三年级下册语文怎么单元总结

‘壹’ 求文档: 人教版小学三年级语文下册课文重点分析复习资料

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‘贰’ 小学语文三年级

那云啊，白得藏不住半丝尘埃，有如茫茫的林海雪原。

‘叁’ 三年级下册语文期未小总结手抄报(第2……8单元重点)

字词：郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分附：分课联系中国石拱桥一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①推崇( ) ②张 ( ) ③和谐( ) ④惟妙惟肖( )2.按注音填字组词。①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥3.根据课文内容填空。①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家 ，这是一篇 ，向读者介绍有关石拱桥的知识。 ②中国石拱桥的三大特点是 、 、 。③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料 ，结构 ，强度 。④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 。(巧妙绝伦 匠心独运)⑤那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，十分 (崇拜 推崇)这座桥。⑥我国桥梁事业的飞跃发展， (证明 表明 说明)了我国社会主义制度的无比优越。4.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是A.大拱的肩上，各有两个小拱。B.我国的石拱桥几乎到处都有。C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。5.下列词义的范围由大到小排列的是A.拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥B.桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥C.中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥D.桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。6.用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。① ② ③ 7.这段文字的说明对象是什么？ 8.揭示这段文字中心的句子是 。9.这段文字的说明顺序是 。10.文中“这个创造性的设计”是指什么？11.文中引用张 之语是为了说明 。参考答案：一、1.①chónɡ ②zhuó ③xié ④xiào2.①墩 ②洨 ③涧 ④拱3.①茅以升 说明文 ②形式优美 结构坚固 历史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙绝伦 ⑤推崇 ⑥表明4.A 5.D二、（一）6.……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖…… ①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评价赵州桥。7.赵州桥的结构特点。8.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。9.逻辑顺序10.大拱的两肩上各有两个小拱。11.赵州桥形式优美。桥之美一、积累与运用1.给下列加点字注音。①口吻（ ） ②媒介（ ） ③煞风景（） ④颐（ ）和园⑤点缀（ ） ⑥摄（ ）影 ⑦孕（）育 ⑧前瞻（ ）后顾2.解释下列词语。①美感： ②史诗：③驻足： ④失之毫厘，差之千里：3.根据课文内容填空。①虽然绿水依旧绕人家，但彻底 （摧毁 摧残 毁坏）了画家眼中的结构美。②每当其间 （呈现 显现 出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。③无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 （奏出 唱出 谱出）形于色的乐曲。④虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 （左右 控制 制约）结构之美呢！4.填上适当的关联词语。①“小桥流水人家”， 具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。②为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上， 总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系， 构不成画面。③喜鹊构成的桥 意义好，形式 自由，生动活泼。④ 起到构成及联系之关键作用的形象， 也就具备了桥之美！5.在作者看来，“桥”美在何处？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。6.能够表明作者爱桥的原因的句子是 。7.上述两段文字从结构上看是 关系。8.用“‖”标出第二段的层次并概括层意： ①层 ②层 ③层 9.第二段中使用的说明方法有 、 、 。10.简要概括本文在语言方面的特点。（二）世界上有许许多多着名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑艺术而留芳史册。（ ），皆是方便交通，使“天堑”变成通途。那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休憩娱乐的桥？有；独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。（a）凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，（b）有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。（c）其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。（d）风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。着名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。长廊两侧有长凳，宛如游廊供行人观赏和休憩，长廊和楼亭的瓦檐，柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。11.选出下列注音有错误的一项A.