人教版五年级语文重点内容是什么

❶ 新课标人教版五年级上册语文重点课文是哪些急用。

新课标人教版五年级上册语文重点课文是《落花生》《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《开国大典》。

❷ 五年级重点知识语文有哪些

五年级语文重点知识如下：

1、陪衬：附加其他事物使主要事物更突出，衬托；陪衬的事物。

2、比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

3、敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。

4、礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。

5、作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

❸ 人教版五年级语文上册教材的重点是什么

语文其实不用怎么注意呀
学语文其实很简单。首先当然是要背书与背生字词啦，然后嘛，就没什么了。其实语文都是靠平时的积累，平时要多读课外书，最好是读一些着名作家的文章，学习别人写作的方法，积累好词。还要多做一些阅读训练。当然最最重要的肯定是上课听讲与课前预习啦。如果平时的功夫做足了，那么到考试时就算不复习也能考好。

小学五年级语文下册复习试卷
一、语言积累及运用（25分）
1、看拼音写词语。5分
ying hua kui dong jiang an lian yi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求，写成语。4分
描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ）
描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ）
3、按要求写句子。8分
(1) 吊车提起重物。（把句子写具体）

(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。（改病句）
(3)写出描写春天的两句诗（词）。（注明诗题、作者）
(4)写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分
1、有意的。组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、原因。 组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、原来的。组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、课内积累：本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。
二、阅读（40分）
（一）《桃花心木》片段
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、联系上下文解释词语意思4分
莫名奇妙： 语重心长：
无缘无故： 独立自主：
2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分
膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、读句子，回答问题。12分
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”
（1）“不确定中生活”指什么生活？2分
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（2）整句话的含义是什么？3分
__________________________________________________________
“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”
（1）桃花心木为什么不会枯萎了？3分
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（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？4分
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(二)没有人喝彩的工作
（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。
（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。
1、画去文中不正确的读音。（2）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（3）
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2）
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（3）
“我的伤心事”指的是什么事？

5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。
（1）句中的“这”指的是什么？ 为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？（4’）

（2）听了妈妈的话我会怎想？怎么做？ （ 4分）

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。4分

三、综合实践。（5分）
按要求把你读过的最喜欢的古今中外名着介绍给大家。
名着名称（书名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少两个）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣赏的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。请简要说说你欣赏他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、作文（30分）
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在400个左右。

❹ 请问人教版小学语文五、六年级的重点课文是哪些谢谢！

人教版小学五六重点课文
五年级上册：窃读记、梅花魂、鲸、钓鱼的启示、落花生、精彩极了和糟糕透了、圆明园的毁灭、狼牙山五壮士、长征、开国大典
五年级下册：草原、白杨、冬阳 童年 骆驼队、晏子使楚、 再见了，亲人、桥、 将相和、草船借箭、自己的花是给别人看、威尼斯的小艇、
六年级上册：山中访友、草虫的村落、詹天佑、怀念母亲、穷人、只有一个地球、这片土地是神圣的、少年闰土、我的伯父鲁迅先生、老人与海鸥、伯牙绝弦
六年级下册：匆匆、桃花心木、北京的春节、十六年前的回忆、为人民服务、卖火柴的小女孩、凡卡、跨越百年的美丽、真理诞生于一百个问号之后

❺ 小学语文五年级上册的教学重点.难点有哪几点

• 重点：

1. 继续巩固已学的字词，提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯；能积累优美的词语和精彩的片段。

2. 培养良好的学习习惯，引导学生自主学习，主动拓展学习内容，提高学生的阅读水平。进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，有自主选择书籍的兴趣和能力，扩大阅读面，增加阅读量。

3. 写作训练：观察生活，学写小故事、游戏、活动、观察日记、读书笔记、材料作文、想象作文，做到有顺序，语句通顺。能较正确使用标点符号。

• 难点：

1. 注重语文的实践活动，积累词汇及句式和多种写作方法，培养学生运用语言的能力。

2. 有较快的默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。循序渐进地进行写作训练，学习收集资料、学习选择材料、学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。
   

❻ 五年级上册语文知识重点必背有哪些

五年级上册语文知识重点必背有：

1、《白鹭》一文通过生动地描绘白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美了白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对大白然对生活的热爱之情。

