我看语文200字作文怎么写

1. 《我看语文》500字作文

我看语文
晚饭后，我回到教室，继续“啃”着那干巴巴的语文书，索然无
味，便弃书而去。来到后花园的亭子里，望着眼前西雨溅碧潭，波浪映天光的景色。看着看着，竟出了神。恍惚间，我从眼前一汪碧水中，看到了语文的灵魂在跳动，我恍然大悟！
语文给了中华儿女不断前进的动力。你看，她挺立在汹涌的黄河浪涛里，发出雷鸣般的吼声，挟着滔天巨浪倾以万钧之力，重重地摔在岩石上，如晴天中震出个大霹雳，震响了纵横十万里的中国，也深深地震撼了每个中国人的心。她正像一把划开黑暗的剑，告诉中国人：“起来，不愿做奴隶的人们！”她鼓励我们：有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
语文赋予了人们表达思想的方式，使死水变得生机勃勃。“高峰急雨下鸣泉，雪斗雷轰漠半天”，语文在石门涧飞泻；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，语文在庐山上奔流；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，语文在细雨濛濛的西子湖上轻轻荡漾；“明月松间照，清泉石上流”，语文在幽林里的大青石上缓缓流淌……
语文让我们能够描绘自然。语文让我们在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中悠闲自得；语文让我们在“白毛浮绿水，红掌拨清波”中心旷神怡；语文让我们在“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中流连忘返……
语文是那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”里磅礴的气势；语文是那“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”里萧瑟的秋雨；语文是那“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”里浓浓的相思；语文是那“潮平两岸阔，风正一帆悬”里归途的喜悦；语文是那“秋风萧瑟，洪波涌起”里博大的胸怀……

2. 说说你眼中的语文课的作文怎么写

今天下午最后一堂课,上的是语文课,全班同学都认为又是读那些枯燥有乏味的课文,但是却出乎我们的意料,发生了这样的一件事.
老师走进教室的时候,没带任何教学资料,甚至连语文课本也没带,全班同学都感到很奇怪,人人都在议论纷纷,当领读员上到讲台领读的时候,老师突然叫领读员下来了,我心想：会不会要和我们说一件很重要的事情或者的骂我们呢?“今天这节课,我不上语文课了,也不是因为出什么事不上的,是因为我已经很久没有跟你们上过活动课,今天这节课,我算是将功赎罪了,所有今天我们来玩游戏,好不好?”老师面带微笑地说.同学们异口同声的回答：“好!”“那玩什么好呢?”这倒是个问题,该玩什么游戏呢?沉默2分钟后,有同学发言,“老鹰抓小鸡!”“猜字谜.”“讲笑话.”.“不行不行,老鹰抓小鸡?太危险了；猜字谜?太麻烦；讲笑话?今天好不容易能上一节活动课,怎么就能这样白白浪费时间呢?”我突然想到了一个.“让同学们排成一个长长的队伍,老师写纸条给地一个同学看,然后让第一个同学传给第二个同学,以此推理,传到最后一个同学的耳朵里后,要公布答案,看看是否正确,正确的话就重新来过；如果错了,就罚他（她）上讲台展示他（她）的才艺表演,这个办法怎么样?”“可以,现在可以开始了.”老师写了一张纸条给一个同学看,第一个同学开始传递信息了.到我了,哦,原来是“辣椒”啊,我传了下去,等到最后一个同学,他说：“拉焦.”全班同学都被他弄笑了,最后,他还是得上讲台表演才艺.
一堂课就这样过去了,令人记忆犹新,想起来还会令人发笑呢!
一堂有趣的语文课
智力竞赛马上就要来临,大家的心都怦怦直跳,而袁老师的一堂课却唤醒了同学们学习的激情.
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了,同学们纷纷坐到座位上,袁老师迈着轻快的步伐走进了教室,教室里立刻安静下来,大家的目光都聚集到了老师身上.
袁老师在黑板上画了一条直线,然后又在直线上画了一个半圆.同学们都不明白老师葫芦里卖的什么药,有的抓耳挠腮,有的趴在桌子上思考,有的直挠头……老师见我们这副百思不解的模样,便开了口：“大家看一看,这个图形象个什么东西?”有了目标,大家便左思右想起来.
杨晓斐眼疾手快,刚想到个答案,就举起了小手：“我看,没什么稀奇,那不过是一条直线和一个半圆.”我见状马上举手反驳：“什么半圆直线,明明是一个早晨的太阳.”同学们显然有些不服,都展开了奇思妙想,有的说是落山的太阳,有的说是平静水面上架了座桥,而有的则说是大山下的公路……大家议论纷纷,老师欣然一笑：“其实有些事情并没有确切的答案,在我们生活学习中有很多类似的问题,它就要求我们能从不同的角度去分析,理解然后通过自己的努力,最终到达目标.在智力竞赛中你们也要这样,用自己丰富的想象去解答每一道题.”同学们异口同声的说：“好!”
哈哈
多么有趣的一堂课啊!