堑qiàn 侗dònɡ 供ɡōnɡ 憩qìB.擅shàn 砌qì 铺pū 杉shānC.檐yán 宛wǎn珑lónɡ 蔚wèiD.凿zuó 榫jí 衔xián 雕diāo12.第一段（ ）内应填入的短语是A.从它们的功能来看 B.从它们的结构来看C.从它们的作用来说 D.就它们的效果来看13.侗家“风雨桥”独具一格的体现是什么？14.“它们结构别致，具有独特的民族风格”选自第二自然段，放回到恰当的位置应是A.（a）处 B.（b）处 C.（c）处 D.（d）处15.第三自然段采用的说明方法是 。16.可统率第三、四自然段的句子是 。17.本文的题目应是A.风雨桥 B.侗家风雨桥C.侗家建筑艺术 D.有趣的桥（参考答案：一、1.①wěn ②méi ③shā ④yí ⑤zhuì ⑥shè ⑦yùn ⑧zhān2.①对于美的感受或体会 ②叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 ③停止脚步 ④意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位3.①摧毁 ②显现 ③谱出 ④左右4.①固然 ②但 因而 ③不仅也 ④凡是 其实5.形式美，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。二、（一）6.缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用7.总分8.……画家销魂！‖……史诗似的满足。‖…… ①江南水乡的桥与周围景物的映衬之美 ②长桥之美 ③风雨桥之美9.打比方 列数字 举例子10.语言生动形象。（二）11.D 12.C13.既方便交通，又可供人休憩娱乐。14.C15.举例子、列数字、打比方16.以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名17.B苏州园林一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①轩（ ）榭 ②嶙（ ）峋 ③镂（）空 ④蔷薇（ ）⑤对称（ ） ⑥相间（ ） ⑦庸（）俗 ⑧丘壑（ ）2.按注音填字组词。①重峦叠zhànɡ( ) ②自出心cái( )③翻了一fān( ) ④斟zhuó( )3.辨析近义词，选恰当的填入括号内。①我觉得苏州园林是我国各地园林的 。(标签 标本 标志)②谁如果要 (欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 (完好 美好 完美)的图画。④假山的堆叠，可以说是一项 而不仅是 。(技术 艺术 方法)⑤四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要 (赞扬 赞颂 赞叹)这是高度的图案美。4.指出下列各句的表达方式。①摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ( )②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 ( )③有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ( )④这就一年四季不感到寂寞。 ( )5.指出下列各句使用的说明方法。①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）②阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）③有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。（ ）④用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。6.这段文字在结构上的特点是 。7.这段文字所使用的最主要的说明方法是 8.这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是什么？9.苏州园林中池沼安排的特点是什么？10.文中加点的“这”指代的内容是 11.“假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术”的正确意思是什么？参考答案：一、1.①xuān ②lín ③lòu ④wēi ⑤chèn ⑥jiàn ⑦yōnɡ ⑧hè2.①嶂 ②裁 ③番 ④酌3.①标本 ②鉴赏 ③完美 ④艺术 技术 ⑤赞叹4.①记叙 ②说明 ③描写 ④议论5.①作比较 ②摹状貌 ③举例子 ④打比方二、（一）6.总分7.分类别8.讲究艺术性，给人置身山间的实感。9.讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果。10.还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。11.假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。故宫博物院一、积累与运用1.下列加点字的拼音中，每组都有一个错误的，请找出来并在括号内改正。①矗立（chù） 湛蓝（zhàn）矫健（qiáo） （ ）②藻井（zào） 蟠龙（pán）檀木（tán） （ ）③击磬（qìnɡ）赏赐(sì) 御花园（yù）（ ）④额枋（fānɡ）妃嫔(bīn) 金銮殿（luán） （ ）2.找出每组词语中的错别字，并改正。①雕金屏风 相互应衬（ ） ②烟雾燎绕 池馆水榭（ ）③幽雅宁静 回然不同( ) ④庄严肃穆 龙风呈祥（ ）3.仔细辨析下列多音字的读音，然后组词。4.辨析下列形似字的字形，然后组词。5.本文进行说明时，抓住了故宫博物院怎样的特征？是按什么顺序说明的？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一)①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。6.第①段写太和殿“高28米，面积2380多平方米”，运用了什么说明方法？这样写有什么表达作用？7.第（2）段说明太和殿内景是按照空间顺序写的。按空间顺序进行说明时，需要确立空间方位的观察点。本段确立的观察点是。8.按空间顺序说明往往借助于方位词。第②段文字中使用的方位词有哪些？9.①②段文字都突出了说明对象的主要特征。请具体说明突出了什么样的特征，目的是什么？10.从上述两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？②按空间顺序说明。参考答案：一、1.①jiǎo ②zǎo ③cì ④pín2.①映 ②缭 ③迥 ④凤3.此题为开放性题目。答案举例①和气 附和 和面 洗一和 ②干坤 干燥 ③朝代 朝阳4.答案举例：①放肆 肄业 ②拼搏渊博 ③御花园 衔接5.规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一 空间顺序

