新形势下三年的语文高考如何备

A. 高考语文怎么复习

我是05级的考生我的经验是课后的要求背诵的课文背下来就可以了，因为语文考试中死记硬背的东西很少，还有要背的就是成语的解释、书写、和运用。其他的你就多看书，多看看作文，最好能背几篇范文，其他的就看你的理解能力了，其实语文不用那么恐惧，尽管没学过，也是可以考出高分的

B. 高考的语文想要拿高分，应该在哪些方面下功夫

高考语文，应该从以下4个方面来提高效率来备战迎接大考：

1、现代文阅读

在网上找一些阅读练习题——刷题。与自己的同学及老师多沟通请教，了解自己阅读中的薄弱环节。

现代文阅读的话主要有三类：论述类的阅读、实用类的阅读以及文学类的阅读。论述类的阅读，在平时的时候就要锻炼自己筛选信息的能力，要学会如何快速的分析论点、论据和论证，要学会归纳文章内容的要点以及概括文章的中心思想。实用类阅读的话平时就要注意提高评价文本的主要观点的能力，要提高探究文章中存在的某些问题的能力。文学类的阅读，主要考察学生的阅读理解能力，需要从理解文章的含义入手，同时要分析文章的修辞及表现手法。这类文章上语文课的时候老师一般都会讲解的比较透彻，对于课堂笔记反复进行温习，反复琢磨文章中的技巧和方法。也要学会去思索文章作者的创作背景及意图，这个老师在讲解文章的时候一般都会提到，有些内容老师也会要求去背诵，因此一定要背诵，不能偷懒——认为不考试不用背诵——虽然可能不是考试内容不一定是考核之处——异曲同工之处，但是这种方法和技巧要熟练掌握，并做到熟能生巧。

下面分享一个小故事：

我在考外国文学的时候——因为特别喜欢某篇课文，就将其背诵，没想到因而收获了20分！因此，如果可以将语文课本倒背如流，那一定是如虎添翼。即使你遇到不会的试题——而你的学习方法和技巧都在脑海里回旋，即使猜测也能猜对了，这就是学习的奥妙所在。

方法技巧如下：

一是找全文的线索，二是找思路特点，三是找出开头、中间、结尾的特点。

文学类文本阅读，一般要从文本内容、表达主题、语言特色等角度进行鉴赏和分析。如果是小说，大多数人物形象都是勤劳善良的，歌颂的都是善良淳朴的农民、或者是可歌可泣的英雄人物、或者是为国家献身的科学家等等，都是规律的，如果用心总结，就能够总结出一套自己的方法。

C. 备战高考，高三学生需要怎么样学好语文，提升考试成绩呢

步入高三，有些学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿在语文学习下一点功夫。高三学生需要了解，在短短几个月时间里，要使语文水平语文素养有一个大的提高，确实不是很现实的，但要只要用对方法，使语文的考试成绩提高一个层次，却是有很大可能的。

一、钻研历年高考试卷

高三学生需要对过去几年的试卷认真地回顾和梳理。了解一下这些年高考到底考了些什么，哪些内容是必考的，重复了哪些考试内容，从而预测将来可能会考些什么。钻研好历年高考试卷，高三学生心中就有了底，就可以明白自己还需要如何复习备考。

作文备考，我们可以看看历年来高考高分作文、满分作文，想想它得高分满分的原因何在，而自己作文的缺点是什么，特长在哪里，与那些文章对照一下，选几个题目进行热身赛，写出几篇样稿。

对作文的复习，我们需要积累一些素材，将前一阶段所积累的各类素材进行归纳整理，建立自己的作文素材库，为高考作文做最充分的材料准备。我们需要对自己擅长的文体和作文结构进行总结，研究优秀习作是怎样立意、构思的，每天可对一两个作文题目进行思考，用“想作文”的方式进行练习。

语文考试，如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。

D. 高考语文复习，高三学生提升成绩，需要怎么样学习呢

高考前的复习好比是临阵磨枪，是最后的冲刺，也是巩固几年来所学知识的关键环节。高三学生都明白，语文复习涉及的面比较广和散。高考语文如何复习才能奏效呢？

一、了解高考语文的趋势

高考语文学科命题，体现在“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个点上，高三学生在复习冲刺的时间，需要在语文的必备知识和关键能力上，加重力度。学生逻辑思维能力、信息处理能力和审美鉴赏能力等关键能力考查的力度，越来越重。在语言表达方面，真实情境考查已经考查了两年，情境角度涉及家庭生活情境、学校生活情境、社会生活情境和思维模拟情境。

对于高考语文，高三学生需要做到：做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

把会做的做对。冷静思考，分析命题意图、领会设题提示。切勿不顾命题提示，而按照主观想象和过度的个人经验理解题目。

把不会的答好。充分利用好考题内在的提示、利用好语言之间的逻辑关系，不会的题目也可能答得很好，而且这样的题目往往就是最有区分度的题目。

快速提高语文成绩虽然不太现实，但高三学生经过一个较短周期的努力，用对复习方法，语文成绩还是可以提高上来的，所以只要用心去学，没有学不会的知识，也不会有瘸腿的科目。

