怎么引导孩子去学习语文辅导

1. 怎样让你的孩子学好语文

孩子的语文成绩不好，怎么办?有没有快速提高的 方法 呢?所讲的，快速提高方法要建立在有效的 学习方法 之上。下面是我为大家整理的关于怎样让你的孩子学好语文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1怎样让你的孩子学好语文

语文是负载民族 文化 、进行生活交际的一门工具性学科，是学好其他各门学科的基础。我国着名数学家苏步青教授曾经深入浅出地说，“语文是学习工具，是基础，就像盖楼房需要打地基一样。

数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。作为一个有文化素养的青年，学会正确运用祖国语言，这应该是起码的要求吧。语文水平低，讲义看不懂，怎么能学好数学?

你解数学题，连题目要求什么都不清楚，解题非错不可。语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好 其它 科学知识。”就 语文学习 本身而言，初中阶段也是关键。

语言实践和语言积累逐渐丰富;各种文体的阅读全面展开;听、说、读、写的基础能力要求都在初中开始得到训练。因此，无论从横向的学科联系，还是纵向的能力可持续性发展，初中语文学习显得十分重要。

2怎样让孩子学好语文

语文 教育 的“根”到底是什么?其实，这本是个不是问题的问题，不少专家学者的教育经典论述中对此早有明确阐述。

着名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。

当下语文教育乃至中国教育出现的种.种问题，都可以直接或间接地从丢失了读书之“根”上去找到原因。

读书之于语文教育，就如同树根之于枝叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。语文教育的“根”丢了，语文教育就难免百病丛生、久治不愈了。

初中3年，600多个课时，老师和学生围着6本教科书，百多篇课文，从早学到晚，经冬复历春。教来教去，语文被教成了一条风干的黄瓜，干瘪丑陋，食之无味。

更为严重的是，我们画地为牢，让数以亿计的学生把全部的精力、智力、体力封闭在极其有限的应考知识上。

3如何让小朋友喜欢语文

从拼音开始,现在市面上有那种学习的卡片,我们可以把这些字母变成一个个的非常漂亮的手绘画,这个因人而异,最好颜色鲜艳的,这样比较容易引起小朋友的兴趣。

每天晚上给小朋友讲一个 故事 ,要求是故事要生动立体,能让小朋友身临其境的感觉.然后让他把故事尽量还原,你把它记下来,跟小朋友讲你讲的跟他讲的故事的区别。

多要求小朋友背诵一些古诗,虽然他们现在听不懂,但是会在不知不觉中培养起文化的功底,我在小学的时候,就能把唐诗三百首倒背如流,将来长大后慢慢的就理解了。

在日常的生活中要求小朋友说话有条理,不能乱说话,比如说要说一句完整的拥有主谓宾的话,不能胡乱的表达自己的观点。

通过以上的方法,相信你的孩子在不知不觉中就会增加对与温度额兴趣,要注意的是,这不是一个简单的过程,更不是一个一蹴而就的工作,需要家长更多的耐心与细心。

4如何培养孩子的语文成绩

多看课外书籍

课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。

监督孩子的作业

孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关!

孩子玩文字游戏

可以和孩子玩些 成语 接龙这类游戏，猜 谜语 ，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。

讲语言 典故 孩子听

讲故事的时候，可以多讲些 成语故事 ，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的词汇，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。

给孩子一些奖励

也可给孩子制定一些规章，若语文考的很好，就会得到自己渴望已久就玩具，或者其他礼物。有了动力，学起来也更有劲头。

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2. 如何教育孩子学好语文

语文学习，是中小学一门最重要的课程，学习好语文，总是可以有最佳方法的，方法好，可以事半功倍。下面我收集了一些关于教育孩子学好语文方法，希望对你有帮助

教育孩子学好语文方法1

一、学习习惯的培养要重视

1、读书的习惯 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，背一背的口头作业还是不少。要认真督促孩子认真按老师的要求完成好。语文每天都要求从第6面a开始读，读到学的那一课。

