怎么抓英语文章主线

㈠ 探究高中英语阅读理解的技巧

1英语阅读理解常见题型及解题方法
一、主旨大意题

主旨大意题主要考查学生对所读材料(或所读材料片断)中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间(通常是第一段或最后一段的中间)也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。

二、事实细节题

顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。

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三、代词指代题

这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的同义表达。

四、词义猜测题

即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高考英语阅读理解中的一个难点，同学们应引起充分重视。猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。

五、推理判断题

即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。此时应特别注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不要误认为是在问“你”(考生)的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。

2英语阅读理解答题思路及步骤
一.高考阅读的基本解题思路：

第一，扫描提干，划关键项。

第二， 通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二.阅读理解的解题技巧

1.例证题 ：

① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)

要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题 ：

① 返回原文，找出出题的指代词。

② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。

③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3. 词汇题 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出该词汇出现的地方。

② 确定该词汇的词性

③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.句子理解题 ：

① 返回原文找到原句。

② 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。

5.推理题 ：“最近原则”

① 标志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

6.主旨题 ： “串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7. 作者态度题 ：

① 标志：attitude

② 应精确理解四个选项的含义。

③ 不要掺杂自己的观点。

④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.

⑤ 举例的方式。

⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

8. 判断题 ：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

9. 细节题 ：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

10.重点题型中的几个问题：

① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11. 正确答案的特征：

① 正确答案经常与中心思想有关。

② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12. 错误答案的特征：

第一大层次：

① 无中生有 (未提及的概念);

② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)

第二大层次：

① 过分绝对;

② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

③ 因果倒置;

④ 常识判断;

⑤ 推得过远;

⑥ 偏离中心;

