语文版四年级上册第三单元答案是什么

A. 小学四年级上册第三单元的日积月累是什么

2019年秋部编新，四年级上册第三单元《语文园地中》的日积月累：

立了秋，把扇丢。

二八月，乱权穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里来雁门开，雁儿脚上带双霜来。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。

(1)语文版四年级上册第三单元答案是什么扩展阅读

立秋，意味着降水、湿度等，处于一年中的转折点，趋于下降或减少。进入秋季后，在自然界中，阴阳之气开始转变，万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟，气候开始由夏季的多雨湿热开始向秋季的少雨干燥气候过渡。

季节转换，南方地区的降雨量、干湿度等变化明显；北方地区，这些变化不明显，变化明显的是气温。立秋并不代表酷热天气的结束，立秋后还有一个处暑节气，处暑节气后才出暑。

所谓“热在三伏”，按照“三伏”的推算方法，立秋至处暑往往还处在“三伏”期间，所以初秋天气还很热，真正有凉意一般要到白露节气之后。热与凉的分水岭在秋季，并不是在夏秋之交。秋天的气候分为两个阶段，初秋“闷热”，仲秋后趋向“干燥”、“凉爽”气候特征。这是一个暑热与凉寒交替的季节。

B. 四年级上册语文第三单元考卷答案

人教版四年级上册语文第三单元检测

班级： 姓名： 得分：
识字•写字（30%）
一、 下面哪组词语的注音全部正确?请打“v／” (2分)
1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù) ( )
3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )

二、根据拼音填字成词。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术
méi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣
shèng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开
fù 反( ) 财( ) ( )近 ( )作用

三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 (4分)
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( )
2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( )
3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( )
4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( )
五、把下列词语补充完整。(8分)
草( )花( ) 绿树( )( ) 雪花( )( )
狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( )
1．我发现这些词语都是描写
2．我还能写这样的词语 、 。

阅读 •积累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不过， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久， ，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
我发现所填的这些词语都是描写
4．下雨了，雨中的树林可热闹了， ， __。
5．本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如着名的____________。
6．我在课外阅读了阅读过的童话有《 》、《 》、《 》……印象最深的童话是
故事的大概内容是

二、课内阅读。10分
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□
□火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．我知道这篇童话根据（ ）的《去年的树》改编。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王尔德
2．我能给文中□里填上合适的标点。5分
3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分

三、课外阅读。25分
奇怪的花
这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。
一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。
“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。
金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”
糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”
金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”
风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”
糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！

1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12分
反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）
近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ）
2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。4分
3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？4分

4．读完这个童话故事，你明白了什么？4分

___
习作PK厅（30分）
同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)

C. 人教版小学语文四年级上册月考卷三答案

人教版四年级上册语文第三单元检测 班级： 姓名： 得分： 识字•写字（30%） 一、 下面哪组词语的注音全部正确?请打“v／” (2分) 1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( ) 2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù) ( ) 3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( ) 4．剩下(chéng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( ) 二、根据拼音填字成词。(16分) yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术 méi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣 shèng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开 fù 反( ) 财( ) ( )近 ( )作用 三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 (4分) 临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。 1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( ) 2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( ) 3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( ) 4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( ) 五、把下列词语补充完整。(8分) 草( )花( ) 绿树( )( ) 雪花( )( ) 狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( ) 1．我发现这些词语都是描写 2．我还能写这样的词语 、 。 阅读 •积累 70% 一、按要求填空。25分 1．笑是很重要的，不过， 。 2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________ _______________。 3．从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村里的孩子都喜欢到那里玩。 不久， ，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。 我发现所填的这些词语都是描写 4．下雨了，雨中的树林可热闹了， ， __。 5．本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如着名的____________。 6．我在课外阅读了阅读过的童话有《 》、《 》、《 》……印象最深的童话是 故事的大概内容是 二、课内阅读。10分 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□ □火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1．我知道这篇童话根据（ ）的《去年的树》改编。2分 （1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王尔德 2．我能给文中□里填上合适的标点。5分 3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分 三、课外阅读。25分 奇怪的花 这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。 冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。 一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。 这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。 “怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。 金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。” 金丝雀头也不回地飞走了。 春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？” 风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！” 糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。 这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！ 1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12分 反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ） 近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ） 2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。4分 3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？4分 4．读完这个童话故事，你明白了什么？4分 ___ 习作PK厅（30分） 同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)

