了你的试卷成绩能提高五到十分。
现在都是计算机阅卷。书写差，书面成绩会差五到十分。就是写好字。卷面一定要整洁。
特别是使用答题卡的，
一定要涂整洁。
主观题，
一定要写好字条理清楚。
特别是作文，一定要卷面整洁。这字写的稍微大一点。
二、
平时考115分，
是一个很不错的成绩。
但是，
你自己还要清楚一点，平时考试与临场发挥有一定的差距。
你的最后这段儿时间，除了要巩固基础知识外。最重要的是抓现代文阅读和古诗文阅读。特别是作文。
现代文阅读要多背模板，把各种题型的模板整理背诵下来，确保不丢分。
古诗词欣赏多背诵题材，体裁，背景，流派，境界，主题，艺术手法类型等。
文言文阅读抓实词和虚词含义和用法，这个是考真实水平。不会就是不会啊，需下苦功夫。
作文是提分关键，好的作文无非是开头结尾精彩，有观点，有逻辑，还要有知识，有可读性。所以，作文提这样几点要求，题材和体裁别搞错。观点要鲜明，推荐写短句子。文采要好，多用修辞手法。要有说服力，一定要举例子，多用排比句。要有知识性，多引用名人名言和背诵过的古诗词。
这样做可以提高5-10分。最后祝你考个好成绩！

❷ 高考语文成绩如何达到130有什么好的办法

在高考录取工作中，绝大多数没有特殊要求的院校，专业录取都遵循总分一致比语文这个原则。由此可见，语文的重要性不言而喻。可如何在高考中提高语文成绩却是一件难事。要想高考语文成绩达到130，就要强调一下问题。

第四，高考语文成绩达到130，这意味着如果高考时你其他学科正常水平发挥，语文这一课就一定要锦上添花，才会让你有更多选择。所以如果你的语文作文得分低于55分，就必须要求你的简答题足够优秀，优秀到基本全对的那种，所以作文是非常重要的，如果平常素材积累不够那么作文就会没有思路。不像其他同学一样文思泉涌。所以平常的积累对语文作文是有很好的帮助的。对语文成绩达到130分的提高也是非常有必要的，非常重要的。不仅作文内容要好，字体也必须工整，清楚。才可以让阅卷老师在拿到卷子第一眼时先给你那种高的印象分。

❸ 高考语文如何突破130分

高考队伍学生们来说是人生重要的转折点，对于学生们来说分数的高低决定了自己能否进入自己梦想的大学，在高中的各个学科中，语文是属于比较难提分的学科，那么如何让自己的语文成绩突破130分呢，下面是我的一些建议。

首先语文注重的是平时的积累，所以要在平时多多的阅读语文知识，选择题的一些读音和错别字判断这种题目就需要平时的积累，还有古诗词默写也是非常重要的，要想突破130分这些题目就不能出错。

相信如果你能够做到我提出所有建议，相信你的语文成绩一定能够突破130分，也预祝你能够超常发挥，考上自己理想的大学。

❹ 高考语文成绩如何达到130

高考语文130首先要选择题全对，所有阅读答题基本方向不能偏离，语言老辣到位，角度多样丰富。还有基础题要拿满分。作业文采斐然文思泉涌立意高远扣人心弦。但是即使再怎么优秀，考场心态，改卷标准，老师心态这些都有很强的主观性。可以说高考语文120都很棒了。130的确有点挑战。因为高考一定是挑选最优秀的人才的。所以慢慢来。虽然我考过133哈哈。