⑦ 变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

㈡ 英语高二阅读怎么做题

高二英语: 高二英语:高考英语阅读理解解题策略和技巧 一, 题型解读 从英语科《考试大纲》对考生阅读理解能力测试的要求看,高考英语阅读理解的命题思路突 出"得体地使用英语的能力;用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以 及批判性思维的能力". 按体裁划分,英语的阅读理解文章可分为记叙文,应用文,说明文和议论文,其中记叙文包括 新闻报道,人物传记等,应用文包括广告,通知,申请书,图表文章等,说明文中科普类文章在 高考试题中出现的比较频繁,议论文包括文化,历史,教育,文学,还有社科类题材. 1.记叙文 记叙文 记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生,发展和结局展开叙述.记叙文 的阅读要注意: 1)注重对人物和事件的分析.了解记叙文的六要素,即时间,地点,人物,事件的起因,发展 和结果,从整体上把握文章的内容 2)理清文章的线索.记叙文都有一个贯穿全文的线索,以人物,事件,行踪为线索,或以人物 的思想感情变化为线索.分析线索有利于把握文章的行文思路和文章的结构 3)弄清文章的记叙顺序 4)分析各种描写的方法并理解不同方法对不同主题的表达作用 5)注意分析记叙文中的议论和抒情文字 2.议论文 议论文 议论文是高考英语阅读理解中必考的体裁,文章内容涉及人文类题材,如文化,历史,教育, 风俗习惯,以及社会科学类,如社会学,心理学,经济学,以及自然科学 ,生命科学等.在做这 类阅读理解试题时要注意把握文章的论点,论据和论证.议论文的文章一般来说有一定的难度, 试题多为观点辨认题,推理判断题,写作宗旨题和细节理解题,解题时要立足语篇,寻找与试题 有关的关键词句,把握文章的内涵,不能主观臆断或凭空想象,更不能以自己的观点代替作者的 观点. 3.应用文 应用文 高考英语阅读理解的内容更生活化,信息化,时代化,较多涉及广告等应用文体.应用文是贴 近生活的文体,包括广告,通知,申请书,图表文章等,形式多样,题材各异,是英语阅读理解 中出现得较多的文体.从近年的高考英语阅读理解试题看,应用文的题材出现的比较多,比如学 术活动安排,大学介绍,旅游观光全品等. 广告文章的阅读一般可采用跳读,略读等快速阅读方法,快速浏览信息,先了解文章的大致结 构内容,再看试题,带着问题在文章中搜寻相关信息;做此类阅读理解时,是先看试题还是先看 文章应视个人的阅读习惯和具体语篇而定,但广告文章比较长,不必记住所有信息,而要抓住文 章的主要线索,再看试题,带着试题的问题到相关信息处寻找答案. 新闻报道与科普文 4.新闻报道与科普文 新闻报道的文章在高考试卷阅读理解中占有一定的比例,文章短,句子结构比较复杂,要注意 正确理解文章的含义. 科普类文章包括太空与海洋,环境保护,发明创造,动物世界等,是高考英语阅读中必不可少 的体裁,一般来好所科普类文章的特点为: 1)结构严谨,逻辑性强,文章有明确的主题,论证主题的事实以及清晰的文章结构,一般由导 入,背景,主体和结尾这几个部分,主题局出现在文章的开头或结尾.这种阅读文章往往有比较 复杂的句子结构,长难句较多,句法分析比较困难,有时会使用多种语言现象,如被动与态,定 第1页 共2页 语匆遽,虚拟语气等. 2)在处理科普类文章时要通读短文,了解文章的主题,抓住体现主题的关键词句,特别是长 难句的理解,这是理解文章和解题的关键. 5.高考阅读理解还有海外风情类的文章,多为名胜古迹,地域特色,异域风光,英美国家节日 介绍等. 二,命题分析 从近年高考英语阅读理解文章和试题看,主要有以下特点: 1.词汇量保持稳定,并略有增长 .词汇量保持稳定, 近几年高考阅读理解部分的阅读量基本保持稳定,但自主命题省市新增加的其他阅读理解考 查形式如阅读填空,阅读简答题的出现使阅读量略有上升,这增加意味着对阅读速度的要求在提 高,因此我们要提醒和培养考生提高阅读速度. 2.更加注重综合理解能力的考查 . 阅读理解能力测试的主要设题方式有:1)理解所读材料的主旨和大意;2)理解文中用以说 明主旨和大意的事实和细节;3)根据上下文推断词,短语或句子的含义;4)根据文章的叙述, 作出简单的推理判断;5)理解文章的基本篇章结构;6)理解作者的意图,观点和态度. 阅读理解题型为:主旨大意题;分析推理题;细节理解题;猜测词义题;以细节判断试题为 主,并加大深层次理解试题和篇章结构试题的考查力度. 3.更加注重语言材料的真实性 . 高考阅读理解文章的语言材料一般都出自英美国家阅读材料原文或适当修改,体现原汁原味, 即 in English, about English (cultures, countries, etc.),不会出现反映中国的人或事的文章 4.选材多样化 . 阅读理解试题体裁广泛,一般有记叙文,议论文,说明文和应用文;题材涉及内容广,在选 材方面,突出生态环保,人物传记,名人轶事,社会风俗文化,大众科普,广告,文学作品,社 会热点,时文报道等,这些题材能使考生扩大对异域文化的接触. 5.阅读速度要求每分钟 60 单词. . 单词. 命题特点如下:阅读材料的选择尽量作到体裁分布均匀,题材多样,语言地道,材料多为最 近几年国内外报刊,杂志上具有时代性的原汁原味的文章.有很强的时代气息. 