例如今天老师让孩子们在17面打上钩，写上10，就是要求从第6面a开始读到17面，读10遍，家长考认一遍，签字。考认就是和老师一样，这里点一个，那里点一个，还要写到其他地方搬家会读才行。如果读完10遍还不熟练，就要督促孩子继续读，直到家长任意点都能熟练地读出来为止才能按老师的要求签字。从拼音的第三课开始，每课就有要求会认的字，在每课最后的生字条里。

这些字只要求会认，并且要打乱顺序、搬家以后会认，不要求写。本学期要求会认400个字，会写100个字，认得多，为提前阅读做准备。生活处处皆语文，积极提高孩子在生活中认字的兴趣，例如：看电视认字、逛超市认商标上的字、逛街认广告牌等第。在学校让孩子们认同学的名字，比比谁认的字多，谁就是识字大王。

2、认真完成书写作业的习惯

拼音学完以后，从识字一开始，以后每课除了有要求会认的字以外，还有要求会写的字。这些字要求会听写、会组词、用词语说一句完整的话。安排在每课生字条下面的田字格里，老师会教他们按笔顺认真写，组词，并批改。

从识字一开始，做家庭作业(课堂作业本)时要求做哪一课，做完后，家长就要让孩子听写哪一课老师教的生词。(听写的格式：拼音、字、词语)做家庭作业时，家长要教孩子读题目，慢慢学会自己读题目，弄清题目的意思，按题目的要求做。做要求涂颜色的题目时一定要注意，题目说涂上自己喜欢的颜色，我们要求一律用铅笔涂，因为如果错了，还可以改。如果题目要求用红色涂声母、用绿色涂韵母，指定了颜色的就一定要按题目要求的颜色涂。

家长在辅导的过程中遇到不懂的地方，请一定要和老师取得联系，弄清楚了再教孩子。

3、认真倾听的习惯

上课认真听讲，老师讲课看老师，同学回答问题看同学，认真听、思考。

4、积极回答问题的习惯

积极回答问题，说一句完整的话。

5、爱阅读的习惯

我们家长在家时多看看书，潜移默化地影响孩子。引导孩子多阅读课外书，(故事书、三字经、弟子规、少儿网络全书等)并及时地和孩子交流。扩大知识面。

二、让孩子当小老师，和孩子分享知识

培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的回顾方式。

三、重视语言发展，为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。

教育孩子学好语文方法2

第01步：查生字通读课文，找出生字生词，查字典，查出字词的原意，做到会读会写、真正理解;

第02步：解生字根据文章的前后文，写出生字生词在本文中的含义;

第03步：明中心通读课文，分析课文的中心思想或中心论点;

第04步：写提纲想一想，如果“自己”要表达这样的中心思想或中心论点，需要什么样的文章结构和写作顺序?试着写出来;

第05步：看结构根据课文的中心思想或中心论点，分析文章的段落结构和写作顺序;

第06步：比结构对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构，看有什么不同，主要是考虑原文的结构安排有什么好?自己的结构安排有什么不好?重新写一遍，继续对比，直到跟原结构相近;

第07步：摹写文根据原文的结构安排，试着模仿原文尽自己所能写出文章;文章比较长的，根据学生水平分成几部分操作;

第08步：对比文把写出的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来;

第09步：理解文对每一处不同，找出不同的原因。考虑：作者这么写表达了他什么样的心态和情绪;用了这个字、词、句，为什么更好。“法不孤起，必有所为”，所有的写法必定有原因和目的，这原因和目的就是文章背后的那颗心，如果真正明白了文章，就会体会每个字、词、句背后的心，这就是阅读理解;

