美国语文和美国小学语文哪个好

Ⅰ 美国语文:美国小学课文经典读本和美国语文(12-18岁)有什么不同

完全不同的两套书,作者不一样,编写也不一样.
前者为美国着名语言学教授,校长编写的一套给当时美国孩子阅读的一套课本;

Ⅱ 请问《英国语文》与《美国语文》哪个更好本人初中升高中

英国的啊！

Ⅲ 美国的语文课与我国的语文课有什么区别

两者在教学内容和教材编排体系两方面存在着区别。

一、教学内容

美国的语文课：美国语文课是指以美国的美国英语为第一语言的文字、文化等为教学内容。

中国的语文课：中国的语文是指以中国的第一语言汉语为基础的语言文字、文章、文学、文化等为教学内容。

二、教材编排体系

美国的语文课：美国的语文教材包括语言和文学两大类，语言类的内容主要指语文知识的学习和语言技能的训练。

一部《英语》主要讲解语法知识，一部是《拼读》注重单词的拼写训练，而《文学》以美国历史的不同发展阶段优秀的文学作品为课文，对学生进行系统的人文主义教育。

中国的语文课：国的语文教材将语言知识、文学的学习都融入了“选文”中，没有截然分开语言和文学两大类教材。

(3)美国语文和美国小学语文哪个好扩展阅读

语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

不应过分强调评价的甄别和选拔功能。

突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。应避免语文评价的繁琐化。

Ⅳ 美国语文和英国语文有什么区别

好像是美国语文对形容词特别重视，但是英国是个重视历史的国家，你看英国时装就有一种特别典雅尊贵的感觉，让人感觉很上档次，但是价格也不是太贵，但是美国人追求极致的态度是不会改变的，所以美国的苹果手机卖到全球最贵了！索尼六寸的手机才卖2000元，一个苹果六就要5600。美国语文比较重视文学性，而且可能比较随意，但是英国不是，英国是比较接近中国的，全球最不像中国的国家就是美国了。所以美国最有名的文学代表作《gone with the wind》就反映了美国人的人生观，中国最着名的文学代表作，众所周知《红楼梦》，相比美国故事就太悲了一点，所以中国人可以学学美国人的人生观，英国中国人学不会，所以就先放放，

Ⅳ 美国语文和美国语文读本是一套书吗

不是的。他们学习的过程和我们不同的。比如他们初中才学加减乘除我们小学就学过了。

Ⅵ 美国语文读本和美国文学读本哪个好

最近网购了《美国语文》和《美国学生文学读本》。头几课当然很简单，但还是认真读了。想把这作为扩展阅读教材，其中《美国语文》偶尔听听音频。文学读本基本他自己读。要求他每篇大声朗读。会发现很多单词和句型与体验或儿百都有重复，我想也能达到巩固强化的作用吧。这些读本语言很优美，很清新。出现的生词也很多，比如有一篇对蜜蜂的介绍，会出现工蜂、雄蜂和蚁后。对于词汇积累很有帮助。我自己也很喜欢。

Ⅶ 加州语文g1适合几年级的小朋友上

给孩子在walawala上面买的加州语文，现在是三年级，刚开始学习，现在写作水平明显提升了。

Ⅷ 牛津少儿英语和加州小学语文哪个更适合

看老师，看实际效果。
什么牛津，什么加州语文，不过是培训机构拿来吸引生源的一个宣传手段。
你知道美国有多少英语语文教材吗？
所谓的加州语文，就是 Macmillan/McGraw Hill 出版的 TREASURES 系列英语教材。
同系列的教材，它在美国不同的州有不同的版本。
自己看：http://treasures.macmillanmh.com/national/students
严格来说，美国有1万3千多个学区，每个学区都可以选择适合自己的教材。
且不说学区了，就拿州来说，每个州都会根据自己的实际情况来选择教材。
基础教育阶段，美国自己都没有统一使用一套教材。
那么，不同文化背景下的中国学生，为什么还得去追求所谓的什么美国加州教材呢？

