⑴ 人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做
二大题：
1.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。
（初一每个人都这么辛苦啊）
回答者：
海的薄荷糖
-
一级
2010-9-23
16:37
题目具体是什么内容?我们的书和你们的不一样了!
回答者：
蓝紫玉琼
-
一级
2010-9-23
20:41
题目？
回答者：
BB小拉
-
二级
2010-9-24
13:11
1.运用比喻的手法生动形象的写出了紫藤萝开
的辉煌茂盛的特点
2.把泛在紫藤萝上的点点银光比作了迸溅的水花，再运用拟人的手法将花人格化，生动形象的写出了紫藤萝“美丽、活泼、可爱、顽皮”的特点
回答者：
is你了
-
一级
2010-9-24
13:50
这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。
回答者：
杨一清668
-
一级
2010-9-27
19:03
1.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。
回答者：
西米露sq
-
一级
2010-10-3
17:51
⑵ 七年级下册语文第四课词语解释 瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋
荒草萋萋：野草长的很茂盛,萋萋是茂盛的意思。
延绵：延续不断。
瞬息：一眨眼一呼吸的极短时间。
幽寂：幽静，寂静。
⑶ 七年级下册语文第四课这两首诗表现出的感情有何不同
假如生活欺骗了你：这首诗没有什么形象可言，短短几句都是劝告的口吻，诗人以平和的语气写来，诗句中饱含丰富的人情味和哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大得胸怀和坚强乐观的思想感情 未选择的路：诗人通过优美的意境和浓郁的抒情把哲理隐含其中，并传递给读者。
⑷ 语文七年级下册第四课《诗两首》课后生字词注音。
第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅
攒(cuǎn)：凑在一块儿。
拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思。
确(què）凿（záo)：确实。
菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。
桑(sāng）葚（shèn)：桑树的果实。
轻(qīng）捷（jié)：轻快。动作轻快敏捷。
蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。
臃(yōng）肿（zhǒng)：肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。
脑(nǎo）髓（suǐ)：脑浆。
相(xiāng）宜（yí)：适宜。
书(shū)塾(shú)：就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方(fāng)正(zhèng)：正派。
博(bó）学（xué)：知识渊博。
蝉(chán）蜕（tuì)：蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。
人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
第2课：《爸爸的花儿落了》林海音
肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.
叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。
恐(kǒng)惧(jù)：害怕。
骊(lí)歌(gē)：告别的歌。
花(huā)圃(pǔ)：花园。
第3课：《丑小鸭》安徒生
丑(chǒu）陋（lòu)：难看。
讪(shàn）笑（xiào)：讥笑。
嫉(jí）妒（dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
来(lái)势（shì）汹（xiōng）汹（xiōng）：动作或事物到来的气势很厉害。
第4课：《诗两首》 《假如生活欺骗了你》普希金 《未选择的路》弗罗斯特
瞬(shùn）息（xī)：比喻极短的时间。
幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂静,孤独寂寞。
延(yán）绵（mián)：绵延伸展。
荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生长得茂盛。
第6课：《黄河颂》光未然
巅(diān)：山顶。
澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
狂(kuáng)澜(lán)：巨大的波浪。
屏(píng)障(zhàng)：屏风。
哺(bǔ)育(yù)：喂养。
九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：九曲:有很多曲折的. 连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。
第7课：《最后一课》都德
郝(hǎo)叟(sǒu)：法文人名的音译。
哽(gěng)：声气阻塞。
懊(ào)悔(huǐ)：因过错而自恨。
祈(qí)祷(dǎo)：向神祷告求福。
第8课：《艰难的国运与雄健的国民》李大钊
逼(bī)狭(xiá)：狭窄。
崎(qí)岖(qū)：山路不平。
阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。
