如何学好语文窦昕

‘壹’ 窦昕z语文社

“感恩”是一种认同，这种认同源于心灵深处；“感恩”是一种回报，这种回报洁净无暇；“感恩”是一种钦佩，这种钦佩应该从内心涌出……
如果生命是一朵花，那它就应该绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助的心灵得以温暖与慰籍；如果生命是一棵树，那它就应该兀立在荒芜的旷野，让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就应成为葱笼原野的一份子，点缀盎然的春意。生命的意义在于奉献与融入在于感恩……

‘贰’ 窦昕大语文网课怎么报名

你可以搜一下他们的官网，里面有报名入口的，或者添加老师的微信，通过老师进行报名。

窦昕表示：我们重新启用了文学那套教育体系，把语文放在文学史的架子里。我们还做了相应的改进，不是讲事，而是讲人，每节课讲一个文学大家，这样不但把文学史的无限级变成了有限级，也让学生们听得有趣、过瘾。

这套教育理论是叶圣陶先生提出的，所以我们的学校叫做叶圣陶学校，这也是叶先生的家人独家授权的。

窦昕，80后，出身语文教育世家，理科出身，所以会用逻辑的方式搭语文的体系。其一直是教育界的传说，人称“窦神”，被誉为大语文教培行业的奠基人。北京师范大学文学院毕业后，窦昕开始从事语文教育。

窦昕的教学经验丰富，首届新浪五星金牌教师、桃李杯北京市优秀教育工作者、北京市海淀区优秀教育工作者。有丰富的播音、主持、表演经验与深厚的古文字、古代文学基础。最关注孩子性格的塑造、习惯的养成，以高引高，以敏导敏。

窦昕创立大语文课程体系，采取“古代文学、外国文学、创新写作”三条主线为一体的教学模式，开创了语文课外教育领域中“给小学生讲文学史”的先河。

‘叁’ 窦昕团队在巨人教育时期的课程怎么样

很不错。
窦昕老师毕业于北京师范大学文学院，有深厚的古文字基础、播音、主持、表演、朗诵等方面的丰富经验。用阅读课程构建对文学史的认知，用作文课程将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端，最终实现学生语文素养的全面提高。

‘肆’ 小升初语文有没有好的资料书推荐

做一些专项练习就行了，例如句子句式，词语积累，古诗背诵与鉴赏，阅读理解，从网上都能找到题目，选一些让他抄抄做做

‘伍’ 窦昕的介绍

窦昕，毕业于北京师范大学文学院。曾就职于北京市巨人学校，负责巨人语文教师管理工作、研发工作。后辞职创业，建立了《思泉语文》课程体系大纲。。2011年出版了《思泉语文课本·点亮大语文》系列教材，2013年出版了《北京市小升初语文一本通》教材。2009年获得“北京市海淀区优秀教育工作者”称号。2010年获得“桃李杯北京市优秀教育工作者“称号。2011年窦昕获得“2011新浪教育五星金牌教师”称号。12009年任高思教育集团副总裁。2014年任巨人教育集团高级副总裁、叶圣陶学校校长，全面负责集团业务工作。

‘陆’ 窦昕大语文消失了吗

没有。根据《窦昕大语文使用条例》规定可知，截止到2022年7月22日为止，窦昕的大语文教学方法还一直处于正常的教学状态，并没有消失，凭借着其有趣的教学方法，收获了大量的学生，增加了其综合的影响力。

‘柒’ 小升初语文重点归纳有哪些

《小升初语文冲刺班》网络网盘资源免费下载

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‘捌’ 窦昕大语文学了有用吗

有用。窦昕及其团队是豆神大语文品牌核心价值的缔造者。我们一要放大核心价值，二要将以前个人色彩的品牌要素向公司化组织化的品牌资产演进。

‘玖’ 哪位大神有窦神来了经典文言文精讲视频资源，要详解哦

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窦神来了：经典文言文精讲，大语文课程体系开创者窦昕亲授41篇课内诗词、文言精讲，41周让你无惧文言难题；古诗、古文难，难就难在，离生活太远，孩子没兴趣。能让孩子爱上的古文课，必然做到了两点：一是学习材料精彩，难度适宜；二是老师讲得好，孩子愿意听下去。大语文课程体系开创者窦昕及其教研团队依据统编版教材的变化和学生认知规律与反馈，在喜马拉雅APP独家开设课程《窦神来了：经典文言文精讲》，让更多的孩子不再惧怕文言文，学好文言文，爱上语文。

