语文怎么分辨自然段

Ⅰ 语文什么是自然段

自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。

自然段在文章中有很重要的作用：每个自然段虽然都有各自相对独立的意思，但是它们都是为整篇文章服务的，所以自然段可以帮助文章把内容表达得更清楚、更充分，把中心思想表达得更准确、更鲜明。

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不同的自然段，写作内容不同，结构方式不同，层次关系不同，在整篇文章中的位置和作用也就不同了。如：有的自然段在文章的开头，它对全文有一个总起的作用，带着读者往下读，去理解文章的内容。

有的自然段在文章的中间，是重点叙述部分，体现了文章的主要内容。有的自然段在文章的结尾，对全文起了总结作用。

Ⅱ 划分课文的自然段的方法有哪些

划分课文的自然段具体的方法有：

1、按事情发展顺序分段：适用于什么种类的文章，在写人记事的文章里，为了写的清楚、明白， 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。

这种分段方法适用于写事的记叙文， 能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。分段方法 一般按“起因、经过、结果”分三段。如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮” 两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。

2、按事物的几方面分段：适用于什么文章，有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。这样就可以按照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。 适用于说明文，要说明某一种东西的文章。

3、按时间顺序分段：适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。

比如，把表示“早 上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、 秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。

4、按照地点变换分段：适用于什么类型的文章 有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。这时就按地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文 章。这种文章的地点变化十分的清楚。

5、按照总分结构分段：适用于哪些种类的文章 有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容，然后再一一叙述事情，最后又进行总结。 这就是总起分述总结的文章，可以按照总分结构的方法分段。 适用于按“总分总”和“活动前-----活动时-----活动后”这种顺序进行写作的文章。

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划分课文的自然段的基本步骤，划分段落要分三步进行：

1、第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。

2、第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。

3、第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。

Ⅲ 语文自然段怎么划分

语文自然段的划分还是比较简单的，重点的就是看每个两每空两格的，一般就是代表一个段落，所以说只要你看到空两格，然后后面有一段话，那么这就是自然段，当然有些自然段可能是一句话就是一个自然段，这种情况也是有可能的，所以说只要看到空两格的开始的段落，那么都可以划分为一个自然段，根据这种情况，你直接在前方标个1234的序号就能清楚的标明这篇文章的自然段了

Ⅳ 一年级语文分不清自然段怎么办

一年级语文分不清自然段办法如下：

对一年级的小朋友来说，课本本身要求也不是很高，他们能力范围内会做的也是自然段分好了的，你告诉他（她），凡是每提行一次(第一句话空两格）就是一个自然段，文章出现几次，就有几个自然段。

标自然段是分析课文的第一步，每一个自然段前都空两格，所以自第一段起，只要首字符空了两格就是一个自然段。段落的划分一般要考虑时间、地点、人物、事件甚至感情的变换等。

可从以下几种划分方法：

1、按时间空间顺序划分。这类文章在行文上往往有明显的标志时间和空间的词语，找出了有助于划分段落的标志。如“昨天，今天，明天”，“这里，那里”。再如《分马》写了“分马前”、“分马中”、“分马后”，共三段。

2、按地点的转换（空间位置变化）划分。如《故乡》，按“去故乡”、“在故乡”“离故乡”划分段落。

3、按文章结构特点划分。

常见的如“总——分”或“分——总”可分两大段；有的是“总——分——总”，可分三部分。

如《春》的主体部分“绘春”：春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象（总）——春草如茵：春花争艳；春风送暖；春雨绵绵；人勤春早（分）。

标自然段是分析课文的第一步，每一个自然段前都空两格，所以自第一段起，只要首字符空了两格就是一个自然段。段落的划分一般要考虑时间、地点、人物、事件甚至感情的变换等。

Ⅳ 课文自然段怎么分

小学课文的自然段分段方法如下：

1、归并法

先概括出每一自然段的主要内，然后认清容各自然段之间的关系，再把说明同一内容的多个自然段归并成一个个结构段。

2、三段变通法

每篇课文均有开头、中间、结尾，在此基础上再进行变通。

3、重点突破法

先用一句话概括全文重点内容，然后找出这一重点事件或重点问题的起讫点，把重点段确定下来，最后看重点段落前面后面各讲什么，考虑全文如何分段。

4、标志识别法

在纵式结构的文章中，表示时间推移、地点变换和人物出没的词句常常是分段的标志，在横式结构的文章中，这种标志常常表现为某些段落开头的总起句或结尾的小结句。抓住这些标志就能顺利分段。

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有些文章中人物的对话采用分行空格的形式写，如《诺言》、《心愿》等。按理说应把对话划在相应的自然段中，但这对小学生来说太困难，同时，不把对话划到相应的自然段中对文章的理解也无影响，因此现在教学中普遍把这样的对话每起一行也算一个自然段，这样使教学简化，效果也好。

