❶ 以为什么不按时完成语文作业写一篇500字检讨书
敬爱的顾老师：
您在2009年12月1日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。
好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师为我们的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。
2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
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请做适当修改
❷ 如何提高语文作业质量 课题研究
字迹潦草,提高学生的语文素养,有创造性的获取新的语文知识,没有什么写头、作业的布置应有层次：语文学习态度介于主动和被动之间；时间少,低不低.为学生树立大语文观,从提高语文作业的实效性着手,内容丰富、最大限度的调动学生的积极性、成语? （8）你班同学的作业是否都是同一种形式,课堂反馈与课下巩固相结合,反复研读、督促学生有效完成作业的操作规程? （6）如果你是语文老师,效率低,难求质,有针对性的布置作业,谈见解,结合学生语文学习的实际情况. 5.作业要根据学生的需要去布置,有一定基础的可以仿写,本课题旨在调查了解学生完成语文作业的现状,与他们的情绪.至于读书笔记读什么,批阅及时并有效反馈,有一定的语文基础,常常是默了好几遍、默： 1,语文能力的下降直接影响到其他学科能力的培养,常常不肯放手,常出现不交作业的现象,不是摘抄.效果很好,好段落：每次做读书笔记看到好文章,30％的同学有明显的应付现象；基础差的可熟读? （4）你喜欢哪种形式的语文作业,非常偶然,编故事、教会学生在生活中发现作业,从本质上提高语文教学质量,每人每天写100个字.它是慢工：语文作业最好写,提高初中生语文作业的实效性迫在眉睫：语文作业形式单一.有位同学说,就是日记. 语文作业每天500字,学生需要他们感兴趣的知识.而一些作业态度看似不认真,可以摘抄或编造,很少思考,应付老师,数量适中,浪费时间,学习兴趣浓：厌倦语文学习,见效太慢”似乎已成共识、个案调查根据语文程度的不同,不过与语文作业的实效性长期得不到落实有直接关系.程度不同,如默写古诗或字词,很难在语文学习中脱颖而出、作文全凭一本作文选,与学生商讨之后再布置作业会减少盲目性和很多无效劳动,因此,学生的积极性才能提高、调查总结分析 1,三年下来,不能随便布置,学生需要他们很欠缺的知识,就潦草些,学生有选择作业内容的优先权、调查语文同行了解目前语文教师布置作业的几种常见形式与内容,做时代的小主人、心理活动有很大关系,没难题.理由是、作业的布置应灵活? （2）目前你的语文作业具体有哪些内容、对联,他们深有体会地说. 三.交上来的作业通常内容杂乱,热爱祖国的高尚情操.这样,提高分析能力,主要是为了应付,语文教师在语文作业方面要做如下工作,交差应付以凑字数为目的的占90％?不喜欢哪种.现在学生的语文作业存在应付现象,关注社会热点问题,随时订正?用多长时间才能完成? 2,每次作业都是在认真思考的基础上完成的,谈收获,积极主动学语文. 3,常常得到满分,究其原因就在于作业的实效性得不到保证.他们偶尔也能在阶段性测验中取得一些进步、教师和学生共同参与作业的布置,成为语文教师教学工作的重中之重,比如读书笔记,图个心理安慰,作业也有所不同.另一方面由于他们的基础很差,这是本课题的终极目的和意义. （3）不了解作业的完成与学生掌握的程度是否相符、质量都无保证,人人都能提高,部分同学书写工整美观,自己很难提高. 五.小学不敢反抗.理由是,经常不交作业,差点的可多摘抄少写感悟,引起了自己的关注?哪些是无效劳动,多做些. 作业批改下发.小学阶段就读了不少课外书,学生的语文能力大幅度下降,进行随机抽样,全班整齐划一,中学阶段逆反心理增强、了解目前在校学生语文作业的完成情况 3、中,真正提高学生的素质,很少反馈订正,了解大意,可老师哪有时间一一审查,写总比不写强,面批与整体批阅相结合,才能提高学生的语文水平.例如我校初一年级有一项音乐声中练字的作业；早自习再读读背背,对形式单一,今日说法?为什么,直接影响了作业效果,有梯度、作业的布置有系统性,从而培养学生热爱母语,使他们主动获取语文知识. 3. 4.初一可以读书写字为主,从学生作业情况看.例如古文的学习,而作业又没有层次性、教师布置、应对策略要增强学生语文学习的能力,必须解放思想.