❺ 高考语文怎么提高到130

作为一门语言学科，语文要想快速提高几乎是不可能的。而且130分对于语文来说其实已经是一个比较理想的分数，要想考到一百三十分以上，仅靠突击是不够的，更多的是平时的一点一滴的积累，下面我以高考山东卷为例，简要阐述一下比较有针对性的提分方法。
山东卷语文学科一共分为七个大题。第一个大题有五个小题，主要是基础知识的考查。其中一到三小题的形式一般是给一个文段，从中考查字音、字形、选词填空、上下句的衔接、标点等，4、5小题分别考查成语使用、病句辨析，要想得分高，基础部分必须牢靠，也就是必须要保证第一大题的得分。而这其实是最简单的，日常学习中注意积累即是得分法宝。
第二大题是小现代文阅读，包括6-8题，这其中会考查到原文对照、文章主题、理解分析等，攻克这一部分主要需要读懂文段，不要死板的一一对照原文，注意长难句的理解。文段有的偏理有的偏文，且经常出现大量专业词汇，考试过程中遇到大量读不懂的专业词汇一定要调整好心态，要舍得花时间去阅读，静下心来思考，不要慌，日常学习中则要注意增大阅读量，提高阅读能力。
第三大题是文言文阅读。文言文阅读还包括第四大题的翻译文句，在这一并讲解。要读懂、译对文言文，最好的办法就是读透课内文言文，只要掌握课内文言知识，再加上平常练习的积累，拿下文言文绰绰有余。
第四大题的剩余部分是对古诗词的考查。其中比较有难度的是第14题，赏析古诗文。这对考生的文学素养要求较高，在日常学习中，要做到的是熟练掌握写作古诗词的艺术手法，隐含情感的诗词意象，学会从宏观上把握诗词。而古诗文默写相对来说难度较小，考生只需要背过写会、掌握诗文意思即可轻松过关。
第五大题考查的是语言运用，同样对考生的文学素养有较高要求，考生在这一部分容易忽略的是对时间的把握，在思考过程中往往控制不好时间，导致考试后半部分时间紧张，这是需要注意的一点。另外，在日常学习中要注意小片段写作的练习。
第六大题考查的是课外阅读。考生在日常学习中要加大阅读量，而且不能浅薄的阅读，要在欣赏故事情节的同时深入挖掘作者的情感表达和人文关怀，提高自己的阅读理解能力。
第七大题是写作，这也是令很多考生头疼的地方。其实作文只要立意准确，得分就不会令人大跌眼镜。因此，在考试过程中一定要舍得花时间来准确立意，不要急于动笔，导致越写越糊涂，写不下去的情况。在立意准确的前提下提高作文分数，则需要考生的平日积累。对名言、素材的背诵积累要学会分类整理、融会贯通，行文追求流畅，避免佶屈聱牙、晦涩难懂即可。

❻ 高考语文成绩如何达到 130

看了看高考成绩单，好像语文这科还能勉强和大家聊聊以下学习经验。常常听到学弟学妹们说，进入高中，面对高中语文难度陡升，不明白高中语文考什么，不清楚高中语文怎么学，也希望能借这篇学习经验分享信，给各位小伙伴点一盏高中语文学习的明灯。

说起语文学习，面对这个打了九年交道的老朋友，想必咱们绝对不会陌生。或许你深爱着语文，在诗词歌赋的海洋陶醉徜徉；抑或是对语文学习并不感冒，觉得学得不考、考得不学……而我想要说的是，高中语文学习兼具理性与感性，因此无论你是文科生还是理科生，只要你愿意，每个同学都可以成为语文学习的王者。

❼ 2022年高考语文怎么考高分 技巧有哪些

现在越来越多的同学意识到语文的重要性，所以学习的语文的时候也是非常努力的，那么语文应该怎么考高分呢，技巧有哪些呢，请跟随我来看一下！

高考语文拿高分的方法

在语文考试的时候，我们要注意怎么答题，不能是自己想怎么答题就怎么答题，我们要在答题的过程中掌握技巧，我们最好能够正确分配答题时间，保证哪些题是正确的，留出时间去检查一下试卷，这样语文成绩在我们的合理分配的情况下，语文成绩得高分的可能性就会非常大。

其实很多的同学语文成绩是不错的，但是要想达到130分的高分必须要学会答题，语文试卷中的很多题也都是能在材料中找到答案的，我们做语文试卷的时候，要把材料读懂，从中找到答案，这样会节省我们答语文试卷的时间，也会提高我们答语文试卷的准确率。

我推荐： 高考语文120算高分吗

2022年高考语文拿高分有什么技巧

语文拿高分说难也难，说简单也简单，有很多的同学语文成绩在100-120之间徘徊，但是很少有语文成绩超过120分的。语文学习主要是靠平时的积累，语文成绩不是一朝一夕就能提高的，即使你差几分就是高分，但是可能这几分你一直不能达到，语文考高分掌握技巧还是很必要的。

学习语文，分析能力是非常重要的，语文当中很多的题都是需要我们分析的，如果我们分析的方向正确，我们的答案就会正确，如果我们分析的答案错误，可能我们和这道题相关的小题都是错的。

❽ 高考语文成绩如何才能达到 130

我高考的时候语文成绩是131，下面我就来说说，我语文之所以能考131，我用了哪些方法。第一个方法，多阅读。无论什么时候都不要放弃阅读，我从小学开始就广泛的阅读，什么书我都要拿来读一读，即使到了高中，我非常的忙碌，我也经常阅读。在高三后期，我也没有放弃阅读，喜爱阅读这个习惯让我受益，我做试卷的时候速度比一般人快，然后理解能力也比很多同学强。