回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé)：曲折环绕。
亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì)：也是这样。
第9课：《土地的誓言》端木蕻良
炽(chì)痛(tòng)：热烈而深切。
嗥(háo)鸣(míng)：（野兽）大声嚎叫。高声呼叫。
斑(bān)斓(lán)：色彩错杂灿烂的样子。
谰(lán)语(yǔ)：没有根据的话。
怪(guài)诞(dàn)：怪异无稽,荒唐离奇。
亘(gèn)古(gǔ)：远古。
默(mò)契(qì)：心声情意暗相符合。
田(tián)垄(lǒng)：田地。
蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。
污(wū)秽(huì)：肮脏的东西。肮脏的，不洁净的。
第11课：《邓稼先》杨振宁
宰(zǎi)割(gē)：压迫、剥削。
筹(chóu)划(huà)：筹办。计划。
彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪里好。
仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羡慕。
可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌颂，使人感动得流泪。
鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。
当(dāng)之(zhī)无(wú)愧(kuì)：当得起某种荣誉或称号。
锋(fēng)芒(máng)毕(bì)露(lù)：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
家(jiā)喻(yù)户(hù)晓(xiǎo)：每家每户都知道。
妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。
马(mǎ)革(gé)裹(guǒ)尸(shī)：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)后(hòu)已(yǐ)：指小心谨慎献出自己的一切直到死亡。形容为人名事业奋斗终身的革命精神。
第12课：《闻一多先生的说和做》臧克家
衰(shuāi)微(wēi)：指国家衰弱；不兴旺。
赫(hè)然(rán)：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。
迭(dié)起(qǐ)：多次出现。
高(gāo)标(biāo)：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。
锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀(wù)兀(wù)穷(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
沥(lì)尽(jìn)心(xīn)血(xuè)：沥，滴。滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
潜(qián)心(xīn)贯(guàn)注(zhù)：精力集中，用心专而深。
心(xīn)会(huì)神(shén)凝(níng)：聚精会神。
迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一样。迥，差得远。
一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。
慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。
气(qì)冲(chōng)斗(dǒu)牛(niú)：形容气势之胜，可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
第13课：《音乐巨人贝多芬》何为
重(zhòng）荷（hè)：重负。沉重的负担。
愁(chóu）苦（kǔ)：忧愁苦恼。
深(shēn）邃（suì)：深奥。
踌(chóu)躇(chú)：犹豫。
巴(bā）望（wàng)：指望。
锁(suǒ）闭（bì)：关闭。像锁一样被关闭。
磐石(pán）石（shí)：厚而大的石头。
惹(rě）人（rén)注(zhù）目（mù)：引起人们的关注。
杂(zá）乱（luàn）无（wú）章（zhāng)：又多又乱，没有条理。
不(bù）见（jiàn）天（tiān）日（rì)：比喻社会黑暗。
第14课：《福楼拜家的星期天》莫泊桑
博(bó)学(xué)多(ō)识(shí)：学问很多，见识很广。
一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。
寻(xún)欢(huān)作(zuò)乐(lè)：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。
忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。
义(yì)愤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
第16课：《社戏》鲁迅
惮(dàn)：怕，畏惧。
踱(ó)：慢步行走。
棹(zhào)：划着。
归(guī)省(xǐng)：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行(háng)辈(bèi)：排行和辈份。
撺(cuān)掇(ō)：从旁鼓动人做某事。
凫(fú)水(shuǐ)：游泳。
第17课：《安塞腰鼓》刘成章
狂(kuáng）舞（wǔ)：尽情地舞动。
闪(shǎn）射（shè)：闪烁放射的光芒。
火(huǒ)烈(liè)：火爆热烈。
