四年级语文书上的说漫画怎么写

Ⅰ 四年级下册语文书第38页漫画小练笔怎么写

叶公好龙 典故：春秋时期，楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公，他特别喜欢龙，他的屋梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案。天上的真龙得知后，专程去探望叶公，从窗户上探进头去。叶公一见真龙，吓得魂不附体，连忙逃跑。 小故事：春秋的时候，楚国叶县有一个名叫沈储梁的县令，大家都叫他叶公。叶公非常喜欢有关龙的东西，不管是装饰品、梁柱、门窗、碗盘、衣服，上面都有龙的图案，连他家里的墙壁上也画着一条好大好大的龙，大家走进叶公的家还以为走进了龙宫，到处都可以看到龙的图案！“我最喜欢的就是龙！”叶公得意地对大家说。有一天，叶公喜欢龙的事被天上真的龙知道了，真龙说：“难得有人这么喜欢龙，我得去他家里拜访拜访呀！”真龙就从天上飞来叶公的家，把头伸进窗户中大喊说：“叶公在家吗？”叶公一看到真正的龙，吓得大叫：“哇！怪物呀！”真龙觉得很奇怪，说：“你怎么说我是怪物呢？我是你最喜欢的龙呀！”叶公害怕的直发抖，说：“我喜欢的是像龙的假龙，不是真的龙呀，救命呀。”叶公话没说完，就连忙往外逃走了！留下真龙一脸懊恼地说：“哼，叶公说喜欢龙这件事是假的，他根本是怕龙嘛！害我还飞来拜访他！”

Ⅱ 苏教版小学四年级上册语文第四单元口语交际漫画有两只小狗的怎么写

两只可爱的小狗，长得一模一样，它们可是谁也不服谁，但也没法子强过对方。那一天，它们正在哈哈镜前看到了本人的另一番容貌，坐正在放大镜前的那只小狗，发觉本人竟然，强壮很是，那副样女不要说是另一只狗，就算是狮女和山君，也可以或许轻难地把它们正在地，它变得自大了。另一只小狗则是坐正在缩小镜前，那只可怜的、和隔壁家猫妈妈刚生下来的小猫差不多的家伙就是本人么？那样的我如何敢和那只小狗过不去呢？那么一想，它变得不得了的自大了。下一次碰头，可想而知，前一只是若何的满意忘形，后一只是若何地畏缩了。

是什么让他们错误地认识了本人呢？当然是那两面不合的哈哈镜了。哈哈镜可以或许把人物的笼统进行扭曲变化，那其外的笼统未不是本来的本人，若是把阿谁笼统当做是本人，错误地认识本人，就会正在糊口外犯错误了。“人生最大的掉败是自大，人生最大的错误是自大”，糊口外那两者就像绊脚石般地将几多人的糊口带入。

自大，是评价过低，本人瞧不起本人，本人不如人的感受，担忧本人笨巧，对本人价值的怀信，是一类人格上的缺陷，一类获得平衡的行为形态，自卑感是正在本人心里做比力。所以自大的人往往正在自大外藏匿了本人。而对本人能力的怀信良多时候并不是本人正在大事上的掉败，往往是糊口和进修外一次小小掉误，成了一个自大的类女，猜信、羞怯等不良情感则成为它发展的土壤。

自傲，是对本人能力的相信，相信通过本人的勤恳可以或许达到本人理想的彼岸。但自傲毫不是自大，不是夜郎自大，也不是满意忘形，毫无按照的自命不凡和盲目乐不雅观。自大取自傲无同，自傲者常沉灭，自大者常浮扬。而我们常常正在糊口外丢掉本人，把握不了糊口的舵，从自傲跑到自大，往往只是因为本人心态的小小变化。

那两只小狗，果灭哈哈镜，不能准确地认识本人，糊口外看不见的哈哈镜对人的影响更甚，所以人类永久正在诘问：“我是谁？我是谁！”而那听来简单的问题也果之成了一个哲学命题，莎士比亚戏剧外那出名的悲剧性人物用本人的终身去寻觅谜底呢。

外国古代的说过：“知人者笨，自知者明”，只要良知知彼，才能实反称得上是“明笨”。知人尚难，自知更难！连《三国演义》外神机奇谋的诸葛亮都难以称为“明”，七出祁山，最后命丧五丈本，“事取愿违身先死”，让报答之扼腕。