三,应试技巧 常用解题方法(三遍阅读法) 第一遍:浏览全文,把握文章大意 第二遍:扫读语块,搜索有效信息 第三遍:查读题项,定位正确答案 阅读理解题目设置类型 1 浅层理解 细节题 细节转述题 数字题 图表题 排序题 2 深层理解 中心思想 最佳标题 作者意图 推断题 划线句子和段落在文章中的作用 阅读理解应试技巧 阅读理解应试技巧 1. 快速,准确地捕捉信息词句,做好细节理解题 细节理解题 先浏览一遍题目,把题目的要求储存在大脑中,带着疑问去快速阅读,然后找出与题目相关 的信息词句加以理解分析,去伪存真.此种办法能有效地避免做细节理解题时的失误. 第2页 共 2页 【技巧总结】准确捕捉信息,注意对信息进行综合分析,分清主次,真伪,避免受信息的干扰, 陷入高考题所设下的"陷阱",误选干扰项,因为某些干扰选项在文章中也能找到"依据",具有很强 的迷惑性. 2. 进行推理判断,做好推理判断题全品高考网 推理判断题全品高考网 推理判断题 策略指导:深层含义通常是隐藏在文字背后的延伸之意,弦外之音,如作者的意图,倾向, 语气,人物的性格,心理,情感,故事的结局,事情的因果关系等.因此大家需调动自己的逻辑 思维能力,透过字里行间,去严密推理,合理想象. 【技巧总结】隐含信息并非"空穴来风", 而是"有源之水",即隐含信息也是以文章的语言为载 体.大家应准确捕捉信息,调动智力因素,严密推理,合理想象,忌"凭空想象 "或"断章取义". 在阅读理解中结合自己的常识进行判断是必要的,但决不能以常识取代信息分析.推理判断既要 严密,又要灵活. 3. 进行词义的判断,做好语意理解题 语意理解题 策略指导: 首先从词汇所处的语境进行分析, 注意上下文之间的关系, 如果出现 that is, that 如: is to say 或破折号等, 我们可以断定, 后面的内容是对前面内容的解释; 如果出现转折词 but, however, yet 以及表示相反结果的 on the contrary, on the other hand 等,我们可以从所给内容相反的意义去考 虑. 【技巧总结】高考语意判断题很多都是考查旧词新义的理解.因此大家需把词汇或短句的字 面意义与语境和上下文结合起来,选择最切合文章内容,最符合上下文逻辑的意义,切忌望文生 义. 4. 抓住文章的中心和主线,做好主旨大意题 主旨大意题 主旨大 策略指导:读完一篇短文后应有意识地回味一下文章的大致内容,理一理文章的脉络,体会 一下段与段之间的内在联系, 这样做文章的中心一般都能概括出来, 涉及文章主旨大意方面的题目 自然会在头脑中由模糊变清晰. 【技巧总结】我们在归纳文章主题时,一定要注意选项的内涵和外延必须能恰如其分地概括 文章的主题,既不能范围过大,也不能把某一细节或侧面误当作主题.阅读时我们还应注意捕捉 文章出现频率较高的中心词汇以及文章和段落的主题句.在选择文章题目时,还应注意语言方面 的特点:文章题目往往具有凝练,醒目的特点. 5. 猜测词义题 猜测词义是从特定的角度考查考生的阅读理解能力和处理生词的能力.猜测词义包括对词, 词组和句意的理解,是高考英语试题阅读理解中的一类必考题.猜测词义题常见的解题方法如下: (1)根据上下文线索猜测词义 任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的,都跟句子所在的段落及整篇文章有关. 利用上下文提供的情景和线索,进行合乎逻辑的综合分析而推测词义,是阅读过程中的一大关键, 也是高考的热点. (2)根据定义或解释猜测词义 阅读文章中的有些生词尤其是新闻报导及科普类文章中的生词,往往在其后有对该词进行解 释说明性的短语或句子,如 to be, that is , mean, stand for, namely, to refer to, to mean ,in other words 等,有时也以同位语,定语从句的形式出现,或用破折号,括号来表示. (3)根据反义词或反义关系 有的文章作者为了增强表达效果,会用一对反义词揭示事物的不同点,形成鲜明的对比,这 时只要把握其中的一词,就不难推出另一词的含义. (4)根据同义词或近义词关系 常见的引出同义词的标志性词语有 or, like, similarly 等. (5)利用例证性线索 某些冷僻的词汇后面会举一个例子,使词汇具体易懂.等连接性词语往往用来举例说明前面 较难理解的名词. (6)根据构词法猜测词义 阅读中常会遇到一些由所熟悉的单词派生或合成的新词,可利用构词法知识来推测其意思. 6. 阅读理解中的长难句理解 策略指导:阅读理解中的结构复杂的句子一般分为两大类:第一类是由复合句或并列句构成的长 复杂句子;第二类是省略句.对于第一类句子,大家应抓其主干成分,理解其主体意思,其他的 成分都是对主体意思的修饰和补充.对于第二类句子,大家应通过上下文找出省略成分,把句子 补充完整. 【技巧总结】结构复杂的句子往往出现在说明文或议论文中,这是造成考生心理紧张的主要 原因.大家应冷静下来,结合文章所说明或议论的中心话题,抓住主干,层层理解. 四 阅读理解的主要题型 1 主旨大意 (一)这种题型常见的提问方式: (1) The best title/headline for this passage is _______. (2) The passage (or the first paragraph) is mainly about ________. (3) What is the main idea/topic/purpose/subject of the passage? (4) Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage? (5) The passage mainly discusses/deals with ________. (6) Which of the following best states the theme of the passage? (7) What topic is treated in the passage? (8) The passage makes clear that ________. (二)怎样概括段落大意和中心思想 段落大意即是段落的中心思想.