如何学好语文主题丛书

⑴ 如何指导学生阅读语文主题学习丛书

如何有效使用《语文主题丛书》的做法 诸城市科信小学 张 芳 语文主题丛书的阅读教学是教师精神享受的过程，也是学生提升语文综合能力的过程。主题学习就是指凭借文本的主题开展的系列课内与课外的语文学习活动，让文本的主题通过一篇篇文章的阅读，在学生的心底打下烙印，为学生生命发展打好底色。潍坊市实施的“主题学习”为语文教学注入了新的活力，它必将带来无限广阔的前景。经过这两年的实践，我对主题学习丛书的使用有了自己的一些体会，也从学生的变化体验到了阅读教学的特殊魅力。我在平日里是怎样使用的呢？ 一、主题丛书里的文章都是根据单元主题设计的，一般每单元配备多篇文章，我采取了“一篇带多篇”的教学模式。 1.“一篇带多篇”，就是在学完一篇课文后，在不增加课时的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学习》丛书文章。 2.课时安排：在每个单元中确定一篇“精读课文”的方法。学完这一课文，紧扣主题加入 “主题学习”丛书中1-2篇文章的学习。 二．阅读指导 1、以“扶”为主，用问题引路，教给孩子学会阅读。 对于中年级孩子来说，已经逐步对阅读产生了兴趣，也明白了“不动笔墨不读书”的道理，但边读书边思考还处在肤浅的表层。教师适当的以问题引路，指导孩子读书是非常有必要的。这些问题的解答就放在精读课文之后的“拓展阅读环节”中进行。 仍然是自由式的记录，不必要提出太多的要求和规定。 2、圈点勾画，学会分类。学生一开始读书，教师就要教给孩子读书要圈点勾画好词好句，让学生对圈点的内容进行初步分类，如：精彩语段用“～～～”、四字成语用“○或△”等，使内容条理化、系统化，便于查阅和温习。好的句子和词语，也可以学习着用到自己的作文中去。 到了高年级后就可以建立专门的阅读集锦本，便于摘录内容，摘录可以是篇、段、句、词，也可以是故事梗概。 3、写批注，记心得，学会读写结合。在充分的积累之后，教师要适当指导学写出自己读了文章之后的感受。低年级一般都是写在文章的末尾，可以使对人物的评价，可以是对文章好词好句的分析等。在展示课上可以读一读自己的收获。 指导学生学会摘抄好词佳句，并在好句后适时加上自己的体会或感受，对于三年级的孩子来说对课文的感受已不再是简单的一句话，因此我经常让学生就感动的文章写下读后感，这样更能调动学生的思维、想象情感活动的有效参与，增强阅读的深度，对提高学生的理解能力、思维能力和作文水平具有非常重要的意义。像中高年级的阅读集锦本主要用来记录批注内容和阅读感受。阅读感受主要包括对人物的评价、感情抒发、疑问阐发、联想和想象、比较阅读个人见解等。阅读感受每篇一般要求300字左右。

⑵ 七年级上册语文主题学习系列丛书读后感3篇

四季如歌观后感如下：

一年有四季，而每个季节都有不同的美，如果说能够用颜色来形容的话，我会这样说：春天是生机勃勃的绿色夏天是热情似火的红色，秋天是硕果累累的金黄，冬天是美玉无瑕的纯白。

总的来说，四季各美其美，美美与其，美了这个世界。春风徐徐吹来吹绿了整个大地，一扫冬的严寒和肃杀，带来无限牛机人们常说，“一年之计在于春”的确是这样。

春天伊始，农民们忙着播种，绿油油的麦苗好像地毯一样覆盖了大地经过春节的休整，很多人也陆陆续续的开始了新的工作。

人们总是把美好的希望寄窜干春天，而春天，也总是带着人们的希望，浩浩荡荡的奔来，春天过去，接踵而至的就是夏，夏天就像是一个多变的娃娃，一会儿晴，一会儿阴，说不定前一秒还是骄阳似火、烈日当空；下一秒就是电闪雷鸣、狂风暴雨，浇的大地像落汤鸡。

