六年级语文课本第五单元怎么总结

Ⅰ 人教版六年级上册语文第五单元作文提纲怎么写，今天就要，速度一点

答：

第一， 选材。此次习作是写事，要通过具体事例凸显人之间的关爱之情。人与人互相关怀的事，一个来自伴侣的会意的浅笑，亲热的问候远方亲人，一份节日里收到的小小礼品，路人伸出的支援之手在旅途中求助紧急时辰，良事益友等等事例。

第二，论述好细节 ，细节定成败，在作文里同样适用这句话。学生在写的时候要想一想事情是如何发生的，是如何变化的，过程是如何变化的。事情的前因后果要交接清晰。事不开人，在过程中在叙事，并且运用学到的一些描写方式，心理描写对人物的言语﹑动作进行细腻的描绘。

第三，写本人的所见所闻。“感动中国”的一些人和事如我国媒体报道的“感动中国”报道中的人或事。

第四，写本人亲身履历的事。只要本人亲身履历的 事，体会才会更真切，写起来才有话可说，本人的真情实感也更能够表达。

第五，从小处着眼，以小见大。

Ⅱ 部编版(统编)小学语文六年级上册第五单元知识点小结

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Ⅲ 小学六年级下册语文第五单元作文范文

小学六年级下册语文第五单元 作文 要怎么写好呢?同学们可以写些什么呢?部编版的题目是“插上科学的翅膀飞”我在此整理了小学六年级下册语文第五单元作文 范文 ，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

小学六年级下册语文第五单元作文范文篇1

杨越茜

现在是2169年，科学在飞速发展着。明天，我们的生活将会超乎想象。未来的生活是什么样的呢?来，让我带你去瞧瞧。

2169年房子不是用砖造出来的，而是用我们发明的既轻又坚固的材料建造的。如果有地震、山洪等自然危害，它能立刻升到空中停留，周围的保护膜能让主人毫发无损。房子还可以根据主人的需要来调节室内的温度变化，根据主人的心情，调节室内色彩。

在2169年，一百层的高楼不算稀奇，人们可以在入口处输入主人和他的亲戚、朋友的指纹，如要进去，只要把手往机器上一按，再按几个钮，你就会到达你想去的楼层。这里没有小偷，就算是有，也躲不过人们雇佣的保安的火眼金睛。如果被发现了，那他可就惨了，会被保安们直接用便捷黑洞扔到里面蹲几个月。

2169年，人们的家庭里，我们会拥有一位不知疲倦的机器人保姆，你只要叫她作什么家务她就会去做，不到十分钟，她就会帮你做完所有的家务。

在休闲时间里，我们可以把房子变成一张车，而且还会飞。这样，我们就可以漫游世界了。还可以变成一艘太空飞船去遥远的太空，就像走亲戚一样轻松而又愉快。如果你想去海底世界，他就会变成一张潜艇，潜入海中。

2169年没有白色污染，汽车已经改为太阳能为动力的了，家具改用一种特殊的合成材料，人们再也不会乱砍树木了。污水只要倒进一种高科技处理器就变成了清水，不会再有人破坏水资源了。江河湖海鱼虾成群，不会再有洪水、海啸等自然灾害。

这就是未来生活。

小学六年级下册语文第五单元作文范文篇2

王乐洋

几位士兵看着满地的尸骨，陷入了沉思。他们听到了车声，想躲但没有地方，除了遍地的尸体。…他们来不及沉思，回到了他们的飞船。而船上本应有的队长和指挥员却死在了船舱。“砰”的一声枪声响，又打断了士兵李斯的思考。他的目标是带着大家返回地球。

李斯回头望去，突然一个怪物出现在眼眼前。还好他眼疾手快掏出枪击毙了怪物，它的血溅到了他的脸上。顾不擦掉，他小心翼翼地检查着飞船。

终于一个队员说了句话打破了这死一般的宁静，“没事了!这艘船里安全了!”这位四十几岁老兵说。“呼……”李斯长出了一口气。其他队员也一屁股坐在了地上。

“我先 自我介绍 一下，我叫朱同，是在这个宇宙游走的雇佣兵，服役二十几年了。”

“我叫李雷，是服役在地球的雇佣兵，和那个叫李斯的家伙是兄弟。”他指了指李斯。

“接下来，我们再研究一下如何返回地球吧!”李斯说。正说着，大家又遇到了前所未有的困难。一艘高大威猛的战舰出现在他们的面前。上面的装甲犹如一个高大的城墙在宇宙中发出微弱的亮光。“我的天……”士兵们只想着能有个全尸返回地球。这时另一艘飞船出现了，同伴们紧急发出求救信号，一颗炸弹从飞船中发出将敌人的战舰炸的灰飞烟灭。

接下来他们分工协作，给飞船加足燃料，在星球中左右穿插，以光速逃离了这个危险的宇宙。

终于抵达了地球。经历了生死之交的几个士兵高兴地拥抱到了一起。

小学六年级下册语文第五单元作文范文篇3

田园，一年四季，春夏秋冬，都是那么诱人，独特，让你沉醉于中，那么吸引人眼球，还有什么风景能比得过瑰丽的田园呢?