它体现了作者对文章段落的写作意图,是该段落所有句意的集中 体现.概括段落大意的方法有:① 寻找主题句,有些段落大意在主题句上.主题句有的在句首, 有的在段中,有的在段尾.② 寻找关键词,有些段落大意就散落在关键词上. ③ 用读者自己的 语言概括段落大意. 中心思想即对文章内容进行概括,掌握文章中心思想是英语阅读的关键.概括中心思想主要有 三条要求:① 了解所阅读文章的文体是说明文,记叙文还是议论文等.② 抓住文章的段落大意. 各段落大意的整体归纳就是文章的中心思想.③ 用简明扼要的文字将文章的中心思想表达出来. (三)怎样捕捉标题 文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式.它的特点是:短小精练,多为短语;涵盖性强, 一般要求能覆盖全文,其确定的范围要恰当,既不能太大,也不能太小;精确性强,不能随便改 变语言表意的程度和色彩.那么如何迅速地捕捉标题呢?首先要在阅读原文的基础上,仔细考虑 这句话或者短语与文章主题是否有着密切的关系;其次要看它对文章的概括性或者覆盖面如何; 然后还要看标题是否过大或者过小. 2 细节事实 (一)这种题型常见的提问方式: (1) Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage? (2) Which of the following (sentences/statements) is NOT true? (3) According to the passage, all of the following are true except/but _____. (4) Choose the right order of the events given in the passage. 第3页 共4页 第4页 共 4页 (5) Which of the following maps/diagrams gives the right position of…? (6) Which of the drawings below gives an idea of what …is like? (二) 怎样找到细节事实 (1) 直接辨认 就是直接从文章中获取信息,难度不大,但是要十分仔细. (2) 间接辨认 就是不仅要求考生从文章中获取信息, 而且要将获取的信息用同义或者近的形式复 述出来. 3 猜测词义 (一)这种题型常见的提问方式: (1) The word "…"in the passage means______. (2) The word "…" could be best replaced by ______. (3) Which of the following is nearest in meaning to _______. (4) The word "…" probably refers to _______. (5) According to the passage, the word "…" is known as ______. (6) From the context, we can infer that the word "…" means ______. (7) The phrase "…" is closest to _______. (8) By saying "…" the author means _______. (9) The passage uses the word "…" to refer to ______. (二) 猜测词义的方法 ① 利用上下文,通过对应结构或者平行结构中的同义词或者反义词判断. ② 利用定语从句,同位语从句等. ③ 根据关联词,如:but, however, yet, unlike, like, not only…but also. at the same time 等. ④ 利用构词法(包括转化词,合成词和派生词). (三)实例演习 ① 同义词猜测 He replied quickly. But after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision. ② 反义词猜测 Unlike his brother, who is truly handsome man, John is quite homely. ③ 定义猜测 Jim just hummed the tone of the song; he didn't sing the words. ④ 通过原因与结果关系猜测 A dog ran into the road, causing the cyclist to swerve. People need time to grieve after the death of a loved one. ⑤ 通过描述和例证猜测 At the first glance, I was struck by his shabbiness---his overcoat was worn, his shoes were in bad shape, and his trousers were dirty. 