所以说，语文想要上一百三，就要多阅读，多练练作文，注意书写，注意排版。语文想考高分非常不容易的，但是做好该做的，考高分也不难。

❾ 高考语文成绩咋才能达到130

就是通过平常的积累，主要是作文一定要写好，因为作文如果跑偏了的话，会对总分儿有一个特别大的影响。还有一个就是该拿分的东西一定要多拿分。

❿ 高中语文如何才能考上130分

一、基础是关键，整理很必要！（1-6题，选择题，共18分；目标：确保15分。）
1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？
语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。
整理提示：
①整理声旁相同的形声字；②整理形似字；③整理多音字
2、错别字：注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗？我整理了吗？
整理方法：
①整理常见的两写字或三写字②整理常见的又容易误写的成语
③整理形似字，从意义的角度加以辨析
3、近义词
整理方法：
①整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度
②整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法
4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗？有启发吗？
整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
5、语病：将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？
整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
6.衔接
7.修辞
二、现代文阅读是保证，关键是方法。（7-9题，选择题，9分；19-22，22分，共31分；力争26分。）
总说：现代文阅读不是技巧的问题，阅读现代文是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问题有所把握。在这个基础上再根据题目的要求进行回答，这就是最基本的解答现代文阅读题比较可靠的方法。如果单纯把现代文阅读当成技巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好这是不切实际的。那么，整理的时候最好还是按考纲上的考点简略整理就可以了。
1、阅读的过程中，要：
①理解题目的含义。
②抓关键句。中心句，过渡句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句。
③分析文章的思路与结构。
④分析本文的写作方法，写作手法（象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。
⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。
2、解题的过程中，要：①读懂题干，按需答题。问什么，答什么。②答在文中，答在段中。③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就是文章的先后顺序。）④扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。（10-12题，选择题，9分，13题，文字翻译题，10分，共19分。争取19分。）
1、一读，划出难字，疏通文意。
2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。
4、答14题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。
5、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。
四、古诗赏析，一分也不能少。（14题，文字题，8分，争取8分。）
五、默写是送分，千万别手软。（15题，填空题，4分，目标当然是4分。）
1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。
2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。
3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。
六、语言运用，压扩换仿改。（16-18题，共12分，确保10分。）
1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。
2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。
3、变换句式，重新组织语句。
长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了！
4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构？手法是比喻、拟人、夸张、对偶？根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。
5、语病修改，应用文修改。
①看清题目要求――整体辨析检查（表述主体是否一致上下文意是否照应衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处）――注意横向比较（合乎题意要求 合乎语病类型 选择最佳表述 修改效果明显）
②要注意应用文的格式，用语要得体——语境，地点，对象，上下级关系。用词要正确——时间，地点要交代清楚。
压缩语句的几种常用方法
七、作文是大头，千万别放手。（19题，60分，向50分进军。）
1、不离题（审清题目要求）；
2、不抄袭；
3、有中心（一个中心）；
4、有内容；
5、有条理（思路清晰）；
6、合逻辑（论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实）；
7、能拟题（记叙文的题目——要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式；议论文的题目——观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式）；
8、能写完800字；
9、符合文体要求（议论文——论点、论据、论证；记叙文——时、地、人、事，记叙、描写、抒情；散文——感情真挚）；
10、表达通顺；
11、卷面整洁；
12、内容深刻，有启发性；
13、材料新颖；
14、善用方法（入题要快，以小见大，烘托渲染，开门见山，设置悬念，点面结合，托物言志，情景交融，一波三折，对比衬托，插叙倒叙）。
写不好作文的孩子的类型，不外乎以下几种：
①对照作文选，这儿抄一段，那儿抄一段；②写作文不会结尾，老来“急刹车”，虎头蛇尾；③平时练习少，遇到作文就找家长代笔，上网抄；④平时说话成语连篇，辞藻华丽，一写起来就抓瞎；⑤看不进去书，对写作文没兴趣，作文短而空洞。⑥作文没文采、考试得分低。
指导学生写作的老师说， 5大提升效果：
1、作文思路快速形成，作文写得快、写得顺。
2、文章框架清晰，可看性、可读性大幅度提升。
3、语言生动、句群优美 ，文采飞扬。
4、不管考试、作文比赛都能写出优秀作文。
5、大幅度提高孩子人格精神、思维品质、文学素养。
因为写任何一篇文章，都离不开“主旨、思路、语言”三大核心点，而具体到一篇文章，如何确定主旨、理清思路、锤炼语言？
立意方面：
胡国华总结了文章立意的三条主线：情、志、理，例如一篇文章我们可以朝着抒情的方向来立意，坚持“立意高远、情趣高雅”抒发父母亲情、师友之情、热爱自然、热爱生活、艺术情趣等等。
思路方面：
总结出6大精妙的思路结构：横列式、纵贯式、扇面式等。如果把思维比喻成水流，那这些基本结构就是水流过地面留下的痕迹，思维流程按照这些不同的路径流淌，呈现出各异的文章结构，通俗地说，就是让思维有路可走。学生在掌握基本结构的基础上，形成各种综合结构和无穷变式，绝不会死板雷同，学生的创造性得到最大程度的发挥。
语言方面：
总结了九种语言锤炼方法：三比之法、四字短语、引诗入文、化诗为文等，可以让文章瞬间出彩。比如三比之法，就是比喻、排比、对比的综合运用，就是联想能力的训练。这套方法从思维、想象能力训练入手，教孩子锤炼语言的方法，从而让文章有灵气、有灵性、鲜活而有创意。