语文教学带给你什么好处

A. 学好语文有什么好处

是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。

语文教学的目的有三个：

①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

B. 学习语文的五大好处

从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能；再现实一点，你的一次又一次的升学考试，这是一块敲门砖。
从提升的角度来说，学好语文，可以拓宽人的视野，提高个人素养，甚至能够获得好口才，提升个人魅力。

C. 语文带给什么好处

优质解答
你喜欢语文吗?语文,那么生动有趣,它可以帮助我们提高阅读能力和写作水平；语文,一盏指路明灯,它可以教给我们做人的道理,使我们不误入歧途；语文,一个知识的宝库,它可以让我们学到许许多多的知识；语文,一名优秀的导游,它可以让我们领略祖国的壮丽山河,国外的神秘美景.语文,爱你没商量!在语文课上,我们还能学到有关名胜古迹的课文.在《桂林山水》里,文中那些及其富有文采的句子,真是让我们着迷,我们仿佛真的跟着它来到了桂林,投入了大自然的怀抱,在哪里尽情地玩乐.走进《阿里山的云雾》,我们又被阿里山迷住了,被它的千变万化所感染了.语文,爱你没商量!
语文你是那样的美丽,你那优美的句子,你那感人的词语,你那富有感染力的段落,字里行间都透露着你的魅力.你为我们讲述着一段段的传奇,一次次的惊心动魄,一瞬间的激动人心,你记录下祖国的悠久历史,你记录下奥运的漫长路程,你记录下伟人的点点滴滴.语文,爱你没商量!语文,你的魅力言不尽,我们都喜欢你语文,你是我们的最爱.
语文是一门很有用的课程,做什么事都离不开它.因为语文给我们带来了很多好处.它让我们知道了写信、看语文报和看课外书.有一次,我们明星学校全体二年级举行三清考试,我考了第一名.爸爸看了我的试卷,高兴极了.他带我到广东、上海、天津、和长沙玩.其中天津有一个字我不认识,我问爸爸?爸爸说：“那个字叫津.”晚上,月亮出来了,我很想念妈妈,我给妈妈写了一封信.回到家里,妈妈问我最喜欢什么?我自豪的告诉妈妈,我喜欢语文.语文带给我快乐,我喜欢语文.小朋友,如果你也想象我一样,就天天学习语文吧.
虽然不是我自己写的,但是我帮你找了一些关于这篇作文的资料,希望对你有用.

D. 学习语文的好处。

• 好处：

  是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
  

• 语文：

  1、是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。

  2、通俗的说，语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

  3、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

  4、语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文能力是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

• 学习方法：

  1、抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间等。

  2、积累与运用。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲。

  3、培养好的学习习惯，兴趣浓厚，方法很多，若没有语文学习能力那还是无济无事。学习能力是渐渐培养和积累的。

  4、要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
  

E. 语文课有什么好处

第一,你可以稍稍感受下国学的魅力.
第二,写作.以后的什么毕业论文啊,自荐表哪什么的,都要有一定有写作功夫.
第三,纠正你不规范的现代汉语.
第四,培养你的个人素养,人生价值观.
你看看CCTV-12的百家讲坛节目就会有所悟了.

F. 你认为语文课程可以给我的生活学习以及处世带来什么好处

语文是人类最重要的交流工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人本性的统一是语文课程的基本特征。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和基础性作用，决定了语文课程在九年义务教育中的重要地位。

现代社会要求公民具备良好的人文科学素养、创新精神、合作意识和开放视野，具备阅读理解、表达和沟通等基本能力，具备运用现代技术收集和处理信息的能力。

语言教育在培养现代社会所需要的新一代人才方面应该而且能够发挥重要作用。为了适应社会发展的需要，中国教育必须在课程目标和内容、教学理念和学习方法、评价目标和方法等方面进行系统改革。

