❶ 五年级下册语文课堂全解十六课桥课时检测的答案
(1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子。
答：在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句。
（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？
答：本文采用简短的句段，来渲染紧张的气氛。有时甚至一句话单独成段，语言极洗练，却加强，故事的悲壮色彩，让人深受感动。
（3）当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎要喊什么”。展开想象，写写他当时可能会喊什么。
答：老汉会喊：“孩子身为党员就应该舍己为人、忠于职守，请你不要怪我啊，我的孩子。”
(4)在文中用“~~~~”画出一个最让你感动的描写老汉的词语或句子，并写下感动的理由。
答：划~~~~我划的是语文课堂作业本第七自然段
理由是：先开始不让儿子走，是看在村民更重要。而现在只有自己和儿子，就看在儿子更重要，因为自己也是很爱儿子的。
一定要选我啊 你题目都不打 还让我打这么多字 要选我啊！！！
❷ 小学语文五年级下册课堂作业本综合性学习答案
综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 1.认一认，连一连。
2.把下面的句子补充完整。 （1）折花 （2）比邻 （3）利于病 利于行 3.默读“阅读材料”，填一填。
时代 信息传递的方式 我的感受 古代 烽火、徒步、漂流瓶 信息传递越来越方便、快捷。 近代 依靠火车、轮船、飞机等交通工具 现代 电报、电话、互联网
4.默读短文，完成练习。
在自己的手腕上办公 或
许再过个10年、15年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。那时人类已进入“永恒办公室”时代，24小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。“你就是你的办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。
到那时，你佩戴的电子袖口将包会了ZI世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在4厘米袖口镶边内的是一个位置作感器，借助它导航网可始终跟踪着你。传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断地修正你所在位置和各方面信息情况。
你的电话和电话号码簿也在手腕上，①这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。需要电话号码吗？告诉电话簿为你查找。袖口电话机为你拨通电话，完成译码后，按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜。
声音信使首先到达你的手腕上，借助于导航网络，来电先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中。“播放文电”能发出一系列数字化的声音：提醒你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。
电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。②袖珍个人计算机差不多有掌心大小，厚度不及两张信用卡。③推开后呈现出一个黑色屏面，屏面一侧排着6个符号按键。可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。如接下其中一个符号，会出现一张信纸，当你口述时，文字便在信纸上形成。按下另一个符号，信纸内容即储存在记忆系统中。当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。
你可在任何地方工作，因为通信遍布整个世界。信息、电信传递、蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。
（1）下面句子中的加点词能不能删去？为什么？ ①答：不能删去。“几乎”表示接近完全，若删去就改变了原意。 ②答：不能删去。“始终”表示一直存在，若删去就不能充分表现其作用。
（2）文中划横线的三个句子分别用了什么说明方法？将正确的答案写在括号里。 ①（打比方） ②（作比较） ③（列数字）
（3）读了第2——5段，你知道在“永恒办公室”里办公需要具有哪四项主要的设备？ 答：在“永恒办公室”里办公需要传感器、蜂房式电话、电子太阳镜和袖珍个人计算机。
（4）如果能“在自己的手腕上办公”，将给我们带来哪些便利？ 答：若在手腕上办公，我们就实现了在任何地方办公。
5.做一次家庭信息调查，完成下面的表格。 家庭信息调查表 调查人： 张粒 调查时间：2013年4月25日 家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道 结果分析 爸爸 中国男足0:3负于韩国队 电视 信息获取方式呈现多样、快捷、方便的特点 优酷和薯仔合并 互联网 妈妈 明天将有雨 手机 杭州西湖边万人品茶 报纸 我 戴山街路面上出现大坑 看到 维生素C和螃蟹不能同吃 科学课
6.就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，写一份发言稿。
我的发言稿 发言的题目 善用网络，与时俱进 主要的观点 1.善于利用互联网，使它成为我们获取和传递信息的好途径。 2.不浏览不健康的信息，不沉迷于网络游戏。 搜集的信息 1.湖州某校生物小组利用互联网自学环保知识，研究成果获奖。 2.成都一名青年持续20小时玩网络游戏猝死。
❸ 语文问题（小学五年级的）
、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）仰望天空，我希望，应该有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱。（ 拟人 ）
（2）吃草籽的鸟儿，吃害虫的鸟儿，吃鱼儿的鸟儿，还有我的朋友，它们全受到了死亡的威胁。 （ 排比 ）
（3）在群星璀璨的宇宙海洋中，（地球）就像一叶扁舟。（ 比喻 ）
（4）面对惊慌失措的众人，哈尔威船长镇定自若，仿佛特不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船廹似乎也听从他的调遣。 （拟人）
（5）德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（ 比拟 ）
编辑于 2010-01-03