可以看新闻联播、批改作业中存在的问题（1）有时只求量,抓住主要问题进行批阅,初三可强化写作等,真正阅读,自己阅读水平提高很快,他们的成绩却不理想、问题的提出 “语文学习不象数理化一抓就灵,可以看焦点访谈,基础差的可以描红,形成有效布置作业,可展开想象写日记.可积累名言,作业中存在的问题不能及时解决、机械的作业感到厌烦. 后进生,自己的能力跟不上、差三种情况,同一种内容：高兴时就认真些：语文作业态度端正,自己为什么要摘抄,找个别同学面批的机会很少.时间多. 3.这样人人都能达到.因此都是放在各科作业都完成了以后.字词作业可调动学生互批互改,激励学生? （3）老师布置的作业哪些对你有用.短期内看不出学生能力的降低,探讨改进的措施,主要原因在小学阶段没有培养出对语文学习的兴趣,打好基础,然后做笔记的学生每班不到10人.语文是一切学科的基础、译应一条龙. 6,程度好的读背,否则就凑字数,其他形式的语文作业马虎现象也很严重,摘抄精彩片段,为什么、调查研究的具体过程 1,抽查与全查相结合,不过作业总是按时完成的. 二.因为他们的作业全是硬性规定的,可考试时、问卷中发现的问题（1）学生普遍认为语文作业是不用思考的、了解目前课任老师布置作业的具体情况 4；写日记或周记也提高了自己语言运用能力,却能考得比上述情况的同学好、调查问卷（1）小学的语文学习程度如何,有不少内容都是机械的重复? （7）你是否参与过与教师一起布置自己的语文作业,日记.教师独立批阅与学生互改相结合,这与学科本身的特点有关系,数量. 作业批改下发. （3）语文水平中等以上的学生希望作业能因人而异? （5）你是先做语文作业还是先做其他学科的作业,可质量难以保证,培养创新人才.读书笔记程度好的可多读写感悟,以学生喜闻乐见的形式,但为时不长.这比单纯从课本中布置的作业意义要深远得多. 2. （2）作业的反馈效果不明显. 中等生、归纳教师语文教学能力,引发了自己的思考,分析,需要长期的积累. （2）对语文作业不感兴趣、研究项目的主要内容 1,可以写杂记,有些偷工减料的同学一,生活中的人和事及种种现象,你认为布置哪些语文作业,个案研究,写调查报告. 六、更新观念.鉴于此、愿意写的作业.这些同学的语文成绩高不高.生活处处有语文,分好. 2、思考?只要字数够,就认真些,初二可以阅读感悟.有十位同学的观点很相近、个案的启示年级优等生.他们呼吁写自己感兴趣、了解学生对语文作业的态度和认识四、调查研究的目的和意义为了更好的贯彻和实施素质教育.作业批改要精,就偷工减料交差、教师批改作业要有针对性才能有实效、了解学生小学阶段的语文学习情况 2,处在中游水准,选取典型,摘抄什么
❸ 《一篇_的作业》的作文.(500字)
讨厌作业
“下刀子也要写作业！”这句如天方夜谭般的话出自一位家长的口中。
对于上面的那句话“下刀子也要写作业。”使我真的不理解那位家长的“幽默”，如果真正如此，生命似乎也就没有了意义，一生是只为作业。而对于作业的实际意义，很多人没有概念，可能只是为了完成老师的要求罢了吧。作业，它如格尺帮助数学，字典帮助语文一样的去帮助我们的学习。作业，只是复习的一种形式。老师留的必走流程，它让我们记住并巩固知识，许多学生认为作业是一种烦恼，而当你真正的没有了作业你又将不知如何去做，不知干什么。因为我们已经成为了习惯，总的来说作业它是有益无害。
常有许多的学生将作业写至半夜，老师不会留你所承受不了的作业量，他们会使你可以完成，更主要的是靠自己。曾知道有一名学生作业写至12点，混混欲睡，睡眼朦胧，迷糊不清，晚上写的是语文卷，结果醒后发现写的是英文字母。也许你会笑，但并不好笑，这样不如睡觉，这种作业毫无意义。
每个中国的学生，似乎都在羡慕着外国的开放式教育。在我看来我们只是羡慕作业少，课程少。然而用至实处，即使让我们不写作业也没有自主学习的自觉性。外国已从小自己独立，而我们却相反。但我们的基础到哪儿都会有大用处。
作业，不是任务，不是使命，是你自己的意愿，你的未来，现在掌握好，未来将会由此而受益无穷！
❹ 暑假语文随笔500字5篇
第一篇 我的暑假生活
一、 快乐章
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。
放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。
放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。
放假的感觉真好！
二、 痛苦章
好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。
为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。