4 推理判断 (一)这种题型常见的提问方式: (1) We can know from the passage that ______. (2) We can infer from the (first/last) passage that ______. (3) The passage implies that ________. (4) The passage suggests that _________. 第5页 共6页 (5) It can be concluded from the passage that _______. (6) What can be concluded from the passage? (7) From the passage we can draw the conclusion that ______. (二)怎样做出推理判断 此题型是阅读理解中较难的题型,多属于深层次理解题.在试卷中数量不断增多.它要求考生 根据上下文的内在联系,充分挖掘文章的深层次内涵.做这类题时要注意:① 不要脱离原文只 凭自己的想象胡乱推理或只凭常识推理;答案一定要在文章中找到依据或理由,分析材料所提 供的全部事实.② 特别重视文章的主旨,所选答案的内容一定不能脱离主题大意. 注意:判断,推理和结论的区别.判断是对已知的事实做出合理的决定,而并非唯一的决 定.推理是从已知推理出未知(合理的猜测).而结论是以已知的事实为前提,得出的唯一合 理的决定.在做题时,注意题目中含有 know, what do you think/suppose…?的一般是判断.含有 imply, suggest, infer, seem, appear, probably, most likely 等的一般是推理.有 conclude, draw the conclusion 的一般是结论. 5 作者意图(态度) 作者意图(态度) (一)这种题型常见的提问方式: (1) The author seems to be in favor of / against ______. (2) The author's purpose of writing this passage is _______. (3) The author may probably agree with/ support _______. (4) What's the author's attitude towards _______? (5) How does the author feel about ________? (6) The author implies that _______. (7) The author gives the impression that ________. (8) In the author's opinion, ________. (9) The tone of the author may be _______. (10) Which of the following can best describe the attitude towards ______? (二) 怎样揣摩作者的意图或态度 所谓作者的意图,就是作者试图在文章中要表达的思想,也就是其写作目的.作者的意图往往不 是摆在读者面前的,它隐藏在字里行间,甚至文章之外,有的文章还有作者设置的种种假象.要 吃透文章,就要搜索文章的关键字眼和关键句子,要熟悉各种文体,尤其要把握作者的语气,是 严肃或轻松,幽默或讽刺,平和或激动,乐观或悲观等等.此外,还要注意文章中一些细节性的 用词,如 however, even though, but 等连接词往往和作者的态度有关.在做题时,要时刻注意读者 不可以根据自己的主观臆断下结论,所得出的结论应符合原文作者的意图. 五 阅读篇目题材形式特征以及解题技巧 (一) 科技环保类 这类文章在高考中出现的的频率最高,难度最大,长难句太多, 它们一 般是说明文,但有时也夹杂着叙述和议论,并经常出现一些较新的科技名词或术语.考生如果经 常阅读英语报纸报刊,具备比较丰富的课外知识,积累一定量的新词汇,对解这类文章会大有帮 助. (二)人物故事类 一般为记叙文,有时也穿插说明和议论.这类文章一般难度不大.但是为了 提高难度,命题者往往使用倒叙,插叙或补叙等手段故意打乱故事的陈述次序,使行文的跳跃性 增大,故事情节复杂化.注意这类文章往往出现较多的人名或地名,会使没有阅读经验的考生大 大降低阅读理解的速度. (三)新闻报道类 这是日常生活中很常见的文体,在高考中出现的频率也很高.这类文章语言 第6页 共 6页 简约,含义丰富,句子多用省略,常用倒叙和插叙,并经常插入人物访谈或评论,思维的跳跃性 也很大,较多人名或地名.读这种文章时,一定要在第一句话即新闻的导语上多下功夫.因为导 语是文章的总体概括.以下的正文部分往往是对导语展开叙述,相对容易理解. (四) 广告信息类 (五)历史地理类 在每年高考中几乎都会出现.这类文章也是文字简约,多省略句,多用图 一般为说明文,偶尔也出现记叙文.这类文章也会出现较多的人名,地名等 表,生词术语多,冗余信息多.但是设题相对简单,多为细节考查.可以采用跳读. 专有名词.对于这类词,只要知道他们是指人或地方就行了,不必深究.注意历史题材文章会出 现一些时间表达法,地理文章会出现一些方位表达法,这些都要了解. (六) 教育心理类 这类文章一般篇幅较长,多采用说明加议论的写法,句子结构复杂,内容 抽象难懂,设题相对较多,难度较高.