语文老师用什么来启发我们提高写作水平

㈠ 语文老师用“什么诗句”来启示我们要广泛阅读，音乐老师用“什么诗句”赞美同学们精彩的演唱，科学老师用

语文老师用“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”希望我们要敢于实验，主动实践

㈡ 语文老师用什么诗句启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读

“ 读书破万卷，下笔如有神 。”

读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。”

译文：我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

(2)语文老师用什么来启发我们提高写作水平扩展阅读

所谓：“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。汉代着名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”

古今中外，任何一个有杰出成就的学者大学，无一不是勤奋好学、博览群书者。王充本人一生读书近一万三千卷，“博通众流百家之言”，所以他才能写出《论衡》这部伟大着作。

所谓“磨破”，即熟读而致“书破”。孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所谓“韦编三绝”。根据实际需要，先出一部分书籍反复阅读，深入理解，加深记忆，这是行之有效的读书方法。

苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是经验之谈。有书不读，束之高阁，书无异于废纸；读书囫囵吞枣，一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”。

㈢ 语文老师用()启示我们提高作文水平的关键是广泛阅读

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

跟你们老师说不要教学生死读书，光阅读的话是没什么用处的，关键要靠自身实践活动加阅读 这样才可以为你所吸收！教育教育你们老师去

㈣ 语文老师用什么诗句来启示我们提高习作水平要广泛读书，音乐老师用什么诗句来赞美同学们精彩的演唱，科学

读书破万卷，下笔如有神

八仙过海，各显神通

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

㈤ 语文老师用“——,——”其实我们提高习作水平关键是要广泛阅读;

语文老师用“读书破万卷，下笔如有神”音乐老师 用“此曲只应天上有，人间难得几回闻”........
科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”.......
（语补上的题目，肯定对）

㈥ 语文老师常用“ ， ”启示我们提高学习习作水平的关键是要多读书

语文老师常用“ 读书破万卷 ,下笔如有神 ”启示我们提高学习习作水平的关键是要多读书

㈦ 语文老师用"__________,___________"启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读

我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为（“读书破万卷，下笔如有神。”）这样，我们才可以学到更多新知识。语文老师用“（ 读书破万卷，下笔如有神 ）”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；对少有好歌，诗人会说（此曲只应天上有,人间能得几回闻），音乐老师用“（余音绕梁，三日不绝）赞美同学们精彩的演唱；我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为（“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”）科学老师用“（纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行）希望我们要敢于实验，主动实践

㈧ 语文老师常用什么名言提醒我们提高写作水平的关键在于读书

读书破万卷,下笔如有神.——杜甫

㈨ 语文老师用“___________________，_______________________”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读。

语文老师用“欲穷千里目，更上一层楼”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读。