㈠ 琥珀批注四年级下课文有哪几个部分多数人怎么写
认识“琥、珀”等 11 个生字,会写“怒、吼”等 15 个字,会写“怒吼、松脂” 等 17 个词语。
试着用自己的话说说琥珀的形成过程
联系琥珀形成的过程,说说课文中一些推测的依据是什么
一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方奔腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。后来,她嗡嗡地穿过草地,飞 进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味
㈡ 在四年级下册语文人教版课本的生字表中,找出卓表义右表音的形声字,看谁写得多
绰、倬、焯、棹、晫
㈢ 四年级下册语文课本的写字表
不好意思,我们这边用的是苏教版的和人教版的
非常非常不好意思
但下面这位仁兄发了,就借用一下咯
蕊 坠 嫌 窄 溪 踏 籽 繁 衫 斑 绅 衷 嬉 辰 秉 揽 史 按 权 凭 竟 忠 屈 贪 衰 竭 酥 暗 崩 裂 禁 驯 株 绸 绚 淌 弦 敲 奏 纤 促 犁 袅 茵 留 娇 莺 恰 苔 柴 扉 躁 斓 缤 婪 沛 旺 昌 盛 湛 幕 毯 抚 赠 吟 聆 彼 帆 翔 均 逞 皂 茧 且 涂 搓 奖 章 裁 操 皱 僵 箕 痕 扭 抑 甸 嗖 诲 逆 喂 熊 饼 糖 跋 涉 蜿 蜒 漏 梳 述 亿 碑 魔 愤 抉 尚 栩 屡 签 移 昔 艘 桅 吓 唬 凶 绳 端 舱 鸥 鼻 控 骆 嗅 烫 乏 蓄 维 跪 窗 枕 器 霞 慢 扩 范 刹 夺 倍 稼 兽 蔬 埋 炭 凝 滴 杀 菌 涸 颠 簸 匍 匐 沃 拓 剧 劣 匈 兼 俘 虏 畅 泰 衡 壮 壁 雾 矮 咧 哲 疼 扑 童 度 庭 喘 赢 惯 达 丞 婴 旦 性 徒 澳 港 魂 凤 咽 泣 湾 洲 饲 捕 频 鹤 骚 扰 捺
㈣ 小学一到五年级孩子必会写的字有多少
一年级上册:500其中会写100字;一年级下册:590其中会写210字;
二年级上册:592其中会写216字:二年级下册:628其中会写282字;
三年级上册:426其中会写220字;三年级下册:502其中会写252字:
四年级上册:428其中会写244字;四年级下册:490其中会写240字;
五年级上册:352其中会写178字;五年级下册:354其中会写172字;
六年级上册:280左右其中会写字120;六年级下册:197其中会写字82.
(说明:其中包括会认字和会写字,以上统计是依据语文版小学语文教材,版本不同,字数也有区别,但大体差不多,)
㈤ 四年级下语文容易写错的字
四年级下册语文容易错的字如下:
和煦、迈开、沟渠、伴随、音符、版图、翩翩起舞、明媚、程度、仰望、皱纹、泛起、曾经、精确、掌握、规律、绽开、估计、大概、顷刻间、俊俏、洒落、聚拢、增添、烂漫无比、荡漾、圆晕、痕迹、掠过、谱曲、世外桃源、蔚为壮观、诗情画意。
词汇教学是低年级教学的重点。单词的理解是理解句子乃至篇章意义的关键。在教学中,结合学生的实际情况,一些单词运用学生的知识帮助迁移,如“整理”要求学生改变一个单词的意思不变。
有些难理解的单词通过老师讲的意思让学生从课文中找到,不仅难度降低了,学生也有所收获,如:驯服,亲切是驯服。
还有一些词是通过行为表现出来的,比如“轻蔑”……理解单词有很多种方法。根据学生的实际情况和课文的难度来组织教学,选择适合学生认知特点的教学方法是一种很好的方法。

学习语文的兴趣养成:
“兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习汉语的关键。因此,在课堂教学中,我注重启发学生的思维,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,注重培养学生的学习方法,使他们的主观能动性能更充分地发挥,使他们的学习变成热爱学习。课堂上学生主动回答问题,课堂效率高。
兴趣是人对客观事物的一种积极的认知倾向,是一种复杂的人格品质,它促进学生探索新知识,挖掘新潜能。现代教育技术具有刺激感官的功能。它利用媒体,充分利用多种感官,实现信息的多渠道传递,增强学生知识认知的透明度,从而提高学生对知识的吸收和消化。
小学生天真烂漫,有着强烈的好奇心和对绚丽动感的风景的热爱。教师在进行新知识的教学时,应根据教学内容选择合适的课件,配合教师适当的姿势和语言,激发学生的学习兴趣。
㈥ 四年级下册语文一二单元我会写到的组词
波(波浪)(声波)(水波)浪(波浪)(海浪)(风浪)灯(灯笼)(灯光)(台灯)作(作业)(工作)字(写字)(汉字)(字体)苹(苹果)(苹果树)丽(美丽)(华丽)劳(劳动)(功劳)
㈦ 人教版语文四年级下册15,17,18课会写生字有哪些
15.冶yě 勤qin 拘jū 傻shǎ 怠dài 鹊què 嗓sǎng 验yàn 慰wèi
16.游天然动物园 生字:萨 啃 庞 吨 狮 聚 欠 懒 愉 绎
17.隔窗看雀 生字:跺 翘 弧 栽 禽 碌 愧 庸 稚 瞧
18.刺猬 生字:猬 蜷 靴 踢 呢 溜 旷 嗅 蜡 裹