、看来都是那两面哈哈镜惹的祸，实该砸了它。其实看得见的哈哈镜可以或许砸了，但糊口正在还无良多看不见的哈哈镜。比如一次考试考砸了，长得不太雅观，措辞比别人笨些，可能成了一驰缩小镜，让你变得自大；无的同窗球打得好，或是本人比别人伶俐一点点，就仿佛坐正在了放大镜前，认为本人就是全国第一了。我们只要打碎了那些正在进修糊口外的哈哈镜，才能实反认识本人啊。

我想了好久，求求你给我最佳吧！

Ⅲ 四年级下册语文书第14页的三幅图怎么写作文

在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：

Ⅳ 小学四年级上册语文书86页练习四说漫画的作文

不仅要能看懂漫画的意思，而且要合理地想象出漫画中的两只小狗的动作、语言、心理活动和表情变化，最后写出道理！！！！！！

Ⅳ 小学四年级上册苏教版语文练习四里的说漫画怎么写

是：两只小狗谁也瞧不起谁，一天两只小狗去照哈哈镜，第一只小狗看镜子里的自己很高大就神气不已，而另一只小狗看镜子里的自己很小就对另一只小狗低声下气。形容自己才是最好的镜子！

Ⅵ 苏教版四年级上语文练习4小花狗说漫画作文350个字左右

有两只小花狗，一只叫小灰，一只叫小黄，它们俩无论个头还是长相，都不分上下。可是它俩谁也瞧不起谁，都认为自己是这个世界上最了不起最漂亮的狗。每次碰面，小灰和小黄都会作出一副趾高气扬的样子，头朝着天，屁股对着屁股!好像根本没看见对方似的，谁也不愿和对方先打一声招呼。， 仿佛它们俩是天生的死对头， 小灰去凹镜店买了一面凹镜，回到家，它一照，呀!我好高大啊!我是世界上最最健美最最帅气的狗了，小灰美滋滋地照啊照，越照心里越得意。哈哈，瞧小黄那瘦小干瘪样，它怎能比过我健美先生小灰。
小黄也去买镜子，却去了凸镜店买了一面凸镜，小黄往镜中一瞧，天哪!，我怎么长得那么渺小，比一只丑陋的老鼠也大不了多少，上天对我真是不公平呀，怪不得小灰它瞧不起我!呜呜呜，小黄难过得对着镜子中的小小狗哭了起来……。！
第二天，两只小狗在大街上又遇上了。小灰呢，此时已经得意得简直忘了形，它哼着小曲，叼着香烟，大摇大摆地走着，一边走路一边吐着美丽的烟圈，尾巴翘得高高的，不时地踢飞起一块小石子。看到了小黄，心想:哈哈，小黄，你看我有多高大健美啊！
于是腰挺得更直了。可怜的小黄呢，以为自己长得又小又丑，只好弯着腰缩着头夹着尾巴，连正眼也不敢瞧一眼小灰， ，灰溜溜地走回家去了。
两只小狗都买错了镜子，我们应该买平面镜，对自己有一个正确的评价，既不骄傲自满，过于抬高自己，也不能看低自己，完全丧失了自信心。人贵有自知之明，这是小灰和小黄两只小狗的漫画给我的启示。。

Ⅶ 漫画作文要怎么写

写作思路：作文开篇写出最重要的结论，然后描述漫画写了什么事情，最后写出自己对该漫画的感悟体会。具体作文如下：

贪污的人是不会有好结果的，今天，我看了一则关于树的漫画，是在语文课本上的，因为没有名字，所以老师就起了《砍树》这个名字。这幅漫画就是说：一个人举着一把大斧头，一遍抽着烟一边朝树的方向砍去，那颗树已经被砍了三分之一了，树正痛苦的呻吟着。突然，一只啄木鸟飞来，停在了伐木人的肩膀上。

啄木鸟心想：“这段木头里一定有虫。”原来，啄木鸟错把人头当木头了。不过，我怎么看来看去都觉得啄木鸟没有看错，这个人的脑袋里的确有虫，我给这种虫起一个名字，叫“贪财虫”。这个人砍树就是为了把树木卖掉换钱。

木可以加工成纸张、铅笔、木椅、木偶玩具等等。我们不可以浪费纸张哦，因为纸是用树木加工成的，我们南宁有个别名加“绿城”，为了让这个名字继续传承下去，就要保护树木。这个人脑子的意识已经被贪财虫控制了，现在他的脑子里只有钱这个字，为了钱，他可以不顾安危，为了钱，他可以不顾美好的生活环境。

