语文中一般有多少代表符号

㈠ 语文所有符号，有采纳哦。

句号（。或．），用于陈述句末尾。“陈述句末尾的停顿，用句号。”“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。”问号（？），用于疑问句结尾。“疑问句末尾的停顿，用问号。”“反问句的末尾，也用问号。”（叹号（！），又称惊叹号，也叫感叹号，用于句子结尾，表示惊讶、感叹或号令。“感叹句末尾的停顿，用叹号。”“语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。”“语气强烈的反问句末尾，也用叹号。”顿号（、），是表示并列词语之间的停顿的符号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：

分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
逗号（，），亦称逗点，本称读(dòu)号，是表示语句的短暂停顿的标点。“句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。”“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。”“句子内部状语后边如需停顿，用逗号。”“复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
分号（；）表示介乎句号和逗号的停顿的标点符号。“复句内部并列分句之间的停顿，用分号。”“非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。”“分行列举的各项之间，也可以用分号。”[1]“用在分开复句中平列的句子。”[2]在大部分印欧语系的语言，分号的名称为有“半个冒号”之意，以显示其外形如“:”。然而，大部分人都因为分号用法复杂而不会多应用“；”。

冒号（：），提起下文或总结上文的符号。“用在称呼语后边，表示提起下文。”“用在‘说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下’等词语后边，表示提起下文。”“用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。”“用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。”“总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。”“用在总起下文，或举例说明上文。”

引号（“”，‘’），标示引用、着重、特别用意的符号。“行文中直接引用的话，用引号标示。”“需要着重论述的对象，用引号标示。”“具有特殊含义的词语，也用引号标示。”“引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。”（中华人民共和国国家标准《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施）“用来标示说话、引语、专有名词，或特别用意的词句。”“引号分单引号和双引号，通常先用单引号，如果有需要，单引号内再用双引号，以此类推。”“直行用”“、’‘，单双使用原则与横行同。”“一般引文的句尾符号标在引号之内。”“引文作用全句结构中的一部分，其下引号之前，通常不加标点符号。”
括号（（ ），[ ],【 】），又称夹注号，注释使用的符号。“行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。”（破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。省略号（……），又称删节号，用于省略原文的符号。“引文的省略，用省略号标明。”“列举的省略，用省略号标明。”“说话断断续续，可以用省略号标示。”着重号，用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。“要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。

连接号（—，——，-，～），表示连接、起止、流程的符号。“两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。”“相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。”“相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 ”“几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。”

间隔号（·），又称音界号，用于某些非汉语人名内部或书目中。“外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。”“书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。”
书名号（《》，〈〉），用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。“书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。”（专名号，亦称私名号，用于标明人名、地名、朝代名、种族名、国名、机构名等专名所使用的符号。“人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。”

㈡ 语文的标点符号有哪些

句号（。或．），用于陈述句末尾。“陈述句末尾的停顿，用句号。”“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。”问号（？），用于疑问句结尾。“疑问句末尾的停顿，用问号。”“反问句的末尾，也用问号。”（叹号（！），又称惊叹号，也叫感叹号，用于句子结尾，表示惊讶、感叹或号令。“感叹句末尾的停顿，用叹号。”“语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。”“语气强烈的反问句末尾，也用叹号。”顿号（、），是表示并列词语之间的停顿的符号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：

分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
逗号（，），亦称逗点，本称读(dòu)号，是表示语句的短暂停顿的标点。“句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。”“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。”“句子内部状语后边如需停顿，用逗号。”“复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
分号（；）表示介乎句号和逗号的停顿的标点符号。“复句内部并列分句之间的停顿，用分号。”“非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。”“分行列举的各项之间，也可以用分号。”[1]“用在分开复句中平列的句子。”[2]在大部分印欧语系的语言，分号的名称为有“半个冒号”之意，以显示其外形如“:”。然而，大部分人都因为分号用法复杂而不会多应用“；”。

㈢ 语文有那些符号他的意思

语文中的符号是很多的，有标点符号，也包括病句的修改符号等。
因为具体哪种符号你没有明说，所以就按照标点符号来说好了。
语文中经常用到的标点符号有句号、问好、叹号、逗号等
句号。：用于陈述句或者语气舒缓的祈使句末尾。
问号？：用于疑问句的末尾或者是反问句的末尾。
叹号！：用于语气强烈的反问句末尾；
逗号，：多用于句子内部主语与谓语之间的停顿；

㈣ 语文中的标点符号有哪些

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
点号：句号（ 。）、问号（ ？）、感叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。
标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ ── ）、省略号（······）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）。
符号：注释号（ * ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、代替号（～）、连珠号（……）、箭头号（ →）。

㈤ 语文总共有多少个标点符号，分别怎么用

1990年，国家语言文字工作委员会和新闻出版总署发布了《标点符号用法》（修订本）。标点符号总共有16个
1、逗号，：在分隔一句比较长的句子的时候添上。
2、句号。：在句子该结束的时候添上。
3、感叹号!：表达强烈的情绪的时候添上。
4、问号?：表示疑问的时候添上。
5、破折号__：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上。
6、冒号:：同破折号。
7、省略号... ...：在省略说话断断续续，省略后面发生的事情的时候添上。
8、书名号《》：书的时候添上。
9、分号；：在排比句的时候添上。
10、引号“”：在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上。
11、顿号、：和逗号差不多。