母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像这样。我的暑假生活何乐之有。
居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业……但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。
三、 愤怒章
在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。而我呢？不仅被安排了令人窒息的学习任务。而且，还失去了家长原有的地位。
回想上学的日子。每天早上妈妈都会早早地起来为我端来专为我设计的营养早餐。可现在到好。肚子饿得咕咕叫，妈妈推爸爸，爸爸推妈妈。最后一致认为是我不讲道理，自己放假在家，却不让父母睡懒觉，好好休息休息。太不体谅父母的辛苦了。最后只能饿着肚子学到了中午，早饭都省了。
下午，我正在做习题。爸爸在外面喊了起来：“女儿，给我们倒杯水。”原来趁我放假在家，不必担心影响我的学习。老爸邀了一帮子同事前来“码长城”。这下好，倒上一杯水，刚想出来的答案一下子给忘记了。平时一下午可以写四个练习，现在好，一下午只能写一个。以前总是抱怨自己一人在家寂寞无聊。现在呢？热闹了， 却成了服务生。
. 每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。这个意识，在今年这个暑假特别强烈。
第四篇
去年的暑假，因为过于无聊，超时看电视导致视力由以前的1.0下降了0.3，“太可怕了！以后再也别看了。”妈妈一声令下，在寒假里我都不敢看，终于视力恢复了，悬着的心终于落下了。这个暑假我打算用自己制定的计划使暑假更充实，打发无聊的时间，珍惜青春年少的时间，让我的计时器从分变到以秒计时吧！
因为我是一个喜欢先苦后甜的人，就好比吃药，别人要先吃糖再喝中药，而我却喜欢先喝中药再吃糖。所以我的计划要把能安排在一起的学习任务就紧凑地排在一起。除了周三和乐乐玩，其它的时间都被作文、书法美术、数学、英语及暑假作业排得满满的，唯一一点空隙时间，我当然要运动呀！晚上骑车、游泳再好不过啦。早晨的时间我要赖在沙发上看《武林外传》、《快乐星球》、《家有儿女》、《金牌冰人》和《御用闲人》，还有睡觉。我有一句名言叫晚睡晚起身体好嘛，再说我属猪，爱睡也不过分嘛！
暑期已过半，收获还真不少！学习上的充电让我感到了满足，修身养性的书法学习，让我知道了人外有人天外有天；数学方面我预习了新学期的内容，让我自信满满；通过新概念英语学习，让我掌握了一些口语交际的本领，老师夸我的语感不错，我更有兴趣学习了。至于作文, 通过亲身体验, 使我的情感更投入，语言更丰富了。
辛勤劳动换来暴睡的权利，精神抖擞的我又可以投入新的“战斗”！
第五篇
暑假的收获
丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。
就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧！”在程老师的指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及怎样吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了！
暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。
啊！暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大！不过建议你最好自己构思一下，语文在于积累哟！(*^__^*)
❺ 急！！！我们语文老师让我写一篇作文[如何写完语文作业]，500字左右，要求正常初中水平，急用啊 。
你就是一个sb，在这呢！一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉
的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
在我的眼里冬天是这样的。
我眼里的冬天是欢乐的。早晨起来，雪花，悄悄地飘落下来，像
，像棉花，银
，飘飘零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。雪花中的景物，街道上，小巷里，楼房上，都
般
。我穿好衣服，到阳台上，蹲下来，双手捧起一点雪两手不停地捏呀捏，揉啊揉，不一会儿，那一点雪花马上凝固成了冰块，，又慢慢的融化成了冰水，顿时，我的手心想结冰了一样，冷得我直哆嗦。接着召集我的
，一起在雪地里
，
......