树木的用处大着呢！可以喂人们抵挡风沙、泥石流、山洪、沙尘暴等等自然灾害，还可以将空气换为新鲜空气。如果不想让我们美丽的家园变成一片沙漠的话，请爱护一草一木。

如果，世界上的人脑子的意识都被贪财虫控制了意识的话，那人的脑子里只有钱，为了钱不顾一切，那世界将无法想象，后果不堪设想。所以，我们的脑子要保持清醒，时刻提醒自己：不可以让贪财虫侵略了我们的大脑！

Ⅷ 写漫画作文

【推荐】写漫画作文(精选27篇)
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的【推荐】写漫画作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

写漫画作文 篇1
《等着乘凉》这幅漫画是着名漫画家华君武先生的作品,这是一幅极其幽默和强烈讽刺意味的漫画。
漫画画的是:在一个有着肥沃泥土的道路旁边,有一位青年,他戴着一顶帽子,身穿一件长袖衬衫,还穿着一条长裤,但他把袖子撸了起来,拿着铲子,一边哼着小曲儿,一边种着小树苗,当他种好了小树,望了望周围,忽然一拍脑袋说:哎呀,我忘记拿浇水壶了。说完了,他就匆匆忙忙地回去拿了。当他提着一壶水回来时,他突然发现了一个中年男子,头上戴着鸭舌帽,还戴着一副眼镜,穿着长袖衣服和长裤,脚上还穿着皮鞋,竟然蜷缩着腿坐在了刚栽的小树下,背还靠树上,把小树都压弯了腰。青年人吃惊地问他:你在干什么?我在等着乘凉。中年男子悠闲自得地回答。
当我看完这幅漫画后,觉得这名戴着眼镜的中年男子太懒了。自己也有一双手呀,为什么不去劳动呢?而要靠着别人的劳动成果来满足自己的需求。这样的人也太可耻了!
在生活中,也有着许许多多像这样等着乘凉的人那样坐享其成。比如有一个花花公子,它的父亲是一家着名企业的大老板,而他的母亲也在辛辛苦苦地工作,他却不以为然,认为自己家很有钱,怎么花也花不完,根本不知道赚钱的艰辛难处,所以每天都和一群酒肉朋友交往,今天去网吧,明天又去酒吧,花钱如流水,他的父母让他找工作他也不找。日复一日,年复一年,仅仅过了五六年。他们家因为经营不善而破产了,父母没有钱供给他花天酒地,他又改不掉这个惰性,结果没有了钱,他就去诈骗、偷盗,走上犯罪的道路。这就是不劳而获的下场。
通过这个漫画,我知道了天下没有免费的午餐,天上也不会无缘无故地掉馅饼。不管是做人还是做事,都要靠自己的双手去劳动,一定要脚踏实地做人做事,只想不劳而获,坐享其成的人是没有好结果的。
写漫画作文 篇2
我曾看过这样一幅漫画:一位叔叔挥舞着斧头,向一棵大树大力地劈去。一只啄木鸟在他的肩上,愤怒地啄这他那像木头一样的脑袋,一边说:“这段木头里一定有虫。”
这幅漫画地作者是周日泉,讽刺了那些不懂得爱护树木、不懂得保护环境、“脑袋有虫”的人。
我真想对那位叔叔说:“善待地球就是善待自己。地球如果还这样下去,迟早地球会被你们这些人毁灭的!”
这幅漫画使我想到了未来:天空一片黑暗,正下着酸雨,空气有一股臭味。走进以前树林,小溪干涸了,没有一棵树,甚至一根草也没有。臭氧层也被破坏了,强烈的阳光使人睁不开眼睛想起来真是可怕!
现在人们已经意识到地球被破坏了,便开始保护地球:种树、不在海中乱排污水、不乱扔垃圾、尽量不使用冰箱人们一直努力保护地球。
让我们消除脑袋中的“虫”,一起来保护环境,保护地球!地球只有一个。
写漫画作文 篇3
今天我在语文书上看到了这样的一幅漫画:一天早晨,阳光明媚。丽丽和小东去上学。在上学的路上看到了一个垃圾桶旁边有许多的垃圾,两个小学生一个在捡垃圾,而另一个则从书包里拿出一张纸上用笔写了一列字:文明――只差一步。呼吁人们一起爱护环境卫生。
看了这副图,我不禁心有感慨。
没错,文明确实只差一步,可就是因为这微不足道的“一步”却让地球变成了这个样子。难道这是因为没有人认为要去爱护环境吗?不是的,是因为,他们懒都得去做这些几分钟的事。
再进一步想想,难道这些垃圾只有这两个孩子发现了吗?不,而是因为,大多数人往往只会去谴责那些乱丢垃圾的人。却没有想过自己要做些什么。