‘拾’ 他是享誉世界的数学家，却说语文是成才的第一要素

作为一枚文科出身的老母亲，我一直赞同孩子从小打下深厚的国学底蕴，无奈行动的脚步远远跟不上思想认识，在优先级的排位上，国学永远让路给英语、练琴。 平常上学时每天能有15分钟的诵读时间实属不易了，没有经年累月厚重的时间积淀，效果也就可想可知。

这个假期宅在家里，开启了论语诵读模式，在陪读的过程中也加深了我对诵读经典必要性的认识和思考。 不说孩子在诵读的过程中收获了什么，我首先受益匪浅，之前也读过几遍论语，现在再一次感悟儒家经典的精华，在当前焦燥的环境中多了一份从容淡定。

在疫情肆虐的日子里，首先向奋战在抗击冠状肺炎第一线的所有参战人员致敬，其次我们作为普通人要响应政府号召，尽量少出门、不聚集， 保持镇定的心态，不传谣不信谣，不给社会添乱。 漫漫长假，孩子开学目前看还遥遥无期，宅在家里不妨和孩子一起读读国学经典，收获受益终生的精神财富。

01

大数学家的国学情愫

一一“现在的学生古文学得太少”

苏步青是享誉世界的数学家，被誉为“东方第一几何学家”。作为教育家，他辛勤耕耘70余载，培养了一大批院士和国际级数学大师，建立了“以苏步青为首的中国微分几何学派”，被称为“苏步青效应”。

就是这样一位大数学家，他却认为“语文是成才的第一要素”。 他在担任复旦大学校长发表“就职宣言”时曾说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

苏步青认为数理化固然重要，但语文却是学好各门学科的最基本的工具。 语文学得好，有较高的阅读写作水平，就有助于学好其他学科，有助于知识的增广和思想的开展。反之，如果语文学得不好，数理化等其他学科也就学不好，常常是一知半解的。

他认为自己从小打好了语文基础，对学习其他学科提供了很大的方便。学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理，这些对于他后来学好数学都有很大好处。

苏步青国学底子深厚，中学阶段能背 《史记》中的不少文章，把《项羽本纪》那样的长文背得烂熟，还喜欢读《昭明文选》，特别欣赏丘迟《与陈伯之书》中“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”这样的语句。

即将后来成了数学专家，他仍然爱好语文。经常吟诵唐宋诗词，也喜欢毛主席的诗词。每晚睡觉前总要花二三十分钟时间念念诗词，感觉乐在其中。

苏步青认为现在的学生语文基础不够扎实，古文学得太少。 他提出，《论语》中有不少可学的内容，《古文观止》220篇不一定要全部读，《前赤壁赋》《前出师表》等几篇一定要读。有些文章虽然是宣扬忠君爱国思想的，但辞章很好，可以学学它的文笔。此外，《唐诗三百首》《宋词选》中都有很多好作品，值得读。

02

读传统经典，建构精神世界

知名学者、央视《百家讲坛》栏目的主讲嘉宾鲍鹏山认为，传统经典是一个宽泛的概念，而可以作为教材的，应该是儒家的“四书五经”。 能够担当起传承文化、建立信仰这一任务的是四书五经，而不是现在学校教育里泛滥的《三字经》《弟子规》。

读传统经典是精神世界的建构，孩子在读经典的过程当中，他会“被文化”，知道什么是对错，什么是善恶，他的人生就有一个方向，他将来朝哪个方向去努力，有的时候，他会站在什么样的一个立场上。这些都是很重要的。

小时候别的孩子在上各种各样的培训班，英语、舞蹈、乐器什么的 ，鲍鹏山基本上都没让孩子上，而是让儿子读了一些书。他觉得这些东西都不重要，会不会弹钢琴跟儿子的人生没有直接的联系，会当然好，不会也没关系。他认为，今天我们认为重要的东西，连孔子都不会，苏格拉底都不会，他们不照样有美满的人生吗？

鲍鹏山认为要学习必要的知识，而不是重要的知识。 什么才是必要的？就是一个基本的价值判断。孟子讲的“四心”，恻隐之心，羞恶之心、辞让之心和是非之心，这四心得要。孔子也讲了四个字“兴观群怨”，一个人得要有情怀，一个人要有判断力，要有担当精神，独立思考的能力，其他都不必要。

