⑴ 高中语文应如何积累
我想这不一时半会的事了，冰冻三尺非一日之寒。最好能在小学和中学多积累，如果没有，那么到了高中，就应该力求把书上的知识积累下来，最重要的，课下，一定要多花些时间记一些古语古诗词或名言，多读一些课外书，在读的时候注意准备好笔和笔记本有好的句子及时记下来，每天语文早自习的时候抽些时候读一来，这样日积月累会对自己有很大帮助的。或者说是受益终生。
⑵ 谁能告诉我高中古文词语积累的方法啊，主要应付文言文翻译，要词语积累的方法不要答题技巧。
首先要把课文里的字词解释记熟 注意是记熟 不是背熟 背背应付应付老师检查就成了 平时做题的生字生词也要记记 还有一词多义的 最好那个本总结一下 有时候看一眼 不用去背 因为有时候背的太熟 可能会影响你思路的拓展 每个字的意思你不可能都见过 主要还是靠前后句去猜 文章大体意思懂就成
高考文言文翻译 抓的是重点词 每个字都有很多意思 你必须找个一最合适的 还是呢句话 前后文看好了 高考前大量的文言文专题练习 你都留着呢么？呢都是精华 上面的重点字词 多看看 要看 不是背 要没了就去看历年高考真题 都一样
还要注意呢些特殊句式 倒装判断什么的 你都得翻译出来只要有 呢就是拿分点
其实文言文不难 的满分也挺容易的 加油昂 这个是咱老祖宗给咱留下的瑰宝 要学精不能学死
⑶ 高中语文字词和拼音学习方法！
我想：1.把汉字写大一点，让别人（尤其是阅卷大人）看清楚。
2.把经常见到的成语（词组，短语）记住读法。例如生肖（肖，四声），情不自禁（禁，一声）。
3.把古汉语的字词意思记住，拼音记住。例如，浩浩汤汤（汤，读如商，shang）。同荡。
4.一些后来改成通用的字词写法，最好用原始的。例如，莫名其妙（不写莫明其妙），交代（不写交待）。
5.南方北方发音时的舌头“尖团音”位置不同。每天注意新闻联播（高考用得到时事政治题目）里名嘴的读音。例如，枯涩（se，不读射she)，思想（xiang,不读siang)，休息（xiuxi，不读siusi)。
6.至于“拼音”的写法，最好看看普通的《新华字典》后头的汉语拼音方案，就可以啦。
您的题目说的“太简单啦”，我理解的大概就是这些啦。
⑷ 如何提高高中语文字词的积累
我的经验是：分类整理，同音异字，同字异音。还有学会类比，中国文化那么渊博，不可能学得完，而是学会比较，一般高考考的一直都没见过，或者字形很难的一般都不会设错项。其实这都是靠积累的，每天读几个就得了。但隔一段时间，就要复习。
⑸ 高中语文怎么积累
1.
首先，积累无处不在，无时不在。 就拿我们平时的学习来讲，高中语文读本每册都提供了大约一百篇作品，涉及多种体裁，古今中外，无所不有，同学们学习的同时就是在进行着积累。茶余饭后，与人闲谈，有意或无意间又...
2.
其次，积累的内容应是丰富多彩的。 ①积累写作素材：写作时使用的材料都来源于生活，同学们如果能够注意观察生活，体验生活，便可积累到许许多多鲜活生动的素材。
⑹ 如何学好高中语文 尤其是字词和阅读，这两项我在考试中丢分最多 请各位大师提提建议 不要很大很空的 要实
不知道怎么讲：
高中语文文言文较多，也是我最喜欢的， 我学习文言文的经验就是理解性记忆，和关联性记忆。遇到不知道的字或词先不用急着去查他的意思，而是把整篇文章读完，在你读的过程中把不知道的字/词标出来，一遍不行二遍，估计二遍之后这课大纲你已经全部了解了，各段段意应该也可以说出个大概了。这时再去进行逐句理解再到字词理解，这时不知道的字词意估计你都可以猜个大概了。你有了自己的理解之后再去看注释或查资料。然后你会发现原来你很聪明，你猜对了很多，不对的时候你再回来看看，你会发现：“噢。是的，这样翻译比较的好。用不了多久你会发现你自己进步了很多。
说了这些希望对你有帮助，我以前上高中时理科不好，但我文科好，语文从来没有到班级三名以外。
阅读我是这样做的：1.首先要有自己的语文笔记；
2.要养成总结各段段意的习惯(即各段的中心思想）；
3.把各段解剖，也就是说你自己读完了这段文字，你从
文章中发现了什么？修辞手法、特殊语义、以及此段在全文的作用等等，一一
例在你的笔记本中，记住：这是事是你预习是做的。
4.课堂学习时要认真听讲，看看老师讲得和你想的有什么不同，有不懂的、不同的观点不用怕大胆提问，你不对的地方在笔记中特别记录下，课后在看看笔记，最后再读读这篇文章，你会感觉这篇文章就快要会背了似的，每段写了什么，用了什么手法，全文主旨是什么？全文最关键段落，关键句子是哪句？他与通俗文章的不同点在哪里？也就是这篇文章的高明之处在哪？这些你再了解不过了。如果你按我这样做，只要你可以坚持一个月你就会发现什么是奇迹……久而久之，你会发现你的作文能力阅读能力都有了相当大的提高，随便给你一篇陌生文章，你都可以分析个8-9成，（这里说的是和现阶段教科书难度差不多的文章）。
5.如果上面你都照做了，现在也是你增加阅读量的时候了，可以从浅至深，选一些名着看看，切记一定要做笔记，目的：要养成善于归纳，善于总结的好习惯，多问自己几个为什么？
好了，我也说的差不多了，老婆叫我好几遍了。祝你学习进步，心想事成，全家安康快乐！
⑺ 语文字词方面如何学好
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为，从小学教师到大学教授，任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。
那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？
一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”； 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。
新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇（段）。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高。背诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了。在这方面不肯花时间，到了考试时再问怎么办，就好像揪着自己的头发要离开地球一样，那真是毫无办法了。
（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查，发现他们有一个共同的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄；注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。
需要注意了是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍然感到无话可说呢？这有两个原因：一是你有“兵”不会用“兵”，“养兵千日，用兵一时”，我们积累材料的最直接的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的珍贵，我们抄东西时，一定要想到有用没有用，如果这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。去年我在所教班内举行一个语文学习经验介绍会，胡森介绍说，他抄一个故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些观点之下。我觉得这个做法是很值得学习的。可以说胡森的这种做法，是一种更经济，更高效的摘抄法，你可以试一试。
（十）答题技巧。答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：
（1）审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也