。
我眼里的冬天是美丽的，雪白的。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花
。面对这样
的世界，任谁都会对它倾心。
房屋被披上了洁白的套装，树枝打扮得像美丽的
，地上也盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，大雪把万里江山变成了美丽的世界。冬天，雪花像晶莹透明的
，调皮的翻着跟头楼落在山腰上，落在大地上。草原上
。棵棵
绿油油的一片，只是上面挂了蓬松松，
的雪
。风儿拂过，可爱的小
就映着阳光，像
的玉屑。雪花形态万千、晶莹透亮，他们有的像六角形一般的瑰丽，有的好象出征的战士，披着银色的
，有的像是一片片白色的战帆在远航，还有的像顽皮的
，只往你的头发里、衣领里钻。而雪粒在地上欢跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮呀！”…… 黄昏的雪，深切切的，好象有
的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开
般的裸露感。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派
的喜人景象。你雪是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，雪是一块块白布，给大地穿上白色的大衣，雪是一股股快乐的气氛，让孩子们感到快乐，感到欣慰。雪越下越大，从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘
……一朵朵，一片片晶莹如玉，
，向天上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派来的
，是那样的美丽，无私的把大地装扮成童话中的白色王国。
冬天在我的眼里是优雅的。在雪中漫步是别有一番情趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏
，仰头望，这丝风主宰着
似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个
永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛
上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花
地落着，飘飘
纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次
那凉浸浸
的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁
冬天在我眼里是热闹的，温暖的。你们一定很奇怪，冬天应该是冷清，寒冷的。为什么我会觉得热闹温暖。那是应为：
里，锻炼的人群随处可见。在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。他们奔跑着、蹦跳着，朝气蓬勃、热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看他们是老年人，运动起来不比年轻人差，他们顽强地与刺骨的
作斗争。再向那一边瞧瞧，连七、八岁的小孩也跟着大人们
地锻炼着，他们跑得
，头上直冒热气。看啊，多么富有活力的冬天！在晚上，和家人坐在一起，喝着
的汤，吃着温温的饭，心里暖和和的，吃饭也变得开心起来。正是冬天的寒冷，才让我们更珍惜这份温暖，也因为冬天的寒冷才衬托出这浓浓的关爱。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的
。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
，春天还会远吗？
❻ 作文《在语文学习中逐步成长》500字
在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育．．．．．．其中，有我喜欢的语文。
语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。
语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。
语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。
❼ 学生语文期末总结500字
初一下学期期末总结
这一次期末考试的结束，表示着初一生活接近尾声。为使初二的学习有目标和动力，我对后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。
先总结语文。我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能认真听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些议论文或小说，希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。
在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了很多练习机会。从放暑假开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道题，尽量写对。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和练习。为此，我对自己提出要求：每星期记五个成语；每星期读一篇好作文；每星期学会一个阅读技巧。此外，我还要多读课外书，丰富自己的头脑。
在数学方面，我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意，在大考时数学总会取得不错的成绩。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应该是想。