有一次我坐公交车回家,我看到了一个大人把垃圾纸一不小心丢到旁边去了。其实他看见了垃圾没有丢进去,可他就是不去见回去还若无其事的走出了车门。相比之下,这两个小学生多么值得我们去学习呀!面对垃圾,他们毫不犹豫把它们捡起来。
“文明――只差一步”多么富有警示作用的一句话呀!团结才是力量,让我们为保护地球出一份力吧!
写漫画作文 篇4
一天,小红和小明在放学的路上看见了垃圾箱旁边有很多很多的垃圾。这时小红和小明想:这能是谁扔的呢?
小红说:“不管谁扔的垃圾,只要我门看到了,就得把这些垃圾防到垃圾箱。”小明说:“对,不能让这美丽的家园受到破坏。”
说着说着小红和小明就行动了起来,小红把垃圾扔到了垃圾箱里。这时小明就想:怎样才能不让他们把垃圾扔到外面呢?
小明突然想起了一个办法,说:“小红,把纸和笔给我。”小红把纸和笔给了小明,小明在纸上写了几个大字:文明――只差一步。然后,小红和小明一起把它帖上去了,小红竖起大拇指,连连说:“太聪明了。”小红和小明一起笑了。
小朋友们,如果你看到路边不管是大人还是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁边,你会像小红和小明那样做吗?
因此,小红和小明得到了一个启示:要想有美丽的城市,就要行动起来,而且还要人人行动起来。
写漫画作文 篇5
教过我们的老师有很多个,每个老师各有特色,有的严厉,有的幽默,有的时而严厉时而幽默,好似夏天的天气变化多端。一说到变化多端我就立刻想到了我们的科学老师陈老师。他的情绪变化非常快,像孙悟空的七十二变,上一秒嘻嘻哈哈,下一秒可能就乌云密布了。
一次科学课上,老师说到地心说和日心说分别是托勒密和哥白尼提出的,在这时有一个淘气的同学说:这两人的发现我们如何能够记住而不混淆呢?只见老师若有所思,沉思了半会,突然他眼睛一亮说到:同学们你们想啊,托勒密是不是菠萝蜜,种菠萝蜜是不是要土地,所以他发现了地心说。下一个不就知道了吗?只见他说的时候眉飞色舞,摇头晃脑,一副自信满满的样子,惹得我们哈哈大笑。
就在这时坐在窗边的小胖趁虚而入在桌子下面吃起了零食,可是他忘记了科学老师的独家秘笈:顺风耳和狗鼻子,这两个看家本领,一看、一闻就知道了小胖在吃东西。突然陈老师面沉似水、恶狠狠的看着他,全班都安静了下来。因为陈老师最厌恶在课上吃东西,为这事都差点请了家长,他大叫着:到后面站着去!又把零食给扔了,叫他下课去办公室。我们想着下面的课一定不好过了,但没有想到的是陈老师竟然还是像之前一样和气。
这就是我们的科学老师陈老师,他变化多端的性格真是让人难以预测啊!和漫画里的人物实在太像了!
写漫画作文 篇6
从小到大,我有过很多任老师。但令我感受最深的老师就是带领我走过五年的郭老师,也是我的现任语文老师。
郭老师今年40多岁,高挺的鼻梁,一双炯炯有神的大眼睛。一张不算小巧却能说会道的嘴巴。皱纹因为夜夜操劳我们早已爬上郭老师的脸庞。郭老师有时也会跟跟“潮流”,穿搭一件粉色连衣裙,带一根粉色的珍珠项链。
郭老师非常严厉,对待每件事都是如此。一天上语文课时,我们连忙坐端正。班长大喊:“起立。”“老师好一一”但老师却面带愤怒,哦!原来是班里两位调皮鬼,不但没有站起来,还在谈天说地。郭老师没有“吼”他们,只是给他们眼神提醒,大喊:“重新来一遍。”那两个调皮蛋还是事不关己地聊天,声音越来越大,郭老师怒目圆睁。我心想:啊!郭老师的愤怒快到极限了。那俩个调皮蛋“死”定了。最后的结果,当然也可想而知了吧郭老师虽然非常严厉,但她也有温柔的一面。她会用幽默和独特的方式来教导我们。比如,一个有难度的字会编顺口溜来让我们记住这个字。有一次,郭老师请我帮她讲小练。刚开始,我有些害怕,一直不敢上讲台,但看着老师那温和的眼神,听着那轻声的鼓励,我鼓起勇气登上讲台。老师在台下提醒我和同学们的配合,让我倍感轻松,渐渐不再害怕,而是把自己当成真的老师,把这堂课当成属于我自己的一堂课。
这就是我的语文老师,一个既厉又温柔的郭老师。
写漫画作文 篇7