3. 如何对学生进行语文辅导

1、自学和预习是给有能力的学生准备的学习方法

很多家长喜欢给孩子提前学，却忽略了孩子的学习能力。语文成绩优异的孩子，一定是有一套自己的学习方法和习惯来支持，你能做的就是借鉴和学习，而一定不是效仿。家长要明确一个原则：自学和预习是给有能力的学生准备的学习方法。如果孩子的语文基础就比较差，还是不要轻易来自学。做好预习和复习才是学习关键，课业的负担重，到了晚上9点多，已经疲惫不堪了，这个时候就应该休息，而不是“苦修行”。家长也没必要用加班、熬夜等教育理念来激励学生，没有一个好的精神头，不管如何“熬夜车”，都不能弥补时间和学习效率。

写完作业都9点多了，如何再进行语文提高辅导？老师给你一些建议
语文课本的知识点学不透，就影响写作业的效率。想要把课本学通学懂，除了认真听讲，更重要的就是预习或者自学，根据课后的问题，语文学习的指导方法，家长辅导孩子自学，也可以让孩子预习课文。这样在第二天上语文课的时候，学生才能有的放矢，熟悉自己所学的知识点。如果日常的课业任务重，9点多以后的语文学习，就应该以预习为主，花15-20分钟，进行课文预习，巩固生字词，把不懂的问题做好记录，了解课文的大概内容后，就去早点休息，这样才有精神来学习。

写完作业都9点多了，如何再进行语文提高辅导？老师给你一些建议
2、去抓琐碎时间，不如把课堂听讲做好

很多五六年级的家长，相信所谓的“时间碎片管理法”，帮助孩子抓琐碎的时间学习。上学的路上背课文，放学的路上读课文，吃饭之前听写生字词，可谓把碎片时间利用到了极致。但是似乎家长在安排了这一系列的学习活动后，孩子对时间的概念仍没有很好地建立起来。除了家长不停地反复督促孩子要去写作业、要去学习和复习，学生自己是没有主观能动意识的，他们不会自己主动学习。

写完作业都9点多了，如何再进行语文提高辅导？老师给你一些建议
家长与其去帮助孩子抓琐碎的时间，不让引导孩子把课堂听讲做好。语文老师的一节课，有20分钟以上是在讲课文的重点，如何把课堂学习的效率提高，是我们要关注的孩子的学习状态。与其都等着晚上回家学习，不如就在学校把学习先搞定。9点以后的时间留给阅读等放松的学习方式，或者是自己喜欢的学习兴趣，这样的状态下，我们才能把题目做好，端正好自己的学习态度。

写完作业都9点多了，如何再进行语文提高辅导？老师给你一些建议
3、写作业也有主次之分，课内作业才是重点

对于四五年级的同学，写作业其实也是有主次之分的。除了语文作业，数学、英语，可能还有道法、自然等作业，哪些是重点，哪些作业只用花很少的时间，是需要孩子根据课程表和兴趣爱好进行学习划分的。学生和家长都要明白，作业就是巩固练习的一种方式。写作业的过程中，肯定会遇到学生是会写作业的状态，也会遇到不会写，家长讲了好几遍都还没明白的题型。遇到这样的情况，我们要先解决课内作业，课外的作业要果断放弃，不然课内和课外的练习，两头都抓不好了。

写完作业都9点多了，如何再进行语文提高辅导？老师给你一些建议
写完作业已经是晚上9点了，家长也应该理解孩子的辛苦，毕竟家长辅导了半天也很累，这个时候再不能要求孩子去阅读等做语文能力提高的练习，而是认可孩子在写作业的过程中付出的努力。课外的辅导，能力的提高练习是加分项，是在有时间有精力的前提下完成的学习任务。

4. 如何让你的孩子学好语文

语文作为我们的母语，导致我们很多人在语文课上不认真听讲。因为我们从小到大无时无刻在接触这门科目，所以我们愈加不重视。但是面对语文考试越来越重的比例，我们如何学好语文呢?下面是我为大家整理的关于如何让你的孩子学好语文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1如何让你的孩子学好语文