2、《搭石》一文中，作者通过写乡亲们“摆搭石、走搭石”的事，使人们感受到了乡村浓郁的生活气息，颂扬了乡亲们无私奉献的精神品质和家乡的淳朴民风。

3、民间故事写作特点：时代久远，经久不衰。口头相传。情节夸张，充满幻想。采用象征形式。

4、我国四大民间故事是《牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇传》。

5、首尾照应法：文章的开头与结尾相互照应。开头交代一次相应内容，结尾再次强调一下，使文章浑然一体。

❼ 五年级复习语文主要要复习哪些重点

在总复习中,应该着重复习的内容有：
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节.要着重复习读拼音,写词语和句子.读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字.
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视.新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”.所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写.
3、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视.要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语.
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等.要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点.
认识复句.要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语.
要能正确地修改病句.病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等.复习时,要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）.
扩句和缩句.扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚.缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了.在复习的时候,要讲清要求和方法.
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号.认识分号和破折号.标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用.
二、阅读
在新《课程标准》中,共提出了11点要求.其主要的是：能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思；体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法.
关于阅读的要求,作一些说明：（1）句子意思的理解.（2）给自然段划分层次.（3）分段和概括段落大意.（4）文章的中心思想.复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验.（5）体会思想感情.实际上有三种情况：一句话、一段话、全文.有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情.只要求体会感情的基调.（6）回答问题.要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯.问题从性质来看,有三种类型：是什么?怎么样（怎么写）?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的.如：你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的.
背诵.主要是第十二册课本中要求背诵的课文,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分.默写,只指课本中规定的内容.
三、写作
从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文.从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想；有想象性的习作,包括看图作文、续写等.从习作的内容来看,有写人、记事（记叙一次活动）、有写景.从习作的命题形式来看,主要有三种：全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求.一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示.
研究和改进复习的方法,提高复习的效率和质量：
重复是记忆之母.但是复习不是重复练习.简单的重复是不能凑效的.我们要在复习中,要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法,帮助学生巩固知识,提高综合运用知识的能力.总复习时我打算采用以下几种方法：
一、综合性复习
1、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点.
2、读写结合复习.就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点.并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来.读了有关的文章,就让学生写相应的作文.
二、分类性复习
从大的方面分,可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识部分,就按上面提到五个方面.阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分.作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分.
在进行总复习的过程中,还要注意以下两点：
1、突出重点.从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率.从整个学习内容来看,阅读和作文是重点.在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点.在作文复习中,怎样把话写通顺是重点.从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键.
2、讲练结合.在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳.在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习.

❽ 人教版五年级下册语文知识点有哪些

1．认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3．朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
4．能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。
5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6．略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
8．修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

❾ 人教版五年级下册语文一到四单元考试重点复习内容

一、词语
毛毯 渲染 勾勒 呻吟 迂回 衣襟 马蹄 外貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 疾驰 矗立 凹陷 戎装 循环 匕首 贸易 清晰 抚摸 介绍 新疆 妖娆 机械 凿井 巍峨 媒体 狰狞 逞强 撕扯 薪水 效率 寝室 牧童 蓑衣 妩媚 剥开 船棹 翁媪 咀嚼 寂寞 卸煤 倭瓜 胚胎 祸患 天赋 妨碍 岂敢 痴迷 愧疚 困窘 汲取 柳絮 梳妆 造诣 恩惠 侮辱 撒谎 鄙人 规矩 囚犯 淮南 柑橘 枳树 盗贼 赔偿 阔佬 凝视 啰唆 战役 硝烟 煤炭 歌谣 噩耗 跺脚 嫂子 挎篮 崎岖 颧骨 鬓发 搪瓷 煎熬 收敛 疙瘩 奄奄 抽噎 生锈 严峻 严厉 弥漫 支吾 瞻仰 咆哮 疯狂 流淌 放肆 揪出 瞪眼 胸膛 搀扶 祭奠 拥戴 下旬 募捐 水泵 筹集 颠簸
二、成语
程门立雪 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 雪中送炭 同归于尽 势不可当 跌跌撞撞 热气腾腾 无边无涯 奄奄一息 迫不及待 一声不吭 辛辛苦苦 面不改色 了如指掌 完好无损 安居乐业 随心所欲 绞尽脑汁 运转自如 翠色欲流 浑黄一体 襟飘带舞 美轮美奂 杯水车薪 废寝忘食 严阵以待 始料不及 银装素裹 一碧千里 喜出望外 若无其事 喃喃自语 不动声色 得意扬扬
三、课文内容填空
1、《草原》作者是------本文按--------先后顺序描述，课文先描述了----------，在描述了----------，----------，------------，联欢活动四个场面，赞美了草原的美景，
蒙古族人民----------，点明文章中心的两句--------------，--------------！
2那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。···那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（），不用墨线（），的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
3、一座（）的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰锋骆驼，()的西域商人，（），（）。 4、丝绸之路是古代横贯（）的通道，它东起我国的（）往西一直延伸到（）。历史上一些着名的人物----------，---------，-------------，他们 的一些故事都与这条道路有关。 5、爸爸的微笑消失了，脸色变得-------起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就那么直。------需要它，它就在-----很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。------遇到风沙还是雨雪，-----遇到干旱还是洪水，它总是那么-----，那么------，--------，也不----。”
6、《白杨》一文表面上写-----，实际上写-------，作者借白杨树的-------来比喻边疆建设者的-------。这种写法叫-------，----------。共介绍了白杨树的三个特点：--------，--------------，-----------。
7、一条长长的“铁龙”，从----------起步，跨过巍峨的----------，将通过这里，穿越“世界屋脊”----------，到达雪域圣城-----------，这就是西部大开发的标志性工程：----------。
8、《浪淘沙》--------------，-------------。----------------，-----------------。
9、羌笛何须怨杨柳，---------------------。
10、《牧童》------------，-------------。----------------，----------------。作者是-------代诗人-------，作者抓住---------，--------，--------，----------四个方面进行描写，让我们感到生活的-------------。
11、《舟过安仁》这首诗中，作者的所见是--------，------------。作者的所悟是-------------，-------------。本诗---------结合描绘出了一幅------------------图，从中我们感受到----------------------------------------。
12、《清平乐·村居》的作者是------代词人---------，字---------，号--------。清平乐是----------，村居是---------，本诗中共描绘了-------个人物的形象。
13、我站在骆驼面前，看它们----------的样子：那样-----的脸，那样----------的牙。那样----------的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地---------。大鼻孔里------------，白沫子沾在--------上。这里作者对骆驼进行---------的描写。写到了它的---------------。
14、《冬阳·童年·骆驼队》的作者是-------，这篇课文是小说《 》的序言，是一部-----------小说，它以------，-------的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在----------------经历的童年往事。
15、《童年的发现》的主人公是---------，他的发现是--------------------------------------
16、《程门立雪》介绍了---------拜师的故事。多用来称赞-------------------------------------的故事。
17、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》，该书是一部主要记载汉末至晋代的------------小说。
18、在学习中，我们认识了------------的晏子，-----------------的老班长，----------------------的老支书，-----------------------
的瑞恩。