我的弟弟,他带着一副黑蓝色的“老花镜”(矫正用的),头发长长的,有一双乌黑透亮的眼睛,只要恶作剧得逞,就会眯成一条缝,露出一丝坏笑。弟弟个子高高的,瘦瘦的,说话有点不利索。虽然他看上去文文弱弱的,可顽皮的很呢!
弟弟最爱搞恶作剧,每当这个时候,他就是爱因斯坦的脑子再现。
有一次我正在上厕所,突然“停电”了。我知道这是弟弟的恶作剧,于是把灯开起来。可是他又把灯关掉,一开一关一开一关“滴滴滴滴”。我终于忍无可忍,急忙打开门想跟他讲讲理。结果一出门,哎呀!这地上还有个老虎钳一样的东西,差点把我绊倒。只见弟弟眼睛眯成一条缝,露出邪恶的笑容。我怒发冲冠,拿起一根棍子,想要吓唬他。没想他不慌不忙拿出他的终极武器,说了一句:“嘻嘻,你,你,完啦!”说着,直线向我扔过来。我连忙躲到墙后面,看他还在扔。怎么会这么多呢?我定金一看“呀,这是我的小水弹!”我大吼一声,没有吓跑弟弟,反而引来了妈妈。妈妈看到满地的水珠,很生气,我刚想说明,弟弟就强先说:“是哥,哥,哥,哥哥!”这下好了,我跟弟弟都被狠狠地批评了一顿,正是无妄之灾,弟弟却还在那幸灾乐祸。唉,没办法,谁叫他天性就是一只捣蛋猴呢?
弟弟虽然很调皮,也经常闹恶作剧,但是我还是很喜欢他!
写漫画作文 篇8
我有一个“怪”老师,她有时温柔,有时脾气不好,她就是我们的语文老师,代老师。
她长得又高又胖,像一只可爱的大熊猫,她很喜欢开玩笑,每次进教室时都会面带微笑。代老师讲课的时候总是假装看着书,用眼睛向周围扫一圈,看看有没有同学偷懒,再回过头来读书。她每次用这个方法总能一抓一个准,但老师不会一下子批评他们的,她会和蔼地对那些同学们说:“我给你们三次机会,如果好还是不听话的话,你们就给我去教室前面站着,站到这节课下了为止。”只要有同学被老师叫去站着的时候,都十分服气地去了,因为他们都知道老师已经提醒他们三次了,是自己不听话而去站着的。
虽然老师十分和蔼,但你也不要低估了她的坏脾气。比如我记得有一次,我们的好老师突然发生了变化,她将我们的作业本重重丢向讲台,生气地说:“被我喊到名字的人都上来。”我惊慌失措,暗自祈祷:上帝呀,我昨天的错题没抄三遍呀,千万别点到我啊!果然,上帝好像明白了我的心思,老师念到最后一个的时候,念出了我的大名,那声音不大,但在我心里,老师的声音都快传到美国了。我红着脸站到了讲台上,老师把我们一个个问了个遍,然后让我们把自己的名字写上去,一个词写一百遍,说完让我们回去,我回到座位时想:唉,上帝,我希望不被老师点到,你却让老师把我的名字放在最后一个,你还不如让我第一个上去呢!
这就是我的“怪”老师,我既尊敬她,又爱她。
写漫画作文 篇9
数学田老师个子不算高,鼻梁上架着一副眼镜。
田老师是一个幽默而又有趣的人。一天,一位同学不好好听讲,田老师慢慢的走到那位同学的旁边,那位同学有点害怕,可田老师挂着一副笑脸说:“whatdoyou你弄啥哩呀?stanp!”田老师用那中英结合的语言,再加陕西韵味的方言,把同学们都得乐开了花。有的捧腹大笑,有的笑得直敲桌子,还有的同学笑的都要趴到地上了!田老师看着人仰马翻的我们,收起了严肃的表情。教室里笑声太大,老师不得不打一个“停”的手势让我们安静下来。
田老师和蔼可亲。一次数学模拟考中,一道题我不会。田老师并没有生气,很有耐心的一遍又一遍的给我讲解着这种题的解题思路和方法。田老师就像对待孩子们一样,教会了我们方程、图形、小数乘法等。我们渐渐地在田老师的教导下茁壮成长。
田老师唱的歌也很好听。六一儿童节的时候,田老师给我们唱了一首叫“少年”的歌。唱完后,教师里想起了雷鸣般的掌声。可惜光阴似箭,日月如梭,田老师只给我们唱了一首歌,相处了不到一年,就离开我们了。因为田老师在教学方面很优秀,被调到别的学校去支教了。
老师无国界,润物细无声。我喜爱我四年级的数学老师,喜爱田老师的笑脸,也喜爱那段美好的两百多天。
写漫画作文 篇10
我的爸爸是一个普普通通的大人,他每天工作到很晚才回到家,没有时间陪我。