3. 我和语文800字高中作文5篇

在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你!以下是我为大家整理的我和语文800字高中作文，希望你们喜欢。

我和语文800字高中作文篇一

生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。

看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。男人又一次选了那组号码：自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。我把镜头再次推向他：“先生，您中了吗?”男子擦了擦汗讪讪地说：“下次吧，下次一定会中。”我指了指手中的摄影机：“说好了，今天去您家做个访谈，您看……”“哦!好好好，来吧。”男人捡起兜子招呼我一起走。

男人说：“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折!”他激动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。我说：“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢?”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日复一日地干好工作就总会有起色，可是……哎!”

来到狭小的屋里，男人的妻子———一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发，她始终是一言不发的，以前她可不是这样一个女人，她有着正常家庭主妇的聒噪和八卦，直到有一天，她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的钱，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活，女人那天疯了一样的像男人那样重复着那个“姐妹”的话：“人生是需要转折的!不然就像咱们一样，苦熬一辈子都未必能出头呢!”然后，女人忽然沉默了，据说是一种心理上的疾病，叫作失语症。

“从此我就开始买彩票，我和这个家也的确需要一个转折来过更好的生活。”男人说。

我把镜头定格在男人的双眼，问到：“买彩票等于您生活的转折?”

镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神，我又问：“您只是想让这个家越过越好，一直以来都没有变过?”“没有啊”，男人说道。“那么，在您不知道有转折这么回事儿的时候，您……”我问。镜头里的眼神一下子很激动：“不知道的时候，我不是说了吗!整天傻干，工作工作工作!就是为了能让生活有起色啊!啥!可这个顶屁用!没有转折，这一切都顶个屁用!”

我重新调了一下镜头，问道：“您所谓的转折，到底是个什么东西?它是如何来的?”

男人说道：“转折就是那个能让我们家一下子好起来，过上富裕生活的东西，它是怎么来的?呃……彩票……你说呢?”

我和语文800字高中作文篇二

我先来说说走冰川，我们来到冰川脚下，看上去都是白茫茫的一片，我在想我们怎么上去呢是走上去还是开车上去?忽然有一个直升机从天而降，停在了我们身边。哦!原来我们是乘直升机上冰川啊!从直升机上往下看我发现冰川像一个巨型北极熊的皮，上了冰川以后那里有一位向导教我们怎么在鞋子上装冰爪，我学得很认真，冰爪上有八根长长的刺，这些刺可以牢牢地扎进冰里，向导在最前面带路，时不时用他的冰镐给我们开一条路。我们先到了一个冰洞，冰洞洁白洁白的，里面一刻不停的在滴水就像下小雨一样，向导说这个洞可能今天是完整的，明天 就没有了，我觉得自己很幸运!在冰川上我们还看到了一种动物的化石，据他说这种动物比我们人类出现的时间还要早。我最喜欢在冰川上用我的冰爪鞋把冰踩得又细又碎，就像制冰机一样。告诉你我还喝过冰川化掉的水，冰凉冰凉的。