四，复习古诗词，诗句
1、 地满红花红满地，------------------。（回文联） 2、 --------------------，三秋九月，中秋八月之中。（） 3、 翠翠红红，-------。风风雨雨，----------------。（） 4、 楼外青山，山外白云，云飞天外。--------。（顶针联） 5、 天行健，----------------。《周易》
6、 --------------------，无志空长百岁。《传家宝》 7、 -----------，白了少年头，-------------！《》 8、 少年易老学难成，-------------------。《偶成》 9、 ---------------------------，吾将上下而求索。《》 10、不积跬步，-----------；不积小流，----------。《》 11、孔君平诣其父，----------，------------。为设果，果有
杨梅。孔指以示儿曰：“-------------------。”儿应声答曰：“----------------------。”
12、听不见马路上车辆喧闹，--------------------------。 13、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，--------------------------。 14、像刚下水的鸭群，----------------------。
15、“黑旋风，浪里白条”都是《 》里的英雄好汉。
黑旋风是指-------------。浪里白条是指-------。 四、根据课文意思填空
1、《浪淘沙》的作者是-------朝诗人——，“——————”是全诗的点睛之笔。
2、《白杨》是一篇借——喻——的文章，歌颂了——————，课文中两次提到爸爸的“出神”和“沉思”。第一次沉思是在思——思——；第二次沉思是在思——思——。
3、蒙汉情深何忍别，————————!这句话的意思是————————————————。、
4、面对爸爸对驼铃的解释，“我”的脑中产生了——————的想法。
5、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话的意思是——————————————，表达了——————————————，同样的事例如：————————，————————。、
6、夏天过去了，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。这句话的意思是————————————————————
7杨氏之子待客很热情，是从——————看出来的；他的反应很敏捷，是从——————看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从——————————看出来的。杨氏子回答妙在————————————————————。
8、你认为打电话应注意什么问题？———————————— 9、“楚王笑嘻嘻”这是一种——的笑，楚王是——————的人。楚王想取笑晏子，反而被晏子取笑，请用一个成语或谚语概括楚王的下场。————————————————
10、《桥》中作者开头采用了——的记叙方法，通过对————这件事的叙述，表现了，党员“老汉”————————的崇高品质。
11、瑞恩的梦想是指————————————；这个梦想的实现需要三个步骤，即：————————，——————，—— 12、《再见了，亲人》作者为了表达中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这个中心，精心安排志愿军与—— —— ——分别的场面，她们代表了—— —— ——。从她们的几个典型事例中我们感受到————————

❿ 五年级上册语文必背知识重点有哪些

如下：

一、黄鹤楼送孟浩然之广陵

［唐］李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。

二、语文园地二日积月累

1、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——［晋］陶渊明

2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——［宋］岳飞

3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——［宋］朱熹

三、乞巧

［唐］林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

译文：

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

四、题临安邸

［宋］林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

译文：

青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

五、少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！