如何讲语文数词PPT

① 语文数词的语法特点

汉语数词的语法特点主要有以下几个方面：
1、通常与量词组合成数量短语，才能做句法成分，例如“ 十位村民”。数词一般不直接跟名词组合，但是古汉语以“数·名”直接组合为常，现代也仍然保留某些古汉语说法，例如“一草一木”。
基数词不能单独做句法成分，只有在数学计算时或者文言格式中可单用，例如“一加一等于二”。
序数词在特定情况下也可以直接修饰名词，多数是组成专名，中间不用量词。例如“第二车间”。
2、数量短语通常用作定语或补语、状语。例如“一片浮云、看了一眼、一把拉住”。
3、“俩”、“仨”是“两个”、“三个”的合体数量词，意义和功能相当于数量短语，后头不能加量词“个”。只用于口语，例如“俩人”、“哥儿俩”、“仨瓜俩枣”。
4、倍数只能用来表示数目的增加，不能表示树数目的减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示减少。

② 如何备好一节语文课的ppt

怎样在短时间内备好一节小学语文课
首先,你要设置一个基本框架.分成几个部分,如何导入、设问导读,精读感悟,结尾形式,是拓展式,还是总结式等,按不同类课文定好,接到课题后,直接套入使用.第二,要看看课后阅读思考,这是你第二步设问导读的重要依据.因为它直接展示的是编者意图,是要课阅读理解及训练的重点,无论你用哪咱形式,都必须把这些问题解决.第三,如果面对学生,可以降低难度,如果空讲,则要把自己的理解讲出来,可借学生的口讲出来呀（角色变换法）,不知道这些对是你否有启发.

③ 语文中的数词是什么意思

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词，表示数目多少的数词叫基数词，表示顺序的数词叫序数词。

语文中的数词是表示事物数目的词，如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。

1.基数：一、二、百、千、万、亿等；

2.序数 ：第一、第二、第三等；

3.分数 ：十分之一、百分之二十等；

4.倍数 ：一倍、十倍、百倍等；

5.概数 ：几个、十来个、一百上下等。

通常与量词组合成数量短语，才能做句法成分，例如“ 十位长老”。数词一般不直接跟名词组合，但是古汉语以“数·名”直接组合为常，现代也仍然保留某些古汉语说法，例如“一草一木”。

基数词不能单独做句法成分，只有在数学计算时或者文言格式中可单用，例如“一加一等于二”。

序数词在特定情况下也可以直接修饰名词，多数是组成专名，中间不用量词。例如“第二车间”。

④ 急求、 在语文中 、什么是数词、介词 、 代词 。请详细举例说明。

数词，表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词 介词 是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。（参考： http://ke..com/view/84281.htm?fr=ala0_1 ） 代词：就是指代其它词的词，比如他叫小明，我们就说“他”，“他”作为代词，代指小明。 谢谢采纳

⑤ 在语文中，什么是数词 用白话举例说明即可 在线等 必采纳！！！

汉语的数词是表示事物数目的词.如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半".
①基数：一、二、百、千、万、亿
②序数 ：第一、第二、第三
③分数 ：十分之一、百分之二十
④倍数 ：一倍、十倍、百倍
⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下

⑥ 语文中的数词是什么意思

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

⑦ 急求 、 在语文中 、什么是数词、介词 、 代词 。请详细举例说明。

数词，表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词介词 是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。（参考： http://ke..com/view/84281.htm?fr=ala0_1） 代词：就是指代其它词的词，比如他叫小明，我们就说“他”，“他”作为代词，代指小明。谢谢采纳

⑧ 语文数词的用法

数词是用来表示事物的数目大小和顺序先后的词。语文数词的用法有哪些呢?下面是我整理语文数词的用法，欢迎阅读

语文数词序数的用法

数词或数词结构前加“第、初”表示序数。如“第一、初二”。有时表示序数不用“第”，但实际上隐含“第”，如“一中”，等于“第一中学”;“(住在)四楼”，等于“(住在)第四层楼”;“十六中队”，等于“第十六中队”。又如，分析问题时按顺序用“一、二”，等于说“第一部分/点/类”、“第二部分/点/类”。