飞(fēi）溅（jiàn)：向四外溅。
亢(kàng）奋（fèn)：极度兴奋。
晦(huì）暗（àn)：昏暗。这里指迷惘、糊涂的意思。
羁(jī）绊（bàn)：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦(mò）然（rán)：忽然；猛然。
冗(rǒng）杂（zá)：繁杂。
搏(bó）击（jī)：奋力斗争、冲击；搏斗。
烧(shāo）灼（zhuó)：热情激昂。
奔(bēn)突(tū)：急速移动冲撞。
翻(fān）飞（fēi)：上下急速转换舞动。
大(dà)彻(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用语，彻底醒悟的意思。
第18课：《竹影》丰子恺
撇(piě)：
蘸(zhàn)：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
幽(yōu)暗(àn)：昏暗。
惬(qiè)意(yì)：舒服。
疏(shū)密(mì)：疏落或细密。
包(bāo)罗(luó)：包括（指大范围）
朱(zhū)砂(shā)：红色或棕红色的无机化合物,可作药物,也可作颜料.也叫辰砂或丹砂。
口(kǒu)头(tóu)禅(chán)：指经常挂在口头上而无实际意义的词句。
参(cēn)差(cī)不(bù)齐(qí)：长短、高低、大小不齐。
第19课：《观舞记》冰心
清(qīng）扬（yáng)：清顿，飞扬。
咿(yī）呀（yā)：
静(jìng）穆（mù)：安静庄严。
端(ān)凝(níng)：端庄凝视。
颦(pín）蹙（cù)：皱着眉头，形容忧愁的样子。
粲(càn）然（rán)：笑容灿烂的样子。
嗔(chēn)视(shì)：生气地看。
变(biàn）幻（huàn)多(ō）姿（zī)：形容姿态变幻多样。
本(běn）色（sè)当(dāng)行(háng)：做本行的事，成绩十分显着。
离(lí）合（hé)悲(bēi）欢（huān)：指离别、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
低回(dī）回（huí)婉(wǎn）转（zhuǎn)：回旋起伏，抑扬动听。
叱(chì）咤（zhà）风（fēng）云（yún)：形容威力极大。
浑(hún)身(shēn)解(xiè)数(shù)：全身的本领。
高(gāo)视(shì)阔(kuò)步(bù)：形容气概不凡或态度傲慢。
尽(jìn)态(tài)极(jí)妍(yán)：使仪态和丽质最充分地显示出来。容貌姿态美丽娇艳到极点。
息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的关系非常密切。
第21课：《伟大的悲剧》茨威格
拽(zhuài)：拉。
无(wú)垠(yín)：辽阔无边。
癫(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言语或行动的异常。
凛冽(lǐnliè)：刺骨的寒冷。
吞(tūn)噬(shì)：吞食。
销(xiāo)蚀(shí)：消损腐蚀。
羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。
步(bù)履(lǚ)：脚步。
告(gào)罄(qìng)：指财物用完。
遗(yí)孀(shuāng)：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。
坚(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：坚决进行，不松懈。
千(qiān)辛(xīn)万(wàn)苦(kǔ)：形容非常辛苦。
风(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艰苦。
夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：形容焦虑、担心的情形。
精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲劳。
闷(mèn)闷(mèn)不(bú)乐(lè)：形容心事放不下，心里不快活。
毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
耀(yào)武(wǔ)扬(yáng)威(wēi)：炫耀武力，显示威风。
洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意时神气十足的姿态。
怏(yàng)怏(yàng)不(bù)乐(lè)：形容不满意或不高兴的神情。心中郁闷，很不快活。
姗(shān)姗(shān)来(lái)迟(chí)：形容来的很晚。
忧(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常忧愁。
疲(pí)惫(bèi)不(bù)堪(kān)：形容非常疲乏。
鲁(lǔ)莽(mǎng)大(dà)胆(dǎn)：说话做事不经过考虑，很轻率。
念(niàn)念(niàn)有(yǒu)词(cí)：指人不停的自言自语。
语(yǔ)无(wú)伦(lún)次(cì)：话讲得很乱，没有条理。
精(jīng)打(dǎ)细(xì)算(suàn)：仔细的计算。
畏（wèi）缩（suō）不（bù）前（qián） 表示由于恐惧、震惊或憎恶而后退。
与（yǔ）其（qí）┉毋宁（wú）（nìng）连词，在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面。毋宁，不如。
第22课：《在沙漠中心》圣埃克絮佩里
硌(gè)：凸起的硬东西跟身体接触，使身体感到难受。
噎(yē)：食物塞住了嗓子。
辐(fú)射(shè)：以波或粒子的形式发射辐射能。
筛(shāi)糠(kāng)：比喻身体发抖打颤。
遮(zhē)蔽(bì)：隐蔽。