秋天是万物成熟的季节，是收获的季节，金黄的玉米像一个胖娃娃一样，个个饱满；高梁红成一片，整整齐齐的站在那里，等待着人们的检阅；稻谷笑的直不起腰来：成熟的果实沉甸甸的压弯了树枝，迫不及待的想要跳下来。

提到冬天，我总会想起凛冽的寒风刮得人们瑟瑟发抖的样子，总会想起“白雪皑皑”“寒气袭人”“冰封大地”这些词。确实，冬天在我印象里最深的就是铺天盖地的大雪了。俗话说得好：“瑞雪兆丰年”，大雪给大地盖上了洁白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋润了大地。

⑶ 语文主题丛书怎么下载

您可全文免费在线阅读后下载本文档。语文主题学习 版 。。
《语文主题学习丛书》是根据语文课本的课内知识给我们补充的相关知识。《语文主题学习丛书》的内容丰富多彩。里面有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。倘若你用心去读，它会使你废寝忘食。
如何运用小学语文主题丛书
一、教材与丛书的阅读同步
二、运用多种方式阅读
三、以点带面学习交流
四、活动引领，注重积累
五、搜索任务，促使再次浏览“语文主题学习“丛书

⑷ 如何利用好语文主题丛书在展语文主题活动

题目太大有点无从下手建议1选好主题丛书2找准切入点（不能无的放矢）3活动要有层次感4注意活动的目的

⑸ 学好语文教材的方法及技巧

做任何事情就要讲 方法 ，方法得当就做得快，做得好，学习语文也是一样。学好 语文教材 的方法及技巧有哪些你知道吗?一起来看看学好语文教材的方法及技巧，欢迎查阅!

学好语文教材方法和技巧

一、兴趣与习惯，是 语文学习 的关键。

虽然到了中学，学习的科目日渐增加，但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。所以，学生与家长要树立起语文非常重要的观念。在这样一个铺垫下，提高学生兴趣成为语文学习的关键。怎样提高学生的语文学习兴趣呢?

首先，尽量保障学习内容上的有趣。在此基础上，注意每节课上课前的导入部分要激发学生的学习兴趣;

其次，多开展一下与语文有关的活动，让学生在活动中学习语文;

最后，在情感上通过多给学生一些成功感来保持学生学习语文的兴趣。

兴趣是关键，而良好的习惯则是语文学习的有力保障。要多多注意学生的学习习惯的养成，从而为学生进入中学打下良好的基础。从总体上来说，语文的学习习惯就是听、说、读、写的习惯。

(一)、在培养学生预习习惯养成的同时，注意学生在课堂上专注听讲，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。除此之外，还应鼓励学生多发言，发言时注意表达清楚流畅，并懂得讲礼貌。

(二)、培养学生对文本质疑的习惯，也就是培养学生批判性思维的有效手段。

(三)、让学生养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。

(四)、在谈到复习习惯时，应养成学完后应及时复习，再做作业的方法。

(五)、读的习惯，不仅仅是读课本上的课文，老师还应提出读书的要求，例如每周读哪些书，边读边思考，养成制作读书卡的习惯，培养学生圈、点、评的习惯。

(六)、查工具书的习惯。

(七)、引导学生养成善观察、多练笔的习惯。学生应调动多种感官搜集资料，积累资料，筛选资料。

(八)、书写习惯的养成非一日之功，平时要让学生多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在 作文 评比中，书写尤为重要，书写潦草得不到高分。

二、课外积累的注意事项。积累应注意的以下几点：

1、课文中出现的 名言 警句，以及“小学生必背古诗词”需熟练背诵;

2、 成语 积累需附上意思来背，而不应死记硬背;

3、名句积累注意应是重要的，但要注意是常用的。考试不会考生僻的积累;

4、除了知识的积累外，还要重视写作技巧、答题技巧等技巧性的积累;

三、阅读方面需要重视的内容。

良好的阅读，首先应建立在有感情、流利的朗读基础之上，读的速度能保持在每分钟三百字左右;其次是要注意理解词语在文中的含义。讲到理解含义时，要注意两种方法：第一，结合上下文、中心、人物的性格等来理解;第二，不仅要理解词语的表面意思，还要理解到词语深层次的含义。

