今后如何学习语文

㈠ 怎样才能学好语文

首先，自身理解能力如何
为何要关注学生的理解能力？中高考试卷上，阅读理解占比较大，分数较高。若做不好阅读理解，又怎么靠语文来提分呢？若阅读理解能力不行，又怎么去理解其他题目与其他学科呢？

提高学生的阅读理解能力，并不是什么难题，有时带着问题去理解去学习，往往事半功倍，学习效率会更好。但书不是万能的，不能全都靠书，有时更需要学生去发现去怀疑去积累。

发现某些问题，大胆提出质疑，将问题解决后积累起来，便是学生自己的宝藏。但这过程要携手主动去学习，主动去寻找问题，而非家长强制学生学习，看得内容了，还怕理解能力差吗？其次，思维逻辑能力如何
怎么学好语文？多看多背是一方面，但效率并不怎么高，看似背了不少东西，可记住的大都是表面意思，甚至只是那几句话，根本没理解深层意思，又何谈学好语文呢？根本不行。

文言文看似简单字少，可其中的内容与意思，却多得让你难以想象。若不能发挥想象力，若不能发散自己的思维，如果不去理解作者的意思，很难取得高分，更不用指望语文提分了。

具有天马行空的想象力的学生，理解能力和思维逻辑能力，大都不会差。不仅在诗词方面，写大作文更是如此，积累的内容足以支撑写篇好文章，大胆地发挥想象力去写作，不愁高分。

㈡ 我今后怎么学语文

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

㈢ 如何学好语文方法

如何学好语文方法

怎样学好语文方法，孩子的成长是至关重要的，面对难题，家长要与孩子一起面对，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，认真教育孩子的人终会有所收获。为大家分享怎样学好语文提高成绩。

如何学好语文方法1

学语文最基本的四种能力就是听说读写，而要想把语文学好，听和读是突破口。语文能力差的同学可以多读一些语文相关材料，比如作文素材、故事、小说等，扩大阅读面，多背一些好句好段。语文字词及基础知识在于积累，短时间成绩没有提高不要急，坚持下去就会有豁然开朗的一天。

语文学习不要死记硬背，不是背会了就能做对题目，理解了才是最重要的。每一个字词以及成语都要在理解的基础上去记忆才能有事半功倍的效果。尤其是阅读题目，更要学会理解和归纳。

至于写作，也是学语文必须具备的一种能力。语文作文占很大分值比例，所以平时学语文不能忽视写作这一块。练笔可以先进行模仿与仿写，多背诵或改写经典段落，写完多进行修改，多请老师指点等。

学语文的最终目的是提高个人的综合素养，口语表达能力和写作能力是其中非常重要的两个方面。说和写是学语文的终极目的，“写”好了可以提高卷面分数，“说”好了可以成为像苏秦张仪那样合纵连横的人，所以平时要多加练习。

如何学好语文方法2

山东省的一所高中，连续几年语文高考成绩都不理想，来了一位新校长，他的第一件事就是计划给学生们更多的阅读时间，但是，受到了老师们的反对。这位新校长说：“学习语文就是要多看，多读。我们应该给予学生们更多的时间去阅读。”老师们不服气，这位新校长要求让老师们给高中的学生们来一次语文考试，并且让自己的正在读小学的儿子一起考，结果，校长的儿子考了90分，这个成绩震惊了老师们，老师问校长，是用什么方法培养儿子学习语文的，校长说：“多读。”老师们这才同意了校长的计划，每天给学生一节课的阅读时间。

语文学习是要依靠大量的阅读的，博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，可以说，阅读是语文学习的根本。教育专家们发现，那些语文成绩特别好的孩子，都特别喜欢阅读课外书籍。这些孩子常常有很多的积累。博览群书是孩子成才的一个重要条件，也是他们丰富自己知识的条件之一。

有人也会问，那么除了大量阅读之外，还有什么方法可以学好语文呢？

学好语文的第二个方法就是：不断地写。

曾经有一位特级语文教师，他的学生每年都是市里高考语文成绩的前几名，这让一些教育专家们很好奇，为什么这位老师的学生总是能够考出高分，这位特级语文教师的秘籍就是让学生多写日记，多练笔，多修改。

日记能够培养孩子的观察能力，思考能力，辨别能力，提高孩子的文字表达能力，更是磨练了孩子的毅力，同时也为孩子积累下了很多的作文素材。

在中考和高考中的`语文试卷中，作文占了很大的分数，写好作文成为能拿高分的必要条件之一，那么，如何才能写好作文呢？

这位资深的语文老师给出了以下一些建议。

能说就能写

我们可以告诉孩子，你怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写，当有了想法的时候，就可以拿出本子写下来，逐步提高写的能力。