幻(huàn)影(yǐng)：幻想中的景象。
疲(pí)倦(juàn)：疲乏；困倦。
协(xié)奏(zòu)：合奏。
躯(qū)壳(qiào)：肉体(对精神而言)。
脐(qí)带(dài)：母体与胎儿连接的带子。
犁(lí)铧(huá)：翻土用的农具。
真(zhēn)谛(dì)：真实的意义或道理。
卷(juǎn)土(tǔ)重(chóng)来(lái)：形容失败后组织力量,恢复势力。
芸(yún)芸(yún)众(zhòng)生(shēng)：佛教指一切有生命的东西，一般指众多的平常人。
死(sǐ)得(dé)其(qí)所(suǒ)：死得有意义、有价值。
第23课：《登上地球之巅》郭超人
砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
履(lǚ)践(jiàn)：踩踏。
崔(cuī）巍（wēi)：形容山高大雄伟。
养(yǎng）精（jīng）蓄（xù）锐（ruì)：养足精神,积蓄力量。
齐(qí）心（xīn）协（xié）力（lì)：众人一心,共同努力。
头(tóu）昏（hūn）眼（yǎn）花（huā)：头脑眩昏,视力模糊。
腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容劳累过度。
勇(yǒng）往（wǎng）直（zhí）前（qián)：勇敢地一直向前。
第24课：《真正的英雄》里根
建(jiàn)树(shù)：建立。
阴(yīn)霾(mái)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。天气阴晦、昏暗。
疆(jiāng)域(yù)：国土；国境。
迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：紧迫得不容等待。
孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奋努力，不知疲倦。
刚(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：刚强坚毅而不屈服。
第26课：《猫》郑振铎
污(wū)涩(sè)：脏而不光滑。
红(hóng)绫(líng)：红色的丝织品。
怂(sǒng)恿(yǒng)：从旁劝说鼓动。
怅(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。
蜷(quán)伏(fú)：弯曲身体卧着。
悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。
惩(chéng)戒(jiè)：惩罚以示警戒。
妄(wàng)下(xià)断(àn)语(yǔ)：随便的下结论。
第27课：《斑羚飞度》沈石溪
肌(jī）腱（jiàn)：连接肌肉与骨骼的结缔组织。
逞(chěng）能（néng)：炫耀、显示自己的才能。
恍(huǎng）惚（hū)：精神不集中，神志不清。
甜(tián)腻(nì)：形容情意厚。
娴(xián）熟（shú)：熟练。
进(jìn）退（tuì）维（wéi）谷（gǔ)：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。形容处境艰难，没有退路。
一(yì）尘（chén）不（bù）染（rǎn)：形容非常清洁、干净
略(lüè）胜（shèng）一（yì）筹（chóu)：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。
眼(yǎn）花（huā）缭（liáo）乱（luàn)：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。
秩(zhì）序（xù）井（jǐng）然（rán)：有条理，整齐而不稳定。
第28课：《华南虎》牛汉
铰(jiǎo)：指剪。
劝(quàn)诱(yòu)：劝说诱导。
抽(chōu)搐(chù)：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。
沟(gōu)壑(hè)：溪谷，山涧。
不(bù)羁(jī)：不受束缚。
叽(jī)叽(ji)喳(zhā)喳(zhā)：语音杂乱。
石(shí)破(pò)天(tiān)惊(jīng)：原形容箜篌（）的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。使人感到震惊。
第29课：《马》布封
觑(qù)：看，偷看。
项鬣(liè)：马脖子上的长毛。
剽(piāo）悍（hàn)：勇猛，强健。
疆(jiāng）场（chǎng)：战场。
驯(xùn）良（liáng)：温顺善良。
勇(yǒng）毅（yì)：勇敢坚毅。
窥(kuī）伺（sì)：暗中观察情况。暗中观望,等待时机。
迎合(yíng）合（hé)：逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。
疮(chuāng）痍（yí)：创伤。
枉(wǎng）然（rán)：失意的样子。
阔(kuò）绰（chuò)：豪华奢侈，排场大。
观(guān）瞻（zhān)：具体的景象给人的印象。
妍(yán）丽（lì)：美丽。
庇(bì）荫（yìn)：遮挡阳光的树木等。
遒(qiú）劲（jìng)：雄健有力。
犷(guǎng)野(yě)：粗野。
畸(jī)形(xíng)：不正常的形状。
颚(è)骨(gǔ)：腮帮骨。
慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫无私心、毫不吝惜地前往。
相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。
有(yǒu)过(guò)之(zhī)无(wú)不(bù)
⑸ 七年级下册语文第四课《诗两首》书上是怎么写的
