早期教育和语文教育哪个好

‘壹’ 学前教育和汉语言文学教育哪个好，准备报考华南师范自考本科，文学功底不好，能选文学教育吗。又不喜欢小

学前教育和汉语言文学教育前景都很好，如需自考学前教育或文学教育建议咨询【深圳继续教育】。

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。
学前教育专业就业方向：小学教、早教等。
深圳继续教育自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。

想要了解更多关于自考学前教育或文学教育的相关信息，推荐咨询深圳继续教育。深圳继续教育的课程形式多样化，老师全程一对一专业授课，在线跟踪学习效果，为学员提供专业、及时的相关问题解答；同时学员培训毕业后获得的学历学信网可查，学历终身有效，社会认可度高。

‘贰’ 学前教育和汉语言文学哪个专业好

个人建议汉语言文学专业（纯属主观考虑，如有观点错误致歉）1.就业方面 汉语言文学专业相对来说就业面较广，职场上可以考虑公务员、文秘等，文学上有足够造诣的可以选择作家、文字工作，鉴赏等，另外还可以往教育方面发展当老师。而学前教育相对来说就业面比较窄，当然如果热爱并且能够坚持的话也是可以干出一番事业的。2.发展前景 如果说大学四年后还决定考研考博或者留学深造，那么还是建议汉语言文学，涉及面广，知识的灵活广泛性也强，很利于你在学识（特别是文学类专业）上的积累3.性别因素 女生的话两个专业都是有优有劣，汉语言文学专业教师发展没什么大碍，但是进入职场等方面其实还是存在一个性别歧视的问题，好比说你和一个男生去公司应聘，你们的专业水平、学历等都相等，可能该公司如果没什么特别因素会让男生入职，因为单就年龄方面算下来，等你研究生或是博士出来，大部分女生会牵扯到婚嫁、生儿育女、生活琐事上的问题，而男生则不用太多地被家庭里婆婆妈妈的事情牵扯。倒也不是说不公平，因为这么考虑确实是男生更有优势，而且性别歧视就国内而言暂时也很难根除。而学前教育则也是年龄问题较为突出，但或许不会有竞争压力，时间压力却相对重。综合考虑下来其实也不是哪一个会比哪一个更好，每个人的界定不一样，重要的是选择适合自己和自己喜欢的，也可以去多查查更加专业的资料等权衡考虑。也希望我的建议能对你有所帮助，祝前程似锦。

‘叁’ 我是今年考生3加证书成绩244，你们帮我分析分析，读学前教育和小学语文教育哪个会比较好呢

我个人觉得你最好还是学习一下学前教育比较好，这主要就是因为学前教育和小学语文教育实际上是属于包含的状态，以您的这个成绩，将来是不可能当上真正的老师的，所以只能是学习学前教育。

‘肆’ 专科读师范是语文教育好还是学前教育

语文教育，说起来学前怎么吃香什么的，但是要想到孩子太小不听话不好带，而且除非能进好的学校，不然学校连生活老师都没有，孩子拉裤子什么的都要你一个老师来弄，总体来说还是语文吧

‘伍’ 学前教育和汉语言文学哪个好

这两个专业目前就业前景在一些地方就业前景都不是很好，不过无论什么专业，最终的就业前景还是看自己的能力，学好自己的专业知识，然后去找一份还满意的工作即可，不要高不成低不就。
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等

‘陆’ 专科学学前教育好还是学语文教育好

近几年学前教育形势比较好。还是选择学前教育吧。语文教育还得要求普通话二级甲等以上

‘柒’ 学前教育专业和语文专业哪个比较好

各有优势，这两个专业，以后就业方向是幼儿教育和中小学语文教学。当然你想更加上进做研究那就是另一说了。

语文教育：最优方案就是到中小学当语文老师，强烈建议去小学当语文教师，因为目前初中语文教师收入除了工资，其他的几乎没有，而且还有初三的升学压力。

但小学语文教师不一样，目前留守儿童，或者单亲家庭儿童，这些孩子的家长自己没有能力或者没有时间关注孩子的学习，一般会请当班的语数老师辅导作业，一般是放学后两个小时，收费各地不等。