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首先应该让学生们自己下去学习，查字典和几个同学一起讨论字词句等，还可以让学生们有一个专门记录字词句的本子。其次就是老师的督查工作，一个周检查一次本子，还有就是听写都可以的。还有就是班上搞些成语接龙啊，开火车等等一些活动。这些都可以调动学生的积极性。
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在五年级上期时应以字、词、句为主，段、篇、章的比例少些。 在五年级下学期应在字、词、句的基础上，适当提高段、篇、章的比例。让学生学会独立分析课文，赏析课文，提高写作能力，提升个人综合素质。
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五年级下册语文小学生生活全部答案
P2\放暑假的心情感受:兴高采烈、乐乐陶陶、欣喜若狂P4\阅读台：苏东坡知错就改，很好学，奋发图强。实践园2）：春夏秋冬，一岁川流不息；东西南北，四方宾至如归。（宾馆）但愿世间人无病，何愁架上药生尘。（药店）谷乃国之宝，民以食为天。（饭店）巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。（裁缝店）用成语回答“最”的问题。如：最高大的人（顶天立地）最长的一天（）最大的变化（）最宝贵的话（）根据所给的提示，用你丰富的联想才出它的名称。革命进行曲波兰39钢琴诗人（2个字）（）三千年130西汉历史着作（2个字）（）成语对对子。（注意对账要工整，意思要相对）例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙俐齿()下面人名各取自什么成语？杜鹏程（）王任重（）刘海粟（）焦若愚（）度日如年天翻地覆金玉良言肖邦班固井然有序---(杂乱无章)固若金汤---(弃如敝屣)（溃如蚁穴）指鹿为马---(买椟还珠)精雕细刻---(粗制滥造)雪中送炭---(锦上添花）伶牙俐齿---(尖耳猴腮)鹏程万里任重道远沧海一粟大智若愚P30一、张大千画虎阅读答案①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么？你从中体会到了大千是一个怎样的人？答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人！二、演练场①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣(呜)(呜咽)钩(钓)(钓鱼)户(尸)(尸首)②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。答案：九(丸)(药丸)准(淮)(淮河)又(叉)(叉车)P31一、给带点词选择正确的解释1、①2、②3、③二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字1、推委2、颤音3、迟到4、听说三、略四、智慧宫①1、青蛙——蝌蚪4、鸡——鸡雏2、牛——牛犊5、狗——狗崽3、羊——羊羔6、马——马驹②猪（栏）牛（棚）鱼（池）鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈）虎（穴）P32一、阅读台①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都（跳）进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，（移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不（通晓）天文，不（认识）地利，不（知道）奇门，不（明晓）阴阳，不看阵图，不（明白）兵势，是庸才也。亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服。(节选《三国演义》)【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨风雪山神庙林冲智多星景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵行者倒拔垂杨柳吴用黑旋风怒杀阉婆惜宋江豹子头元夜闹东京P33选择适当的关联词填入括号中答案：1、周瑜想：（只要）诸葛亮三天交不出十万支箭，（就）定他的罪。2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、智慧宫①歇后语：诸葛亮斩马谡——（不念旧情）②歇后语：诸葛亮吊孝——（装模作样）P34一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。二、演练场①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶（祖母）荷花（莲花）妈妈（母亲）大夫（医生）马铃薯（薯仔）小气（吝啬）P35②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖)誉写(抄写)昔日(往日)眺望(远眺)附近(周围)周游（遍游）③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在（看/读）报，妈妈在（织/打）毛衣，奶奶安闲地（倚/躺/靠）在躺椅上（闭）目（养）神。每当这时，我会给爸爸（沏）茶，替妈妈（切）西瓜，最后帮奶奶（捶）背。三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是（园丁）——关怀学生，无微不至。老师是（红烛）——燃烧自己，照亮别人。老师是（春雨）——关心体贴，润叶细无声。老师是（春蚕）——吐尽银丝，为他人御寒。老师是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是（梯子）——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。P36①治疗:"一路上连一处阴凉的地方也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。（谊、震、载）2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。（体、克）③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪分辨不清处理事件约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果研制潜艇特征显着眺望地面吐字清晰制造潜艇P37一、修改下列病句1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或（她在这学期有了很大进步）2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊！或（赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊）3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或（在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。）二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是因为“土”太“小”想：“想”念是因为“心”“相”印P38一、玩鳖阅读答案①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么？答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？读完短文后，你受到了什么教育？答案：1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案：2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。二、演练场①划去括号内不恰当的字答案：（安按）照（爆暴）炸（辩辨）解（防彷）碍（甘柑）橘天（崖涯）（赔陪）不是严（厉历）（倾顷）盆大雨②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护秘密刚毅的态度掩盖战友坚毅的言辞隐蔽真相恳切的性格隐藏自己诚恳的面孔P39①略三、智慧宫节约——（吝啬）赞扬——（吹捧）团结——（勾结）果断——（武断）聪明——（狡诈）计策——（阴谋）顽强——（顽固）
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学生周报小学语文五年级参考答案
因为自控能力较低，基础差 所以就非常会依赖答案，在网上是问不到答案的哈 这种情况反而要更需要独立思考 学习才能进步
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五年级上册语文课堂作业本答案
3
走遍天下书为侣
娱
娱乐
遍
漫山遍野
诵
背诵
误
误会
蝙
蝙蝠
通
通过
幅
本
盒
只
匹
个
一位尊敬的老师
一位可以倾心交谈的朋友
思考
编下去
品味
列个单子
想象
首先
然后
最后
我们读书不要浅尝辄止，
要从多角度反复读书，
并注意书中思考，
把书中的知识真正内化为
自己的东西。
（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。
）
百遍
万卷
万里
百回
如果只能带上一样东西环绕世界，
我会选择一部手机，
你可以把你看到的美丽风景拍下来发
送到家人的手机上，分享你的旅途经历，
，你还可以登入手机
QQ
时时刻刻跟父母联系，让
他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。
5
古诗词三首
b
ó
ch
ó
ng
绿字可以换成到、过、入、满
用上“绿”字形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。
举头望明月，低头思故乡
野旷天低树，江清月近人
露从今夜白，月是故乡明
明月松间照，清泉石上流
我在洛阳城里已住了三、
四年，
白发苍苍，
我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑
不安。
夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是
“
窗
前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
”
我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是
思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎
……
我来到书房，想写封信给家人，
可是不知从何说起，要说的话太多了
……
过了好长时间，终
于把信写好了，便不知不觉地睡着了。
清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，
“
哦！
原来你是专门为人捎信的。
”
他说：
“
是。
”
我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把
信拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，
一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。
望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼
……
榆
畔
帐
跋山涉水
风雪交加
读《长相思》
，我发现词人身在关外，心在关内，能感受到词人对家乡，对亲人的深深的思
念之情。
6
梅花魂
躲藏
珍藏
爱惜
爱怜
每逢佳节倍思亲
春草明年绿
轻似梦
细如愁
一颗二颗冰凉的泪珠
呜呜呜地哭了起来
泪眼蒙眬
思乡爱国
略
秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，
不管收到怎样的启灵，
从来收拾顶天立
地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。
陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰，
朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
不要人夸好颜色，只留清气满干坤
回顾拓展四
1.
沮丧
鱼饵
诱惑
皎洁
操纵
旅途
收获
告诫
2.
夜幕降临
鱼鳃
钓鱼
羡慕
腮帮
鱼钩
3.
闪闪
翼翼
隆隆
断
绝
尽
4.
倒映
吩咐
辨认
干脆
5.
附近
严格
长久
信任
6.
只怕有心人
细留心
万事能成
十事九空
滴水
功到
香自苦寒来
7.
容易
柔软
融化
清淡
②
①
③
我想问你的是，
面对生活的煎熬，你是像胡萝卜那样变得软弱无力„„更好、更漂亮、
更有
意思。
当我们在学习上遇到阻碍时，当我们在生活遇到挫折时，我们都要勇敢地面对并克服困难。
综合性学习：
有趣的汉字
1.
第
五组
“有趣的汉字”研究活动计划
活动的时间
10
月
31
日—
11
月
3
日
活动地点
学校
活动内容
字谜、笑话、歇后语、
古诗、对联
活动过程
1.
猜字谜
2.
讲谐音笑话
3.
接谐音歇后语
4.
朗诵谐音古诗、对联
5.