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急。 忧郁的日子里需要镇静。 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁.。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
译文：假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨。 不顺心时暂且克制自己 ： 相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来； 现实总是令人悲哀： 一切都是暂时的，转瞬即逝； 而那逝去的将变为可爱
第二首
未选择的路
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
⑹ 七年级下册语文书第四课全文
2013年人教版
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧,快乐的日子将会来临.
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁.
一切都是瞬息,
一切都将会过去；
而那过去了的,
就会成为亲切的怀念.
未选择的路 弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处.
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽；
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹.
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染.
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返.
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路.
⑺ 概述江苏语文7年级下册的第四课贝聿铭的经历
贝聿铭[1]（Ieoh Ming Pei） 美籍华人建筑师，1917年4月26日生于广州，他的祖辈是苏州望族，他曾在家族拥有的苏州园林狮子林里度过了童年的一段时光。其父是中国银行创始人之一------贝祖怡。10岁随父亲来到上海，1935年远赴美国留学,先后在麻省理工学院和哈佛大学学习建筑,于1955年建立建筑事务所，1990年退休。
作为最后一个现代主义建筑大师，他被人描述成为一个注重于抽象形式的建筑师。他喜好的材料只包括石材、混凝土、玻璃和钢。
作为20世纪世界最成功的建筑师之一，贝聿铭设计了大量的划时代建筑。贝聿铭属于实践型建筑师，作品很多，论着则较少，他的工作对建筑理论的影响基本局限于其作品本身。
贝聿铭被称为“美国历史上前所未有的最优秀的建筑家”。1983年，他获得了建筑界的“诺贝尔奖”——普里茨克建筑奖。
⑻ 七年级下册语文第四课（诗两首）导语
岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青春的路口静静凝望：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们每一次的跌倒与踉跄。这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打鸟语花香，但无论如何，平原留着我们的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入了我们的气息，天空记录下了我们的飞翔。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦绕着坚强与快乐。在我们人生的旅途中，如果你认为生活欺骗了你，那么就让我们从普希金的《假如生活欺骗了你》一诗中去吸取力量。如果你面临生活的抉择，那么就向弗罗斯特寻求帮助，因为他的诗《为选择的路》可以给你人生的启示，使你有勇气去面对生活中的一切不如意。
⑼ 人教版语文七年级下册第四课<<诗两首>>字词
作者
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金 (1799～1837)
普希金(1799～1837)民族诗人，小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人。他诸体皆擅，创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学提供了典范。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端 ”。
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。
这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
这首诗问世后，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。
第一段是低声嘱咐，第二段是理性分析
整首诗充斥这积极向上的人生态度。
[编辑本段]原文
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
Сердце в будущем живет;
Настоящее уныло:
Все мгновенно, все пройдет;
Что пройдет, то будет мило.
[编辑本段]英译文
If by life you were deceived,
Don't be dismal,don't be wild!
In the day of grief, be mild .
Merry days will come, believe.