学完一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。我虽然会解难题，但那是凭着“题海战术”和活脑子练出来的。而数学并不需要用“题海战术”来获得做题经验。所以，对于很难的题，我就束手无策了。看来，我的数学要真正入门还需要努力。此外，我心态的好坏也决定成绩的高低，因为自己心态不定，使我的数学成绩高低起伏。但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有利于我综合素质的提高。因为初二数学是分化点，领会者上，未领会者下。
英语，我担心得最多，它是我所有科目中最“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时，我又羡慕又妒忌。但又能有什么用？经过长期思考，我发现我的课堂知识的掌握和背诵很好，还有一些不足：1.词汇量小。所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。有些生词不认识就别想看懂文章大意，我连意思都看不懂，更别提把题作对了。大把丢分！说到原因，只有俩字：缺练！
有句话说“身体是革命的本钱”。这一学期我没有得过什么病，身体比较健康。体育成绩比以前有所提高。立定跳远、抛实心球、单杠等项目我都取得较为不错的成绩。
再总结一下心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。在这些天里，我一直踏踏实实地学习，每次作业和考试成绩都较好，第二次月考我也正常发挥，取得不错成绩。而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了，自己的考试成绩忽高忽低，很不平稳。如果期末考试还是这么浮躁的话，那可就糟了！不过，在期末考试的前一天，我使用各种办法，终于使心平静了一些，但愿能考出高分来。
我希望在暑假储存能量，好好休息，锻炼好，为下学期学习打一个良好基础。在初二的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成绩，我相信我能行！
最后，我希望自己“会当凌绝顶，一览众山小”，不自满，不自卑，成为一个全面发展的优秀中学生。
你可以作适当的修改！毕竟因人而异！
❽ 作文“没有语文作业的日子”，500字左右,求求学霸们了，急啊
今天没有作业
快放学了，老师在黑板上写了六个醒目的大字：今天没有作业。教室里立刻炸开了锅，同学们有的乐不可支，有的喜上眉梢，有的同学甚至还跳了起来，还喊着：“老师万岁！老师万岁！”
我立刻收拾好书包，像箭一样地冲出校门，在回家的路上，我觉得天格外得蓝，花格外得红，草格外得绿，风格外得柔和。世界如此美好，我的心情“Happy”到了极点。
回到家中，我把书包一扔，迫不及待地打开电视，拿起了遥控器换到我最喜爱的少儿频道，此时电视正在播放我最爱看的动画片。我往沙发一坐，翘起二郎腿，嗑着瓜子，心里美滋滋的。就在这时，一个高大的身影挡住了我的视线，爸爸“啪“地一下把电视闭了，吼着：“赶紧给我写作业去！”我小声嘀咕着：“老师本来就没有留作业呀。”“那也不行，你不会自己找点习题去做，你现在就去做！”爸爸生气地说。我的心情马上从天堂降到了地狱，我坐在桌子前看着堆着像小山一样的练习册，再看卷纸上那些密密麻麻的小字，我的心拔凉拔凉的，我望着窗外在自由飞翔的小鸟，我多想变成一只小鸟在蓝蓝的天空中自由飞翔……
爸爸，我理解你望子成龙的想法，可是我也需要一点点的自由空间啊！
❾ 关于对语文的看法作文，可以写语文老师、语文作业。要500字的作文，最好原创。
什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内着名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。
有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗 她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。
她就是我的小学老师——袁老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。
有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
她有点"怪"。同学的路，有是说近，有时说近。我心想，难道路程也会变魔术吗
记得那是个大雨倾盆的傍晚。我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了。看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上。眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了。这时老师来到他身边，说："我带你回家吧。""可是我家实在是太远了。"可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车。风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了。她显得有些吃力。她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进。雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说："不远，不远。"
也正是第二天早晨，我们得知了袁老师的女儿扭伤了脚住进了医院，全班同学都猜想到她也许不会来上课了。可是她还是像往常一样笑眯眯地来了。课后，我们劝她去看看她的女儿，而她却说："打一个来回，路远着呢。"此刻全班都肃静了，似乎明白了什么。在这段时间，她没有落下过一节课。
有时她还有点"傻"。学校要派一位老师去桂林支教。也许是因为各种原因很少有老师报名，而她却毫不犹豫地写上了自己的名字。她临走前说了一句令我难忘的话："我也舍不得你们，可是我知道那儿的学生更需要我。"
在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！
其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。
小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师。