在新西兰我还看到了非常可爱的小蓝企鹅，这是一种蓝白颜色为主的企鹅，也是世界上最小的企鹅了。它有黄黄的脚丫、白白的腹部、深蓝色的后背、外蓝里红的鳍还长了黑黑的嘴巴，真是非常可爱。那天我们早早的就来到了看小蓝企鹅的地方，找了一个最好的位置，让我开心的事第一只小蓝企鹅是我最先发现的哦!它上岸的动作非常的迅速，当它发现自己是第一个回家的时候还是有一点点伤心的。因为它没有同伴，所以默默地站在一边等待它的家人回家。等了很久有一群小蓝企鹅上了岸，那只小企鹅马上就跑了出去，找到自己的家人一起开开心心的回家去了。我还看到一只小蓝企鹅走着走着就趴下了，然后是爬着进去的，我觉得它的脚应该是出海捕鱼的时候受伤了吧。在回去的路上我还发现有五只小呆萌找不到回家的入口一直在停车场门口转来转去，我立刻去通知了里面的工作人员，让他们把小企鹅来抱回巢穴。现在小蓝企鹅已经是我最喜欢的动物之一了。

新西兰是一个我非常喜欢的国家，谢谢爸爸妈妈给了我一次这么愉快的旅行!

我和语文800字高中作文篇三

还是在我读幼儿园的时候，我参加过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的稿子写的也很好。我问大人：“稿子是什么?”大人说：“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字?”大人回答：“等你上了学，学了语文就会写字了。”大人还告诉我，“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀!

从此以后，“语文”两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文一定是个很奇妙的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最动听的童话和故事。终于，我迎来了上小学的日子，从此，语文伴着我度过了六年快乐的童年时光。老师告诉我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，就不能理解解答数学题，如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了知识殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点，这些都为我学习各门文化课打下牢固的语言基础;听老师深入浅出的讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律;听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了知识，又学习了诗文朗诵的基本功;听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步;听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的长进，甚至还做起了天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。

语文是我在小学期间成长的良师益友，你以奇特的魅力，带我在茫茫书海里遨游。我要特别感谢语文，是你帮助我和书交上了朋友。我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事，使我铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”;我喜欢看名人楷模的励志故事，使我懂得“宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来”。

书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。因为读书，人生才更精彩!转眼间小学毕业。当我要和小学语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。

我和语文800字高中作文篇四

我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。

小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

因作文的关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗!’”外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢?翻译也摇头不知为何。

其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似;二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧!

我和语文800字高中作文篇五

记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢?查字典?我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗?对!可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢?我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢?看看“羽”字，6画。啊!果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“悲”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。爸爸问我：“你之前有查字典吗?”我只好惭愧地回答：“没有。”“那!干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的方法，遇到问题找帮手。

记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗?”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉!本打算问你，你知道吗?语文作业里新增了一道课外题，我不懂。”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。我望着题目，沉思了……

4. 以我看语文成绩为题写一篇随笔

今早有点小雨，我如往常习惯不带伞，走着走着，前面一个七、八岁撑着小伞的小男孩不经意回头看了我一眼，冷不丁地开口说道：“要撑伞么？”

我摇摇头，开口应道：“不用！”

“这样会感冒的！”那小男孩语气重了些。

我又摇了摇头，没有回应，好吧，我承认其实当时没听清，摇头只是习惯使然。

“那感冒了，可不要怪我！”小男孩说完就回过头不理我了，可能是对我失望了，或者有点生气了，亦或是习惯了自己的人小言微。

反正当我反应过来的时候，后悔了，真的真的非常后悔，我至少应该对他说声“谢谢”什么的表示下。我不知道人之初是善是恶，但我知道打击一个孩子的善意是一件多么残忍的恶事。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

以己度人是大部分人的私心作祟，所以很多原本只是单纯的善意举动，在现在的人们看来是那么的做作，甚者被人误以为别有用心，是人们太过谨慎，还是这个社会太没有安全感？没有所谓的答案，依旧是那句话“对错于心，请遵循本心的选择，人一生所修的无非就是本心的坚持！”自己认为对的，那就去做，别人的话都是参考，对错不重要，重要的是否有去做，是否还坚守着自己的本心！无论做什么，对错都不重要，只希望再回首，别忘了初衷。——题记