其实语文这门科目很简单。它相对数学英语来说可能是最简单的科目。那么学好语文一样也比其他科目要简单。

现在我就语文试卷来解析下如何学好语文。首先语文中主要考试有对 成语 及拼音等的理解。这个我不能说出什么好 方法 ，只能自己慢慢积累，并且背一些关于这些的知识点了。

其次是文言文的阅读，文言文可能是很多人的一个难点。但是文言文其实并不难，只是需要我们在平时学习中学会积累一些词是什么意思。并且在翻译时不要调字翻译。

然后是对 文章 的理解题型。这需要我们平时没事的时候阅读一些书籍并且细心面对题干内容，那么将不会怎么难。同时需要明白 文章阅读 题的题干意思，

接着就是对于漫画、图标等来发挥想象，用适当的语言来描述表达所需要的意思。这需要你平时的阅读量，并且同时发挥你的想象作用。这平时多看些类似的题目照样可以轻松解决。

最后的重头戏落到 作文 上，其实这对于我们来说并不陌生。我们从小到大可能写过的作业有上万篇。但是想要写出深度来，关注国家大小事情是必不可少。同时阅读量也是必不可少。那么最后不跑题目将是一篇好作文。

2怎样让你的孩子学好语文

一二年级，还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。一个孩子说：“我喜欢小白兔，因为我家有小白兔!”而另一个孩子说：“我喜欢小白兔，因为小白兔最可爱了，它有圆圆的、红红的眼睛，长长的耳朵，蹦得很远，我会喂它吃菜叶和红萝卜，给它铺一个舒适的床。”

我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子，但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来，并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级孩子 语文学习 的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。因此，家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题。

比如要问 “今天吃什么”时，可以换一个说法 ：“让我们一起想想今天的 菜谱 吧!怎么搭配才能最好吃呢?”给孩子一个平等讨论交流的空间。因此，孩子在一二年级时，家长们每天最好用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。

3家长如何指导孩子学好语文

尽早教孩子识字

学习语文离不开汉字，让孩子越早认识汉字越好。最好从1周岁多一些就开始，孩子在1岁半到2岁时，认字速度最快，有时一天能认十几个，所以家长利用这段时间教孩子认字效果最好。不要让孩子坐着一个姿式学，可多种方式，如利用电视、 广告 牌、书、卡片等等多姿多彩形式，激发孩子的兴趣。第二天一定不要忘了检查，检查时不要按字意的顺序，要打乱了问，这样才能进一步强化记忆。

让阅读成为孩子的习惯

当孩子认识一定数量的字后,要及时让孩子看书.刚开始可让孩子看他特别感兴趣的图画多的书,随着认字越来越多,慢慢的变为字多图画少的书,由易到难,逐渐过渡.家长要及时参与孩子的读书活动,跟孩子互动交流.比如:家长讲一部分让孩子接着讲,让孩子叙述内容给你听,或者与孩子一起评论 故事 中的人物或动物等等.一定别忘了及时给孩子鼓励的表扬.当孩子把阅读当成乐趣当成一种习惯时,那就是你最大的成功!

引导孩子记好 读书笔记

当读书成为孩子的习惯后，要及时引导孩子记读书笔记。刚开始时给孩子买一个特别漂亮的 笔记本 ，引导孩子把他认为好的成语、 句子 、段落等摘录到本子上，经常和孩子一起拿出来欣赏欣赏，朗读朗读，激发孩子记笔记的兴趣。慢慢的让记笔记成为孩子读书的一种乐趣、习惯，这样做对孩子的作文很有益处。

4如何让孩子爱上语文

阅读。阅读是孩子的老师，孩子可以通过阅读了解外面的世界，可是现在的孩子，往往你叫他看书，他的逆反心理偏要与你做对，因此，你可以选择一些有意思的课外书，假装无意间放在客厅，孩子在随手翻看的过程中可能就被吸引住了。