从仿写开始

孩子是善于模仿的，写作文也是如此，我们可以教孩子从仿写开始，从学习一些名家名篇开始，学习他们的写作思路，学习他们的遣词造句，学习他们的文字表达。

积累素材

素材是写作中重要的元素，我们可以引导孩子通过自己的观察，阅读，调查等等方法，来搜集生活中的素材，这样写出来的文章才能鲜活。

精写

鲁迅说：好文章是修改出来的，所以，我们可以让孩子学会修改，学会精写，把一篇文章反复修改，把一篇普通的文章修改成为一篇精品。

多思考

鲁迅先生还说过：一味只读，就变成了书橱。所以，当孩子在读书的时候，我们可以让孩子学会思考，把自己的思想投入到写文章之中。

资深的语文老师们还提供了一些学习语文的方法。

背诵经典

老师们说，如果不能在孩子们背诵的时节引导他们走向经典的天空，他们今后的语文学习会受到影响，我们应该让孩子背诵一些经典，让孩子与高尚交流，与智慧撞击，从而为他们学习语文打下夯实的基础。学习语文是需要背诵的。

经常查看工具书

孩子学习语文，就一定需要一本字典，词典，这些都是孩子学习的好帮手，当他们遇到难解的问题的时候，他们就可以查看工具书，在书中找打答案。

学好课本知识

课本，一课之本，课本知识是学习语文的基础，有些孩子不认真学习课本知识，如果连课本知识都学不好，那更加不用说是什么课外阅读了，所以，学好语文的前提是学好课本知识。

多读课外书籍

只看一些课本知识，对于学习语文来说，是远远不够的，需要阅读大量的课外书籍来丰富自己的语文知识，在阅读课外书籍的时候，可以将精读与泛读结合起来。

做好读书笔记

在读书的时候，一定要做好读书笔记，写读书笔记有助于培养思考的能力，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解，记忆等等。

坚持每天写日记

写日记形式可以灵活，可长可短，内容可以广泛，可以无所不谈，坚持练笔，可以培养观察能力，感受能力，思考能力。

写在最后

学习语文是需要积累的，是需要循序渐进的，坚持博研结合，紧紧抓住读写这两条主线，就一定能够学习好语文。

㈣ 如何学习语文

学语文，就是要“背”
学语文最重要的基础是“积累”，第一个难关就是“识字”， 字要熟练会写的话，还是需要抄几遍的。通过次数的累积，达到一定的记忆。
那些文章写得好的人，他们懂得什么样的语言读起来舒服，怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好，同时，道理也能够讲清楚。他们是天生就懂得这些吗？当然不是。他们也是经过不断的读到好的文章，从中领会了如何更好的去组织语言。
学语文本身是要下点功夫的，平时大量的阅读、大量的记忆非常重要。尤其年纪小的时候，要下点功夫、记点东西，背点东西，学点东西，特别是诗歌、好的文章等等，更应该从小就背起来，这都是对文化底蕴的积累。苏东坡讲“腹有诗书气自华”，如果你腹中没有东西，临时去想词怎么能想得出来呢？
记忆力和创造力从不矛盾
创造性是怎么来的呢？因为看得多了、做得多了，以后才会有创造。
写文章也是“创造”，本来没有这篇文章，现在创造出来，你怎么创造出来？因为看得多，记得多，词语掌握多了才写得出来，谁创造得好就是因为他积累得多。
所以文学就是这么回事情——
首先，是积累、吸收；然后，在自己脑子里编程；最后，才是吐出来表达。
创造力是不容易培养出来的，但是我们可以通过记忆的积累，突破常规，举一反三，在积累的基础上，寻找新的东西。你积累得越多，你知道的越多，你的语言越丰富，你的表达就越好。
犹太人有句话，和我们中国的学习方法很像，他说小时候应该学会一种“生吞之功”，就是你要会生吞活剥，首先你要把它吃下去，东西吃多了以后他自己学会消化。