属于"高档题".所以,做好这类题对取得高分有决定性的意 义.这类文章经常考查对文章主旨大意的归纳和推断作者的观点.所以,一定要抓住文章的主题. 看每一段都说明了什么问题,哪一句是文章的中心议题,以及哪些是作者用以说明这一议题的事 实,材料等.还要注意区分哪些是作者本人的观点,哪些是作者引述别人的观点等等. (七) 国外风情类 国外风情类的阅读理解文章所涉及到过风俗人情的方法面面内容比较广泛, 这类文章一般使用说明加记叙的写法,趣味性较强,语言形象生动.考生若有类似的知识积累, 了解国外尤其是英美国家的一些文化习俗,对于理解这类文章非常有用. 困难,甚至理解不了.例如让同学们阅读一篇关于"水门汀事件"或"伊朗门事件"方面的英语文章, 如果同学们对这两件事情的背景不清楚,阅读起来就会摸不着头脑.由此可见,文化背景知识是 进行阅读理解的助手,考生一定要注意平时的积累. 八 生活经验常识 阅读理解的能力一般随着生活经验的丰富而不断提高.例如由于小孩还没有成年人的知识和 经验,他们还看不懂成年人的文章,他们自然也就不喜欢成年人的读物;人们对于自己所经历的 事情一看就能明白,读起来也就有兴趣,而对于陌生领域的文章就感到困难.因此,同学们在平 时要多积累生活经验. 九 习语及固定搭配知识 每一种语言都有自己的习惯用语和固定搭配.一般情况下,这些用语和固定搭配是不能单从 字面上来理解的,英语也是如此.如 eat one's words 的意思并不是"食言,说话不算数"而是"收回 前言, 为说错话而道歉"; break one's words 的意思才是"食言, 失言". 又如, 如果把 have words with sb 理解为"跟某人谈话",那么就错了,它的意思是"跟某人吵嘴";而 have a word / talk with sb 的 意思才是"跟某人谈话".因此,这就要求同学们在平日的英语学习中必须进行广泛的阅读,积累, 掌握英语中的习语及固定搭配. 十 学科综合知识 高考英语阅读理解方面的短文不仅包括社会生活,政治经济,文化教育各方面的知识,而且 也包括历史,地理,物理,化学,生物,电脑技术 六 常见的阅读方法 阅读理解的正确作答,从整体上我们可以归纳为两大思路: 第一,A→Q→A(A=Article,Q=Question),即先从整体去阅读文章,后看问题,接着根据 文章去解答问题.对于这种解题思路多为考生在平时常用的练习方式,它可以帮助考生准确把握 文章的主旨大意及作者写文章的目的意图,因而对于解决综合推理判断的题目是非常好的方法, 但这种方法却有其弊端:花费一定的时间,阅读速度较慢.在考场上,时间对考生来说是极其宝 贵的,因而在考试中很多考生较少采用此种办法. 第二,Q→A→Q,即先把整个问题快速看一遍,然后带着问题在文章中找答案.此种方法最 大的特点就是节省时间,而且针对性很强,如果问题是事实性的和细节性的,那准确率也是比较 高的,但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了.所以考生应 该灵活应对,寻找适合自己的解题技巧.为此,笔者总结归纳出如下几种方法: 1.直接法和排除法.所谓的直接法即为在文章中很容易找到的答案,类似这样的题目大多设 计在开头的小题目中,较为容易;排除法是根据你所阅读的印象,可以发现这是虚假信息,在干 扰你的思维,有的干扰项在文章中隐藏得很深,需要你加倍留意. 2.相似法和跳读法.考生可以根据题干中所出现的相关的重要的某几个信息词或句式,在文 章的某一处找到其相同或相似的词及句式,然后根据此处所提供的信息进行加工整合,最终提炼 出精华,实际上这一处理过程就包含了跳读法,考生不需要逐字逐行地去查找,根据题干的提示 跳读找到相关的句子,加以分析推敲,从而找到正确的答案. 3.猜测法和推敲法.在高考的试题当中经常会出现这样的题目,即让考生根据某一段话来猜 测某一生词或句子的意思,对此考生只能在某一出处细细品味推敲上下文所包含的意思,从而找 到答案. 4.概括法和推理法.此种方法主要用来解决一组题目中的最后一二道综合题目,这类题目难 度相对较大,需要考生具有一定的解题能力,运用概括推理法的前提条件是认真阅读文章开头一 段和最后的结尾,同时文章中每一段的第一句话. 快速提升英语阅读, 快速提升英语阅读,需要养成的十个好习惯 1.不要反复浏览.凡是科技读物,一般只须顺着读一遍即可.如有必要,也要等整篇 读完之后,再回过头重复某项内容.避免眼睛不断地来回转动. 2.采用"筛选"式阅读法.有意识地为涉猎专业所需的信息而读. 3.要默读,不要朗读.发声的阅读是快速法的大敌. 4.阅读时,视线应与读物成垂直线,并充分发挥视线的"余光"作用,多览到一些内容. 5.要聚精会神地阅读.快速阅读必须有"强化"的注意力. 6.提倡有理解地阅读.阅读时,抓住实质性的关键词.读物的内容实质,正是阅读时 应弄通的重点.理解,就是探索出读物的思想意义. 7.在阅读中,运用要领记忆的基本方法,有目的地去记.不必去记无关紧要的词句, 却要记住作者意图及内容实质. 8.学会运用多种形式的学习法,不断提高阅读速度. 9.经常训练自己的阅读能力,便能巩固已经取得的成果. 10. 适当练习限时阅读,提高阅读速度.力争 35 分钟完成 5 篇文章. 七 文化背景知识 文化背景包括政治,经济,社会,科学技术,天气情况,地理环境,人物的性格特点及知识 水平等各个方面.如果背景知识丰富,阅读起来轻而易举;如果背景知识贫乏,阅读起来就感到 第7页 共8页 第8页 共 8页 