编小报
活动分工
资料收集员：略
资料整理员：略
活动记录员：略
2.
略
3
．
略
4.
觉
告
仙
哭
闻
照
棵
5.
未完待续„„
提问者评价
谢谢，但我已经初一了
评论 | 35 48
ok萌萌321 | 一级 采纳率100%
擅长： 暂未定制
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小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案：
1、春光染绿我们双脚
第1课时[自能拓展]
披一路（星光）
扬一路（欢歌）奏一路（凯歌）冒一路（风雪）洒一路（汗水）观一路（风景）
第2课时[自能拓展]
开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。
2、只拣儿童多处行
第1课时[自主检测]
3、欢畅（欢快）（悲伤）旺盛（茂盛）（衰败）舒展（舒张）（收缩）忸怩（害羞）（大方）
[自能拓展]
课间，学校的操场上可热闹啦！孩子们尽情地嬉戏着，三个一堆，五个一群，谈天说地。这边，几个男孩子忙着练习跳远，有一个不小心摔倒了，惹得其他孩子开怀大笑。而他毫不气馁，爬起来，继续跳。那边，几个女孩正在跳皮筋，小辫儿甩来甩去，可爱极了。大家玩得可开心了，笑容一直挂在脸上，整个操场上回荡着同学们的笑声。
第2课时[自主检测]
1、（1）这样写让你觉得儿童特别多，场面非常热闹。（2）这样写让你觉得海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。
2、描写花儿的目的：以花衬托儿童，儿童像花朵一样充满生机。
3、（3）前两句讲儿童往游人多的地方找春天，而后两句讲游人往儿童多的地方找春天。（4）儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。
3、早
第2课时[自主检测]
（一）（2）以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻“早”字的故事，突出鲁迅先生的惜时。
[自能拓展]
1、（1）惜时、勤奋。（2）正直、爱憎分明。
4、古诗两首
第一课时
[自能拓展]
园子里姹紫嫣红，牡丹花在微风中摇曳，白的如雪，红的似火，粉的像霞。月季花你拥我挤，竞相开放，一朵挨一朵，似乎在张开小嘴说话呢。一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那么洁白无暇，他们相互簇拥着，在微风吹拂下，多像一个花的摇篮啊！……这些花散发出阵阵迷人的芳香，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。这满园的春色怎么能关得住呢？你瞧，那枝红杏开得正旺，远远望去，犹如一团燃烧的火焰，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
5、梦圆飞天
第一课时[自主检测]
3、聚集（聚拢）（分散）逼近（*近）（远离）期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）
第二课时[自主检测]
1、伫立
挺立
耸立
屹立
2、（4）扣人心弦
欣喜若狂
激动不已
兴高采烈
心潮澎湃
6、火星——地球的“孪生兄弟”
第一课时[自主检测]
2、推算
缺点
荒芜
孤单
4、（2）火星上的水是从哪里来的；火星上的水可能比地球上还多，为什么没能留住。
[自能拓展]
水星
金星
木星
土星
天王星
海王星
第二课时[自主检测]
1、（1）随时随地都可能发生，很平常。（2）液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子。
2、（1）火星上曾经有很多水。（2）彗星和陨石风暴带去的，潜藏在一些矿物中的。
3、（2）火星对物体的吸引力小，火星气体集体大逃亡。
❻ 求苏教版五年级下册语文新课堂答案！！！！！！！！！！！！！！
《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
第14课 一、yàn luò yì rèn tiǎo 二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装 （美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词） 三、1对 4对 四、扩句，略 五“！？”。“。”，“，。” 六、1、hé jiǎ dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确 2、要是 如果 假设 3略 第15课 一、多音字组词 bì复辟pì开辟 二、吩咐 石榴 榨菜 流连 四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏 2、买菜 择 洗 切 炒 3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说 五、1、希望 2、愿望 3、绝望（无望） 4、分辨 5、分析 6、分贝 六、1、虽然 但是 2、虽然 但是（可） 3、只有 才 、之所以 是因为 七、1、……考虑成熟 2、……杮子成熟 造句：略 八、1、这……情谊，我们不能忘怀。2、您……代价，足以表达……友谊。 九、1、标点略 2、讨厌（厌恶） 幼稚（稚嫩） 3、4略 5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡 第14课 一、yàn luò yì rèn tiǎo 二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装 （美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词） 三、1对 4对 四、扩句，略 五“！？”。“。”，“，。” 六、1、hé jiǎ dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确 2、要是 如果 假设 3略 第15课 一、多音字组词 bì复辟pì开辟 二、吩咐 石榴 榨菜 流连 四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏 2、买菜 择 洗 切 炒 3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说 五、1、希望 2、愿望 3、绝望（无望） 4、分辨 5、分析 6、分贝 六、1、虽然 但是 2、虽然 但是（可） 3、只有 才 、之所以 是因为 七、1、……考虑成熟 2、……杮子成熟 造句：略 八、1、这……情谊，我们不能忘怀。2、您……代价，足以表达……友谊。 九、1、标点略 2、讨厌（厌恶） 幼稚（稚嫩） 3、4略 5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡 第14课 一、yàn luò yì rèn tiǎo 二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装 （美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词） 三、1对 4对 四、扩句，略 五“！？”。“。”，“，。” 六、1、hé jiǎ dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确 2、要是 如果 假设 3略 第15课 一、多音字组词 bì复辟pì开辟 二、吩咐 石榴 榨菜 流连 四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏 2、买菜 择 洗 切 炒 3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说 五、1、希望 2、愿望 3、绝望（无望） 4、分辨 5、分析 6、分贝 六、1、虽然 但是 2、虽然 但是（可） 3、只有 才 、之所以 是因为 七、1、……考虑成熟 2、……杮子成熟 造句：略 八、1、这……情谊，我们不能忘怀。2、您……代价，足以表达……友谊。 九、1、标点略 2、讨厌（厌恶） 幼稚（稚嫩） 3、4略 5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡 第14课 一、yàn luò yì rèn tiǎo 二、（选择 缝纫 挑选等动词）服装 （美丽的 整洁的 等形容词）服装 观察（树叶 花朵等名词） 三、1对 4对 四、扩句，略 五“！？”。“。”，“，。” 六、1、hé jiǎ dì 另一个音组词示例：唱和 放假 的确 2、要是 如果 假设 3略 第15课 一、多音字组词 bì复辟pì开辟 二、吩咐 石榴 榨菜 流连 四、1、播种 施肥 锄禾 收获 储藏 2、买菜 择 洗 切 炒 3、文学 小说 短篇小说 优秀短简小说 外国优秀小说 五、1、希望 2、愿望 3、绝望（无望） 4、分辨 5、分析 6、分贝 六、1、虽然 但是 2、虽然 但是（可） 3、只有 才 、之所以 是因为 七、1、……考虑成熟 2、……杮子成熟 造句：略 八、1、这……情谊，我们不能忘怀。2、您……代价，足以表达……友谊。 九、1、标点略 2、讨厌（厌恶） 幼稚（稚嫩） 3、4略 5、左1——替罪羊 2——马大哈 3——老古董 4——睁眼瞎 5——糊涂虫 6——应声虫 7——铁公鸡