㈤ 我们应该怎样学习语文

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

㈥ 如何学习语文

语文是属于一个最重要的学科，我们必须好好学习，因为在生活中以及工作中都会遇到语文知识，要想学好语文，需要注重以下几个方面：
第一点， 多阅读。语文的学习可以算是一种语言、文化的学习。要学习一种语言，阅读是很有效的方法。读得多了，也就知道的多了，阅读水平也就跟着上去了，理解力们就会提高。不过选择阅读材料要结合学生的实际情况，比如说年龄、能力、词汇量、阅读水平等。并且最好选择他们自己喜欢的书籍，这样他们才能够投入进去，效率会比较高。就像看电视一样，喜欢的可以屏蔽外界的声音，不喜欢的看完了也不知道在讲什么。
第二点， 背诵名句名篇。背诵是一个积累的过程，也是打基础的过程。好的词句背诵的多了，肚子里就有了东西，这样就可以使学习者有一个好的语文基础。将来遇到了就很容易理解了，而且在交流写作中都能够用得上。
第三点， 勤写勤练，养成写作的好习惯 。不管写什么文体，写什么内容，写多少字，只要每天坚持写就会有提高。写作是创造运用的过程，思维也会在写作中得到开阔。写作需要想象，在想象的过程中便会有所创造，同时思维也会随着升华。而且在写作的时候，也是把自己所拥有的知识加以运用。特别是头脑中记忆的名句名篇，能够自如的运用才是背诵的目的。
第四点， 有意识的积累素材。一个人说话写作的好坏在于他的词汇量知识量。当然思维很重要，但是如果头脑中根本没有相关概念，思维在清晰也没有用。而且词汇材料的整理也有利于思维的发展。我们可以阅读多元化的书籍，在阅读的时候进行有意识的词句摘抄积累。其次我们应该多多观察，观察生活。文学艺术来源于生活，名句名篇的积累背诵只是一个捷径，真正影响语文的是生活。所以生活中我们要留心观察，细细体悟生活中的点点滴滴。这样不论是情感，还是现象事物，我们都会有内容可写，也会能够明白理解。
第五点， 培养兴趣，成为日常。当语文学习成为生活的一部分，成为人生乐趣的时候，学习起来便是事半功倍。就好比一日三餐，吃饭是幸福的事情，平平常常，却又必不可少。
其实语文就存在于我们的生活，平时的交流也好，谈话也罢，蓝天白云，飞虫鸟语，都是语文的身影。只要我们留心观察，到处都是语文的素材。而我们对生活的感悟也将提高我们的文学素养、文学理解能力。不过优美词句的积累还是很重要的，因为有时候你可能有所感悟却不知道该怎么表达，这时你积累的词句便派上了用场。而且随着积累和运用，你也会创造出属于自己的语言与风格。

㈦ 如何学习语文

1、要有正确的学习方法

要明确学习目的，制定学习方案。平时要多请教老师，多与同学讨论，多进行探究式学习。语文的规律性很强。日常学习应着重抓哪些环节？各类文章有什么特点？如何进行规范性答题？如何写出高质量的好文章？等等。其实都是有章可循的。所以，语文学习一定要找到良好的学习方法；有了好的方法，才能做到事倍功半。要多借鉴别人的学习经验，探索适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和知识之间的联系等等。

2、要积极主动的参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解还更好。所以学生要主动参与课堂活动，要敢于发表自己的见解，锻炼自己各方面的能力。要把课堂变成学习和消化知识的第一步。

㈧ 如何正确学习语文

很多家长都存在一个误区，认为语文简单易学，英语和数学才是重难点，因此对语文不够重视。
其实不然。语文能力的高低，决定着其他科目的成绩。在教育部公布的中高考改革细节中，我们也不难发现，语文将成为学校必须重视的科目。
一、语文能力很重要
对于“读书”二字，语文能力很重要。
语文的学习是持续终身的过程，它对我们每个人帮助最大的，也是最有用的一门科目。
没有语文，你看不懂任何的高深文字背后的道理，也理解不了任何人文情怀。
北大教授陈平原就说过，人一辈子的道路，取决于语文。
每年教育部都在改革，但是万变不离其宗，其中语文在12年基础教育中成为最重要的科目，可谓“得语文者得高分，得阅读者得天下”。
二、语文学习中会遇到什么问题？
1、语言基础掌握不牢
2、古诗词理解不透彻，背诵不牢固，容易遗忘
3、阅读能力差，答题没章法
4、写作没灵感，结构混乱
......
通常，孩子常见的失分点在于词语解释和翻译上扣分最多，常考的词语都要进行归纳他的用法和它的不同解释，课堂上老师可能不会总结得这么细，需要孩子在课外多下功夫。
孩子们如果能有效掌握学习技巧，就能让事半功倍，提高学习的效率，那么有什么好方法呢？
三、语文学习有哪些方法？
有人说，学习语文最好的方法：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破万卷，下笔如有神。第四，一回生，二回熟！
话虽如此，但是能坚持做到的人寥寥无几，坚持下来的都是学霸了。
其实，学习语文最核心方法其实是培养语文学习思维。培养惯性学习思维，可以贯穿初中、高中、大学的语文学习，甚至是在阅读每一本书，都能帮助孩子获得事半功倍的效果。那么，如何培养孩子的语文思维？
四、如何培养孩子的语文思维？
第一，需要培养孩子的思维原理就是结构化思维。结构化思维就像是一棵树，主干是知识主题，每一根树枝，就是里面的知识点，花、果、叶则是知识点的详细内容。语文，也需要孩子去做结构化的归类。比如我们以上提及到的四大难。字音字形、成语、病句、古文实虚词、现代文阅读、作文是各个树枝，我们要引导孩子往里面添加我们的叶子、花朵、果实。
其次，我们要做分章节归纳。每个单元的学习，孩子要形成有一个意识:今日事今日毕，每个单元或每课后，必须及时总结这个单元出现的知识点。总结就是孩子每次顺手积累下来，不需要额外找时间再做。这些东西就是每次孩子单元测验前语文可以复习的“宝典”，而且是仅仅适用于他的,这样的针对性就非常强了。