如何给语文基础特别差的小学生补课

A. 孩子语文很差，如何补

语文学习主要是培养自学能力。平时注意培养自己的自学能力和大量的阅读，根据老师具体指导的路径，学会自己去走。关于学习语文，这里给你一些思路： 1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。 2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。 3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。 4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。 5、在此基础上，还应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容，阅读的时候也要重视自己的阅读效率。希望你早日进步!

B. 语文基础很差的六年级学生该怎么办才可以补起来

学生应该要多多向老师请教问题，同时也可以参加一些校外的补习班，这两种方法都有利于提高学生的语言基础。

在我们的学生荡漾当中，或多或少都出现偏科的情况。有的学生对于数学非常感兴趣，但是也有的同学对于语文非常感兴趣。偏科是一种正常的现象，毕竟真正全能的学生是少之又少。

向老师请教问题。

我认为学生在语言方面有偏科时，家长们应该要及时向老师请教问题。只有家长与老师共同努力，才能够改变这种现状。同时学生自己也要努力，毕竟偏科或多或少都会影响到我们的成绩。语言基础差，那么说明在日常生活中与别人的交流过少。我们可以选择多多与其他学生进行交流以及沟通，这样有利于提高我们的语言能力。当然，如果在语言方面碰到某些疑问时，也要及时向我们的老师寻求帮助。老师对于学生的疑问是有解答的义务，所以根本不用害怕老师的责备。

C. 小学生语文太差，怎么补

如何学好语文

语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。
——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。
——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。
——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

D. 我儿子现上小学六年级，语文基础差些，家长应该怎么给他补补

摘要 您好，很高兴为您解答。首先要对他进行测试，找到他的薄弱点，是哪些不懂，如果他的拼音差，就补拼音。如果阅读能力差，就多阅读。如果在理解方面能力差，要多读书，给他买一点课外书，培养他阅读能力。也可以平常多和他沟通，这些都是可以锻炼的。希望我的建议能帮助到您。

E. 七年级学生小学内容基础很差，这时候该如何进行补习

可以让孩子上课外补习班，重点补习小学阶段的基础内容，家长也可以让孩子自己归纳总结，把不会的知识列出来重新学习。小学的知识比较简单，孩子在小学的成绩也决定不了孩子以后能成为学霸或者学渣，但是这些并不是说在小学孩子不用好好学习了。小学成绩好的上初中以后成绩不一定好，但是小学成绩差的上初中以后成绩大概率也不会很好，这就说明小学的基础知识很重要。学习是一个循序渐进的过程，如果小学的基础知识没有掌握，上初中以后的学习就会越来越吃力。所以孩子在上小学的时候，家长千万不能放任孩子不管，小学的学习也是很重要的。

三、给孩子买一些知识点集合资料，方便孩子补习。

在网上有些小学知识点的整理资料，家长可以给孩子买一些资料，让孩子利用空余时间重点学习这些知识点。

F. 怎样给语文学业落后的小学生补课

孩子的兴趣和习惯是语文学习的关键,而且语文是一门重要的学科.因此,学生和家长必须树立一个非常重要的语言概念.在这样的前奏下,提高学生的兴趣已成为语言学习的关键.如何提高学生对语文兴趣?小学语文家教补习学好语文有哪些技巧?

(走进语文)

注意阅读,良好的阅读应首先基于阅读的流畅性.读取速度可以保持在每分钟300字左右.其次,要注意理解文本中词语的含义,在理解意义时,我们必须注意两种方法:第一,结合字符、中心、字符的个性等;第二,不仅要理解单词的表面意义,还要理解单词的深层含义.培养兴趣和注重阅读永远都是学好语文重要的两个好方法,小学语文家教补习主要以这两个方面为主.

G. 小学二年级的孩子语文不太好，该如何补习

小孩子在二年级的时候语文不太好还是可以选择补救的，在这个时候需要让孩子多积累一些语文的知识。有很多家长在孩子学习的时候对于孩子的成绩其实并不是特别的关注，只关注孩子的分数，其实爸爸妈妈更应该关注孩子的学习状态。如果说小孩子的学习状态出现了一些偏差的话，那么小孩子个人的成绩自然而然的也就会出现相应的问题了。所以说家长一定要记住，要用正确的态度来让自己的孩子，好好的学习，在这个时候小孩子才能够收获到更好的成绩。

语文这个知识本身就是需要一点一点积累而提升的，如果说小孩子在这个过程当中能够做好相关的积累的话，那么学生的语文成绩自然而然的已经会有所突破了。所以说家长要记住，要尽可能地让自己的孩子多读一些有用的书籍，在这个过程当中还需要给自己的孩子做好相关的引导，这一切都是非常有意义的教育方式。