写字。现在孩子普遍有动笔难的倾向，家长或者老师可以设置一个奖励制度，比如闯关，闯过一关就得到一个奖品，让孩子在玩中学。练习。通过前面的训练，想要知道孩子的学习效果，可以根据孩子的学习程度出一些比较容易的练习，比如 组词 ， 造句 等给孩子涨点自信。

比赛。经常把邻居或者同班同学邀请到家里，给她们进行一次简单的比赛，比如词语接龙等，培养他们说竞争意识，比赛上再设置奖品，让他们认为学有所值。迁移。尽量留意在生活中遇到的事。

5. 请问如何辅导孩子的语文学习

链接:

提取码:qped

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

6. 作为老师，给孩子进行语文作业辅导时，有什么经验可以分享

孩子在学习语文的时候，其实都是需要家长或者老师去辅导他们的。其实辅导孩子的语文作业也是有一定的经验可以借鉴的，而且对于辅导孩子的作业来说，也是有一定的规律可循。

三、立刻帮孩子解决问题

而且在学习英语的过程当中，也是要立刻去帮孩子解决问题的，如果说孩子提出的疑问，自己在哪一个方面不理解的话，我们一定要帮他把这个问题弄明白，如果说我们在下一次的时候再去帮他的话，可能就已经迟了。如果说是在一些阅读理解当中的话，他们可能在下一次，反过头去看的时候，需要把整篇文章都要再看一遍，然后才能够理解，但是在这个时候就已经浪费了一部分的时间，所以在给孩子进行语文作业辅导的时候，我们是一定要把他们不会的问题及时解决，然后再下一次的时候，我们再去询问他是否有掌握这个知识内容。

7. 如何辅导孩子一年级语文

如何辅导孩子一年级语文

如何辅导孩子一年级语文，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其运行的形式也是语言文化。为孩子补习语文是一件很头疼的事情，那么，如何辅导孩子一年级语文？

如何辅导孩子一年级语文1

一、学习习惯的培养要重视

1、读书的习惯 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，背一背的口头作业还是不少。要认真督促孩子认真按老师的要求完成好。语文每天都要求从第6面a开始读，读到学的那一课。

例如今天老师让孩子们在17面打上钩，写上10，就是要求从第6面a开始读到17面，读10遍，家长考认一遍，签字。考认就是和老师一样，这里点一个，那里点一个，还要写到其他地方搬家会读才行。如果读完10遍还不熟练，就要督促孩子继续读，直到家长任意点都能熟练地读出来为止才能按老师的要求签字。从拼音的第三课开始，每课就有要求会认的字，在每课最后的生字条里。

这些字只要求会认，并且要打乱顺序、搬家以后会认，不要求写。本学期要求会认400个字，会写100个字，认得多，为提前阅读做准备。生活处处皆语文，积极提高孩子在生活中认字的兴趣，例如：看电视认字、逛超市认商标上的字、逛街认广告牌等第。在学校让孩子们认同学的名字，比比谁认的字多，谁就是识字大王。

2、认真完成书写作业的习惯，拼音学完以后，从识字一开始，以后每课除了有要求会认的字以外，还有要求会写的字。这些字要求会听写、会组词、用词语说一句完整的话。安排在每课生字条下面的田字格里，老师会教他们按笔顺认真写，组词，并批改。

从识字一开始，做家庭作业（课堂作业本）时要求做哪一课，做完后，家长就要让孩子听写哪一课老师教的生词。（听写的格式：拼音、字、词语）做家庭作业时，家长要教孩子读题目，慢慢学会自己读题目，弄清题目的意思，按题目的要求做。做要求涂颜色的题目时一定要注意，题目说涂上自己喜欢的颜色，我们要求一律用铅笔涂，因为如果错了，还可以改。如果题目要求用红色涂声母、用绿色涂韵母，指定了颜色的就一定要按题目要求的颜色涂。