阅读，要教会学生了解 文章 的基本的表达方法，即正面描写和侧面描写;直接描写和间接描写。除此之外，还要让学生知道不同的文体需要掌握的要点不一样：

1、 说明文 ：要了解说明的方法、写作顺序、语言特点。

2、叙事作品：(例如小说、 散文 )概括主要内容，整体感知文章的思想情感。

3、诗歌：把握其中蕴含的景、情、意。

四、对小学 毕业 生写作的要求。

1、观念：写作，是一种习惯，是一种内心的情感流露;

2、习惯：善于观察、标点使用正确;

在这样的观念与习惯之下，强调作文要想象具体、叙事完整生动。

语文学习的根本点在于大量的阅读，因而十分强调多记 读书笔记 。通过记读书笔记养成良好的书写习惯，通过记读书笔记加强概括能力的培养，通过记读书笔记完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语文能力和素养的提升。

学好语文需具备三大能力

第一，提高阅读能力

1、善于用模板

阅读的过程中，同学们首先要清楚文章的结构、段落， 总结 中心思想，下面为大家总结了归纳段落大意的常用模板，希望可以帮助大家。

记叙文 ：叙述了事件的起因/经过/结果，抒发了/流露出……之情。

说明文：通过对人物/景物/物品等的描写，表达了/刻画了/抒发了……之情。

议论文 ：通过对……的议论/评论，意在说明……道理;通过……写作手法，来阐述……道理;通过……例子，来佐证……观点。

2、审清题干

很多学生容易审题不清，这在语文考试中常常会遇到，其中，一大部分同学是因为只读一遍题干就草草作答，所以，题干一定要多读几遍。

当然，语文考试中题干也会给我们一些提示，大家一定要善于抓住这点，确定答题思路，比如：描写某种物品的特性时，可以拿另一种物品来对比、衬托，这样就能很好的契合题意。

第二，提高写作能力

1、列提纲：要养成写作前，构思、列提纲的习惯。考场上，因为时间紧，很多学生不列提纲，这样写作文，只会让作文无结构、无思想、无主题，这种“三无作文”怎么能拿高分呢?因此，不论时间多紧，都要构建出文章的核心思想和大体结构，这样写出来的作文才会引起共鸣。

2、会仿写：仿写并非照搬照抄，而是根据被仿对象文章的思想脉络、写作手法来写出属于自己的文章。仿写有助于写作能力的提升。这就像舞台上的演员，模仿动物行走、模仿某一部电影、模仿某一个人，其目的就是锤炼自己的表演能力，最终形成自己的表演风格。仿写就是这一个道理，因此，对于仿写大家一定要抱着学习的态度，不能嗤之以鼻。

3、勤练笔：“熟能生巧”的道理大家都懂，如果每天坚持一篇高质量 日记 ，积累下来，一定能有效提升写作水平，可是，谁能坚持这样做呢?我相信没有多少人能十几年如一日的坚持写日记，因此，作文好的学生也是凤毛麟角。所以，勤练是写好作文的必经之路。

第三，提升语言表达能力

语言表达能力是语文阅读、写作等综合水平的体现，平时学校里的演讲、 国旗下讲话 、朗读比赛，都在有意提升学生的语言表达能力，所以，除了要积极参与这类活动以外，还要多留意新闻媒体、报刊杂志、网络社评等，这样在不断的积累中，就能提升语言表达能力。

语文是综合学科、基础学科，因此语文对于阅读能力、写作能力、语言表达能力都有一定的要求，因此，同学们要知道“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。”的道理，只有一点一滴的积累，最终才能形成辽阔的海洋。只有一砖一瓦的堆砌，才能形成壮美的建筑。

学好语文的十个方法

语文提分第一条就是背课文。可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

学好语文方法之二是背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

语文学习第三是多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

第四个方法是背 作文素材 及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

语文提高分数的第五个办法是多做题多总结。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

第六个提高成绩的方法是学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

第八，语文要想考高分答题字迹要工整，因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，更没时间去里面挑选正确答案，所以一手漂亮的楷书在考试中很加分。

第九，语文提分要分分必争，简单题目争取不再出错，稍难一点的题目尽量学会，因为语文本身并没有难题，你要做的就是用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