写一篇随笔，不需要费思什么至理明言，也不需要逐字推敲什么唯美句子，简简单单，将自己的所见所闻，所思所想用最朴实的文字表达出来就可以了。文章嘛，写出来就是为了看的，如果写得太过深奥了，别人看不懂不说，还会让作者有种孤芳自赏的错觉，所以哇，我觉得写文章最重要的还是让人能看懂，文笔倒是其次，这样想来，不禁有些飘飘然了，终于为自己写得那些文字找到了一个牵强的理由。

不止一次听别人说写文章很难，写一篇有深度的文章更难，我对此略有些不忿，真的有那么难么？你看看现在有多少作者，那泛滥的程度以致让人有种以为现在是文人世界的错觉。而现实呢？纯文学的东西，看得人却很少很少，为什么？举个简单的例子，单单小说类的文学就占了很大一部分，也不是说小说不好，毕竟现在是一个小说爆发的世界，一个与现实相同而又完全不同的世界，这是全民教育的结果，或许有些重了，毕竟大家都是文化人，自然要与众不同，各种文体，各种体裁的小说应运而生了。看小说可以打发时间，写小说可以发泄对现实的不满，更重要的是这还是一种很吃香的职业，只要你有点文采，敢想敢写，现实中的名利就这样来了。知道么？看小说的人与日俱增，就连小学生都捧着言情小说什么的看得津津有味，何况那些年纪再大点的，能怪他们不好好学习，尽看这些课外书么？曾问我念高中的表妹：“喜好看散文之类的文章，提高下写作水平么？”她是这样回答的：“我同学都说现在的人谁还看这些，有空不如多看看小说，放松下心情······”诚然，现在学生的压力前所未有的大，家长的各种攀比，一切都是为了让孩子不输在起跑线。可怜孩子么？可现实却不得不加入各种补习班，为什么就不多说了，可怜天下父母心，错不在人，谁不心疼自家的孩子呢！

貌似扯远了，言归正传，写文章真不是件很难的事，何况写一篇随心所欲的随笔！所谓万事开头难，只要你肯写，那就是最大的进步，这也是以前语文老师叫我们平时多写随笔的原因。我们以前是为了应付作文，而现在是为了写一篇有深度的好文章。那些文笔很好的作者不也是这样一步步走来的么？成为作家，资质平平的我们不奢望，但若想从读者转为作者确实很简单，只要写就可以了，原因就不说了······

那怎么才能有东西可写呢？大部分人就会告诉你，多注意下生活细节，加入些自己的感想，那就能成一篇随笔，写得久了，有了自己的特色后，自然能写出一篇好的文章。可话说回来，这样简单的道理，谁都知道，以前的语文老师也是这样教的，想想就觉得没劲，没有新意自然也就没了动力。我只能说你没有用心去享受生活，感悟生活，写一篇随笔，料是不缺的，缺的是神，要写好一篇文章，最主要的还是要有情，没有能引起共鸣的感情的投入，写得再好也不过只是空洞无物的泛泛之谈。语句再美，也抵不过一句温馨的家常话。

文学的魅力在于美而感性，所以喜爱文字的大都是些感性的人，这类人恰也是写作的最佳人选，试问哪个爱好文学的读者没有写过文章？而我其实真正想说的是，写文章容易，难就难在忘了给自己定位，当你一步步走到现在，可曾还记得自己当初写作的艰辛？写得久了，自然觉得自己随手就能写出一篇脍炙人口的文章，似乎到了某个瓶颈，翻来覆去，似乎也就那样了，是文章读得少了，还是写得有些多了？不妨好好想想自己现在的心态还合适写作吗？可以的话，放下笔，好好休息下，水浑浊了，自然需要时间的沉淀，否则哪来清水的甘甜？纯读者地看书和写过几篇文章后再看书是有很大区别的，心态放不平，自然入眼的书会越来越少，这也就无怪乎很多人说值得读的书少了······