书信体文章的自然段标序号，我觉得是从问候语开始，称呼与落款、日期不标序号，因为这是相对固定的书信体特有的格式；而问候语和祝颂语因人而异，可能有不同的表述方式，有时不一定只有一个自然段，还可能有两三个自然段甚至更长。

Ⅵ 语文文章里怎样分清什么时候该分自然段

写文章，讲究的是层次分明，井然有序，于是人们发明了自然段。其实就跟一个句子似的，一句话的意思已经表达完整时，就应该用句号来结尾，而不会用逗号，顿号等。

同理，其实，只要把段落意思表达清楚后，想要换个意思说明你的观点，或者随着事情发展顺序到了另一个阶段的的话，就可以在适当的时候分自然段了。

语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。

任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。

“语文”一词，《辞海》和《辞源》未收编作注。《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。

Ⅶ 关于语文分段怎么分，一大自然段不是标1 2 3

1、总分总 是一种文章结构，也可以作为划大段的依据，其他还有总分、分总等文章结构形式。
2、自然段，就是标点段，就是说作者自己的划分的段，就是在排版上前面空两格的那种就是自然段，只要前面排版空了两个，这就是一个自然段，哪怕他只是一句话。
3、大段，有两种形式，一种是作者自己划分的，一般在排版上会以“（一）（二）”这样的形式表示，或者是空两行，就是上下端之间你觉得排版很开那种；另一种就是老师讲课时的划分，目的是为了让大家更清晰的把握文章脉络，把意思相近、讲同一件事情的归类在一起，一个大段是有很多自然段组成的，一篇文章可以划分为好几个大段。比如说，一篇文章讲我今天很高兴，开头是“我今天很高兴”，内容讲我为什么高兴：1、去公园玩了；2、捡到钱了，结尾讲我今天真高兴。那么，这篇文章的结构就是 总—分—总，一般可以划分为三个大段，就是开头-内容-结尾，也可以把内容再次划分为两个大段，因为它讲了两件事情。
老师的分段只是为了让大家更好的把握文章脉络，不要太过于纠结这件事情~你可以看看我的另外一个回答~http://..com/question/148616072.html

Ⅷ 写作文分自然段怎么分

在小学语文的课堂中，老师往往引导我们要会给文章划分自然段，划分自然段是为了让同学们能够弄到能够怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思，同时也训练了同学们的思维，提高了同学们的概括能力。这也是我们在做语文阅读题的必知技巧，那么如何划分自然段呢？教给同学们以下的5个小诀窍：
步骤/方法
1、总分式
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结
2、转折式
全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.例如《灰椋鸟》第一自然段
3、顺承式
即按事情或动作的先后顺序表达
4、并列式
在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在的.
5、因果式
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.

Ⅸ 怎么查自然段

空两格就是一个自然段。
最简单的办法就是看换行之前的句子有没有两个空格，如果有就是一个自然段。通常来说一个自然段由多个句子组成，当完成一个自然段换成另外一个自然段的时候就需要换行，新起的一行需要前面留下两个空格来区分。
自然段是语文术语，是学习语文必须掌握的基本知识。自然段一般是由若干句子组成，这些句子具有相关性和连贯性，是为了表达一个主题组成的段子。

Ⅹ 小学一年级自然段怎么分

小学语文课本里的标自然段意思是对文章内容进行划分。 标自然段是分析课文的第一步，每一个自然段前都空两格，所以自第一段起，只要首字符空了两格就是一个自然段。段落的划分一般要考虑时间、地点、人物、事件甚至感情的变换等。

按文章结构特点划分。

常见的如“总——分”或“分——总”可分两大段；有的是“总——分——总”，可分三部分。

如《春》的主体部分“绘春”：春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象（总）——春草如茵：春花争艳；春风送暖；春雨绵绵；人勤春早（分）。

《谁是最可爱的人》：抒情议论（总）——三个典型事例（分）——抒情议论（总）（“总”赞美志愿军战士优秀品质。

按思想情感变化划分。如《荔枝蜜》，作者以对蜜蜂的感情变化为线索，分“不大喜欢蜜蜂”、“想去看看蜜蜂”、“赞美蜜蜂”、“想变蜜蜂”四部分。

(10)语文怎么分辨自然段扩展阅读

层次着眼于思想内容的划分，靠内在的逻辑性来显示区别；段落侧重于文字表达和读者理解的需要，是话语中相对独立的意思的外在表现。层次总是借助于一定的段落展现出来。一般地说层次大于段落，可以包含几个以至几十个段落，但内容简单的层次有时只有一个段落。

分段是以标点手段显示层次，使读者通过段落来认识层次。文章除占多数的普通段外，还有开篇段、过渡段、结尾段；特殊的段落有对话段，多见于文学作品。