D. 教科版四年级上册语文第一单元试题及答案

在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是我整理的教科版四年级上册语文第一单元试题以供大家阅读。
教科版四年级上册语文第一单元试题
一、读读写写。

nǎo huǒ

1. 每次遇到()的事情,他总是不说话憋在心里。

tōu qiè

2.最近警方成功抓获了一个()团伙。

chú fáng

3.爸爸把()重新进行了装修。

dǎn liàng

4.()是练出来的。

二、根据意思写出相应的词语。

1.私下里说悄悄话。()

2.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()

3.(神色、态度)不自然。()

4.形容不满意或者不高兴的心情。 ()

5.友好相处,关系融洽。()

6. 安定地生活,愉快地劳动。 ()

三、默写填空。

1.谁自尊, 。

2.没有彼此尊重, 。

3.不尊重别人感情的人,

。

四、 句子 长廊。

1.给句子加上标点。

终于老师的视线落在了我的身上眼里闪现出一丝惊喜

2.给加点字换一个词语。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

3.改成陈述句。

你怎么敢和我相提并论!

五、阅读天地。

(一)课内阅读。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

1.这段话是对铁罐和陶罐的描写。

2.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”这句话写出了陶罐的态度。

3.读了这段文字,你认为做人就要做像一样的人。

(二)课外阅读。

掌声(节选)

在我上小学的时候,班里有位叫英子的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。

一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲 故事 。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解英子的情况。

英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。英子在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚(占站)定的那一(该刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.画去括号内不正确的字。

2.同学们一共给了英子次掌声。第一次掌声是为而响起,第二次是为而再次响起。

3.读了这篇 文章 ,你想对英子说些什么?

六、 作文 园地。

在你的生活中,一定经历过很多的事情,有高兴的,有难过的,有令你感动的,也有让你悔恨的……那你就选择一件事写下来吧!
教科版四年级上册语文第一单元试题参考答案
一、1.恼火2.偷窃3.厨房4.胆量

二、1.窃窃私语2.相提并论3.尴尬4.怏怏

5.和睦相处6.安居乐业

三、1.谁就会得到尊重2.友谊是不可能有的3.最终只能引起别人的讨厌和憎恨

四、1.,,。2.骄傲3.你不能和我相提并论。

五、(一)1.对话2.谦让、宽容以及友好3.陶罐

(二)1.画去:占、该、留、列2.两鼓励英子赞扬英子3.英子,你是好样的,你并不比别人差。

六、略

看了"教科版四年级上册语文第一单元试题及答案"的人还看：

1. 冀教版四年级上册数学第三单元试题及答案

2. 冀教版五年级上册语文第三单元试题及答案

3. 四年级上册语文第三单元测试卷答案

4. 冀教版六年级上册语文第三单元试题及答案

5. 冀教版语文三年级上册第三单元练习题

E. 人教版小学语文四年级上册课堂作业本全册答案

开朗、稳重、勇敢、自信、坚强等。

一、开朗 [ kāi lǎng ]

1、地方开阔，光线充足。

2、（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉。

杨朔 《三千里江山》第十段：“这人约莫四十来岁，身材高大，眉目开朗，是位有度量有魄力的人。”

二、稳重 [ wěn zhòng ]

（言语、举动）沉着而有分寸；不轻浮。

杨朔《＜雪花飘飘＞后语》：“那青年坐在炕边上，笑着点点头，显得又稳重，又自信。”

拿破仑曾经说过：“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”

一个人活在世界上，要学会克制自己的情绪，让情绪受你支配，而不要让情绪来支配你。情绪稳定的背后，是实力，也是格局。

情绪会蒙蔽我们的双眼，看不清事情的真面目。戒掉情绪，你就成功了一半。能否控制情绪，是检验一个人是否稳重的重要标志。

三、勇敢 [ yǒng gǎn ]