迷人的春天到了，田野里一片鹅黄嫩绿，芽苞初放，柳树的小嫩芽不再胆怯，慢慢的弹出了他们尖尖的小脑袋，左看看，右望望，对这个世界充满了好奇;小花妹妹一个个地舒展了他们优美的胳膊，伸了伸弯曲的身子，打了个哈欠;小草弟弟也换上了鲜艳的浅绿色新装，互相聊着天;大雁和小燕子也飞回到了北方，抓紧时间筑新巢……

夏弟弟乘着温暖的热风来到了田园，顽皮地把暖烘烘的太阳挂在了高空，疯狂的烈日烤着大地，麦子显得金灿灿的，在阳光下随风起舞，像一块块金条;小溪旁，两位老人坐在河沿边上，兴致勃勃地聊着天，三四个孩子在打水仗、翻跟头、竖蜻蜓、吹麦哨;在溪中，有一群鸭子游戏水中，可以说是“群鸭戏水”……

轻柔的秋姐姐踏着优美的步伐来到了田园。农民伯伯在自己家门前看着今年的好收成，笑了;红苹果好似胆怯、害羞的小姑娘，胀红了脸，不肯离开大树妈妈;一个个黄澄澄的大鸭梨像灯笼似的挂在树上，又像一个个 传说 中的宝葫芦;水灵灵的大葡萄饱满地像是要炸了一样地依靠在大树叶上，红的、白的、绿的、紫的……麦田被秋姐姐的水彩笔染得金灿灿的，炫耀着自己漂亮的新衣裳。

冬爷爷慢悠悠地开着雪花汽车来到了可爱的田野，迫不及待地下了一场今年最大的瑞雪，大树、小草、麦田、小河都盖上了一层厚厚的棉被，安详地过了冬;小孩子们不怕寒冷，穿上妈妈做的小棉袄，欢欢喜喜地在大地上堆了一个个雪人，瞧!那么多，好像都活了一般，想和小朋友们跳舞呢!

这样的季节，这样的风景，每一外风景都比不上这自然、和谐的田园 风景画 !

小学六年级下册语文第五单元作文范文篇4

许梦轩

现是2031年11月12日我发明了一架时光机，我坐着它来到了30年后。我走在茂密的丛林中，我看看这儿，看看那儿。颓然发现，太阳落山了。

森林的黑幕遮住了我的视角，夜里的风极为阴冷，吹的那些古松“沙沙”作响，我不禁打了个寒颤。突然我想到了怀里那个“小家伙”，连忙脱下那仅有的外套，把这只恐龙蛋紧紧的包住。不远处的时光机已经发出预警，5分钟后马上起飞。可怀里的这个“小家伙”马上要出生了。我心里不住的嘀咕：再不走，就可能错过最后离开的机会了，可如果我离开了……

远处又传来霸王龙的狂啸，似乎嗅到了这小生命的味道，而且书上说过夜里恐龙最擅侵袭猎物。我的心揪得更紧了。眼前突然浮现出小时候妈妈保护我的情景，再看看这陪伴了十多天的小家伙，“算了，不行就等下一轮探险队来了再回去吧!”我决定要用生命守护我的“新朋友”。只听“咔”的一声，蛋壳裂开了，一只巴掌大的脑袋摇晃着，好奇的瞧着我，尾部的板形尖刺让我认出它是一只小剑龙。正当惊喜时，我猛然发觉，丛林深处粗重的喘气声，抬头一看，是一双巨大无比的眼睛，冷冷的盯着我……

我忽然意识，到是霸王龙。我从书上听说过：夜里霸王龙最擅侵袭猎了。我疯狂的跑，忽然霸王龙追上来了，我看到了前方有个大石头，我躲在了后面，但是他闻出了小剑龙的味道，猎豹一般的跑了过来。我也继续疯狂的跑，霸王龙快追上来的时候我看到了探险救援队来了，他们把我救了上去。

这真是一次惊心的历险呀!

小学六年级下册语文第五单元作文范文篇5

下午，老师告诉我们，我们没多久就将要离开这个学校了。听到这个消息，大家像五雷轰顶一样，教室里一片沉默。我的心情好沉重。望着鸟语花香的母校，往事又如烟云浮现在我的脑海。心底蓦地涌出一种不舍。舍不得成长6年的母校，舍不得 教育 我们6年的老师，舍不得曾经患难与共的同学们，舍不得那个温暖的大集体。而如今，我将要独自飞向那高高的天空，心中不由得有一股悲伤。忘不了，忘不了每一次老师的谆谆教诲;忘不了每一次成功的喜悦，失败的悲伤;忘不了大家有说有笑的那些日子……忘不了的太多，忘不掉的太多……

