小学语文书多少钱一本

‘壹’ 一年一册语文书去哪里买,多少钱一本

你可以去新华书店买，学生使用的课本都是经过当地的新华书店发送的，其他书店是没有的。一般在15-20元

‘贰’ 小学语文老师推荐必读书目 多少钱一本

一般会有一个系列的会比较便宜，
平常买大约，20 30元一本

‘叁’ 语文书多少钱才买的到

怕是你买不到。可以去新华书店看看，如果运气好的话也许有的。一般是没有的。小学的语文课本有10元钱就足够了。初高中的大概最多不会超过15元。

‘肆’ 小学一年级下册语文书多少钱一本

一年级6.7元。有的版本不一样有可能要贵一些。😄😄😄

‘伍’ 五年级上册语文人教版教科书是多少元钱

人教版小学五年级上册语文书市场价为7.55元。（一般书本背面的右下角标有条形码的地方都有标价）

《语文五年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写。

本册包括课文、习作例文、口语交际、语文园地等。

新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

(5)小学语文书多少钱一本扩展阅读

“人教版 ”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。

随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编着，由新华书店集团发行。

‘陆’ 2020版语文书数学书六年级每本多少钱

数学课本6.95元一本，语文课本7.15元一本

‘柒’ 小学五年级上册语文书市场价要多少钱

人教版小学五年级上册语文书市场价为6.7元。（一般书本背面的右下角标有条形码的地方都有标价，您可以看看。）望采纳，O(∩_∩)O谢谢！

‘捌’ 小学四年级各科课本定价是多少啊

英语：定价：6.07，数学：定价：5.42，语文：定价：6.72。

课本，通俗的说就是在学校使用的书籍，也叫“教材”或“教科书”。它是教师教育学生的蓝本，也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。它能提供丰富的阅读材料，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变。

主要体现在教学过程中，学生通过课本能够学习系统的知识，能够培养美好的情感，能够陶冶美丽的情操，让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观。

教材的编排方式。

教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种：

其一，直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

其二，螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

其三，分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。

其四，综合式，是上述几个方式的综合。

‘玖’ 一至六年级语文书共多少钱啊数学呢英语呢

（*一上代表一年级上册，一下代表一年级下册，以此类推）
语文：一上5.38元，一下6.18元，二上6.63元，三上6.11元，五上6.70元，五下6.97元，六上6.31元，一至六年级加在一起大概72元左右；
数学：二上4.18元，三上4.81元，三下4.56元，四上4.74元，四下5.14元，五上4.87元，五下5.66元，六上4.87元，一至六年级加在一起大概60元左右；
（PS：我比较念旧，所以这些价格都是我那时的，但有几本不见了，现在这些书都应该提价了，我给出的价格可以给你参考参考，英语的书都给学弟学妹了，一本都没有留，请见谅。。对了，我这些是人教版的书，不知道跟你一不一样）

‘拾’ 小学五年级语文数学科学美术音乐课本多少元

语文8.40元，数学7.16元，科学8.93元，美术8.88元，音乐8.63元。

教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。

发展

随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除教材以外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具，教学程序软件包。

幻灯片、电影片、音像磁盘等。此外，教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。