(6)语文教学带给你什么好处扩展阅读：

语文课程标准提出了“语文是人类最重要的交流工具，是人类文化的重要组成部分”的新概念。工具性与人本性的统一是语文课程的基本特征。这一科学论述解决了语文课程本质上文本与道、意识形态与工具性、工具性与人文性的长期冲突。

事实上，语文课程的工具性只有与人文主义相统一，才能具有强大的生命力。语文课程只有在工具性的基础上，才能成为“水之源”和“木之源”，才能充分发挥其教育功能。

要正确把握语文课程的性质，必须明确三个问题：一是什么是语文课程的工具性；第二，语文课程的人文本质是什么；第三，如何实现工具性与人性的统一。

G. 语文教育的优点与不足

一、 多媒体运用于语文课堂中的优点 1、 储存信息量大， 提供大量阅读材料。 2、 多媒体教学给学生提供一个轻松、 丰富的学习氛围。 3、 利用多媒体课件的图文并茂化解课文的教学难点。 4、 利用多媒体课件的大信息量提高课堂的教学效率。 二, 多媒体运用于语文教学的缺点。 1. 使用多媒体教学一定程度上妨碍师生的情感交流。 2 使用多媒体教学在一定程度上脱离了对语言文字的品味感悟。 3. 使用多媒体教学在一定程度上抑制了师生的主观能动性。 最后， 作者提出， 对于多媒体， 我们既要使用它， 又要慎用它， 这样才能扬长避短， 更好地为优化教学服务。 关键词: 语文教学; 多媒体; 使用; 优点; 缺点 多媒体运用是以现代教育理论为基础的， 现代教育理论要求必须充分发挥学生的学习主体作用， 多媒体的运用， 要能激发学生的学习兴趣， 要努力创造学习者的可参与的环境。 进入二十一世纪以来， 随着现代教育技术的发展， 多媒体作为一种全新的教学手段， 越来越多地走进了课堂。 它集图像、 文字、 声音、 动画于一体， 以其直观、 生动、 高效的特点， 多角度地调动起学生的兴趣、 情绪和注意力， 给语文教学注入了新的生机与活力。 它在新课程改革中所起的作用是不言而喻的。 合理运用多媒体课件， 不但能使语文课堂个性飞扬， 而且也激发了学生的情感， 提高学习的主动性与积极性， 让情感体验在语文课堂中奔腾起来。 1、 储存信息量大， 提供大量阅读材料。 语文教学的重要环节是阅读教学。 语文教学课程标准规定了语文教学的基本任务是加强基础知识和能力的教学， 为学生的学习成长打好基础。 在传统教学中， 阅读教学的目标是通过“预习、 讲解、 默读、 朗读、 查字典、 小组讨论和总结” 等环节实现的。 由于班级集体授 课， 课时及授课进度的影响， 教师让学生自己默读、 朗读的时间很少， 更谈不上大量、 有效的阅读。 (1) 这对学生阅读理解的能力提高产生了不利的影响， 多媒体计算机是具有提供文本、 图形、 静止图像、 动画、 声音、 视频等教学信息的能力， 在教学设计的指导下， 教学内容可以按照知识点进行划分并实现超媒体链接， 非常适合学生学习。 多媒体计算机具有储存大量教学信息的能力， 可储存大量的阅读材料， 并可以随时让学生以查字典的方式检索到阅读中的生字、 生词、 难句等; 根据需要， 还可以提供标准的朗读示范音。 多媒体计算机储存的教学信息具有生动、 形象、 直观、 感染力强等特点， 符合中学阶段学生的认知特点。 2、 多媒体教学给学生提供一个轻松、 丰富的学习氛围。 语文课堂多媒体教学以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界。 在多种感官的刺激下， 能更好地开发学生的创造力、 想象力， 给学生一个更好地学习空间， 在音乐的带领下，在动画的生动形象的演示下， 在多姿多彩的图片展示下， 学生犹如身临其境的感觉， 更能体会教学内容， 这样的新鲜感也可以在一定程度下消除学生由于长时间坐着上课而带来的疲倦， 也能调动学生学习的主动性、 参与性。 多媒体教学是综合多种教学手段的， 它所反映的教学内容有很多方面， 如音乐的欣赏， 色彩的视觉效果等方面， 能传递信息， 从而激起学生的学习兴趣。 3、 利用多媒体课件的图文并茂化解课文的教学难点。 人类对于知识地掌握总是以感性过渡到知性。 而借助多媒体课件， 就可以化抽象为具体，变理性为感性， 有效地弥补传统教学的一些不足， 让学生通过视听等直观功能， 形象地把握教学内容。 在语文教学过程中适当地运用多媒体技术会产生锦上添花的效果， 它使抽象的概念、 难懂的文句转化为形象直观的画面， 成为学生理解验证文章表达内容的有效途径， 也能弥补教师言传的不足， 化解常规教学中的难点。 4、 利用多媒体课件的大信息量提高课堂的教学效率。 在当今这样一个信息高速发达的社会， 对教育的要求也越来越严格， 课堂教学不仅要重质量， 也要求有足够的信息量。 因此， 我们就必须不断更新自我的知识构成， 积极地在教学实践中推进运用先进教学设备， 让多媒体技术更多地进入我们的课堂。 现在我们都采用了新教材， 学生也许还不适应这种教学方法， 教材的信息量也不少， 所以借助多媒体技术的使用，无疑就增多了课堂信息的传递渠道， 既节省了大量的板书时间， 又提供了包括图文声在内的大量信息。 而无论是学生得到信息， 还是教师掌握反馈信息， 都能在此基础上提高单位时间内的传递容量。 因此， 多媒体课件在教学过程中的运用绝不是赶时髦， 而能被实践证明是语文教学手段的一个法宝， 应得到更多的推广、 运用。 但是， 如果过分夸大多媒体教学的作用， 一味地追潮流赶时髦， 不择文体， 不问内容，一律使用多媒体手段， 低估乃至否定传统教学方法的作用， 这是不足取的， 作为语文学习，其方法还有其特殊的一面。 语文是一门综合性强的学科， 它既有工具性， 又有人文性; 既要学会正确地掌握和运用语言文字， 又要陶冶情操， 修养品德， 提高思想素质。 语言是人的思维工具， 信息的载体，因此， 语文文字是一种有着无比巨大的想象空间的独特的艺术。 学习需要人的思想情感的参与， 需要对语境的感悟和想象， 其丰富性与复杂性是其他学科所不能比拟的。