除外，还有些习惯用法：大儿子，小女儿，老大，老三，末班车，头一回。

语文数词概数的用法

数词或数词结构后面加“多、几、把、来、上下、左右、以上、以下”表示概数。如：千把人，一千来人，一千多人，十几斤，五十上下，五十左右，五十以上，五十以下。

表示概数的方法还有：一到九之间，相邻的两个数连用，表示范围在这两个数之间。如“一两百人，二三百斤，四五千斤”。还可用“成...上”或“几...” ，表示概数。如“成千上万、几十天、几百斤、好几百年”。

语文数词倍数和分数的用法

A、倍数以“数词+倍”表示。如“一倍、十倍、三十倍”。倍数也可以用分数表示。如“百分之二百”等于两倍，“百分之三百”等于三倍。

B、分数常用固定结构表示，格式是“几分之几”。如“三分之一”“百分之五 十”。口语中也用“成、分”表示分数。如“五成”等于“百分之五十”，“一成”等于“百分之十”，“三分”等于“百分之三十”，“三分象人，七分象鬼”。

C、倍数一般用于数目的增加，不用于数目的减少。如可以说“增加了两倍”，

不可以说“减少了一倍”。

分数既可以用于数目的增加，也可以用于数目的减少。如可以说“提高了百分之百”也可以说“减少了百分之百”。

表示数量增减有一套习惯用语

A、表示增加：“增加了，增长了，提高了，上升了”--不包括底数，指净增数。“增加到，增长到，提高到，上升到”--包括底数，指总数。如：原来是5，现在是10，可以说：增加了一倍，增加了100%或增加了5;增加到两倍，增加到200%或增加到10。

B、表示减少：“减少了，降低了，下降了”--指差额;“减少到，降低到，下降到”--指余额。如：以前是10，现在是7，可以说：减少了30%或减少了3;减少到70%或减少到7。

(五)两和二

A、个位数在一般量词前用“两”。如：两本书、两倍、一年零两个月。多位

数中的个位数用“二”。如：二十二、一百零二次。

B、传统的度量衡单位前“两”“二”都可以用，重量单位“两”前只用“二”。如：两升(二升)两丈(二丈)两斤(二斤)二两(酒)。

新兴的度量衡单位大都用“两”。如：两吨两公里 两英尺。

C、“十”前用“二”，“百”前一般用“二”，“千、万、亿”前多用“两”。如：二十二百二十块(两百二十块)两千元(二千元)两亿。

D、序数、小数、分数只能用“二”。“半”前用“两”。如：第二，二哥，二月，零点二，二分之一，两半。注意区分：“二次世界大战”与“两次世界大战”;“二儿子”与“两个儿子”。

另外，“两”还可以表示不定数目(限于二至九)，相当于“几”。如：过两天再说(=过几天再说)，我说两句(=我说几句)。注意区分“两”和“俩”。“俩”是“两个”的合音。如：俩人(=两个人)俩馒头(=两个馒头)兄弟俩(=兄弟两个)。

(六)“一”的活用

A、“一...一”，前面的“一”是“每一”的意思。如：一人一本，一个萝卜一个坑。

B、用在名词性词语前，有“同一”或“满”的意思。如：

他们各干各的，不一条心。(同一)

他走出了一身汗。(满)

一房子人。 (满)

一肚子阴谋诡计。(满)

C、用在形容词或动词前，表示动作“快”或“突然发生”。如：

一学就会 (快)

心一凉，鼻一酸(突然)

他把眼一瞪 (突然)

⑨ 急求 、 在语文中 、什么是数词、介词 、 代词 。请详细举例说明。

数词，表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词介词
是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。（参考：
http://ke..com/view/84281.htm?fr=ala0_1）
代词：就是指代其它词的词，比如他叫小明，我们就说“他”，“他”作为代词，代指小明。谢谢采纳