E. 山东春季高考新高考形势下应该如何夺取语文成绩的高分

语文春季班（高清视频更新中）
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F. 新高考模式下，我们该如何学习语文

将在全国范围内渐次铺开的高考改革，是当下高考制度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教？学生如何才能进入心仪的高校？教育整体链条是否能环环相扣？不分文理的“3＋3”模式：改革凸显四大变化自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地开始陆续出台本地区改革实施方案。记者梳理各地改革方案发现，高考计分方式、高校招生录取方式发生明显变化，科目设置和招生批次成为改革重点。——不分文理，变为“3＋3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3＋3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。——外语等科目实行一年两考。北京市高考改革确定，英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考，上海、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩；广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。——“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定，改革统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。——“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并第一、第二招生批次：上海市将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取；海南合并一本、二本招生批次，并计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次；山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。新高考方案执行时间上，上海、浙江两个试验区明年起执行新高考；北京、海南等将于2017年启动高考综合改革；广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一新生开始执行改革；一些西部省份定于2019年开始执行。“套餐”变“自助餐”：指挥棒如何带动学习革命各省份高考改革方案引发普遍关注。一些业界人士认为，新高考方案总体上以学生为本，为学生、高校提供了选择机会，考试素质教育导向、公平性更明显。但与此同时，高考的“套餐”模式变成了“自助餐”，“史、地、生”等传统副科比重增强，各科内容更注重考察与生活相结合的实践能力，高中教学势必发生重大变革。——“走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程组织与学校管理均不同程度面临挑战。记者在上海采访了解到，“走班制”正在成为高中教学改革的一大趋势。目前，复旦附中本部已经对部分高一、高二逾两百名学生实行全部课程走班，不设行政班级，其余学生选修课实行“走班制”，学生可以按照自己选择的课表前往对应的教室上课，教室门口也贴出课程安排和相应的时段。明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是“7选3”考试模式，学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，选择3门成绩计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35种课程选择“套餐”。实际操作中，由于学生选择不一，部分学校教室、教师出现一定程度的短缺。——“综合素质测评”将由雷同到个性。上师大附中校长严一平介绍，在相关高校已公布的综合评价录取改革试点方案中，高考成绩不再是唯一的录取标准，而是采用“高考＋校测＋学业考”方式录取。在全面推进高考改革后，高校正在逐步将综合素质纳入到人才的选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质和自身的实践和体验经历。记者在各地调查发现，当前高中综合素质评价对高考录取影响不大，部分中学做的还比较简单。自由度增加：做好未来发展“选择题”今年上海共有9所高校开展综合评价录取，同时高招将合并一、二本批次，原有的志愿填报方式和投档录取法发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里填报的自由度明显增加，原来“从一本掉到二本”的概念消解了，考生的选择面得以扩大，高分考生更易向上冲击，低分考生也有足够多的选择满足志愿。复旦大学招生公室对此表示，希望学生和家长能充分考量自身特长、兴趣、理想，从未来10年、20年，甚至更长发展时期来把握自身的选择，只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在招考制度改革中以不变应万变的根基所在。“现在学生最大的困惑是，只知道学习，不知道自己喜欢什么，将来要做什么？”一些教师反映，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。“高考改革最重要的就是选择。”长春市实验中学校长迟学为说，考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优势学科，学校也要有这样的规划和引领能力。一些基层学校负责人担心，高考改革开始实行时，对学校、学生和家长的适应能力是个挑战。针对“走班制”，武汉市一所中学校长说：“学校教室够不够用？如何配备相应教师，走班之后新的班级如何管理，如何考勤？可能都要和过去完全不同，应提前做好准备。”针对高校录取参加“综合素质测评”，一位孩子在上海交大附中嘉定分校入读的家长赵女士表示：在本身比较繁重的高中课业中，如何更好地融入业余爱好、社会实践、志愿活动等内容，考验着学校、也考验着学生和家长。

G. 高三应该怎样学习语文来应对新高考

从字词到课后思考拓展，把课本知识一条条梳理一遍，尤其要注意词语积累，从字形、读音，到出处、典故，这些都是很容易忘记的基础知识。把易错点整理在本子上，分年级分册整理归纳。这阶段容易思维疲劳，感觉很像在死记硬背，其实不用担心效果，只要坚持下来，平时把“朗读课文”、“查字典”这些事情当做放松调节。这部分的复习主要是用来为高考题型中的现代文阅读做储备，会让人对语文这个学科有个整体的概念，会重拾很多之前没有学好的知识点。高中阶段老师推荐的经典课外书籍，不管是现代文学方面的还是古代文学方面的，甚至可以看一部分大学中文系推荐书目，如《古代文学史》、《欧美文学史》。作为备考复习，要带着“心机”去看书，看到一些有价值的内容要有“题感”，试想如果这部分考试考到了，你能否答出来一二。古诗词和文言文阅读理解是需要长期积累的，如果平时的积累不够，短时间内补很吃力。但是也不是完全没有章法可循。古诗词主要靠理解记忆，文言文主要靠对古文的阅读能力。《史记》、《战国策》这些老师推荐的常会考到的典籍可以多啃啃，会发现文言文中的奥妙也不过如此，相比之下，比英语好懂多了。