H. 学语文的好处

从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能；再现实一点，你的一次又一次的升学考试，这是一块敲门砖。
从提升的角度来说，学好语文，可以拓宽人的视野，提高个人素养，甚至能够获得好口才，提升个人魅力。

I. 学习语文有什么好处

如果你学习了语文，你就会发现海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的心境，你就会明白语文给你带来的好处。
它会让你成为一个有内涵的人，会让你的眼界放的更远，会让你的眼里闪烁着知识的光芒。
这就是语文，可以给你带来愉悦，也可以通过小说文章给你带去精神的盛宴。
学习语文是很重要的，先不说我们是中国人，如果连自己国家的语文都学习不好，如何去强大国家。
并且，学习语文也可以丰富我们自己的经历，丰富我们自己的阅历。学会语文，别人所不知道的，你可以用语文的角度去为他解惑。
学习语文的重要性是非常非常重要的，希望我们都能学好语文，毕竟，语文是我们国家的精神支柱，是我们去理解生活的沟通方式，是我们去描绘一个事物所必须用到的途径。
所以学习任何知识之前都必须先学语文，没有语文就没有通往其他知识领域的敲门砖，没有语文就没有其他任何书籍着作的产生。故学习语文的重要性有多大，不言而喻，不学好语文，在知识的海洋里则寸步难行。