家长在辅导的过程中遇到不懂的地方，请一定要和老师取得联系，弄清楚了再教孩子。

3、认真倾听的习惯，上课认真听讲，老师讲课看老师，同学回答问题看同学，认真听、思考。

4、积极回答问题的习惯。积极回答问题，说一句完整的话。

5、爱阅读的习惯，我们家长在家时多看看书，潜移默化地影响孩子。引导孩子多阅读课外书，（故事书、三字经、弟子规、少儿网络全书等）并及时地和孩子交流。扩大知识面。

二、让孩子当小老师，和孩子分享知识

培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的回顾方式。

三、重视语言发展，为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。

在生活中要多为孩子创设说的机会，让孩子说说自己的观点、看法与对知识的理解。

和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。

对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为 ”“因为 所以 ”。要求孩子说完整的话。

在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。

如何辅导孩子一年级语文2

一、以实物辅导

实物是我们生活常见的真是物体。我们在辅导孩子学习拼音的时候可以结合自己身上的衣服，首饰等，让孩子讲这是什么，描绘它的样子，有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读"衣。然后再适时点拨学习i的四个声调。这样岂不是一举两得。既认识了实物━衣服，又学会了拼音。

二、购买有声读物

因为家长有可能读音不准确，也会对孩子学习拼音产生不好的影响，所以这个时候我们可以购买有声读物，当然是选择故事类的有声读物，这样可以让孩子在听看的时候可以练习语音，而且能够锻炼孩子的语气声调，肢体语言等，对孩子还是有很大的好处的。

三、用卡片辅导学习拼音

卡片可以随身携带，也很灵活，家长可以带着孩子一起制作卡片，在制作卡片的时候教会孩子学习拼音的方法，也会怎么样来学习拼音，还有锻炼了孩子的写法和读法。

四、用儿歌辅导学习拼音

现在的小学一年级学生非常喜欢音乐，所以我们在辅导孩子学习拼音的时候可以教孩子学习儿歌，孩子们很容易在唱儿歌的时候学会拼音，这样既让孩子的注意力更加集中，在学习的'过程中也有趣，让孩子在快乐的气氛中学习拼音。

五、监督孩子学习拼音

拳不离手，曲不离口，学习拼音后需要反复的练习，所以家长在家里面可以监督孩子学习拼音后的情况，开始的时候要陪孩子一起反复读，然后让孩子反复的说，讲拼音，这样孩子学习拼音的效果更好。

如何辅导孩子一年级语文3

第1步： 清理出一个比较整洁安静的学习环境

无论是大人和孩子，都很容易受到周遭环境的影响。想要好好的进入到学习状态中，就必须要整理出一个比较整洁的环境。

比如说在孩子的书桌上，不要放过多与学习资料无关的东西，特别是玩具手机等。

而且最好在一个比较安静的房间中学习。试想一下在给孩子补习的时候还放着电视，不是特别容易分散孩子的注意力吗？

第2步 保持耐心

一年级小朋友的语文比较简单。对于成年人来说很好理解。但是我们要换位思考一下，如果是小孩子他们自己在面对这些问题的时候，他们是否能够转换思维呢？只有保持好足够的耐心，为孩子细细讲解，才能帮助他们消化吸收。

而且既然说是补习，肯定是占用了孩子一定的时间的。这个时候家长不耐心的话，孩子的心情也容易变得浮躁起来。

第3步 ：使用比较儿童化的语言

太过晦涩难懂的语言，会让小孩子更加排斥学习语文。孩子的教材一般都比较适合于儿童，是有专门的教学专家指导的。家长们不妨参考一下教科书，用比较童稚的语言和孩子对话。

第4步： 补习内容

我的建议是学习要循序渐进。如果孩子的语文本身就不好，就将它不好的那个部分补起来。如果孩子语文已经可以了，可以适当增加一些思维训练和阅读训练。不必过多强求他超前同龄人太多。