Heart is living in tomorrow;
Present is dejected here;
In a moment,passes sorrow;
That which passes will be dear.
[编辑本段]汉译文
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子将会过去；
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
有的地方是这样翻译的:
一:
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,也不要气馁.
在愁苦的日子里要心平气和!
相信吧快乐的日子会来临!
心儿为将来而热烈的跳动!
眼前的事情虽要人卑贱,
但一切转眼就会消逝,
事情一过去变成了欢迎!
二:
假如生活欺骗了你.
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临.
心儿永远向往着未来,
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息.一切都会过去;
而那过去的,就会成为亲切的怀念.
三;
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨!
不顺心的时候暂且容忍：
相信吧，快乐的日子就会到来。
我们的心永远向前憧憬，
尽管生活在阴沉的现在：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变为可爱。
四：
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，不要愤慨；
不顺心时暂且忍耐
相信吧，快乐的日子将会到来。
心儿憧憬着未来，
现在却总是令人悲哀；
一切都是瞬息，一切都会过去，
而那逝去了的，将重新变为可爱。（以上的意义一样)
《假如生活欺骗了你》
--普希金
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀；
一切都 是短暂的，转瞬即逝，
而那逝去的将显得十分美妙。
[编辑本段]赏析
这首诗肯定是普希金的瞬间之作，灵光一闪。
最早读这首诗还是少年时代，感受还不怎么深，对人生，对世界，只是觉得这诗很美，蒙着一层淡淡的忧伤，音节铿锵，富于韵律，令人向往。
但当时觉得整首诗味道有点怪，似乎太消沉，对“忧郁”这样的词不理解，象太灰暗。
经历了很多年，才觉得这诗深刻。
原因是“假如生活欺骗了你”……不幸，古往今来，谁不曾被生活蒙蔽过呢？认识生活是那么容易吗？而人是个永远的矛盾体，社会人生又常常是另一个迷。历尽创伤，伤痕累累……谜底揭开，我们看见了世界的真相。
人生的体验，应该是丰富多彩、积极乐观的，各种体验都是宝贵的人生财富。
[编辑本段]与本文产生共鸣的句子
假如生活欺骗了你
我可以面对失败,但是不能容忍欺骗！
生活可以抛弃你,但自己不能抛弃自己；生活可以不爱你,但自己不能不爱自己；生活可以欺骗你,但自己不能欺骗自己。
一切都不过是转瞬即逝,而那过去的即使是欺骗也将变成回忆中的美丽。
假如生活欺骗了我,我就去欺骗生活。
生活可以是真也可以是假,就当是欺骗的欺骗等于不欺骗吧。
即使我们被欺骗了,但是请记住：智者不会投降,英雄也不会灭亡。
生活就好似江湖,我们都是人在江湖身不由己啊！
生活总有它自己的几个面,而欺骗则是它们之间的平衡木。
生活即使欺骗了我,我仍然坚持按自己的原则来决定生活的对错。
在生活这个大戏台,谁都在扮演自己欺骗自己的角色。
假如是美丽的欺骗,我情愿被一骗再骗。
当我被生活欺骗的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。
假如生活欺骗了你,你必须要懂得再欺骗自己,才不至于无法自拔。
一切都无关于生活,是自己将自己欺骗。
生活常常欺骗人,但欺骗的都是应该被欺骗的。
生活如果不欺骗人还叫生活吗？
在哪里跌倒就在哪里趴着。
人对于生活是弱者,生来就是要被它欺骗的！
人被生活欺骗是人的悲哀,人如果欺骗生活那还是人的悲哀！
生活是一张网,而我们都是网中的鱼,所谓生活的欺骗不过是这张网偶尔的散开和收紧罢了。
我们可以被生活欺骗,但决不能被生活淘汰。
生活永远站在强者的那一方,弱者只能被它欺骗。
在痛苦中回忆幸福是另一种幸福。
假如生活欺骗了我们,就让我们一起在悲剧中为生活歌唱。