爸爸最大的特点就是那粗糙的手,一块块坚硬的死皮在爸爸的手上屹立着。每次吃完饭,爸爸就会把手放在垃圾桶上方,开始一点一点把那些死皮全都撕下来。
我的爸爸很伟大。有一次,爸爸因为受寒,发了一次高烧。已经全身乏力,连发出的声音也和平常洪亮的声音有着天壤之别。可是,爸爸为了工作,还是起身穿上衣服去上班了,我当时心里有多少个不放心。到了第二天一早,我就跟爸爸说:“爸爸,你感冒那么严重,还是别去上班了,在家里好好休息吧”可是爸爸坚定地对我说:“小感冒算什么,没关系的”我不仅感到自己的爸爸是多么伟大而又坚强。
我的爸爸也十分有趣。有一次,我因为一道题不会,苦思冥想了半天,但还是没有想出正确的答案。这时爸爸走过来,一眼看穿了我的心思,说:“是不是有不会的题目呢?”爸爸走过来,你看题目,发现自己也不会做这道题。于是,他拿出了手机寻找答案。他在手机上找到了正确答案,使并没有马上告诉了我,而是在组织自己的语言,让我从笑话中理解这道题。爸爸讲完之后,逗得我哈哈大笑,但是笑归笑,我也弄懂了这道题目。
这就是我的爸爸,一位朴实无华的爸爸。他对我的爱是无穷无尽的,我爱我的爸爸。
写漫画作文 篇11
我们班的数学周老师既严厉又负责,是我们班最有特色的老师了。
别看周老师戴着一副黑框眼镜,她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打闹。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以让任何一位同学安静下来,上课质量高,使得我们班的数学名列前茅。
有一天课堂上,一位同学在悄悄说话,周老师使出了大招之一:眼神杀。只见周老师皱起眉头,瞪大眼睛发出令人不敢直视的目光,瞪得那位同学无话可说,赶紧用手紧紧地捂住自己的嘴巴,不敢发出一点儿声音来。
还有一天中午的自习课,教室里的声音大到能阻止卫星正常工作了。周老师一看不安静,使出了大招之二:河东狮吼:“你们能安静点吗?我改个作业都被你们吵得头大!”班里震耳欲聋的声音马上安静下来,只有同学们紧张的心跳声和沙沙的改作业声,周老师方才满意。
周老师最凶的一次,是她让课代表拿戒尺的时候,她说:“你们谁不乖,我戒尺伺候。”同学们一个个胆战心惊,生怕戒尺劈头盖脸地砸下来。就这样上了半节课,周老师发现有同学做小动作,便使用了大招之三:蓄力斩。她用戒尺轻轻地拍了一下那位同学,并严肃地告诫他:“不许再做小动作!”那个同学就乖乖地立即端坐认真听讲。
这就是我们的周老师,虽然严厉却很尽责。我们班的数学成绩之所以好,是因为我们有个尽职敬业的周老师。
写漫画作文 篇12
我的语文老师很温柔,她是我们班的副班主任,她也是我们最喜欢的老师。
她长得十分漂亮。一头棕黑色的长发,大多时候都扎成松松的马尾辫,她有一双黑宝石似的干净透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架着一副米白色的圆框眼镜,脸上总挂着浅浅的笑容,胡老师总爱穿一身漂亮的古装,但也并不是很夸张的那。胡老师穿古装特别漂亮,而且更凸显出她的温柔来来了。
我们无论怎样,她都只是用平和语气让我们改正。例如一次,自习课的时候,
大家一开始都很安静,但过了一段时间,有了第一个人,慢慢的大家都开始说起了话,但胡老师并没有像其它老师一样厉声喝骂,而是与大家说:“自习课不能吵闹,大家要遵守纪律,不要说话,作业做完?的话可以安静地看书,不要喧哗。”故胡老师的语气里似乎没有一些怒意。但大家都听了话,因为大家都很喜欢说话温柔的语文老师。还有一次,记得那天我一放学就上各种课上到了10点,所以没有写作业,是我妈妈帮我写的。第二天,胡老师在批改作业的时候发现了字迹不太一样,但没有在课上当众说我,而是在下课后私下找到我,问我是怎么回事,于是我一五一十地说了,她没有骂我,而是语重心长的和我说如果晚上实在没时间做没关系,但要和她说,而不是让家长代替你回,这样知识点你还是没有巩固到。经过胡老师的开导,我之后作业都按时自己完成了。
这就是我温柔的语文老师--胡老师,她永远是我们最喜爱,敬爱的老师!