产生及早期影响

1902年，清朝政府颁布了张百熙草拟的《钦定学堂章程》，即“壬寅学制”，但并未实施。

1903年，湖北巡抚端方在武昌创办了中国第一所由官方举办的学前社会教育机构——湖北幼稚园（1904年改名为武昌蒙养院）。同年，北京的京师第一蒙养院成立。

1904年，张之洞、张百熙、荣庆合订了《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，其中的《奏定：蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国历史上第一个学前教育的法规。它将公共幼儿教育的机构定名为蒙养院，保育教导3~7岁的儿童，确定了蒙养院制度。

‘捌’ 专科的语文教育与学前教育哪个更好一些

学前教育和汉语言文学都是师范类大学里的一个系，您是想问学这俩学科毕业出来哪个更容易找工作吗？学期教育毕业可以去幼儿园上班，从普通教师到最后的幼教专家，这是一条非常艰辛的路程，需要您付出很多，包括您的青春，大概20到30年，当然这其中有世界上最纯洁的天使们陪你共同成长，喜欢孩子的话可以考虑，我要说幼儿园老师可是要说、弹、跳、唱、写基本功的哦，学语文那就简单多了，毕业可以走上教师岗位，也可以文学创作，当然如果您够努力，下一个莫言可能就是您了，也可以做新闻、出版等方面的工作，看您个人喜好，如果您很难取舍的话，学语文也可以去幼儿园，但是您得再去考一幼儿园教师资格证，现在教师资格证可都是要换国考了，希望回答对您有帮助，如有不明白，可追问哦~

‘玖’ 学幼师学前教育，早期教育还是语文教育好

早期教育与学前教育其实意思差不多，但是以后事业单位在招聘的时候很有可能要学前教育，你这早期教育说法偏冷，就算是一个意思人家不招你一点办法都没有，既然当老师估计都想进入体制内吧！现在事业单位招聘的专业要求基本处于学前教育小学教育，初高中直接以课程名称为专业名称，你要是学个早期教育和语文教育到时候只能选择教育学类这一类。 如果有其他专业还是选择其他专业的好，幼师就业率很高，但是可怜的是工资很低！现在幼儿园能够咋体制内的很少，大多属于临聘教师，工资很少

‘拾’ 学前教育和语文教育有什么区别呢

培养目标、课程、发展前景、教育方法方面都不同。

一、培养目标不同

1、学前教育：

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师；

科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业（如儿童玩具、儿童服装和食品等）从事设计制作和营销的人员。

2、语文教育：

本专业着力培养德智体美诸方面全面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，具有较为扎实的专业知识，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。

面向全国招生。主要培养诚信敬业、积极进取、有较强的合作意识和创新精神，具备一定的汉语文基本理论、基础知识，具有较强的小学语文教育教学能力，具有初步的教育科研能力，能胜任小学教育教学工作，德智体美全面发展的小学语文教师、教育研究人员及其他教育工作者。

总结：学前教育为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同,小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级。由于教育性质、目的的不同，因此它们的教学内容及教学方法也不同。

二、课程不同

1、学前教育：

教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

2、语文教育：

古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作。

总结：学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的。

如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。

小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高,与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定抽象、概括能力时才能理解和接受。

(10)早期教育和语文教育哪个好扩展阅读：

学前教育发展特点：

改革开放以来，全县幼儿教育事业随着基础教育的发展，无论在数量和教学质量及管理方面，都有快速的发展和提高，体现了启蒙教育的特点，为小学的发展奠定了基础。

学前教育前景：

主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。

语文教育培养目标：

本专业着力培养德智体美诸方面全面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，具有较为扎实的专业知识，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。