初一语文作文如何给分

A. 初中作文评分标准是什么

作文评分等级标准如下：

一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。

二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。

四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

说明：

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。

3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。

4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

作文如何拿高分

切题——优秀作文的标志

近年来，为了在中考作文中真实考查考生在语言方面的思维和表达能力，各地的中考作文试题纷纷降低了审题的门槛，引得一片叫好之声。但是，降低审题障碍并非不要审题，扣题意识，实际情况是，在中考作文阅卷中，评价一篇作文的优劣，最基本、最关键的标准的标准就是切题!

抓住生活的情趣点

每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。

正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》。

B. 【语文教学】20～21学年上学期期末考试七年级语文作文评分标准及分析

21.任选一题作文(50分)

(一)阅读下面的文字，按要求作文。

朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树、那场景。

请你以《记忆中的————》为题写一篇600字左右的记叙文。

要求：

①在横线上填入一种植物或某处景物，将题目补充完整再作文。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(二)阅读下面材料，按要求作文。

“精灵1号”是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其唤醒，完成你的各项指令。它可以给你提供学习资源，解答你的困惑，调节你的心情，还可以陪你运动，跟你聊天，给你播放电影、音乐……

这天，你把“精灵1号”带进了校园，接下来会发生怎样奇妙的事情呢?请你放飞想象，任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：

①卷面整洁，字迹工整。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

根据中考作文评分标准评分。(50分)

总体评分标准：

1.题目2分；

2.完全抄袭阅读0分；

3.改抄阅读，出现真实人名、校名、地名，按五类作文，29分以下；

4.不按要求填写半命题（植物或景物），体裁不是记叙文，按五类作文，29分以下，酌情处理；

5.符合写作要求的300字作文，按四类作文，34分以下；

6.符合作文要求的500字作文，按三类作文，35-39分；

7.符合作文要求的550字以上作文，作文质量较好的按二类作文，40-45分；作文亮点突出的按一类作文，45—50分。

8.优项加分（紧扣本期作文教学内容和重点）

材料作文＋2，首尾呼应＋1，题记式+1，小标题式＋1，主题句回环反复＋1，开头使用修辞＋1，字迹工整美观＋1，语言精美生动＋2，思路清晰＋1，采用手法突出中心+1，写人突出特征+1。

10.扣分

字迹潦草－2分，卷面不整洁－1，错别字每五个－1，分层不清－1，字数每少20字－1分。

作文总要求：

内容：内容充实，切合题意。

中心：思想健康，中心突出，感情真切；

语言：语言流畅，没有语病；

结构：结构完整，条理清楚；

书写:  卷面整洁，字体美观。

一、写作要求及命题一解读

命题一：记忆中的————

写作要求：

①600字左右的 记叙文

②在横线上填入一种 植物 或某处 景物 ，将题目补充完整再作文。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

这个作文我们需要关注三个关键词——记叙文、植物、景物。

记叙文 ：限定了作文体裁。除了记叙文，其他文体一律跑题，这与本册教材编排和训练重点相关。六个单元阅读主题依次是：四季美景、亲情、学习生活、理想人格、尊重动物善待生命、想象。

