为什么初三语文成绩下滑

A. 孩子上了初三后，成绩就一直下滑，压力很大，怎么办

为什么孩子到初三成绩就直线下降

1、听课效果差

会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，在考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。而不会听课的孩子表现是注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱图乱画，乱传纸条，这和孩子的自我管理能力有关。

1、物理和化学

对于物理来说，学生们应该做到的就是把物理涉及到的公式、单位量都要记住，在初三复习的时候要知道自己在哪个部分学的最不扎实，然后系统的专攻这一块的题，做的多了门道也就出来了。

对于化学来说，由于是初三才刚开始学的，所以中考化学并不会太难，一般只要上课跟紧了老师的节奏，把该背的化学元素表、周期都弄明白也就没什么问题了。

2、语文科目

初三学生需要做的最基本的就是把书本上所有的文言文和古诗上的注释和翻译都要弄明白，一些被老师划过重点的内容更是要背下来；

语文阅读理解的部分多是需要初三学生进行理解升华的，在做题的时候多用笔画一下，找出文章的主旨，才能有效的提高语文成绩。

3、数学科目怎么学

对于很多初三学生来说，数学是一门很难的学科，虽然难但是也要发力去学，同学们可以把数学的基础框架找出来，然后把自己会的知识依次进行填充。

如果你努力过后还是觉得力不从心，那么小编劝你不要再执着于大题，多做一些基础性的联系，初中的数学知识基础性的也是很重要的。

4、英语科目

初三学生最重要的就是多背单词，如果连文章的意思都不懂，那就更无法选出正确的答案了。还有一些短句和短句，也是中考英语中常考的，另外小编提醒各位，如果初三学生想要在英语作文上拿高分，那么对于高级词汇的应用一定要频繁。

做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

B. 步入初中后，孩子的语文成绩从过去的高分瞬间降低，这是为什么

在进入初中后孩子个人的语文成绩突然间降低，这很有可能是因为孩子的知识积累不够运用到初中的考试了。因为初中的语文和小学的语文是完全不同的，小学的语文只要将课本上的知识学好了，那么就能够考取一个不错的成绩。但是到了初中以后语文的学习必须要进行知识的积累，如果说在学习的时候没有掌握更多的知识的话，那么很有可能就会导致自己的成绩出现相应的偏差。

所以说爸爸妈妈应该选择用正确的方式来给自己的孩子做好相关的教育，要慢慢地引导着孩子一点一点的获取更高的分数，这一切对于孩子而言都有着很大的帮助。如果说在这个过程当中爸爸妈妈能够给自己的孩子做好相关的引导的话，那么小孩子个人的能力就能够得到相应的提升，而且在这个过程当中小孩子本身也就会变得更优秀一些。所以说爸爸妈妈对于孩子的引导和教育是非常重要的，要在孩子特别小的时候就给自己的孩子养成更好的读书习惯。

C. 初中语文成绩差的原因分析

很多学生自认为语文只要能听、会说、会写就可以了，对其重视程度自然也就较低。
然而随着学龄的增长，语文学习中存在的问题却愈加凸显。

语文学习不能单凭记忆，还要靠理解。能不能透过题目本身，看到题目背后的“问题”和命题规律；
能不能具备综合与分析的能力，研究出某类题目的解法；
能不能站在更高的角度去考虑问题而不是在作文中自说自话；这些可能都是学生要思考的问题。
通过讲解语文课文的内容，帮助孩子提升语文能力，但是对于考试来说，技巧性的不足却会导致学习成绩不好。

对于基础差的学生常常对语文学习摸不着头脑，不能够很好的将老师讲解的课本内容，
运用到考试上去，成绩不见长进，这些自然会影响到学生学习语文的热情。

学习效率低，对语文望而生畏，靠记硬背和“凭感觉”去学语文的学生并不在少数。

D. 上了初中以后孩子的语文越来越差了，语文成绩不好的原因有哪些呢

    孩子上中学后语言成绩下降是正常的，原因有很多，家长需要正确看待。找出您想要提高孩子语言成绩的原因很重要。

5、不能把握语言答案的真谛。语言学习，尤其是现代阅读，需要掌握一定的答题技巧，需要有提议者思维和反提议者思维，需要有逻辑性、严谨性、人文性、历史性、哲学性、文学性等。

6 与老师沟通，与老师一起监督孩子。一个班，几十个学生，老师偶尔不能照顾一个学生是很正常的。家长应多与老师沟通，询问孩子的学习状况和表现。没有老师会讨厌关心孩子成绩的父母，老师们也为这样的父母感到高兴和宽慰。沟通的结果是老师和家长共同努力，鼓励孩子进步。老师的鼓励更受孩子的重视。这会让他在课堂上抬起头来。这种自信是更好的学习动力。

E. 初中语文成绩不好原因分析

不少学生在小学语文成绩很好，可是到了初中成绩有直线下降，也有的学生是在换了新教材以后成绩出现了下滑，下面我们就来分析一下具体的原因，并为大家带来高分秘籍。

初中语文成绩不好原因分析

新 语文教材 最明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加，这意味着未来的语文 教育 ，将更加注重培养学生的 传统 文化 素养。造成同学们成绩下降的原因是什么呢？大概有这几点：