‘肆’ 三年级语文下册重点知识点汇总

如下：

2021部编版三年级语文下册1-8单元知识点归纳

第一单元知识点归纳

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)

豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)

掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)

(2)难写的字

溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。

聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。

瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。

蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。

痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。

(3)多音字

(4)词语归类

①带有数字的词语:千条万条

类似的词语:千军万马 千姿百态 千奇百怪

②ABCC式词语:波光粼粼

类似的词语:小心翼翼 风尘仆仆 得意扬扬

③AABC式词语:翩翩起舞

类似的词语:斤斤计较 滔滔不绝 井井有条

④修饰词积累:乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 活泼的小燕子 光彩夺目的图画 波光粼粼的湖面 纤细的电线 碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 瓷漆似的硬翅 褐色的口水 微微地吹拂 款款地落下

⑤“AA地”式词语:静静地 款款地

⑥描写春天的词语:烂漫无比 春暖花开 生机勃勃 万物复苏

……

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‘伍’ 苏教版初三语文知识点归纳

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初三语文的知识点，希望对大家有所帮助。

初三语文必考知识点

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、 记叙文 六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的 方法 ：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

初三语文五单元重要知识点

南州六月荔枝丹

一、词语积累

缯(zēng)：古代对丝织品的统称。

绡(xiāo)：生丝织的绸子。

醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。

不了了之：用不去了结的办法去了结。

钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。这里没有贬义，是说认真钻研的精神。

绛(jiàng)：深红色。

渣滓(zǐ)：物品提出精华之后剩下的东西。

龟(jūn)裂：呈现许多裂纹。

劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。

兼程：一天走两天的路。

花期：植物开花的时期。

完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。

花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。

阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，本来是宫门前两边供了望用的楼，又泛指帝王的宫殿。

造化：自然，天然。

幅员：领土面积。幅，宽度;员，周围。

因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的 措施 。

啖(dàn)：吃。

萌蘖(niè)：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。

二、作者简介

贾祖璋是我国的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学着作。现任中国科普创作协会副理事长。科学专着有《鸟类研究》《普通鸟类》《鸟类概论》《世界禽鸟物语》《鸟与文学》《动物珍话》《生物 素描 》《碧血丹心》《生命的韧性》等。1980年出版《生物学碎锦》，《南州六月荔枝丹》即选自该书。

三、内容结构

(一)主要说明荔枝果实的形态特点。(1-10)

1.从对小学时学过的《荔枝图序》质疑写起，引出下文。(1)

2.荔枝的形态特点(2-9)

①荔枝的外部形态(2-5)

A.荔枝外壳构造

B.荔枝外壳的颜色

C.荔枝的形状

D.荔枝的大小及重量

②荔枝的内部构造(6-9)

A.荔枝的壳膜

B.荔枝的果肉

C.荔枝的贮藏

D.荔枝的果核

3.荔枝的花(10)

(二)主要介绍有关荔枝的其他知识(11-13)

1.荔枝的产地分布

2.古代的荔枝书谱

3.荔枝的生长习性及生长北限

(三)提出建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要。(14)

本文的说明顺序为先主(荔枝的形态特点)后次(有关荔枝的其他知识及建议)，而介绍荔枝的形态特点时是按由表(外部形态)及里(内部构造)的顺序。

这样来写，条理清晰，内容全面、主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。

初 三年级语文 文言文复习资料

陈实与“梁上君子”

陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也?”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。

【注释】①归：承认

【文言知识】

盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷;“无复盗者”中的“盗”指偷窃。

【思考与练习】

1、解释：①栖②阴③夫④斯⑤孰⑥徐⑦谕⑧省⑨一

2、翻译：①时岁饥民馁②正色训之

3、理解：“梁上君子”现已成 成语 。它是指

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‘陆’ 三年级下册语文期末复习计划_三年级语文期末复习总结

小学时期是小学生学习的关键时期，学习好语文是至关重要的事情。下面就让我给大家分享一些三年级下册语文期末复习计划吧，希望能对你有帮助!

三年级下册语文期末复习计划篇一

一、复习目标

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和 方法 ，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

复习内容：

1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握《读读背背》里的 成语 、 名言 警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

二、复习要点

1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字 组词 ，写 句子 。

2、初步把握 文章 的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的 思维训练 ，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新 课标第 一网

4、 总结 延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

三、复习形式

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

三年级下册语文期末复习计划篇二

一、指导思想

1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3.复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的 渠道 ，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4.复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、学生情况分析：

本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。

(1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。

(2)在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

(3)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

(4)在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。

(5)在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。

三、复习内容：

本册共有八个单元26篇课文，包括基础知识训练、阅读训练、听说训练及习作训练。

四、复习目标：

为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：

1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

五、复习总要求：

1.掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

2.能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

3.能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

4.能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。

5.掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

6.在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

三年级下册语文期末复习计划篇三

一、班级情况分析

(1) 三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。

(2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。

(3) 习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。

二、培优补差 措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

四、复习目标：

在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

五、复习内容：

字词;句子、标点;课文重点内容;课内外阅读;习作。

六、复习具体安排：

1.每课的生字、词语听写过关。

2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。

3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

4.多音字的复习。

5. 近义词 、 反义词 ，一词多义等词语的运用。

6.句的练习： 造句 、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。

7.指导阅读一定数量的课外习作。

8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

9.每天坚持练字一张，加强对学生书写规范的指导。

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‘柒’ 三年级下册语文第四单元习我做了一项小实验作怎么写

第一部分，可以写一些关于科学的句子，也可以交代一下你做这一次小实验的原因，同时交代你的实验是什么名称。
第二部分，可以写你的准备过程。比如列举你的实验材料，可详可略。
第三部分，详写部分，主要写你的实验过程。这一部分除了要按照实验步骤写清楚过程外，要想写得生动出色，就要把具体的动作，神态，心理方面的描写写细。比如遇到困难怎么克服，心理变化怎样，获得实验成功又是怎样的心情等等。
第四部分，总结部分。总结此次实验的收获，可以是成功的喜悦，也可以是明白的一些道理，比如科学上的成功在于不怕失败，能坚持不懈。
小实验的例子有：巧写密信，水中蜡烛……

‘捌’ 三年级下册语文如何复习

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