㈢ 做英语阅读看不明白总是抓不住文章大意

那你应该和我一个样子的了，我看一篇文章基本是十个有六七个单词不懂的，但是神奇的是，只要我看懂题目的意思，我基本能5道题对3道以上。。我个人的方法是，一篇文章，我不会一句一句去看的，我先去看题目，能看懂就事半功倍了，看完题目后，就去瞄文章，看关键单词，比如文章里面有war，估计就是描述战争的文章了，接着就看自己懂的单词，然后就猜，，，接着就做题。。。不过有时候有些文章的确很难猜，作为英文基础不好的我，这是我自己摸索的方法，做题也比较快。。。我那时候是高三了没办法才乱抱佛脚的，你高二，应该趁着这个时候多累计单词量，不然即使你找到认为很不错的阅读方法，你太多单词不懂，你也是束手无策的，很多阅读技巧都是建立在基础上面的。。。

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㈣ 如何在英语阅读中找出关键和主要信息

主要你要把握文章的结构，先看题目寻找目标信息，根据这些目标到文章中找，一般遵循顺序原则，即按题目顺序，文章里也就是答案顺序！
还有就是最好不要通读，而是看首尾句，看的越多越慢越容易被误导
一般注意连词，特别是转折词和结论词后面的内容
还有就是绝对选项不要选，比如“all”
不认识的词要判断方向！

㈤ 我高三，请问高考英语阅读 主旨大意 与 标题 题的最佳做法总是错

做阅读时，每一段自己总结一次然后写在段落的旁边，用自己懂得简洁语言就行，不要浪费时间。迅速的扫读完第一遍那么各段的大意就明白了，然后看自己的笔记，就明白整个文章的脉络了，大意就是这些了。主旨的话观察各段大意，作者写文章毕竟会围绕着中心，观察这些大意是为了什么目的，那个目的就是主旨了

㈥ 高考英语阅读理解解题诀窍

高考英语阅读常见的文体类型有：记叙文、议论文、说明文和应用文。下面是我给大家整理的高考英语阅读理解解题诀窍，供大家参阅!

高考英语阅读理解解题诀窍：英语阅读文体类型简析

[1]、记叙文。

英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、事件、地点、或过程。特点是，其主题往往潜伏在字里行间，没有直接地表白出来;文章主旨要透过体察所揭示的人物、事件来进行提炼。描写手法大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。阅读记叙文体应采取略读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。

[2]、议论文。

英语议论文通常为三段式，即“论点、论据、结论”三部份组成。首先借助某一现象引出论点，然后通过一定论据从各个层面上加以推理论证，最后得出结论。议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。因此，遇到议论文体时，应采取抓主题句的方法来把握文章主旨，弄清作者的观点。一般来说，作者的论点通常在文章首段被引出，接着是对这一论点的逻辑推理和论证，最后为结论。还应注意的是：在对

论点论证的过程中，每一段的首句都是该段的主题句。把握全文论点、弄清论证各段的主题句、理解文章层次、找出中心论点的位置是理解议论文的关键。

就议论文而言，其论证的常见结构方式有：

1，总分式 总---分;分----总;总----分---总;

2，并列式 几个论据之间属于平等关系;

3，递进式 几个论据之间属于递进关系;

4，对照式 把两种事物加以对比，以彰显其中一种。

[3]、说明文。

英语说明文的总体结构通常为三部份，说明对象、说明过程和归纳总结。常见的说明方法：

1，定义与诠释说明;

2，举例与引用说明;

3，分类与图表说明;

4，比较与比喻说明;

5，分析与综合说明;

就高考英语说明文的阅读而言，首先要抓住文章说明的要点，也就是要抓住被说明对象的实质性特征;弄清作者从哪个角度、哪个层面开始说明;并明白文章最后的说明结论。高考说明文阅读材料通常介绍最新科技、重大成就、生活时尚、流行现象等。了解说明文的写作手法、说明方法，理清短文结构及段落中心思想是答题关键。

[4]、应用文。

英语应用文属于实用型文体，如书信、通知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解，弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法，力求快速精确地查出试题所设置的关键内容。

高考英语阅读理解解题诀窍：英语阅读理解答题技巧

高考阅读理解常见的设题形式有：词义猜测题、主旨大意题、细节理解题、推理题和推断题。题型不同，答题技巧也就有差异。下面就不同题型的答题技巧作一点简分析。

1、词义猜测技巧。

这种题型要求对文章中的划线生词进行词义猜测。这类题型不仅要求具备一定构词法，而且也要求对上下文具有比较全面的理解。做词意猜测时，应注意划线生词后面的定语从句、同位语从句。定语从句、同位语从句通常用来解释生词的词意。另外，还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。

Eg：2013广州一模阅读A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species

species will become extinct.