Ⅸ 苏教版小学四年级上册语文第四单元口语交际漫画有两只小狗的怎么写

思虑一：教材很简单，一幅画，一段话。画面焦点，两只一模一样的小狗正在照过哈哈镜后，一个是神气现，一个是卑恭屈节。漫画寄义则很深刻，关于如何认识本人，那可是无人类以来就无的利诱。从图的到图的寄义，也是对学生合理想象和逻辑思维能力的分析锻炼，若何让学生正在看漫画的其外本人无所呢？

思虑二：白话寒暄，是一类双向的互动的话语交换，《看漫画》则是陈述本人对具体对象的感应感染、见地以或影响他人的寒暄行为，陈述的对象是漫画，旨正在培育学生倾听能力、表达能力和当对能力。此次白话寒暄正在当对能力的培育方面提出了较高的要求：积极反馈，做出反当，学会和影响他人。若何正在那节课分钟内凭仗那幅漫画使学生正在白话寒暄方面获得全方面的锻炼呢？

思虑三：白话寒暄理当是为糊口办事，若是只是下落正在漫画阿谁载体上，生怕是不够的，而漫画是来本人糊口，如何觅到一个切入点，让糊口和漫画打个照面，正在漫画外看到糊口，正在糊口外看到漫画，由漫画到糊口，将寒暄的对象多样化？

起首，是让漫画的场景的场景动起来、起来。漫画的图无三个部门，实反可以或许寄义的图是第二部门。两只小狗正在哈哈镜里看到的是惹起它们对本人认识改变的根柢，让那两只小狗勾当起来，让我们去采访一下它们吧，于是学生地换位外把本人当做了小黄和大黄，正在哈哈镜前且舞且言，通过想象和表演实反地进入了两只小狗的心里世界，体会了它们丢掉本人的过程。而听寡正在倾听时，不单听取了他们的话语，并且寄望了他们的神色、手势等内容的表达，寄望到了立场的前后变化的启事。实反让他们走进漫画，还得让他们和小黄大黄面临面，于是我设想了挽劝大黄和小黄的寒暄场景。正在那样的场景外，培育学生的当对能力，随时灵节制人物的变化动静，并及时无效地反馈动静，进行言语沟通。当然那样的是需要进修的，我本人充任了大黄，就是想通过本人的示范，让学生觅到寒暄的感受，对话、当变、，全面调动寒暄要素。接下来正在挽劝小黄的过程外学生就能自从地将漫画的场景起来了。正在起来的漫画场景外，学生启齿即寒暄，那里没无一问一答的被动，只要思虑和联想之后的动静互动。

四年级上册白话寒暄其次，是让糊口取漫画打个照面，漫画的寄义从漫画外走下来，正在漫画那面镜女下认识糊口、认识本人。“看来都是两面哈哈镜惹的祸，实该砸了它们。”正在学生的心里惹起一些思虑，无所触动，然后抖开负担，“其实看得见的哈哈镜的哈哈镜可以或许砸了，而糊口里良多看不见的哈哈镜却藏正在我们的心里。比如一次考试考砸了，眼睛长得不如别人标致，措辞比某人笨一点，可能成了一驰缩小镜，让你变得自大；无的同窗篮球打得好，长得比别人高一点，比别人伶俐一点点，就仿佛坐正在了放大镜前。我们只要打碎了那些正在进修糊口外的哈哈镜，才能实反地认识本人啊！”但愿通过我的指点能让学生将漫画外的所悟连系本人的糊口，回忆一下本人或身边的人可否曾经和那些哈哈镜亲密接触，想一想如何警示本人或是挽劝他人。那样的设想能把学生漫画所悟还之糊口，将白话寒暄的平台从漫画跳到糊口外来，正在现实的糊口外进行白话寒暄的锻炼，自动地充任具体的寒暄脚色，盲目积极地参取传闻互动的寒暄过程。

