语文都有多少顺序

A. 语文写作有什么顺序

常见的写作顺序有5种：
1、按时间先后顺序写
2、按地点变换的顺序写
3、按事情发展的顺序来写
4、按不同内容的类别顺序写
5、按总述与分述的顺序写
另一种说法是，常见的写作顺序有：
1、时间顺序
2、空间顺序
3、事情发展顺序
4、逻辑顺序。

B. 语文有哪些顺序

哪些适合小白的初玩者？
不要害怕拒绝：不要消极理解别人的拒绝，而要用心应对。

C. 小学语文中，都有什么顺序（按什么顺序）描写

1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如《大自然的语言》

3、逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。如《伟大的出征》

4、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如《羚羊木雕》

5、倒叙。是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。如《背影》

D. 一共有多少种顺序（语文）

记叙顺序：顺叙倒叙插叙是基本的三种方法，此外还有追叙补叙平叙甚至逆叙。
说明顺序：时间顺序（从古至今，季节变化，晨昏交替）
空间顺序（东南西北，上下左右......）
逻辑顺序（一般到特殊，由表及里，因果顺序等）

E. 语文的常见的说明顺序有哪些

1、时间顺序：
按照时间先后来安排说明顺序。说明事物的发展变化常采用这种顺序。
例：《中国石拱桥》古→今
《大自然的语言》第一段（四季更迭）
2、空间顺序：
按照空间方位关系来安排说明顺序。说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。
例如：《故宫博物院》由南到北
注：把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词。
3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。（逻辑：思维的规律）
常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因
②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥
③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥
④从整体到局部：《苏州园林》全文结构
⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移
⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击
■除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等。总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序。

F. 语文的写作顺序有哪些

一、记叙顺序：

1、顺叙。也叫事情发展顺序

作用：条理清晰，脉络清楚。

2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）

作用：设置悬念，吸引读者。

3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述。）

作用：介绍了……，表现了……；解释上文/为下文的情节发展作铺垫/埋伏笔/作对比，从而突出中心。

二、说明顺序

1、时间顺序： 按照时间先后来安排说明顺序。说明事物的发展变化常采用这种顺序。

例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今

2、空间顺序： 按照空间方位关系来安排说明顺序。说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。游览顺序是空间顺序的一种。

例如：《故宫博物院》由南到北

注：把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词。

3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。（逻辑：思维的规律）

常见的逻辑顺序有：

①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因

②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥

③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥

④从整体到局部：《苏州园林》全文结构

⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移

⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击

• 除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等。总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序。

三、论证顺序。

1、时间上从古至今；

2、范围上由中及外；

3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）。

G. 语文有哪些顺序

顺叙
顺叙也称正叙 叙述的手法之一 顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法.用这种方法进行叙述,好处是事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚.使用顺叙法,必须特别注意剪裁,做到详略得当、主次分明.是叙事性文学作品常用的叙述方式
《桃花源记》、《藤野先生》等,都是采用这种叙述方法的.
倒叙
倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法.
采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.
如鲁迅的〈祝福〉〈伤逝〉等作品,初中记叙文.大体上都是用倒叙手法写成的
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法
插叙是叙述中常用的一种方式.作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实.插叙结束后,再继续原来的叙述.
如在鲁迅的〈故乡〉中“我”和“母亲”谈到润土时插入少年润土和我的友谊的片断,就是追叙的例子
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后
次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容
易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种 一是完全按
时间顺序记叙.如我们学过的《老山界》一文,就是按照时间（当天下午——天
黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移,记
叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为序来叙述事件,如《藤野先生》
一文,就是从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,
最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来
叙述事件.如《谁是最可爱的人》中,作者用三个事例,从三个方面歌颂了志愿
军的高贵品质.第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨,第二个事例
表现志愿军对朝鲜人民的热爱,初中记叙文.第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界.这
三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者,志愿军是最可爱的人.在叙述一个事
例时,由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的,所以在一篇文章中常
常是几种顺叙的方法兼而有之.
倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,
然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙能增强文章的生动性,使
文章引人入胜.初中语文课本中有不少倒叙的文章,如《一件珍贵的衬衫》、
《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等.使用倒叙方法应注意的
是 文章开头交代了事件的结局后,要转回到事件的开头,从起因写起；在叙述
完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整.
插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中
断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容.
初中语文课本中使用插叙方法的文章有《普通劳动者》、《故乡》等.《故乡》
中有两处插叙.一处是当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候,我的脑海
里忽然闪出一幅神异的图画来.”引出对少年闰土形象的插叙.另一处是对杨二
嫂形象的回忆.这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境
况形成鲜明对比,充实了文章内容,深入开掘了主题思想.插叙的内容应能对中
心内容起补充、解释或衬托作用,根据中心内容的需要可长可短,但不能超越表
现中心思想的范围,否则会喧宾夺主、繁琐累赘.使用插叙时,要安排好与中心
内容的衔接,使过渡自然,内容贯通一气.
补叙
补叙也叫“追叙”,是行文中用两三句话或一小段文字对前面说的人和事作简单的补充交代.补叙与插叙的区别是 补叙是文章事件的一部分,删去他会影响情节的完整和主题的表达；而插叙是一个片段,补充说明人物和事件,删去他可能影响主题的深刻性,但不影响事件的完整性.
平叙
平叙即平行叙述,叙述同一时间内不同地点发生的两件或两件以上的事.通常先叙一样,再叙另一件,称为“花开两朵,各表一枝”,所以又称为分叙.在长篇章回小说《水浒传》、《三国演义》、《铁道游击队》等

H. 语文有几种写作顺序

文章的叙述顺序,写作顺序是:
顺叙:按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序(逻辑顺序 )
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序

I. 小学语文中，都有什么顺序（按什么顺序）描写

1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如《大自然的语言》
2、空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明
，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，常用这种顺序。如《记金华的双龙洞》
3、逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。如《伟大的出征》
4、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如《羚羊木雕》
5、倒叙。是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。如《背影》

J. 语文阅读中按顺序写文章有几种顺序

有如下几种：

1、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

2、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

3、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过。

4、以物为线索：在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

5、以人为线索：以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

6、以思想变化为线索：这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

7、以中心事件为线索：主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。