我只说一个最基本的问题，所谓的加州教材，人家那是为英语为母语的人编写的。
也就是说，很多美国小孩子在读到那套教材之前，实际上已经会说很多单词了。
而咱们硬要拿过来学，有一件麻烦事，那就是生词很多。
我敢说，最低级的加州教材，里面有些词恐怕高中毕业生都未必知道。
我以前在一个幼教集团上班，里面有个外语部，由一个留美回来的教育学专家编写幼儿园教材。我闲来没事，拿这些幼儿园教材来看，吓呆了，生词超出我的想象，什么鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙啊。我敢说，很多人大家过了四级都未必全部知道这些生词。
我当时不理解，跟他说，你们这编写的幼儿英语也太难了吧，好几个词我都不知道。
他说，这你就不懂了，美国小朋友，从小就生活在母语环境里的人，对于鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙这些生物特别熟悉，他们在认识单词之前，就知道怎么说这些动物名称了。
幼儿教材用这些单词，在我们这些英语半路出家的人看来很难，而对小朋友来说，却是最熟悉的。

好了，问题来了，美国小朋友可能幼儿园起就认识鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙的单词了，那咱们是不是也要跟美国一样才行呢？

那你先弄清一个问题，为什么学前儿童会知道对鳄鱼啊、斑马啊、长颈鹿、恐龙，因为他们感兴趣，喜欢听这些动物的故事。

可是，这种教材放在中国，就有点不适合了。
中国人大多数不是从学前就说英语的。一般是3年级开始学，沿海城市会早一点，小学一年级就学英语。
这个阶段的孩子虽然有好奇心，可是已经没有那么天真了。
如果说学前儿童是靠相像来认识世界，上了小学之后，孩子们就开始探索这个世界的真实现象了。
鳄鱼、斑马除一种自然生物，对他们来说已经没有多大吸引力了。
因此，也就没有兴趣知道这类单词。

中国小学生，跟美国小学生的英语基础完全不在一个等级上。
Grade 1 是美国小学1年级学的。
可是，这教材，就算让中国6年级的学生来学，依然很难，很多他们都会不理解。
而且，就算可以解决所有单词问题，你让一个中国6年级的孩子学美国1年级的教材，这是非常不合适的。
好比一个大人看童话故事一样，他不太可能会感兴趣。
好多幼儿读物，咱们大人是完全理解不了的。
比如说小孩子看天线宝宝，看得入迷，可是大人们就实在看不出，那有什么好看的。
如果要学美国教材，你必须让你的孩子学相同年龄段的教材，否则他会觉得难以理解这些课文的内容。

可是，学同年龄段的教材，咱们词汇量、语法等各个方面都不达标。
硬要学的话，反而加重负担。
也就是说，一个小学5年级的学生学英语，它的内容应该是5年级学生感兴趣的，可是，它的难度却应该是美国1年级的难度。可是，美国语文并不是为咱们这种学外语的人设计的。

你别忘记了一个重要事实，美国语文不是为学外语的人编写的，而是为学母语的准备的。
同样的道理，你见过哪个外国人学汉语是拿咱们的小学课本为教材的？
母语有母语的教材，外语有外语的教材，二者是有区分的。

因此，将美国教材完全搬到中国学生身上，是不适合的。
至少，对大部分不适合。
我不敢说全部，但是，对大部分人恐怕不适合。
我确实碰到一个孩子是学美国教材，而且学得特别好的，英语成绩比同年龄段的孩子好。
但他的情况是特殊的，因为他家境好，从小就有外教，对他来说，咱们国内的英语教材反倒是太简单了。

总的来说吧，如果你的孩子连现在学校教的英语都跟不上，那你就更别指望他能跟上美国那套教材啊。

Ⅸ 美国语文读本与新概念哪个更适合小学生

这要看是哪个年级的小学生。

低年级的学生，最好是阅读英语读物，多读，培养语感，所以适合美国语文读物；

高年级的学生，有了一定的基础，这时候就要学习语法。相对来说，新概念的语法比较系统，而且课文不多，比较省时省力，我推荐还是用新概念。

这个供你参考。

新概念英语第一册在线课文