第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足 2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色 3333、、、、流泻流泻流泻流泻 五五五五、、、、1111、、、、略略略略 2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？ 感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！！！ 3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟…………好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。。。 六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快 手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱 妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春 心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣 心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧 袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观 束手无策束手无策束手无策束手无策 不择手段不择手段不择手段不择手段 情同手足情同手足情同手足情同手足 七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深 世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人 生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄 有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成 横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲 第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足 2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色 3333、、、、流泻流泻流泻流泻 五五五五、、、、1111、、、、略略略略 2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？ 感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！！！ 3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟…………好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。。。 六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快 手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱 妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春 心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣 心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧 袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观 束手无策束手无策束手无策束手无策 不择手段不择手段不择手段不择手段 情同手足情同手足情同手足情同手足 七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深 世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人 生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄 有有有有————————事事事事竟成竟成竟成竟成 横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲 第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足 2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色 3333、、、、流泻流泻流泻流泻 五五五五、、、、1111、、、、略略略略 2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？ 感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！！！ 3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟…………好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。。。 六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快 手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱 妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春 心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣 心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧 袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观 束手无策束手无策束手无策束手无策 不择手段不择手段不择手段不择手段 情同手足情同手足情同手足情同手足 七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深 世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人 生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄 有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成 横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲 第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足 2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色 3333、、、、流泻流泻流泻流泻 五五五五、、、、1111、、、、略略略略 2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？ 感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！！！ 3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟…………好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。。。 