七上我们教材安排的六次作文训练是：

1.《热爱生活，热爱写作》

方法指导：仔细观察，勤于思考，做生活的有心人。

2.《学会记事》

方法指导：写清楚，按顺序，有条理，有感情，炼语言，抓细节。

3.《写人要抓住特点》

方法指导：细观察，抓特点，精描写，选事件。

4.《思路要清晰》

方法指导：整体构思，明确中心，取舍材料，安排结构，确定顺序，列出提纲。

5.《如何突出中心》

方法指导：围绕中心，取舍材料，安排次序，设置线索，层次详略，开门见山，卒章显志，前呼后应，铺垫渲染，抑扬对比。

6.《发挥联想和想象》

方法指导：触景生物，睹物思人。联想自然贴切，想象合情合理，联想和想象要有新意。

植物和景物 ：

景物——可供观赏的景致和事物。

限定了作文题目对象，也确定了写作手法——触景生情、借景抒怀、睹物思人等。物是线索，引出所要记叙之人、记叙之事、抒发之情。使文章一线贯穿，脉络清晰。

换句话说，如果学生作文不是记叙文，题目不是植物或景物，就是跑题！这个半命题作文虽给了学生自由选择的一定空间，但又紧扣教材不能随意填写。

可单纯写景抒情，就像《春》《济南的冬天》《雨的四季》；

例如：记忆中的春天（济南、冬天、老城、小山、蓝水晶、雨等）

也可以睹物思人、因景生情，如《秋天的怀念》；

例如：记忆中的秋天（菊花、三轮车、豌豆黄儿、落叶等）

也可借景写事，如《散步》；

例如：记忆中的田野（菜花、路、小径陌路、阳光等）

也可托物抒怀、寓情于景，如《金色花》《荷叶·母亲》；

例如：记忆中的金色花（荷叶、雨打红莲、荷叶护莲等）

也可借景衬情，如《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》；

例如：记忆中的阿尔卑斯山地（荒野、橡树林、悬崖、夜幕星辰等）

也可融情于景、情景交融，如《从百草园到三味书屋》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》等。

例如：记忆中的百草园（美女蛇、三味书屋、怪哉虫等）

二、命题二解读

作文要求：放飞想象

写作对象：精灵1号

对象功能：智能机器人，听话随心，功能强大

场景设置：智能机器人来到了学校……

人物反应：同学，老师，校长，政教主任等各色人等的反应和故事！抓住学生自己的生活圈，想象故事的开端、发展、高潮、结局。

本作文题目设置既符合七年级学生的心理特点，又紧扣第六单元作文训练重点（想象和联想），也是第三单元主题“学习生活”的体现。

第六单元写作：《发挥联想和想象》

方法指导：触景生物，睹物思人。联想自然贴切，想象合情合理，联想和想象要有新意。

C. 初中语文作文评分标准及评分细则

初中语文作文评分标准及评分细则

首先了解评分标准

一类卷(43-50分)
A.内容： 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切

B.语言：语言顺畅 没有语病

C.篇章：结构完整 条理清楚

评分细则：

①具备一项条件的，评一类下(43-45分)。
②具备三项项条件的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。

二类卷(35-42分)

A.内容：切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实

B.语言：语言通顺 偶有语病

C.篇章：结构完整 条理较清楚

评分细则：

以38分为基准分，适当浮动：

①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。

③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。

三类卷(27-34分)

A.内容：基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实

B.语言：语言尚通顺 语病不多

C.篇章：条理尚清楚 能分段

评分细则：

以30分为基准分，适当浮动：

①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,

②其中B项较好的，酌情加分;

③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷(18-26分)

A.内容：偏离题意 中心欠明确 内容不具体

B.语言：语言不通顺 语病较多

C.篇章：条理不清楚

评分细则：

以22分为基准分，适当浮动：

①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;

②另两项较好的，酌情加分;

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷(0-17分)

A.内容：文不对题 不知所云

B.语言：语病严重 文理不通

C.篇章：结构混乱 不能完篇

评分细则：

以13分为基准分，适当浮动:

①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分;

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。

3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。

4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

再次

45分和46分属于两个层次的文章

假设内容大体与判卷标准没有太大出入，那么附加因素就有：
1.字体

2.行文分的段落，看上去是否符合审美

3.开头和结尾是否有亮点

4.题目是否有亮点

D. 初中七年级语文作文扣分标准

初中作文评分标准1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖）3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。）4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。）5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、6、真情实感 5分7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。） 中考“作文分项分等评分表” 项目一等二等三等四等 内容 20分25—2120—1615—1110—0切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实情感真实基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实偏离题意中心不明确内容空泛情感不真实语言20分25—2120—1615—1110—0语言准确、流畅、生动语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多结构（6分）654—32—0结构严谨、条理清晰结构完整、条理较清晰结构基本完整、条理基本清晰结构不完整、条理不清晰 文面（4分）4321—0卷面整洁、字体工整卷面较整洁、字体端正卷面基本整洁、字体清楚卷面不整洁、字迹难辨

E. 初一语文考试作文拿高分技巧

适当增加描写成份。
一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。

增加所叙事情的数量。写一件事感到文字数量不足时，就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事。

如果是议论文的话，可以适当增加论据，或从另一个角度深入一层地论述论点。

增加对照的成分。任何事物都有其相对或相反的事物存在，将某些对照的事情添写进来，往往会使内容更充实、中心更突出。

多分几段，增加篇幅。一篇文章，一般说来，看字数总是不考虑每段后面的空格的。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段不失为明智之举，例如，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等。

这样，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使很轻松地把握你文章的思想内容及结构。

再次、要善于捕捉写作灵感。作文是在题目后灵感的结晶。

并不是刻意怎么审题，选什么材料。而是随灵感的突现，水到渠成的结果。灵感常常呈跳跃性、短暂性和不稳定性。如果不及时捕捉，灵感就会消逝。

再冥思苦想，短时间内难以记起。在这种特定的紧张氛围中，越急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，我们应立即捕捉，可用极简单的字词或特别的符号将点滴灵感火速记下，然后针对捕捉的灵感进行联想选材，把显现在头脑中最能突出文章中心的材料迅速文字化、条理化

恰当运用抒情议论。抒情可以使文章的感情得到升华，议论常起到画龙点睛、深化主题的作用。

结尾要简洁。文章的结尾可运用抒情议论或者描写文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到，动人心弦的艺术效果。

F. 七年级语文作文评分标准

一类卷(43-50分)

A.内容：切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切

B.语言：语言顺畅没有语病

C.篇章：结构完整条理清楚

评分细则：

①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。

②具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。

③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。

二类卷(35-42分)

A.内容：切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实

B.语言：语言通顺偶有语病

C.篇章：结构完整条理较清楚

评分细则：

以38分为基准分，适当浮动：

①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。

③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。

三类卷(27-34分)

A.内容：基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实

B.语言：语言尚通顺语病不多

C.篇章：条理尚清楚能分段

评分细则：

以30分为基准分，适当浮动：

①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,

②其中B项较好的，酌情加分;

③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷(18-26分)

A.内容：偏离题意中心欠明确内容不具体

B.语言：语言不通顺语病较多

C.篇章：条理不清楚

评分细则：

以22分为基准分，适当浮动：

①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;

②另两项较好的，酌情加分;

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷(0-17分)

A.内容：文不对题不知所云

B.语言：语病严重文理不通

C.篇章：结构混乱不能完篇

评分细则：

以13分为基准分，适当浮动:

①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;②其他两项尚好，酌情加分;

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。

3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。

4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。

5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。