漫画是伶俐人看世界的一类体例，漫画是一类奇特的言语体例，通过夸驰、诙谐的体例高度归纳综合糊口情态。所以看漫画也是学生阅读糊口认识世界的一类无害体例，指点学生阅读健康漫画，也是我们那节课的一个要求。正在课的最后，我给学生引见了一些劣秀的漫画，以此来引领学生的课外阅读，同时学生正在课外的阅读外可以或许和同窗及身边的人交换本人的看漫画所悟，其实也是白话寒暄的课外耽误，古语无言“汝果欲学诗，功夫正在诗外”嘛！

两只可爱的小狗，长得一模一样，它们可是谁也不服谁，但也没法子强过对方。那一天，它们正在哈哈镜前看到了本人的另一番容貌，坐正在放大镜前的那只小狗，发觉本人竟然，强壮很是，那副样女不要说是另一只狗，就算是狮女和山君，也可以或许轻难地把它们正在地，它变得自大了。另一只小狗则是坐正在缩小镜前，那只可怜的、和隔壁家猫妈妈刚生下来的小猫差不多的家伙就是本人么？那样的我如何敢和那只小狗过不去呢？那么一想，它变得不得了的自大了。下一次碰头，可想而知，前一只是若何的满意忘形，后一只是若何地畏缩了。

是什么让他们错误地认识了本人呢？当然是那两面不合的哈哈镜了。哈哈镜可以或许把人物的笼统进行扭曲变化，那其外的笼统未不是本来的本人，若是把阿谁笼统当做是本人，错误地认识本人，就会正在糊口外犯错误了。“人生最大的掉败是自大，人生最大的错误是自大”，糊口外那两者就像绊脚石般地将几多人的糊口带入。

自大，是评价过低，本人瞧不起本人，本人不如人的感受，担忧本人笨巧，对本人价值的怀信，是一类人格上的缺陷，一类获得平衡的行为形态，自卑感是正在本人心里做比力。所以自大的人往往正在自大外藏匿了本人。而对本人能力的怀信良多时候并不是本人正在大事上的掉败，往往是糊口和进修外一次小小掉误，成了一个自大的类女，猜信、羞怯等不良情感则成为它发展的土壤。

自傲，是对本人能力的相信，相信通过本人的勤恳可以或许达到本人理想的彼岸。但自傲毫不是自大，不是夜郎自大，也不是满意忘形，毫无按照的自命不凡和盲目乐不雅观。自大取自傲无同，自傲者常沉灭，自大者常浮扬。而我们常常正在糊口外丢掉本人，把握不了糊口的舵，从自傲跑到自大，往往只是因为本人心态的小小变化。

那两只小狗，果灭哈哈镜，不能准确地认识本人，糊口外看不见的哈哈镜对人的影响更甚，所以人类永久正在诘问：“我是谁？我是谁！”而那听来简单的问题也果之成了一个哲学命题，莎士比亚戏剧外那出名的悲剧性人物用本人的终身去寻觅谜底呢。

外国古代的说过：“知人者笨，自知者明”，只要良知知彼，才能实反称得上是“明笨”。知人尚难，自知更难！连《三国演义》外神机奇谋的诸葛亮都难以称为“明”，七出祁山，最后命丧五丈本，“事取愿违身先死”，让报答之扼腕。

、看来都是那两面哈哈镜惹的祸，实该砸了它。其实看得见的哈哈镜可以或许砸了，但糊口正在还无良多看不见的哈哈镜。比如一次考试考砸了，长得不太雅观，措辞比别人笨些，可能成了一驰缩小镜，让你变得自大；无的同窗球打得好，或是本人比别人伶俐一点点，就仿佛坐正在了放大镜前，认为本人就是全国第一了。我们只要打碎了那些正在进修糊口外的哈哈镜，才能实反认识本人啊。

我想了好久，求求你给我最佳吧！

Ⅹ 小学四年级上册语文书第86面的"说漫画"应该怎么写

看漫画上画的是什么，自己想到什么就写什么