不怕危险和困难；有胆量。

沈从文《从文自传·我所生长的地方》：“城乡全不缺少勇敢忠诚适于理想的兵士，与温柔耐劳适于家庭的妇女。”

四、自信 [ zì xìn ]

相信自己。从心理学的角度去理解“自信”其实是一个非常糟糕的视角，因为“自信”是一个客观存在的问题，心理学只能“解释”自信的表象，而无法触及自信的根本。

五、坚强 [ jiān qiáng ]

1、强固有力，不可动摇或摧毁。

2、使坚强。

坚强有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”，“即使孤独也不怕”（见第二封信），并且“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。

F. 四年级语文上册第3单元测验题

一、积累展示。

1.看拼音,写词语。

niánlíng( ) zuǐchún( ) kuàjìn( )

shuāijiāo( ) jìngmù( ) fùshù( )

cōngmíng( ) jiàoshì( ) cāxǐ( )

fěnbǐ( ) cǎihóng( ) fèngxiàn( )

一fù( )手套

2.辨字组词。

3.按要求写句子。

(1)我当过少先队员。 我做过花匠。(用恰当的关联词合成一句话)

(2)这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻地抚摸着我的头。(缩句)

(3)这八个字仿佛一束阳光射进我的心田。(仿写比喻句)

(4)我把老师的话重复了一遍。(改成“被”字句)

二、开心阅读。

(一)课内阅读。

长大后我就成了你(节选)

长大后我就成了你,

才知道那支粉笔画出的是彩虹,

洒下的是汗滴。

长大后我就成了你,

才知道那个讲台举起的是别人,

奉献的是自己。

1.联系上下文,理解“彩虹”在文中是什么意思。

2.读短文,想想文中的“举起的是别人,奉献的是自己”该怎样理解?

3.读了短文之后,你想对老师说点什么?

(二)课外阅读。

我的老师

老师是人类灵魂的工程师,他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护下,我们健康、快乐地成长着。在那么多老师中,给我印象最深的是教了我们快两年的张老师。

她个子不高,不胖不瘦,白皙的脸上有一双水汪汪的眼睛,一头乌黑的头发,还有一张不大也不小的嘴巴。她给了我们知识,给了我们快乐。

记得有一次,我们班的一位同学吐了一地,正在给我们讲练习题的张老师看见了,忙跑过去问长问短,她一会儿跑到办公室联系家长,一会儿又叫同学去找土。因为家长的手机打不通,张老师像热锅上的蚂蚁——急得团团转。张老师看到那位同学实在难受,就对她说:“你家住哪儿,我带你回去。”说着,便背起那位同学走了。

还有一次,张老师患了感冒,校长批准她休息。上课了,教数学的刘老师让我们抄题,刚说完,张老师迈着沉重的步子走过来。“张老师,校长不是准了你的假吗?”刘老师惊讶地问。“我怕误了学生们的课。”同学们目不转睛地望着张老师,流下了感动的泪。

我觉得,师爱如母。我要认真学习,以优异的成绩来回报张老师那颗慈母般的心。

1.用“ ”画出文中的一句比喻句,这句话是把 比作 。

2.短文是围绕哪句话来写的?

3.读了短文,你想对自己的老师说点什么?

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了 人教版四年级语文上册第三单元测试题 ，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

人教版四年级语文上册第三单元测试题（带答案）

一、积累展示。

1.看拼音,写词语。

yǔnxǔ yánɡyì mùpáinínɡshì

( )( )( )( )

rónɡhuàfámùfùɡàishènɡxià

( )( )( )( )

2.先补充词语,再照样子写词语。

鲜花( )( ) 绿树( )( )

鲜果( )( ) 雪花( )( )

兴冲冲

勤勤恳恳

可怜巴巴

3.写出下列词的近义词或反义词。

近义词:增添—( )训斥—( )

喧闹—( )宽阔—( )

反义词:清澈—( )幸福—( )

谦虚—( )简单—( )

