拿什么拯救你我的语文

❶ 作文 拿什么拯救你我的语文

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

早上的语文课，亲爱的老师说：“同学们。快把你们的练习册拿出来吧，我们都5天没上语文课了，你们的练习早应该写完了。”算一下，校庆放假加上老师调课，是啊5天都没上语文课了，练习是应该写完了。可看看我的练习册，全是白色！不，还有黑色，黑色的油墨，否则哪来的题目啊?

蓦然回首，看一看身后的老F同学的练习册。哇，除了油墨就是蓝墨水，能写字的地方全都爬满了字，羡慕啊！一点空隙都没有。再看看我的，哎！祖国江山一片红，我的练习一片白啊！要是评干净标兵的话，舍我的练习其谁？

我拿什么拯救你，我的练习！

老F又开始与练习大战了，一排排字又跃于纸上，嫉妒死我了。真想把他的练习抢过来占为己有。行动不如心动，要是抢了老F的练习，一定会被他打的鼻青脸肿，我是有贼心没贼胆啊我。

请教高人，问他们怎样将一排排漂亮的字体烙印在练习册上的，他们说：“熬夜苦战呗，大不了在眼睛前架个框嘛。”不会吧，戴眼镜，岂不是破坏本人光辉形象。再者，本人又嗜睡。叫我熬夜，跟叫我在课堂上睡觉有什么分别?流一桌子口水就不说了。一定会被班主任叫去办公室喝下午茶的，当然是我看他喝。

晚上，写完作业就8点多了，面对桌子上堆积如山的参考书，试卷，练习。真不知道我当初哪来的勇气将这大堆“刑具”背回家的。草率的写完两张试卷，周公就在呼唤我了。面对恐怖的练习和温暖的被窝，我毫不犹豫的选择了后者。

美好的一天又过去。练习册上依旧白茫蛮的一片。不禁感叹：我那什么拯救你，我的练习!

❷ 拿什么拯救你我的成绩作文250字

话说高三、三班,高三、十二班的语文老师,黎显明老师,我对您完全是万分推崇.三班、十二班长年占据年级一二名的成绩,（请从后往前数）,完全少不了你的功劳,您的教导,让同学们的语文成绩跌了又跌,比今年的股票还跌的凶,08地震了,同学们上课的时候也被震了.“运筹帷幄”,大家都晓得的词语,啥时候那读音就变成“Yun chou wei wu"了.噢,我被雷了；“蓝球”、“竹蓝”、“蓝花”,噢,啥时候这个“蓝”字也如此多功能了,噢,我又被雷了；曹操的《短歌行》第一句“呦呦鹿鸣”,啥时候“呦呦”可以念成“ao ao"了,噢,曹操被气活了,我被雷死了.天啊,你杂能让这么优秀的老师来教导我们喃,你杂能这样祸害我们的语文喃,…噢,不是同学们不想听课,是同学们怕你让他们觉得学了10多年的语文,完全比不上您祸害的程度以及速度.拿什么来拯救你,我的语文,同志们,俺泪奔了.

❸ 作文:拿什么来拯救你我的语文 1000字

我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。

❹ 作文,拿什么拯救你,我的作文于文语文400字

说起我和语文，真可以用谢庭锋的一张专辑名称来概括零距离。
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？

❺ 初三语文,我拿什么来拯救（对待）你 作文600字

福，我的痛苦来源于我的内心，因为我自己的内心，我放不下，什么时候放下，什么时候就没有了烦恼。或许这说得有道理，我应该试着走出自己，去面对众生。“从明天起，做一个幸福的人”，温暖的对待每一个人，去“面朝大海”，去感受“春暖花开”。
我努力去做了，发现了什么呢？发现原来无聊的工作也可以这样有乐趣，发现我讨厌的人身上原来有那么多优点，发现本想放弃的婚姻其实是挺完美的，发现阳光是那么和煦，天上的风是那么暖，世界原来是美好的，只是我闭上了发现美的眼睛。
或许是生命的境界在不断的提高，我发现自己的阴影的确在不断的减少。一个人只面对自己的内心，那么她永远也走不出自己，只有忘了自己才会忘了所谓的伤痛吧。当你懂得为别人哭泣时，你才不会只为自己哭泣;当你看到更多的人在痛苦的时候，你才觉得自己的痛苦微不足道;当你对别人奉献时，你才会得到更多的温暖的回报。是的，当你忘了自己时，你就拯救了自己，这么简单的道理我怎么用半生的时间才弄懂呢?我真是愚笨啊。
忘了自己也就拯救了自己。
忘记自己很简单，心中怀有一份大爱，一份责任，一份温暖，真诚的去面对每一个人，容忍每一个人；很艰难，要不怕伤，不怕痛，不怕付出。但既然已经尝过痛的滋味，为了更多的人不痛或少痛，我再痛一次又如何?
忘了自己吧，那样你也就拯救了自己。