1. 语文如何理解句子的含义或解释句子
如下：
很简单，先看看句子有哪些修辞方法，比如比喻：这个句子试用了比喻的修辞方法，使句子生动形象，写出了......（事物）的......（特征）！2拟人：这个句子使用了拟人的修辞方法，使......（事物）人格化，更加生动鲜明的体现出他的特征，使句子更加生动，深受读者喜爱！
还可以看看句子有哪些词语你会
，就把它先解释出来，不会就查字典
。
详见：
http://www.zhounan.com/YuWen/ShowArticle.asp?ArticleID=2174
2. 语文：怎样理解阅读中句子的含义
现代文阅读中句子赏析的方法中最重要的就是
形式加内容
。
形式就是修辞手法之类的，例如比喻的生动形象，排比的增强语势、渲染气氛，设问的启发思考，引人注意等。
内容就是文章的主旨，这句话的含义（这句话的含义可以凭借自己的感觉联系上下文与文章主旨去理解）。
在答题的时候，必须结合具体的相关语句分析。
如果是解释词语意思之类的赏析。可以用这样的答题格式：
“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
例如《紫藤萝瀑布》中的这句话
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
赏析范例：挑逗一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象的写出了，富有表现力，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
挑逗一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象的写出了
富有表现力
表达了作者的思想感情
这一类的都是形式。
紫藤萝花开得茂盛的特点
作者对紫藤萝花的喜爱之情
这一类的都是内容
这个很有用的，经过真人实验（其实就是我自己）。纯属原创。请看在我辛辛苦苦打那么多字的份上采纳，谢谢。鄙视无耻的抄袭者。
3. 语文阅读题中关于解释句子在文中的含义的题怎么做用什么思路、方法
句子含义：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子。
某句话的作用：渲染气氛；埋下伏笔；承上启下；深化主题等等。
4. 初一语文阅读如何写句子含义
一般来说语文阅读中出到这样的题目：这段话在文章中有什么含义或者什么作用时，
1、结构（比如在开头，引出下文，在中间，承上启下，结尾总结全文）
2、内容（对文章内容的理解，概括，信息的收集）
3、意义（就是文章的中心思想，表达作者的思想感悟什么的）
按照这样的步骤答题就ok啦~稳稳地采分点~ 希望能帮到你~
5. 语文阅读的里句子的含义一般应该用怎么样的形式来回答
象征：1、形象表现……感情。2、深刻、含蓄，引发联想。
对比：通过……和……对比,，突出了＋对象＋特征（之情）
衬托：陪衬突出＋对象＋特征。
设置悬念：引起读者兴趣，情节跌宕起伏。
欲扬先抑：造成落差，使＋对象＋特征更突出形象更丰满；更鲜明抒发……之情；行文曲折。
虚实相生：激发读者对……的想象。内容丰富，增强＋对象＋表现力。
以小见大：用小材料表现重大主题，化抽象为具体，
修辞（片断）
比喻：生动形象的写出了＋对象＋特征
拟人：生动形象的写出了＋对象＋特征
夸张：夸大（缩小）＋鲜明突出对象＋特征，表达……之情。
排比：增强气势，加强语气、强烈表达……之情。
设问：引起读者对＋对象＋特征的思考。
反问：强调、加强语气。
对偶：1、句式整齐，有音乐感。2、概括力强。
反语：说反话。讽刺，揭露+对象＋本质
双关：言在此意在彼，增强……之情。幽默风趣。
反复：强调了……加强语气
某句话的某个词可以换成另一个词吗？
动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了……对象……所以……
形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了……对象……所以……
副词：不能，因为该词准确地说明……对象……的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成……与事实不符。
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
写作特点：手法+……(描写手法)+修辞+语言等
语言特色：语境+修辞方法+形容词（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、骈散结合）
品析
1.句中某词：结合上下文，答出意境
2.某一段：好，好在…（运用了哪些手法），从文中…可以看出
议论作用：
1)记叙文：突出主题2）说明文：对…的评论
6. 语文现代文阅读中的解释句子含义以及在文中的作用的题怎么答
一、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 。
具体回答格式参照楼上。
7. 语文阅读理解技巧，文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理请说说你的理解。
一句话里面一定有一个或多个重点的词语 一般都是具体的事物或者事物的特征，然后就开始解词。有的词语一看就是有多重含义的，就比如说谁的头发 谁的手之类的...还有就是一些连词 副词 比如说 又.... 可能表示的是一种抱怨，也可能是对下一次的期待等等
最后 每一道题都不能落下中心思想 就是主旨 表达的是作者的情感态度还是对人生的思考认识理解...
8. 如何分析重要句子的含义和作用
如何分析重要句子的含义和作用
1、什么是文中的“重要句子”
所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：
①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。
⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：
①表层意义，即字面意义。
②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：
词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。
三、方法指津：
1、分析句子的切入点：
①从分析句子的修辞手法入手；
②从句子中的重要词语入手；
③从分析句子的结构入手；
④从分析句子在文中的位置入手。
2、解释句子的方法：
①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。
②浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。
③改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。
④拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。
⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。
⑥活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。
⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。
⑧综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
9. 语文答题的句子含义是指什么
其实就是你对作者写的某句话的个人理解，但是这个理解需要站在作者的角度，也就是结合上下文，揣测作者为什么要写某句话，表达了什么意思或者想法
10. 语文阅读句子简短的作用
语文阅读句子简短的作用理解句子的含义要从两个方面：浅层和深层
浅层是表面意思,就是这句话说了一些什么内容
深层是句子包含的人物情感,文章主旨一类.还有一些特殊的句子需要进行判别,比如修辞手法,描写手法等.
希望可以帮到你.