㈠ 有什么软件可以用拍照的形式把语文答案给快速搜出来
有什么酸碱可以摆成的形式吧？我的很快速的搜出来的。
㈡ 用数码相机对着书本拍照，怎么才能把照片上的字转到txt文件里
这个问题分两部分：
1. 想要把书本拍下来，首先你的相机最好有微距功能，这样才能把文字拍清楚。
2. 照相机拍出来的是图片文件，想要把图片转化成文字需要OCR软件，但是目前OCR技术并不是完全的成熟。目前用得比较好的软件是abbyy finereader，你可以上网搜索一下这个软件。
㈢ 语文如果是抄的怎么用手机怎么截图
可以直接拍照后然后使用截屏软件就可以了
㈣ 用手机拍照了一本书，想用一款手机软件把这本书的相片变成一本书，可以像阅读软件那样
有个PDF生成器，拍摄照片直接编辑PDF
㈤ 到图书馆或者书店看书可以用相机拍照吗
不可以的，你去拍照人家还卖个屁啊，还不如都去拍了，呵呵
㈥ 说说教材插图的作用及如何使用
可能很多老师没有注意教材中的插图，其实插图是教材中必不可少的一个部分。对于各个年级段而言，语文书上的插图非常丰富。个人认为插图是课文重要段落或者难理解段落的一个形象解释。插图形象，色彩艳丽，对于我来说是经常用到的。学生在读语文书的时候，首先也会被书本上的插图吸引，从而激发孩子的阅读兴趣。不知老师们有没有在意，我们在小的时候，只要是在上课的时候不想听了就会在插图上描描画画，觉得很好玩。我今年带三年级，在课堂上也会看到有的学生上课不专心时会拿笔描图画。 小学语文课本中的插图色彩鲜艳、生动活泼，极具吸引力和感染力，能拉近学生与文本、与历史的时空距离。语文老师充分利用和挖掘这一教育资源开展多项活动，可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力，使课堂活力四射，达到事半功倍的效果。 使用的时候要注意哪些？新课标指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。既然插图是教材的一个有机组成部分，教师便不可忽视这一教学资源。鲁迅先生曾说：“书籍的画，原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣的，但那力量，能补助文字之所不及，所以是一种宣传画。”一语中的，文本中的插图对于延伸文字内容大有裨益，对于学生整体素质的提高起到了相当重要的作用。那么究竟从哪些方面挖掘插图资源并进行适合课堂的教学? 1．借助插图，导入文本 案例一：在教授《北大荒的秋天》一文时，我这样导入：“请同学们先观察一下书中的插图，这是什么地方能说说嘛？俗话说“好的开头是成功的一半”。插图让学生吸引，这堂课从一开始，学生们便积极发言，气氛非常活跃。巧借插图，导入新课，拉近了学生与文本、与生活的距离，既调动了学生的情感和表达的欲望，又为学生的说话搭建了平台。 2．借助插图，链接文本 案例二：《西湖》第2-3段是描写西湖湖美景的段落。 师：请同学们欣赏插图，描述一下你所看到的景色。 生：远处的山脉若隐若现，湖面广阔无垠，有点点白帆驶过，眼前的湖水坐拥在一片翠绿之中。 生1：连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。 生1：湖光山色、山水相拥。 生：…… 由欣赏图片而引出一系列的问题，顺其自然的把图和文链接到了一起。学生在老师的链接提问中把握了文本的内容，领略了春和景明时的西湖美景，进入了文章创设的意境：同时，问题拓展还训练了学生的概括能力和感受能力。插图是静止的，无声的，但作为课文内容的体现，只要教师链接得当，课文插图就“括”起来了。而同时，“活”起来的插图又会帮助学生更深刻的理解文本内容。两者相辅相成、相得益彰。 总之，一个好的教师，总是试着从各个方面去吸引学生的注意力。而事实上，插图虽小却大有用处。它不是一根不起眼的鸡肋，而是一碗飘着浓浓香味的鸡汤。只要教师在教学时能像对待文字那样去精心教学，巧妙利用，就能让我们的语文课堂教学更有滋味，更富韵味。
㈦ 大语文本子怎么用
第一个用处就是语文本能够让我们拿来写语文作业。
我们上语文课之后，老师一般都会布置作业的，语文本就可以用来写语文作业。第二个用处就是语文本的话，我们就可以把语文课本上所要学习的一些重要的知识显在上面，把这个语文本但做笔记。
㈧ 怎样用爱作业拍语文作业
1、下载并打开爱作业APP。
2、打开拍题功能，拍摄语文作业题。
3、这样爱作业就会将答案显示在手机上了。
㈨ 像这种晨光语文本怎么用
横格的可以用来抄写或者是摘抄好词好句。田字格的可以用来超级生字或者练字。作文格子拿来。练习写作文或者鞋日记。总之他们的用车各式各样怎么用那就可以怎么用，如果对我的回答不满意的话。可以私信拍照给我约我现在不知道是哪种本子。
㈩ 怎么P语文书
使用ps。
打开PS，按crl+n新建一个空白背景，按crl+o打开图片，按crl键调整图片的节点，新建图层，选择钢笔工具，绘制路径，载入选区，填充黑色，再次选择新建图层，钢笔工具绘制路径，载入选区，填充深灰色，点击确定，复制背景副本图层，选择渐变工具，设置渐变颜色，从上到下渐变，缩小图片，复制图片，合并图层，图片调小，按alt键绘制剪贴蒙版，选择直排文字工具，输入字体，按crl+G编组，复制图层，缩小图片，新建图层，选择自定义形状工具，绘制图形，复制图形，调整图形的位置，这样书籍效果图就设计好了。