4.给句子加上标点符号。

(1)一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦

(2)树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了

(3)山谷里 锯木头的声音 沙 沙 地响着

5.根据课文内容，选择恰当的寓意,把序号填在括号里。

①幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的'义务，做出对人们有益的事情。

②快乐应该与大家分享。

③我们要信守承诺,珍惜友情。

④生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验、面对。

《巨人的花园》( )《幸福是什么》( )

《去年的树》( ) 《小木偶的故事》( )

三、雏鹰展翅。

在这几年的小学生活中,你每天都要和老师打交道,请以“我的老师”为题,写一写自己最喜欢的老师吧。

第三单元提升练习参考答案

一、1.年龄 嘴唇 跨进 摔跤 敬慕 复述 聪明 教室 擦洗 粉笔 彩虹 奉献 副

2.跨进 夸张 挺拔 蜻蜓 教室 精致 奉献 演奏

3.(1)我不仅当过少先队员,还做过花匠。(2)老师抚摸着头。(3)小妹妹的笑声仿佛银铃一般在我耳边响起。(4)老师的话被我重复了一遍。

二、(一)1.“彩虹”指学生心中美好的憧憬和远大的理想。

2.老师用自己的青春为别人的成长铺平了道路,为别人以后的发展打下了坚实的知识基础和人格基础,但是自己的青春年华却随着时间的流逝而不复存在了。

3.谢谢您,敬爱的老师。我会努力学习,用优异的成绩来回报您深厚的师恩。

(二)1.老师是人类灵魂的工程师。 老师 工程师

2.在他们的精心呵护下,我们健康、快乐地成长着。

3.老师,您太辛苦了!为了我们的健康成长,您付出了太多。我爱您,亲爱的老师!

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的 2016年四年级语文上册第3单元测验题 ，能帮助大家迅速提高语文成绩!

对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。提供了 2016四年级语文上册三单元测试卷 ，希望对大家学好语文有所帮助。

2016四年级语文上册三单元测试卷（冀教版附答案）

一、读拼音,写词语。

1.弟弟kùài( )音乐,只要听到美妙的乐声,他便chénjìn( )其中。

2.shǔjià( )前,我们举行了一次tǐcāo( )比赛。

3.在fǎnhuí( )学校的途中,我qiàqiǎo( )遇到了小区的bǎoān( )。

二、按要求写词语。

1.照样子,写与“说”有关的词语。

唱(单字)

告诉(双字)

2.选词填空。

继续 陆续 连续

(1)孔子回答了师襄的问题之后,又( )弹奏起来。

(2)我( )两次获得了“三好学生”的称号。

(3)放学了,同学们( )走出校园。

3.照例子,写近义词、反义词。

认真——(仔细)——(粗心)

(1)肥沃——( )——( )

(2)奇怪——( )——( )

4.根据要求写词语。

(1)含有比喻义的词语:不绝如缕

(2)“不×不×”式词语:不知不觉

(3)含有数字的词语:气象万千

三、按要求写句子。

1.他看到孔子的手指运用自如,乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。(仿写比喻句)

2.( )友人家门没有闩,( )不能莽撞推门。(在括号里填上恰当的关联词,再用这个关联词写一句话)

3.这些传世杰作,从某种角度来说,不也是方块字创造的奇迹?(改为陈述句)

4.童年养成的和时间赛跑的习惯,在后来的几十年里,使我受益匪浅。(缩句)

G. 四年级上册《学语文之友》第三单元的卷子“昙花一现”记 阅读题怎么做

参考答案以及提问：

1、与本文 相关的一个成语是（昙花一现）用这个成语写一句话：流星在像墨一样的天空划过，那么耀眼却又那么短暂，犹如昙花一现。

2、第六自然段得“等”，从中可以看出作者怎样的心情？在文中那里还可以看出作者具有这样的心情那？

答：作者很有焦急但又很期待。

从“茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；变得单调。有一句没一句地聊着、聊着，最后索性闭口不语了。”

3、”众人齐声叹可惜。独我，羡慕它“昙花谢了，众人叹息，我什么却羡慕它？

答：羡慕它辉煌而来，辉煌而去， 生命最短，不曾浪费一点一滴。

H. 人教版四年级上册语文第三单元测试试题及答案

再过一段时间，就即将迎来重要的语文考试了，作为考生的你，做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是我整理的人教版四年级上册语文第三单元测试试题以供大家学习参考。
人教版四年级上册语文第三单元测试试题
一、积累展示。