最后，学会语文不是速成的，但在一次考试中快速提高分数还是有可能的，那就是摸清考试题型，分专题各个击破，根据考纲重点突击，快速提高语文分数。

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⑹ 六年级上册语文主题学习丛书读后感。

《祖国行》--读后感：

最近老师让我们看了许多书，其中最让我感兴趣的是《祖国行》这本书。

这本书让我印象最深的一篇是“中国人俱乐部”这篇文章让我看到了真正的中国人，他让我知道中国人的伟大。只有中国人才会为自己的祖国争光，才会为了自己的祖国放弃高薪的工作。

这个人便是陈晓松，他是第一个在国外成立“中国人俱乐部”的人，也同样是中国人的骄傲，他帮助中国人在学校的几次考试中都占据前三名，运动会上也是中国人拿的冠亚军。

在麻省理工学院俱乐部成立之时以为南非黑人学生却大吼道:“chinese，small!”陈晓松马上截住他用坚定的话语对他说了中国的伟大，以及中国的历史，中国人十分强大。

就是一个这样的中国人，为我们中国争夺了光荣，他另同校的自以为是的美国人都对这个黄皮肤的中国男孩子刮目相看，这也是值得我们学习的。

文章最后一个自然段写了作者是怎样对待错误的。经过这件事，她吸取了一个永远也忘不了的教训，也改掉了这个毛病，并且每天都起得很早，每天都认真的学习。这时，我的脑海里此时出现了一句名言：“错误是不可避免的，但重要的是不要重复错误”。

对呀，错误是永远不会避免的，可是重复错误，就是一生中最大的错误。当我们犯错误时，只要虚心接受并认真改正，把缺点变成优点，这才是最重要的。

同学们，让我们每个人都正确对待自己的错误，学会理解父母教育我们的良苦用心。

⑺ 七年级语文主题丛书读后感

自从读了《语文主题学习丛书》后，让我得到了很多知识。高尔基说过“书记是人类进步的阶梯”。所以书是非常重要的。我们应该多读书，读好书。
从四年级上学期开始，我便定了《语文主题学习丛书》，本来是觉得新鲜才订了一套，如果觉得不好，下学期就不定了。没想到我渐渐的喜欢上读它了，我就每学期都订。里面的内容都很精彩，《语文主题学习丛书》是课本上所学知识的延伸，有些是在课本上学不到的。里面大量的文章，好词好句，对我的作文也有很大帮助。书中让我知道了写作的乐趣、写作的方法、写作的技巧。
读书要有一个目的，不能乱读，也不能空读，囫囵吞枣是永远体会不到读书的真正乐趣的，所以要静下心来，仔细地去读，学会细细的品味文章的美。《语文主题学习丛书》里面的的内容都不是太难懂得，但让人也能收获很多。《语文主题学习丛书》的每一本都与课本的一个单元对应，这样对每个单元钻的更深，使学生的学习效率更高。
我每次读书的时候都比别人读得慢，一本书要读很长时间，自从有了《语文主题学习丛书》后，我就一直读，现在我的阅读速度变得很快，而且印象很深。

⑻ 五年级主题丛书演讲稿

歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”读《语文主题学习》更是在聆听课文的背景音乐。
《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的，《语文主题学习》的内容丰富多彩。内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
主题丛书的内容五彩缤纷，让人读起来如饥似渴……险刺激的神魔故事，历史悠久的国学文化，引人入胜的感恩故事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。倘若你用心去读，它会使你废寝忘食。其中，我最喜欢《最美的力量》这本书了。这本书书名上的“力量”两个字，就是指“爱”。然而，这种力量是最美的，所以，作者起的这个书名可以说是恰到好处、无可挑剔!而《把生的权力留给别人》这篇文章最让人难以忘怀。也许大家会觉得，狼是一种没有“爱”的动物，你完全想错了，这篇文章中说，有三只狼，为了掩护狼群，被猎人打死了。三只狼明白，用自己的生命换来许多人的生还，是值得的。狼与狼之间的关怀，让我们看到了一种至高的境界。在这个物欲横流的世界里，狼的无私与善待狼族成员的情操确实让我们感慨万千。
同学们，我们也试着做一做，给别人一个微笑，帮助有困难的同学，你会因此而快乐无比的。
《语文主题学习》是我亲密无间的好朋友，也是我随时随地想去就去的故地。