书是要读的，还要读得进去才行，所以要想成为一个作者，首先要做一个合格的读者，就像最初接触书本的时候那样虔诚，即便真回不去了，那就努力回想下自己本心的坚持，只要记住自己写作的初衷，坚持下去那也就够了，至少不会迷失了方向。

无论是刚开始写作的后来者，还是略有些名气的前辈，写一篇随笔吧，祭奠下逝去的岁月，铭记梦的初始，待来年回首，看看自己的本心是否依旧还在坚持？那一年的变迁，改变了岁月，改变了你我，却改不了本心的追求。

5. 学习语文的体会作文200字

学习语文的心得_500字
我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。天才在于学习，只是在于积累。笛尔卡曾说过：读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。
我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。
不吃饭则饥，不读书则愚。不听老师言，知识不周全。所以，我们一定要学好语文。同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦！

6. 语文在生活中的作用！200字自己写的

作文如下：

生活中处处有语文，杂志上、报刊中、影屏内，聊天里。我的生活中当然也有语文的踪迹。

我在花朵中学到语文，这时语文是一种精神，给予我启发，让我走到语文天地去感受语文的博大精神，去了解花朵的无私，去懂得衬托与喧染。

我在月亮中学到语文，这时语文是一种感受，给予我美的享受，让我体会美在语文中的含义，去体会被皎洁沐浴，去感受词语的纯朴，去寻找语文的精华。

我在风云中学到语文，这时语文是一种心态，给予我深沉，让我捉摸不透，似一层迷雾，飘飘荡荡。让我去感受天气的含义，去领会烘托你的心情，去求学变化与无常。

我在生活中学语文，学得是快乐，学得是精华。

7. 怎样学好语文作文200字

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。下面是一篇关于如何学好语文的范文，仅供参考：

有人认为语文是一部感人肺腑的电影；有人认为语文是一首令人心潮澎湃的电影。而我认为，语文如醇厚香甜的美酒令我回味无穷。下面是我认为学好语文的方法：

一、上课时认真听讲，课前预习，课后复习。

二、学好课本知识。每一篇课文都是优秀的范文，课后题也都是阅读题浓缩的精华。

三、课外积累，多阅读名着。俗话说：“知识是海洋。”课本知识只是海面上的一朵浪花，要想提高语文成绩，就要适当地进行课外阅读。

四、注重写作。

以上就是我认为能学好语文的方法。当然了，不同的学习方法因人而异，要选择适合自己的作文。

8. 求一篇作文《我看语文》

对语文，我的看法和童话大王郑渊洁的相同，看得懂，能表情达意就行了。可是，现在我们教语文，课堂是追求的是过程的美感，要让学生在学会文字的基础上，还要学会审美。于是，设计上加了很多花里胡哨的东西。学生基础没有扎实，课文还没有读通，就要让他们拓展到课外去，那怎么行？总之，让人心很乱。而且，我可以断言，这样下去，肯定是越来越不行。

你如果有空看看小学生的作文本，就会发现，他们的错别字不是一般的少，“的、地、得”乱用，语句不通的情况非常严重。

什么原因造成的？学生现在的状况可以用4个字来形容——眼花缭乱。

想想也是的。自从可以宽带上网，我们大人是不是读书、看报的时间少了？我自己有切身体会，从图书馆里借了两本书，已经续借了两次了，还没有看完。这还是我自己爱看的书呢。将心比心，小孩子意志力本来就薄弱，再让他们去见各种各样的世面，心就乱了。再让他们静下心来读书，哪行啊！！！！！