1.看拼音,写词语。

yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì

( ) ( ) ( ) ( )

rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià

( ) ( ) ( ) ( )

2.先补充词语,再照样子写词语。

鲜花()()绿树()()

鲜果()()雪花()()

兴冲冲

勤勤恳恳

可怜巴巴

3.写出下列词的近义词或反义词。

近义词:增添—( ) 训斥—( )

喧闹—( ) 宽阔—( )

反义词:清澈—( ) 幸福—( )

谦虚—( ) 简单—( )

4.给句子加上标点符号。

(1)一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦

(2)树根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了

(3)山谷里锯木头的声音沙沙地响着

5.根据课文内容，选择恰当的寓意,把序号填在括号里。

①幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

②快乐应该与大家分享。

③我们要信守承诺,珍惜友情。

④生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验、面对。

《巨人的花园》() 《幸福是什么》()

《去年的树》() 《小木偶的故事》()

二、阅读天地。

1.课内阅读。

他们都照自己的话做了。十年以后,他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上,想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。

(1)选文主要写了 。

(2)三个青年很快乐，因为 。

(3)小动物或人们到这里来喝水或者打水时,可能会说些什么呢?请你发挥想象写一写。

2.课外阅读。

再见，老蓬

我是一匹名字叫小诺的红色小马。

我想去很多地方。但是,我哪儿都不能去,因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马,他是我的爸爸。我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见,亲爱的老蓬!

自由自在的生活环境开始,我的旅行很顺利。然后,我走进了一座黑森林,在这里迷了路……

我好害怕!这时,一只老鹰从天而降,把我带了出来,他盯着我看了好久。这目光好熟悉……

老鹰飞走了,我才发现它的羽毛是红色的!哦,那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我?

我继续向南走……

正在这时,一只双头怪物出现了。我吓得身子发软……

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来,他朝怪物响亮地吼了一声,把怪物吓跑了。

哦,亲爱的老蓬!

老蓬有四条又长又强壮的腿,它们可以带老蓬去任何地方。

下一次,等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候,我还是会去闯天下的。那时,我会记得向老蓬请假。

——节选自吕丽娜《再见,老蓬》

(1)用“”画出文中的一句反问句,并改为陈述句。

(2)短文先写了“我”，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了，是救了“我”;最后写了“我” 。

(3)读了短文,你明白了什么?
人教版四年级上册语文第三单元测试试题答案
一、1.允许洋溢木牌凝视融化伐木覆盖剩下

2.盛开成阴飘香飞舞笑嘻嘻乐滋滋平平安安快快乐乐风尘仆仆气喘吁吁

3.增加斥责喧哗广阔浑浊痛苦骄傲复杂

4.(1)，：“?”(2)：“，。”(3)，“————”。

5.② ① ③ ④

二、1.(1)十年后三个伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼给大家带来了方便很开心(2)他们做的事给别人带来了很大的益处,他们感受到了助人的快乐(3)提示:围绕一些感激的话来写即可。

2.(1)难道他一直在悄悄地跟着我? 陈述句：他一直在悄悄地跟着我。(2)想去旅行很多危险老蓬跟老蓬回家了，并明白了一个道理 (3)我们不能自作聪明,等自己“像老蓬那样又勇敢又强壮的时候”，再去闯天下，并且要告诉父母，不能让他们担心。

三、略

看了人教版四年级上册语文第三单元测试试题及答案的人还看：

1. 小学五年级上册语文测试卷及答案

2. 小学一年级语文测试卷及答案

3. 2015年小学五年级语文上册期末考试试卷

4. 小学语文五年级上册期末考试试卷及答案

I. 语文书四年级上册第三单元的日积月累是什么

四年级上册第三单元《语文园地中》的日积月累：

• 立了秋，把扇丢。

• 二八月，乱穿衣。

• 夏雨少，秋霜早。

• 八月里来雁门开，雁儿脚上带双霜来。

• 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

• 八月暖，九月温，十月还有小阳春。