句号、问号、叹号，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
逗号、顿号、分号、冒号，表示句内的各种不同性质的停顿。
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，在与标明，主要标明语句的性质和作用。

㈥ 语文总共有多少个标点符号,分别怎么用

标点符号用法
（国家技术监督局1995年12月13日发布）
1 范围
本标准规定了标点符号的名称、形式和用法.本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用.
本标准适用于汉语书面语.外语界和科技界也参考使用.
2 定义
本标准采用下列定义
句子 sentence
前后都有停顿,并带有一定的语调,表示相对完整意义的语言单位.
陈述句 declarative sentence
用来说明事实的句子.
祈使句 imperative sentence
用来要求听话人做某件事情的句子.
疑问句 interrogative sentence
用来提出问题的句子.
感叹句 exclamatory sentence
用来抒发某种强烈感情的句子.
复句、分句 complex sentence, clause
意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子.这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句.
词语 expression
词和短语（词组）.词,即最小的能独立运用的语言单位.短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组.
3 基本规则
3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气、以及词语的性质和作用.
3.2 常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类.
点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气.点号又分为句末点号和句内点号.句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气.句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿.
标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用.常用的标号有9种,即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号.
4 用法说明
4.1 句号
4.1.1 句号的形式为“.”.句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用.
4.1.2 陈述句末尾的停顿,用句号.例如：
a) 北京是中华人民共和国的首都.
b) 虚心使人进步,骄傲使人落后.
c) 亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样.
4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾,也用句号.例如：
请您稍等一下.
4.2 问号
4.2.1 问号的形式为“?”.
4.2.2 疑问句末尾的停顿,用问号.例如：
a) 你见过金丝猴吗?
b) 他叫什么名字?
c) 去好呢,还是不去好?
4.2.3 反问句的末尾,也用问号.例如：
a) 难道你还不了解我吗?
b) 你怎么能这么说呢?
4.3 叹号
4.3.1 叹号的形式为“!”.
4.3.2 感叹句末尾的停顿,用叹号.例如：
a) 为祖国的繁荣昌盛成奋斗!
b) 我多么想看看他老人家呀!
4.3.3 语气强烈的祈使句末尾,也用叹号.例如：
a) 你给我出去!
b) 停止射击!
4.3.4 语气强烈的反问句末尾,也用叹号.例如：
我哪里比得上他呀!
4.4 逗号
4.4.1 逗号的形式为“,”.
4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.例如：
我们看得见的星星,绝大多数是恒星.
4.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.例如：
应该看到,科学需要一个人贡献毕生的精力.
4.4.4 句子内部状语后边如需停顿,用逗号.例如：
对于这个城市,他并不陌生.
4.4.5 复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.例如：
据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.
4.5 顿号
4.5.1 顿号的形式为“、”.
4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿,用顿号.例如：
a) 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.
b) 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.
4.6 分号
4.6.1 分号的形式为“；”.
4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿,用分号.例如：
a) 语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事.
b) 在长江上,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美；西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩.
4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.例如：
我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权力的人除外.
4.6.4 分行列举的各项之间,也可以用分号.例如：
中华人民共和国行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县为乡、民族乡、镇.
4.7 冒号
4.7.1 冒号的形式为“：”.
4.7.2 用在称呼语后边,表示提起下文.例如：
同志们,朋友们：
现在开会了.
4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文.例如：
他十分惊讶地说：“啊,原来是你!”
4.7.4 用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说.例如：
北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门.
4.7.5 用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明.例如：
外文图书展销会
日期：10月20日至11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
4.7.6 总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文.例如：
张华考上了北京大学,在化学系学习；李萍考进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.
4.8 引号
4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”.
4.8.2 行文中直接引用的话,用引号标示.例如：
a) 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进货的源泉.”
b) “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.
c) 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”.
4.8.3 需要着重论述的对象,用引号标示.例如：
古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.
4.8.4 具有特殊含意的词语,也用引号标示.例如
a) 从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星.
b) 这样的“聪明人”还是少一点好.
4.8.5 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号.例如：
他站起来问：“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
4.9 括号
4.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”.此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”.
4.9.2 行文中注释性的文字,用括号标明.注释句子里某种词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后.例如：
a) 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”）在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献.
b) 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”.）
4.10 破折号
4.10.1 破折号的形式为“—-”.
4.10.2 行文中解释说明的语句,用破折号标明.例如：
a) 迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分—-中央大厅.
b) 为了全国人民—-当然包括自己在内—-的幸福,我们每个人都要兢兢业业,努力工作.
4.10.3 话题突然转变,用破折号标明.例如：
“今天好热啊!—-你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说.
4.10.4 声音延长,象声词后用破折号.例如：
“呜—-”火车开动了.
4.10.5 事项列举分承,各项之前用破折号.例如：
根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科：
-—-环境声学；
-—-环境光学；
-—-环境热学；
-—-环境电磁学；
-—-环境空气动力学.
4.11 省略号
4.11.1 省略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置.如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示.
4.11.2 引文的省略,用省略号标明.例如：
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
4.11.3 列举的省略,用省略号标明.例如：
在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
4.11.4 说话断断续续,可以用省略号标示.例如：
“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务”.
4.12 着重号
4.12.1 着重号的形式为“.”.
4.12.2 要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明.例如：
事业是干出来的,不是吹出来的.
4.13 连接号
4.13.1 连接号的形式为“－”,占一个字的位置,连接号还有另外三种形式,即长横“＿＿”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）.
4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号.例如：
a) 我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥.
b) 复方氯化钠注射液,也称任－洛二氏溶液（Ringer-Locke solution）,用于医疗和哺乳动物生理学实验.
4.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号表示起止.例如：
a) 鲁迅（1881－1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家.原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.
b) “北京－广州”直达快车
c) 梨园乡种植的巨峰葡萄今年已进入了丰产期,亩产1000公斤～1500公斤.
4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号.例如：
在太平洋地区,除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光缆之外,又有TPC－4海底光缆投入运营.
4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号.例如：
人类的发展可以分为古猿－猿人－古人－新人这四个阶段.
4.14 间隔号
4.14.1 间隔号的形式为“·”.
4.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间隔号标示.例如：
列奥纳多·达·芬奇
爱新觉罗·努尔哈赤
4.14.3 书名与篇（章、卷）名之间的分界,用间隔号标示.例如：
《中国大网络全书·物理学》
《三国志·蜀志·诸葛亮传》
4.15 书名号
4.15.1 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“”.
4.15.2 书名、篇号、报纸名、刊物名等,用书名号标志.例如：
a)《红楼梦》的作者是曹雪芹.
b)你读过鲁迅的《孔乙己》吗?
c)他的文章在《人民日报》上发表了.
d)桌上放着一本《中国语文》.
4.15.3 书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号.例如：
《发刊词》发表于1940年2月7日.
4.16 专名号
4.16.1 专名号的形式为“＿＿”
4.16.2 人名、地名、朝代名等专名下面,用专名号标示.例如：
司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿.
4.16.3 专名号只用在古籍或某些文史着作里面.为了跟专名号配合,这类着作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”.例如：
屈原放逐,乃赋离骚,左丘失明,厥有国语.
5 标点符号的位置
5.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首.
5.2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首.
5.3 破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开.连接号和间隔号一般占一个字的位置.这四种符号上下居中.
5.4 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边,可以随字移行.
6 直行文稿与横行文稿使用标点符号不同.
6.1 句号、问号、叹号、顿号、分号和冒号放在字下偏右.
6.2 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中.
6.3 引号改用双引号“‘’”和单引号““””.
6.4 着重号标在字的右侧,专名号和浪线式书名号标在字的左侧.

