为什么语文课文背不会

① 为什么我老是背不出语文了

因为你们天天玩手机，看电视没有用心读，只有用心读的才会读出来，你们不要总看电视和玩手机，这样你会背不出来的，只有用心读才能背出来，加油，我相信你们总会背出来的。

② 为什么别人背一篇课文只要20分钟，自己家的孩子却半天都背不会

想起一句经常被人误解的句子，“好读书，不求甚解”。大多数情况下，孩子背诵不过关，只有两个方面的问题：一是理解不到位；二是方法不对头。

一、理解不到位。

“好读书，不求甚解”后面，还有一句话，叫每有会意，便欣然忘食。意思是说，喜欢读各种文章，但大部分不理解其所蕴含的深刻内涵，但凡有一两句理解了，就高兴得忘了吃饭睡觉。

其实，我这里也只是说了这两种方法，孩子背诵困难，除了技巧以外，可能还有多种原因，甚至于，你也要考虑家长的态度以及孩子的专注度，家长不耐烦，孩子背得就慢。孩子不专心，就相当于左耳朵进右耳朵出，效果同样好不了。遇到类似的事，家长就要仔细分析，看看具体到孩子身上，是什么情况，才能找到具体的应对之策来。

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③ 为什么我语文课文背不上，怎么办

语文课文的背诵要找技巧。
1、提要法：在背诵一篇(段)文章时，我们要先读一读，想清楚文章主要在说明什么问题，文章的结构是怎样的，并写出文章的提要，记在脑子里。在此基础上，反复朗读文章，然后，以提要为线索，回忆文章内容，检查记忆效果。提要法最大优点是条理清楚，避免了识记和回忆时的一片茫然，使记忆更牢固，回忆更容易，更清楚，更准确。
2、分割法：有的文章篇幅长，一遍遍读下来，很难留下什么印象。如果把文章分为若干小段，先将小段背熟，然后连段成篇。分段突破，反难为易，增强记忆的信心，就能轻松愉快地完成记忆任务。

④ 背课文总是背不会怎么办

背到课堂就不会了有两个原因。一，心里素质问题，需要自己去克服，就像武侠里的练功，内功要自己练别人帮不了忙，就算练成吸星大法吸人内力一不小心还会被反噬，这时，你不要过于紧张。首先建立自信心，然后，消除对老师的恐惧，第三淡忘同学对自己的看法。加油，相信一定可以解决。二，背的不熟，如果晚上背过了，怕课堂上背不下来就上课前再默背一遍，假如课前能背过，上课又背不过了，那么绝对是心里素质问题。解决方法参照一。

⑤ 孩子老是背不会课文，主要原因有什么

兴趣是孩子的老师，这是大家常说的一句话，那么这句话是真的吗？答案是是的。其实对于孩子而言，兴趣主导了他们想要学习什么，想要了解什么，然而强烈的兴趣能够让他们持续的在某一件事物或某一个方向上持续地进行学习和跟进，这时候就会体现出孩子们活跃的思维和强大的学习能力。那么当孩子遇到他们并不感兴趣的事物时，会表现出什么样的态度呢？如果孩子老是背不会课文，主要的原因又有什么呢？

三、营养补充增强记忆力

其实有时候孩子老是背不会课文，不单纯的是孩子不感兴趣，很有可能是孩子的营养不良导致记忆力下降，那么这时候父母就要多多关注孩子的营养健康问题了在饮食方面应该注意饮食均衡和饮食全面，不仅要让孩子获取充足的营养，还要保证营养的全面，要让孩子养成不挑食不偏食的好习惯，这样才能够最大程度上的提高孩子的肌肉。

⑥ 为什么背课文背不下来 快板听几遍就记住了

背到课堂就不会了有两个原因。
一，心里素质问题，需要自己去克服，就像武侠里的练功，内功要自己练别人帮不了忙，就算练成吸星大法吸人内力一不小心还会被反噬，这时，你不要过于紧张。首先建立自信心，然后，消除对老师的恐惧，第三淡忘同学对自己的看法。加油，相信一定可以解决。
二，背的不熟，如果晚上背过了，怕课堂上背不下来就上课前再默背一遍，假如课前能背过，上课又背不过了，那么绝对是心里素质问题。解决方法参照一。

⑦ 我儿子背课文,越背越不会是什么原因

第一条原则：理解而后能背.
对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思.只有在这个基础上才能开始努力去背.生吞活剥式的死记硬背是没有效果的.在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系.
要以文章内容为线索进行记忆.要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合.这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理.
第二条原则：所背的文章要典型而纯.
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的学习产生深远影响.所以背要选那些真正典型而纯的文章.以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料.
第三条原则：先听后背.
既然背课文是行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意.学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听录音,而且要反复听,直到能够模仿得很象为止.这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效.
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦,特别是一开始,最是要避免产生抵触心理.所以开始的时候哪怕就只是几句话也好,先要建立信心和兴趣.不要贪多,想一口吃个胖子的想法是极端错误的.急不得,慢慢增长,逐渐地熟悉背课文的套路,能够越来越容易.
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是背课文的黄金时间,要充分利用.每天早起半个小时,大声朗读背诵,对自己的心情和一天的状态都有好处.

⑧ 孩子语文课文总背不下来怎么办呀

对不少孩子来说，背诵课文一直是个难题。其实，背诵也要讲究方法，只有根据课文，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。今天，我来介绍10种行之有效的背诵方法，帮助同学们高效背诵！

很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。

为什么我们背课文困难呢？

最主要的原因就是同学们会有畏难情绪，主观认为背课文难，所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。

第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。

课文背诵十大技巧

1. 抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2. 情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3. 人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4. 情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5. 对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

6. 问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）

②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）

利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

7. 列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。

8. 分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。

9. 耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

10. 间隔法

背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。

提高记忆力的实用小游戏

1. 限时强记游戏

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。

（1）在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；

（2）在2分钟内，背诵十个陌生的人名；

（3）在10分钟内，背诵十个外文生词。

2. 图文记忆游戏

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。

时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。

3. 精细回忆游戏

我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。

（1）想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？

（2）回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。

（3）回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？

综上所述，背书掌握一定学习方法和技巧，但愿家长也要多看书，掌握一定的方法和技巧，慢慢的，孩子在学习上就有进步了。

⑨ 孩子老是背不会课文，主要原因有哪些

在儿童的学校教育过程中，背诵课文是任何人都不能错过的课程之一。可能只有少数孩子喜欢背诵课文，并且能够快速背诵课文。大多数其他学生会发现背诵课文太难了。回去，回去好几次，我都记不起来了。父母也急于生孩子的气。那么，孩子们如何快速行动并牢牢记住？

朗读是一个嘴巴、眼睛和大脑协调的过程。在阅读过程中，尽量不要读得不好，失去或中断，保持高度的注意力，坚持练习，这对注意力的形成有很好的效果。背诵课文最忌讳的是孩子处于情绪易怒的状态。情绪越烦躁，越无法集中注意力。让孩子集中注意力，然后闭上眼睛想象，看看他的大脑中是否有清晰的图像。当这些坏情绪被触发时，一些孩子会停止行动。

⑩ 为什么我语文课文背不上，怎么办

我们每个人的大脑都不相同,即使是同一个人,在不同的时间段,大脑的记忆功能也不相同.
做任何事情都会有方法,拿到一篇课文,你一点都没有看的话,叫你去背诵,有的人可能很快就背下来了,但是很快就会忘记.所以,要想长久的背诵,首先需要理解,把课文弄懂了,理解了课文的内涵,然后再去背诵,效果才会更好.