我抬起头，看到许多同学的眼眶湿湿的，却咬紧着牙，不让眼泪滴下来。老师看到我们这个样子，急忙安慰说‘天下没有不散的宴席，我们今天虽然分别了，但我们保存着这一段美好的回忆不是很好吗，以后，我们还可以开同学会阿’忍耐已久的眼泪终于落了下来，大家都哭成一团，似乎都忘了这是课堂，把一切课堂纪律都抛到了脑后。老师接着说;不要哭，要学会坚强，以前那么多的困难不是都过来了吗。还记得牢市场跟你们说的那句话吗，我们一起说“扬起你的笑脸，把影子留在身后。”熊老师笑了，虽然嘴上这么说，但又哪里忍得住悲伤呢。

下课了，大家都闷坐在教室里，一言不发，教室里静静的，过了一会儿，几个调皮的男生离开了座位。他们站在讲台上说;“以前我们经常欺负班上同学，引起大家的不满，现在，我们要分别了，好歹也是6年的同学。哎，朋友也好，仇人也罢，让我们化干戈为玉帛吧。”台下象棋了一阵热列的掌声。

放学后，我静静的坐在自家的阳台上，想到我要独自到另一个陌生的环境里生活，想到我们这一别也许就会永不相见了，心中就有一种无名的失落感。但我转念一想“海内存知己，天涯若比邻阿”，也许这也算是一丝安慰吧，只是希望中学的生涯会让我更加学会坚强吧，让我会更成熟……

再见了，母校;再见了，敬爱的老师;再见了，亲爱的同学们。希望在以后的日子里还能有缘再见。现在的我只渴望时间慢点过，让所剩下的短暂的幸福能更加值得回忆。

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Ⅳ 语文书六年级第五单元作文怎么写

你要写作文的书，一定学好财务，然后进行组织材料分析

Ⅳ 六年级下册语文培优红领巾第五单元总结

天育英才学习家以新课程标准和现行教学大纲为依据，提供了与多个版本教材完全配套 的内容。各个地区的学生可以根据学校开设的课程及使用的教材版本在软件中设置相应 的教材，完全不同得进行预习和复习。 现有版本： 语文：人教版、苏教版、上海版、冀教版、开明版、鲁教版、语文版、北京版、苏教修 订版、长春版 数学：北师版、人教版、华师版、苏科版、浙教版、北京版、冀教版、湘教版、沪科版、 鲁教版、上海版、哈尔滨版 英语：人教新目标、江苏牛津版、深圳牛津版、外研社版、北师大版、广州版、上海新 世纪版、上海新世纪新版、上海牛津版、上海牛津新版、山东教育版、黑龙江教 育EEC版、展望未来版、看听学版、广州牛津版、沈阳牛津版、深圳牛津新版、 北京版 物理：人教版、北师版、沪科版、苏教版、粤沪版、教育科学版、苏科版、沪教试用版 化学：人教版标准实验、人教版三年制、上海教育（试验本）、上海教育（试用本）、 上海科学技术版、山东教育版、上海教育（修订本）版 历史：人教新课标、人教实验标准版、北师版、北京版、沪教版、冀教版 地理：人教新课标、北京版、中图版、湘教版、沪教版 生物：北京版、人教版、北师版、苏教版、苏科版、济南版、冀教版、沪教版 科学：浙教版 、牛津上海版■针对“中考结构”设计功能结构■增添额外优势，超越竞争对手 《学习家》学习所具备的 8大额外优势: “发现问题”的优势： 别人发现不了的学习问题，我能发现； “方法” 的优势： 别人没有“绝招”，我有“绝招”； “时间” 的优势： 别人复习一章用2天，我用2小时； “记忆” 的优势： 花1倍时间记10倍单词，别人花10倍时间记1倍单词； “破题点” 的优势： 别人没有“破题点”，解题能力提高没我快！ “工具” 的优势： 别人没有“筛查工具”，学习效率比我低10倍！ “听课” 的优势： 别人费时费力费钱请家教、上辅导班。我有几百节直观、生动 的多媒体讲解课程，哪不懂就听哪，一次没听懂还可以反复听。 “心理” 的优势： 别人是越学越受打击，我是越学越有信心！

Ⅵ 六年级语文下册重点知识总结

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Ⅶ 六年级下册语文第五单元日积月累分类 工作方法、态度、精神

百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼，变的坚强 。
发愤图强 ： 发愤，决心努力 图，谋求 下定决心，努力谋求富国 。
坚持不懈 ：懈，松懈 坚持到底，一点也不松懈 。
迎难而上 ：不怕困难，迎着困难前进。
迎着困难前进 。集思广益 ：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力 ：策，计策主意 指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量 。
革故鼎新 ：革，改变，除去 故，旧的 鼎，音顶 鼎新，更新 除去旧的，建立新的 。
标新立异 ：标，用文字或其他事物表明 异，不同的，特别的 原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同 。
独出心裁 ：独，单独 心裁，指个人心中的设计或筹划 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同 。
举一反三：反，类推 比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情 。
实事求是 ：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题 。
各抒己见 ：抒，抒发，表达 每个人都充分表达自己的意见 。
不耻下问 ：不耻，不以为耻 指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思
触类旁通 ：触，碰，遇到 旁，别的其他的 通，懂得 指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物 。
精益求精 ：精，完美，好 益，更加 已经很好了，还要求更好 。
古为今用 ：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务。
这个是简单的，希望采纳。不怕困难
不怕困难