㈦ 小学语文常见的标点符号有哪些

学常用标点符号及使用方法

（附练习及答案）

标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况。下面这些标点符号用法，也许可以给予孩子帮助。小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下十一种，低年级孩子需掌握前7种。

逗号 ，

用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。

例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。

例 2：请拿给我一支笔。（祈使句）

顿号 、

表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！

问号？

表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你的性别是什么？（疑问）

②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问）

③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。（设问）

感叹号！

表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。

请求：请让我再看一次吧！

喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！

惊奇：什么，“这样”也行！

气愤：你竟然这么的不知天高地厚！

命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”

冒号：

主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途：

1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

引号“”或‘’

引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”

1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。

2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。

3）表示讽刺的意味或反语。

4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。

引号与其他标点连用有以下三种：

第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”

第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”

第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

省略号……

表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：

1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。

例：在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”

2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。

例：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

书名号《》

用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

例 1：《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）

例 2：请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）

例 3：我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）

例 4：今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）

例 5：我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）

分号；

用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：

1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。

例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。

例：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

破折号 ——

它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。

例：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

2、表示声音的中断。

例：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”

3、表示解释说明。

例 1：我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 22 日。

例 2：这是在年的最后一天——大年夜

4、表示意思的转折。

例：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！

5、表示递进的意思。

例：团结——批评和自我批评——团结。

书写需要注意的地方

使用标点符号要注意以下几点：

第一点：

句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。

破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。

引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二点：

书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。

另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

第三点：

标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

㈧ 语文中的标点符号有哪些，都表示什么意思

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气、以及词语的性质和作用。
3.2
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号

㈨ 在语文中，都有哪些标点符号

1、逗号

把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能。

2、句号

形式为“。”，英语中表述为“.”，用于陈述句末尾的标点。

3、感叹号

用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。中华人民共和国的《标点符号用法》中指出：感叹句末尾的停顿，用叹号；语气强烈的祈使句末尾，用叹号；语气强烈的反问句末尾，用叹号。

4、问号

语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。

5、顿号

并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

6、分号

一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。

7、省略号

用于省略原文的符号，占两个字的地位。可用于引文的省略，列举的省略。说话断断续续，也可用省略号标示。用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。

8、破折号

表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。