27.The underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.

A. remain

2、抓主旨大意的技巧。

一般来说，议论文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主旨位于首段时，其后的段落通常是演绎论证的过程;在段尾时，其前的段落通常是在摆事实、讲道理，最后归纳出全文主旨。说明文的主旨也通常位于首段;记叙文的主旨有的位于开首段(如新闻报道、时事经纬等文章的主旨均置于开场白的位置，达到开门见山、直奔主题的效果)，但大多数记叙文的主旨隐藏在文章之中，需理清文章脉络，挖掘文章内涵，把握作者意图。

Eg：2013广州一模阅读A篇

Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species 29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____. B. disappear C. become rarer D. get killed

A. are too expensive to run B. put animals in danger

C. do not provide enough food D. keep animals locked up

3、推断题型答题技巧。

推理是在既有信息的基础上得出合乎文章内容的内涵意义，即某一问题、某一观点没有直接表述，而寓意在文章的字里行间，要求通过文中信息分析推出某种符合作者思想、符合文章逻辑的内涵意义。推断则是指通过对文章进行符合逻辑的综合分析，推出文章未直接陈述的言外之意。推断题推断得正确与否，很大程度上取决于是否能正确把握作者潜隐在字里行间的语气及观点。

Eg：2013广州一模阅读A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.

26. What’s the writer’s attitude towards zoos?

A. He shows no opinion either for or against them.

B. He thinks that they are unnecessary and cruel.

C. He believes they play an important environmental role.

D. He expresses a desire that more of them be built.

4、细节题型的答题技巧。

细节题型的解答通常是借助对文中的具体信息的查寻来解决。答题时要采取略读、扫读、析读和精读的办法从文中找出问题答案。细节题型多问及时间、地点、人物、数量和特征等。

Eg：2013广州一模阅读A篇

Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.

28.According to the passage the world’s tiger population _____.

A. will rise by 5% next year B. is relatively stable

C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%

㈦ 完形填空英语解题技巧

完形填空英语解题技巧介绍如下：

技巧1：完型前两个小题比较难，但是不要自乱阵脚，抓文章主线永远第一要务，先整体理顺！把确定的答案选上，理清思路，再去解决前面的问题。

技巧2：能够用顺序的方法作对的题目就不要用逆序带入的方法。能够用阅读方法作对的题目，尽量不要用同义词辨析的方法做。

技巧3：没有设置选空的话，一定看，那是送信息的句子；一个长句子，里面有两个空，先别做，这句太难。

技巧4：同义原则。绝对同义选项两个都错，相对同义选项，这就是出题点或是题眼，细微的差别就是考试的考，一般其中之一对。而所谓的“反义选项”，理论上应该是二选一，但是实际有反例，请大家注意。

技巧5：复现原则。复现是完型填空文章中词汇的一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章不同地方出现。如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。

技巧6：态度一致。完型填空文章通常通篇作者态度一致，从一个高度去指导整个行文。有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。尤其是最开头的题目。

技巧7：逻辑关系。怎么判断上下文逻辑关系：①要看句子结构。②要看关键词，各类词的重要程度依次为：名词→动词→形容词→副词。③逻辑关系定位法的猜题原则。

㈧ 如何抓住主线开展小学英语语篇教学

语篇阅读教学着眼于文章的全文，将英语教学中的三大要素，即语音、词汇和语法巧妙而真实地融为一体，对课文进行整体教学，培养学生从整体理解课文的能力和习惯，引导学生进行上下段落之间、句子之间有联系的分析和学习。

㈨ 英语需要怎样提高，英语作文要怎么写才能写的更好

提高英语成绩的方法：
1、注重听力的练习。听力题一直都是许多同学的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心，而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。听力的练习建立在一定词汇量的基础上，所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。
2、学会做阅读理解题。提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。
3、培养英语写作的习惯。英语写作需要同学们有扎实的基础，熟悉书本的知识单词语法句型等，学会模仿文章中的语句写作。写作还需要把握正确的方向，认真审题，看清题目要求，在草稿纸上可以先列出写作大纲，再在试卷上作答。最后要注意检查，写完后通读自己写过的文章，检查有没有拼写错误和语句不通顺，及时修改。