H. 四年级的小孩语文不好，该如何进行补习

在我们的生活当中，很多孩子在学习生涯当中都会出现偏科的现象，尤其是男生在数学的学习上就会非常的聪明，但是一到了语文的上面就会非常的不好，尤其是四年级的小孩，语文一旦不好的话，那么接下来的学习就会影响非常的大，接下来小编就为大家介绍一下，应当如何给孩子补习。

I. 如何教导语文基础较差的学生

首先是要对这些语文基础并不好的学生有信心，要告诉他们语文是可以学好的，语文是自己的母语学科，没有人是不会说话，不会表达的，也没有人真正不懂得语文；只是想学好，绝对不是一件容易的事情，是需要学习者付出心血与努力，是需要学习者专心去学，用心去学，只要每个学习者有积极的心态，肯学习，能够坚持学习，语文是完全可以一步步进步与提升的；

其次，作为老师要好好了解一下自己的学生当下语文基础的现状，了解一下他们存在的薄弱点，一个班的学生哪些学生是书写很差的人；哪些学生是语法知识特别弱的人；哪些学生是作文特别糟糕的人；哪些学生是口头表达很不好，而且还存在着一定的心理障碍，不敢上台讲话，不敢面对公众讲话；哪些学生是阅读水平不高的人；哪些学生平时的语文成绩很不稳定，自信心不强。

这些是我们这些语文老师应该做的基础工作，也正因为我们做好了这一项工作，我们才可能进行下一步的工作——根据他们的现状与薄弱点制定下一步相关的应对方案——如何夯实他们的语文基础，如何一步步提高学生的语文水平。而这个方案既要与全体性的方案，可以全班性的操作，也要有个性化的方案，这是需要老师了解每一个学生，跟每个学生进行细致深入的沟通，才可能制定出准确且合适的个性化方案；同时还需要老师提供这些基础薄弱的学生一个相对比较合理、操作性比较强的语文学习方法，供他们实践，而且还要在他们学习的过程中经常与他们联系，并作出必要的指导工作。

下一步则是要让老师帮助他们制定的这些方案跟他们实际的语文学习结合起来，真正地在语文日常学习实际中运用起来，实践起来，只要学生能够很好地落实，并能够坚持下来，语文的那些基础知识与能力是可以慢慢地补起来的。

J. 孩子基础差怎么补课 有什么好方法

有针对性给孩子补补课，如果条件可以的话，给孩子请一个老师，也就是家教，这样要好一些。

孩子基础差应该怎么补课

先学会课本的基础知识。一进入高中，很多同学都有些力不从心，不但因为功课难了，时间紧了，还有就是大家都很优秀且努力，自己稍不用功，就会跟不上老师的进度。所以课本知识一定要掌握，才能更进一步的学习。

要学会课前预习，课后复习的好习惯。对于成绩不好的学生来说，预习和复习都是很有必要的，因为只有这样才能跟上老师的进度，也才能听懂老师讲课的内容。我家亲戚的孩子，刚读高一，就是因为不能跟上老师的节奏，成绩才一直不好，因为从小没有养成预习和复习的好习惯。

给孩子一个良好的学习环境。孩子上高中以后，在家的时间相对较少，一旦放假回家，也要给孩子一个良好的学习环境，最好不要看电视，看手机，更不要过度陪的吵闹，陪着孩子一起学习。

孩子基础差成绩不好家长怎么办

探讨问题的成因，并具体分析：

1.学校的学习环境与家庭环境差异大：有些孩子在学校里学的好，在家庭中就表现出懈怠，这可能是学校学习环境严谨，家庭环境过于轻松造成的。

解决：在家庭中营造学习型家庭环境，如父母减少看电视、玩手机、玩电脑游戏等，多读书读报，创造家庭学习氛围。和孩子制定学习计划，每天几点到几点集中写作业，几点到几点可以娱乐，让孩子每天手机的使用尽量控制在20分钟以内。

2.打造一个学生学习的“闭环”：学习不止是上课听讲与做作业，如果学习方式方法少的话，学习效率同样不能提升。

解决：了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。1-3年级的孩子，家长可以每天早上和孩子一起来复习昨天所学，预习今天的功课，最好采取一些游戏的形式，比如语文可以用“成语接龙”方式、英语可以用“图片猜词”方式，游戏可以提升学习兴趣。其它在巩固复习和重点难点提升，如果家长平时忙碌没时间陪伴孩子，则可以参加专业机构相关课程。