我自己有一点学语文的经验，那就是多看书。一旦沉浸到阅读中去了，语文素养自然而然会高起来。能力强了，学什么都省力。

如果我要开办学校的话，我就把每节语文课都改成读书课。最好能在图书馆里上课。细水长流，能起到意想不到的作用。

我女儿上一年级。我抱定了宗旨，不让她做死读书的孩子，不像孔乙己一样字上雕花。所以，我们回家基本不做作业。我只是陪着她读读课外书，培养她读书的兴趣。

我自认为是一个有理想的人，可是内心的想法和外部的环境是格格不入的。这就构成了痛苦的一部分。

社会很浮躁，人心很动荡，孩子的眼睛空洞而又迷茫。我不知道，我该领着我自己的孩子，以及我的学生去往何处。怎样才算是对他们负责。这一直是我的心忧。

前面有位朋友（是文吗？）劝我多跟朋友谈心。可是，如果我把我的心事告诉朋友，他们肯定会笑掉大牙，我也成了现代杞人的代名词。

从这个意义上来说，我是没有朋友的。至少是没有可以交心的朋友。有心事，我只对陌生人说。

文，你是我最亲近的陌生人。

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9. 语文的特点写一段不少200字小作文

语文的特点

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”对这一表述，可以从以下三个基本点上进行认识。
1语文是工具，是最重要的交际工具

语文学科的工具性，是由语言是一种工具来决定的。首先，语言是人思维的工具。客观世界作用于人的主观世界，由此形成概念，并通过归纳和推理认识事物的本质属性。整个思维过程没有语言的参与是不能完成的。其次，语言是信息交流的工具。语言是适应全民使用的工具。世界上也许只有语言这种工具是真正属于全人类的。不分民族国家，不分男女老幼，人人都能够而且需要使用语言，通过吸收和表达，同外界进行交流。而且其效用不限于一时一地，可以远及千年之上和万里之外。聋哑人也离不开语言，只是改变了运用语言的方式。语言在人类中运用如此普遍而重要，以至于能够运用语言被认为是人区别于其他动物的一个重要标志。

2语文是文化，是人类文化的重要组成部分

人类文化有物质和精神两个载体，而语文是重要的精神载体。首先，语文是个人感受的精神载体。正如上述网友所说，“天空中一丝云儿飘过,淡淡的、自由自在,你觉得真好,这就是语文”，“初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃发,这就是语文”，语文就是你的体验和感受。其次，语文是人类文化的精神载体。语文是“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪情壮志的写照，语文是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操的赞歌；语文是先人奋斗足迹的沉重积淀，语文是人类文明的超级链接。物质承载的文化，终有“灰飞烟灭”之时，只有语文承载的精神文明，才可以流芳百世。

3语文是工具性与人文性的统一

目前比较一致的认识是：工具性是语文的根本属性，人文性是语文的重要属性。其实，不仅语文，就其他学科而言，也都是工具性（或科学性）与人文性的统一。没有纯而又纯的工具，也没有纯粹的科学。但也不存在没有载体的单纯的人文。人文性为人文学科所共有、所突出。在义务教育阶段，面对中小学学生，语言文字的教学始终是语文课的核心任务，也是实现素质教育的前提。过去我们过于重视“双基”的传授和训练，是一个偏误。现在，我们不重视“双基”知识的传授与训练，只把目光聚焦于“情感态度与价值观”也是一个失误。语文文本中的语文知识和能力是人的骨肉，而文本折射的情感、主题、思想是人的灵魂。所以，一个人的语文素养，既包括了语文知识和语文能力，也包括了情感态度和价值观。

目前，对语文学科性质认识的偏颇，导致了语文教师在行为层面也有两种倾向：一种是固守“双基”阵地，不管你怎么改革，他依然故我，对着语文考试，决不二心；另一种则是刻意求新，锐意“改革”，尤其是在一些语文展示课上执教教师为了张扬“人文性”，增大教学内容的文化含量，一会儿播音乐，一会儿放图像，一会儿双方辩论，一会儿课本剧演出，热闹非凡。但一篇课文教下来，学生读课文仍然结结巴巴，问及课文语句，更是茫然不知所答。甚至于把语文阅读课上成读图课。

审慎对待语文学科的性质特点，认真研究语文教学工具性与人文性的关系，找准“双基”与“发展”的最佳结合点与平衡点，是语文课堂教学行为创新的关键所在。

10. 以我看语文为题的作文

我这样看语文

“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。
文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读了大量的课外书和许多名着，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。
我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。