语文对比教学主要对比什么作用是什么

1. 用对比的手法写有什么好处

对比手法的好处就是更强烈突出某个特征，对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种 写作手法叫对比，也叫对照。在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。
举例说明:
（一）词语区分
对比和衬托
1．衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。
2．衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
3．衬托的 修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。
（二）从构成的方式看，对比有两种情形：
1、反面对比；
2、反物对比。
（三）对比作用
这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。

2. 语文中什么是对比手法

俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”

当一件事物与其他事物有了差别时，就容易引起注意。所谓对比，就是一种差别，不过不是一般的差别，而是对立。光明与黑暗，美与丑，喜悦与悲痛的对比，之所以会引起人们深切的注意，就是因为它们的差异达到了截然对立的地步。

在写作中，对比是一种运用得最广泛的手法。

人们认识事物，总是将事物放在背景之上来观察、来认识，黑的形象放在灰的背景上，形象会显得轮廓模糊，难以留下清晰的印象。黑的形象放在白的背景上，形象的轮廓就会突现出来，就会给人留下极为鲜明的印象。

人物形象的塑造，要以相反的色彩衬托人物形象，在对比中突出人物的性格特征。

通过对比的描写来塑造典型，是辩证法在艺术创作中的运用。任何事物都是相比较而存在的，而且事物往往是在对比中表现得更加鲜明。

明清之际的思想家王夫之曾经指出：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”比如在《红楼梦》中，作者将林黛玉辞世的事件同薛宝钗成婚的事件对比起来叙述，以乐衬哀，更显出作者对林黛玉的同情和对封建礼教的憎恨。

反衬表现法的运用，主次是极为分明的。应该把相反的艺术形象合写在一起，以次要的形象、陪衬的形象衬托主要的人物形象，让主要人物形象更加鲜明突出、光彩照人。

运用环境的反差作对比描写，也能给人们留下极其深刻的印象。比如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”等。

运用对比的写作手法，在文章的构思阶段，你就可以考虑起来了。

设计人物时，想一想，可否塑造在性格等方面有反差、可进行对比的不同人物形象？

叙述事件时，想一想，可否编排能用来进行对比的不同的情节、细节？

描写环境时，想一想，可否设计不同的有对比性的场面？

不但在构思阶段，就是在着手写作的整个过程中，你也要能经常注意到运用对比的写作手法。

对比，能给读者带来格外深刻的印象。

3. 语文教学论文：初中语文“对比教学”的几点“关键”

关键词一：内涵
在语文教学中，对比是教学的最基本要素。对比，是人在认识上确定事物之间的异同和关系的思维过程。在阅读中则是针对某个具体问题找来论述这个问题的代表性作品，边读边比较，从不同侧面、不同角度进行解析，寻求其异同点。一般包括：从不同角度找出作品的各自特点；寻找结构上的异同；寻找文章主旨的不同；寻找写作方法的不同等等。要从哪个角度比较，就要抓哪个方面的特点。由阅读到写作，主要是将阅读中的优质点运用到写作中去，可以是从寻求不同文章的共同点来寻求作文的共同规律；或者是比较文章的不同属性，从而了解文章的不同，易发现文章发生发展的特殊性。
关键词二：“562”
所谓“562”，是指对比教学的核心要素，即五步流程、六种课型、两套读本。
五步流程——一创设情境，导入新课；二初读课文，整体感知；三自主学习，精讲点拨；四比较阅读，鉴别赏析；五写作训练，巩固提高。
六种课型——对比品读课、对比评点课、对比写作课、积累运用课、成果汇报课、综合性学习课。
两套读本——一套为对比教学课程，分别与课文和古诗词进行比较阅读，提高学生的比较鉴别能力；共有七本，即《龙泉中学对比教学校本课程》之一到七；另一套为课外阅读课程，选取四大文学体裁中的经典作品，进行阅读并积累摘记。
关键词三：艺术
真正的语文课堂不仅要追求课堂目标的完成，实现语文人文性与工具性的目标，更要追求课堂参与者的欢乐性与深邃性的统一，让语文成为艺术的课堂、欢乐的课堂、愉悦的课堂。因此，在课堂中加入音乐、动画、视频、歌曲、书画作品等艺术元素，在适当的环节呈现，能使学生从中受到艺术的感染和熏陶，让课堂变得愉悦而快乐。
学生们都喜欢音乐。音乐能陶冶人的情操，激发人的美好情感，使人身心都感到愉悦。音乐导入会让学生耳目一新，让他们快速地进入课文的氛围中，置身于教学内容相应情境之中。
《竹影》这一课，内容清新，充满生活情趣，同时可以培养学生的美学意识。笔者提前让喜欢绘画的学生带来绘画的材料，展示了丰子恺的书画作品后，让学生们也拿出材料一显身手，与大家一比高下。画画的学生聚精会神，挥毫泼墨，观看的学生目不转睛，羡慕不已。他们从这堂课感受了艺术之美，培养了他们感受美，欣赏美，鼓励他们要创造美。

4. 对比的写法好处是，什么

1、对比手法能让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

2、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

3、对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。

写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。

例子：

1、失败乃成功之母。

2、有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。

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其他修辞手法简介：

1、比拟：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写和把此物当作彼物来写等几种形式。

例子：他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘得天样高

2、拈连：指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，这种修辞手法就叫拈连，又叫“顺拈”。

例子：蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。

3、回环：回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的联系。

例子：星岛港迎港岛星。

参考资料来源：网络-对比手法

5. 七年级下册语文第1课谁和谁对比作用是什么

七年级下册语文第1课谁和谁对比作用是：
首先，对比的作用是突出。
人物对比，必然也就是为了集中突显某个人物的某种特征
一.群体人物横向对比
在生活当中，对待同一件事，由于人物的地位、处境、性格不同，表现在对同一件事上会有不同的态度，处理方法也不同。这样人物的个性就显现出来。
小说中作家只要写出不同的人物，在同一件事上，他们怎么做？就是用人物各自的形象发言，孰好孰坏，读者自会评说，不用作者“饶舌”。

6. 语文中对比,衬托作用,有什么表达效果

对比是两者并重，并不是只突出其中一方。
反衬，是以好的来让坏的显得更坏，或以坏的让好的显得更好。
反衬
所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。毛宗岗所说“写鲁肃老实，以衬托孔明之乖巧”即是。
对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。例如:有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托。这种修辞方法案主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同，分为正衬和反衬两种。
衬托与对比的区别:
1
对比的两个事物的关系是并列的，不分主次;衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。
2
对比常用于论述，衬托常用于描写。

7. 对比手法的作用是什么

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种 写作手法叫对比，也叫对照。在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

拓展资料:

（一）词语区分

对比和衬托

1．衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

2．衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

3．衬托的 修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。

（二）从构成的方式看，对比有两种情形：

1、反面对比；

2、反物对比。

（三）对比作用

这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。如：

例子(1)：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》

例子(2)：亲贤臣，远小人，此先汉所以 兴隆也；……亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《 出师表》 诸葛亮

例子(3)：虚心使人进步，骄傲使人落后。

例子(4)：有缺点的战士终究是战士，……完美的苍蝇终究不过是苍蝇。

8. 用对比手法写句子的好处是什么

对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

9. 对比修辞手法的作用

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

10. 对比的写法有什么好处

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

(10)语文对比教学主要对比什么作用是什么扩展阅读

从构成的方式看，对比有以下几种情形：

1、反面对比；

2、反物对比。

3、对比还有反差的意思,使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。