因此他的儿子从二年级时候开始，花了两三年时间背完了四书。

读《论语》，获得的不仅仅是知识系统，更重要的是价值系统，学会做价值判断，提升价值判断能力，成熟心智，明辨是非，懂得善恶美丑，一生进退有依据。

03

从应试的角度看，必须重视古诗文

从2019年秋季起，全国中小学开始推统一使用“部编版”教材，“部编本”是由教育部直接组织编写的教材。 新版语文部编版教材中，增加最多最重要的部分就是古诗词和文言文，这也是国家倡导复兴传统文化的标志。

新版部编教材中小学古诗文增加到128篇，初中古诗文也比之原来增加了51%，而高中推荐背古诗文从14篇增加到72篇！其中必背篇目20篇。

所以众多校外培训机构纷纷开起了“大语文”的辅导，引得家长们趋之若鹜。咱们来听听不同培训机构的名师大咖们对大语文的学习有什么指导建议。

名师之一平哥认为，名篇名段的背诵是提升语文语感的好方法。 现代文朱自清的老三篇——《春》、《背影》、《荷塘月色》，徐志摩的《再别康桥》，余光中的《乡愁》，还有一些古文篇章都值得背诵，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》。注意不是机械的记忆，而是熟读成诵。

名师之一窦昕分享了自己以前学语文的方法，就是下大量苦功，夯实基础。 有了这些基础之后，不管考试怎么考，不管阅卷人是谁，怎么变，不管作文题目是什么，自己总是很有把握和信心，所以他认为这个才是硬功夫。

下苦功的其中一条秘笈就是 在中学毕业前，要背诵二百首古今诗词，四十首白话诗歌，四十篇精美散文，文言散文，十篇精美的现代白话文，二百多条古今中外的格言警句，并且把它默写在自己的背诵本上。

04

我家的国学启蒙路线图参考

这个寒假伊始，我和孩子一起诵读论语，每天读一章，全书共二十章，目前已读完一遍，先让孩子有个初步的了解、大概认识。

经典国学只读一遍远远不够，需要经常复习、反复诵读，直至能够熟读成诵。今年年初制订的全年计划之一就有诵读论语，准备贯穿全年读下去。

坚持诵读，可以把情绪最广泛地调动起来，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、情感，使人进入了一种审美的艺术体验中。

名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

在大人看来艰涩的论语，我们进展得比较顺利，没有遭到孩子的抵触、反抗，是不是受益于这几年来歪打正着、循序渐进诵读了一些国学读物打下一些语感的基础？于是梳理总结了我家的国学启蒙路线图，供大家参考。

1、唐诗

适合0-12岁，诗歌押韵，朗朗上口，对于小童可以从一些短小易理解的小诗入手。

建议选择这种口袋书，外形小巧，方便携带，可以让宝宝随时翻阅认读。 精美的图画，可以让宝宝在学习唐诗的时候有清晰的感官认知，利于培养宝宝的学习兴趣。

2、三字经

适合3岁后。

《三字经》在格式上，三字一句， 短小精悍，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。

同样推荐口袋书，不易撕坏。

3、民国老课本

适合5岁后。

这套书以经典民国老课本为范本，遴选适合当下的内容，分为《晨诵》、《午读》、《暮省》各十册。

内容涉及自然、人文、社会、生活、品性等方面，采用童谣、民歌等文体，画风古拙，亲切活泼，生活气息浓郁，充满童真童趣，让孩子在潜移默化中受到道德熏陶和人格培养。

4、声律启蒙

适合5岁后。

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

5、小古文

适合5岁后。

小古文就是那些短短的、浅浅的，很有味道的文言故事和文言经典句段。特点是：篇幅短小，内容有趣、适合孩子诵读。一些我们熟悉的寓言故事《守株待兔》《揠苗助长》《郑人买履》和《盘古开天地》《夸父逐日》《大禹治水》神话传说在小古文书中都可以找到。

6、论语，可延申为《四书》。

适合5岁后。

《论语》共有一万六千字，有一百多个成语，几百条可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。

7、古文观止

这是读完四书后的选择。路漫漫其修远兮，书已备好，何时能用上呢？