六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快 手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱 妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春 心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣 心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧 袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观 束手无策束手无策束手无策束手无策 不择手段不择手段不择手段不择手段 情同手足情同手足情同手足情同手足 七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深 世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人 生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄 有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成 横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲 第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足 2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色 3333、、、、流泻流泻流泻流泻 五五五五、、、、1111、、、、略略略略 2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？ 感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，往往往往往创造出美好的境往创造出美好的境往创造出美好的境往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！！！ 3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟…………好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。。。 六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快 手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱 妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春 心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣 心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧 袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观 束手无策束手无策束手无策束手无策 不择手段不择手段不择手段不择手段 情同手足情同手足情同手足情同手足 七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深 世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人 生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄 有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成 横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲 第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解释种解释种解释种解释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足 2222、、、、不动声色不动声色不动声色不动声色 3333、、、、流泻流泻流泻流泻 五五五五、、、、1111、、、、略略略略 2222、、、、反问句反问句反问句反问句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗难道不能创造出美好的境界吗？？？？ 感叹句感叹句感叹句感叹句：：：：依赖依赖依赖依赖，，，，往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境往往创造出美好的境界啊界啊界啊界啊！！！！ 3333、、、、珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟…………好肥呀好肥呀好肥呀好肥呀，，，，好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿好像一个蓬松的球儿。。。。 六六六六、、、、手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 眼疾手快眼疾手快眼疾手快眼疾手快 手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱手忙脚乱 妙手回春妙手回春妙手回春妙手回春 心狠手辣心狠手辣心狠手辣心狠手辣 心灵手巧心灵手巧心灵手巧心灵手巧 袖手旁观袖手旁观袖手旁观袖手旁观 束手无策束手无策束手无策束手无策 不择手段不择手段不择手段不择手段 情同手足情同手足情同手足情同手足 七七七七、、、、铁铁铁铁————————只要功夫深只要功夫深只要功夫深只要功夫深 世世世世————————只怕有心人只怕有心人只怕有心人只怕有心人 生生生生————————死亦为死亦为死亦为死亦为鬼雄鬼雄鬼雄鬼雄 有有有有————————事竟成事竟成事竟成事竟成 横横横横————————俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 少少少少————————老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲老大徒伤悲 第第第第16161616课课课课 1111、、、、交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对交叉连线就对。。。。 二二二二、、、、活题活题活题活题，，，，略略略略。。。。 三三三三、、、、1111、、、、查查查查〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈部部部部，，，，再查再查再查再查8888画画画画，，，，其它字其它字其它字其它字：：：：甾甾甾甾，，，，巡巡巡巡。。。。2222、、、、查查查查NNNN，，，，查月部查月部查月部查月部，，，，再查再查再查再查9999画画画画，，，，细腻选第细腻选第细腻选第细腻选第3333种解种解种解种解释释释释，，，，分别组词分别组词分别组词分别组词：：：：油腻油腻油腻油腻、、、、腻歪腻歪腻歪腻歪、、、、尘腻尘腻尘腻尘腻。。。。 四四四四、、、、1111、、、、神气十足神气十足神气十足神气十足
还有，只不过打不下了，先采纳我的吧O(∩_∩)O
❼ 人教版五年级下册语文《课堂作业本》第一课答案
1、清新 潇洒 害羞 2、高低 强弱 诺金 字金 小明一诺千金，从不食言。
3、草原风光 喜迎远客 把酒联欢 4、只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 回味着草原的无限乐趣。
5、辽阔、碧绿 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样 整个草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
这道彩虹不仅是艳丽色形的描摹，也是蒙汗情深的比拟。优美的句子你自己抄吧。
6、静寂 热闹 1 1 3 2
不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉。
采纳吧，打字不容易！！！
❽ 五年级下册语文作业本答案
五年级下册语文作业本答案
(1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子。
答：在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句。
（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？
答：本文采用简短的句段，来渲染紧张的气氛。有时甚至一句话单独成段，语言极洗练，却加强，故事的悲壮色彩，让人深受感动。
（3）当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎要喊什么”。展开想象，写写他当时可能会喊什么。
答：老汉会喊：“孩子身为党员就应该舍己为人、忠于职守，请你不要怪我啊，我的孩子。”
(4)在文中用“~~~~”画出一个最让你感动的描写老汉的词语或句子，并写下感动的理由。
答：划~~~~我划的是语文课堂作业本第七自然段
理由是：先开始不让儿子走，是看在村民更重要。而现在只有自己和儿子，就看在儿子更重要，因为自己也是很爱儿子的。