与学生实力有关

孩子犹如一辆小车，读小学，就像是在市区开车，不管你是奥迪还是奥拓（没有贬褒，只是对比），大家都差不多。

可是初中呢，就像上高速了，车子想开到100码以上，车子的好坏就很重要。

所以，如果你确信自己的车况良好，那根本不需要担心，那怕暂时落后，也会赶超上去的。

如果车况比较差，那么这个落差就是真实水平的体现，就得好好把自己这辆车给保养调教好。

与评价要求有关

但是我们也会看到，明明这辆车子挺好的，为什么就开不起来呢？

这涉及到另一个问题，与车无关，与路有关，高速和市区毕竟不一样。市区开60码算快了，可是在高速60码像话吗？

同样是语文，初中和小学还是有很大的区别的，特别是在考试，要求高了不少。

比如同样一篇 文章 ，在小学可视为佳作，在中学可能会被扣掉一些分数，因为初中老师已经以初中的要求对待。

比如现代文阅读，同样的答案，在小学可以不扣分，但是在初中，这样答案可能就要扣掉一大半。因为评价系统发生巨大的改变，所以成绩有落差也就很自然的事情。

这种情况，初中升高中的时候也会存在，比如初中英语，有些厉害的学生基本上接近满分120分，可是到了高中能考80分已经算很不错了。

与试卷难度有关

还有一个原因，我觉得是初一语文过早介入中考要求。比如，在一些学习资料里，我们时常会在初一卷子里看到中考现代文阅读。

即使是初一教师自己命题，也会习惯性用初中的命卷思维，渗透中考的命题精神，这个度如果稍微过了，就会导致，初一卷变成初一版的中考卷。

你想，刚刚从小学来的初一新生突然就要面临中考的要求，那结果可想而知了。

初一的期末考，大多学生会好一些，因为有些厉害的孩子已经适应，习惯了初中语文的考试方式。同时初一期末考往往是市里统一命卷，会相对顾及初一学生的特点，成绩就会相对高一些。

初中语文成绩不好原因分析及高分秘籍

所以，一旦发现初中的语文成绩与自己的预期有较大落差时，家长与学生不要太紧张，保持一个良好的心态，积极寻找背后的原因，找到解决 方法 ，下面就来介绍一些语文高分秘籍，帮助大家解决语文成绩不好的困扰。

秘籍一：要有一手不见得漂亮但要工整的字

1.给阅卷老师的第一印象很好

字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？写字本来就是 语文学习 的重要内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是 作文 ，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

2.让我愿意全面去看

是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。

秘籍二：字不离词，词不离句

语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。

例如写 反义词 和 近义词 。

如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如：“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！”要写出“懒惰”的反义词和近义词。近义词试着放在 句子 中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。反义词可以在前面那些词前面加上“不”字，然后去想。“不懒惰”“不懒散”自然是“勤劳”“勤快”了。

对于一些多义词，更是离不开语境。“他考试得了第二名，骄傲得不能行！”这里的“骄傲”是“自满”的意思；“我为自己是一名中国人而骄傲！”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。

做阅读题的时候，更是这样。一些同学把阅读文章读上一遍就迫不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。

秘籍三：阅读理解题，多读巧答

第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：

1、不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。

2、不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的 思维方式 ，先从容易的入手，逐渐地打开思路。

4、言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。

①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；

②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；

③有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

5、联系生活。学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想象写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。

或是：读了这个 故事 ，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。

做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。

秘籍四：考场作文有技巧

1、作文一定要注意卷面的整洁

一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。

2、必须学会5分钟内列提纲

要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

3、开头结尾，不要很长

开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。

4、写 记叙文 ，要想好叙事的层次

按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。如果写 议论文 ，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。

5、时刻注意“的、地、得”的用法

这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。

6、注意句子的完整性

一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。

不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

7、语言的精彩有奥妙

一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。

8、作文考试，做足准备

开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。实在不行，就用做梦式结尾法。

F. 孩子初一初二学习成绩都很好，为什么一到了初三就会下滑呢

引言：学习是一个循序渐进的过程，有一些孩子虽然说在刚开始起跑的时候速度比较快，也就是说在刚开始的时候学习成绩比较好，但是没想到在中途的时候却学习成绩下降了。就比如说那些孩子初一初二的时候成绩还是不错的，为什么一到初三的时候就会成绩下滑了呢？

G. 为什么初三成绩一直下降 原因有哪些

对于孩子来说，初三是学习生涯的转折点，然而有的孩子一到初三，成绩就突然跟不上了！这也是许多初三家长头疼发愁的地方。为什么有的孩子一到初三，成绩就跟不上了？下面是详细内容，一起来看看吧！

初三成绩下降原因

1.前面学习的基础不扎实。

“九层之台，起于累土”。初一基础学得不扎实遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。

2.自我压力。

孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。因此，这也导致，初三因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。

初三学生怎么提高成绩

一、每天保证8小时睡眠

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高成绩的基本要求。

二、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习成绩呢？

四、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，成绩就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习成绩。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高成绩。