语文课本数学课本怎么画

‘壹’ 语文数学书怎么画

语文数学书怎么画？我觉得你可以画自己想要得到的一种方法

‘贰’ 高分急求 人教版小学课本（语文数学英语电子版或图片）只需网站，能看就行！重点是语文 有这个就给分！

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‘叁’ 我这里有一所学校，语文课本，数学课本这些课本都是人教版的，只有品德课本是粤教版的，这是怎么回事

这个并不影响整体上课效果，大家使用的教材都是一样的，不存在孰高孰低，只不过版本不同罢了。

俗话说得好，条条大路通罗马。虽然教材版本不同，但是教学上能够达成的目标都是一致的，不会耽误孩子们的学习。

对于教材版本的使用，前两年国家都是放宽政策，允许地方上参与教材版本的编写，因而就出现了一些带有地方特色的教材内容了。

后来在使用过程中，大家的感受都是一言难尽，很多学校都是重新以人教版为准，但是不排除个别情况，还有一些教材版本没有完全更换过来。

这种情况需要时间来慢慢过渡，一个学段的同学毕业了，从新一届同学开始，就可以重新使用人教版教材。

但是就算最后没有更换过来，也并不代表问题有多严重。毕竟所有相关同学使用的都是一样的教材版本，大家的起跑线都一样，考试内容都是一样的，这就不会造成任何家长们所不希望看到的一幕了吧。

‘肆’ 人教版数学教材插图引争议，真的是因为丑吗

各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。

但大家似乎并不买账，因为没有任何调查结果，来一句道歉都没有，就是冰冷的文字说明。

课本教材是要传递真善美的，分辨美丑固然重要，但更重要的是培养孩子在“大是大非”与“是非善恶”上面的判断，教材是要给孩子们种种子的，怎么能带来负面影响呢？而且，课本插图不仅关乎着审美培育，更核心的是价值观的养成。如果这样的插画普及下去，孩子最后的心理该有对阴暗。只有健康、阳光的插画才能让孩子们更积极更向上，有更好的价值追求。

据消息，教育部教材局已经关注了这件事，并且介入调查了，我相信绝对会严惩的，大家也要相信。

在这里呼吁国家部门，一定要好好查查此事，查查这些人，查查这些组织，给全社会一个交代。十年树木，百年树人，真的要认真起来。最后我想提醒各位家长们，连学生教材都会被“动手脚”，那大家买儿童读物的时候，真的要谨慎小心了。

‘伍’ 如何阅读数学教材可以在数学书上圈点勾画么

数学不同于语文，你需要动脑子，光动笔有什么用处呢？除非是你在做几何题的时候把条件都表示在一张图上。圈点勾画根本没有用处，这只不过是让书本看得更乱，因为数学的定义处处都不可少，全是重点，难道就因为这个你就把数学书上所有的字下面全部画一条线?这是作秀。上课的时候思路必须跟着老师走，眼睛最好不要盯着课本。数学公式你可以自己尝试着推导出来，如果你成功推导出来这个公式，那么你肯定就忘不了它，没有任何一个公式是猜出来的，证明远远比记忆背诵的方式要强很多！数学复习的时候不必翻书，除非你把概念定义什么的完全忘记，只需做一些拓展能力的题，基础题不必多练。

‘陆’ 人教版数学教材新插图作者发声：如履薄冰，你对新插画有什么建议

人教版的数学教材引起了很大的争议，数学书中所含有的插画涉及了很多负面的诱导信息，给孩子的价值观的引导产生了很大的误解性。对此为了能够让孩子自有一个比较光明的未来，很多家长便将该事件在网上进行了大范围的发酵，而这也引起了教育部门的重视，对人教版插画进行了改版。插画在绘制的时候，一定要贴合教材的实际内容以及现实生活中小孩子对事物的好奇心和认知，在他们的理解范围之内绘制出来的插画，才能够真正的让孩子理解到课本的知识和内容，进而产生新的认知和理解。

总之教材是引导一代人形成正确三观道重要源头，如果在这一方面没有做好严格的把关，那么其荼毒的就不仅仅是一代人了。其更可能会对以后的人也造成严重的影响，让他们对祖国的热爱以及任同度不会那么高涨，那么这就会让其他人有机可乘。

‘柒’ 查一下今年的2019年江苏小学三年级上册语文,数学,英语书各是什么版本和封面

我家住在江苏省南通市如皋市。第1张图片上是我妹妹上二年级的语文和数学课本！语文用的是人教版的，数学用的是苏教版。

‘捌’ 语文课本插图大盘点，认出10张以上可能是学霸，你认出了几张呢

说起来，在语文教材中，每篇课文都会附上1~2张插图，这样可以增加趣味性，学生阅读课文会更有立体感，图文并茂嘛！

那么，接下来我们就举出一系列语文课本插图，各位家长和学生不妨猜测一下，据说认出10张以上的同学可能是学霸哦！

语文课本上的插图，每一张都是童年回忆，看到最后眼睛酸了

第一张：

提示1：作者是鲁迅

提示2：图片中的动物叫猹

此外，语文就是我们日常生活中衍生出的产物，孩子要留心观察四周，只要有一双善于发现的眼睛，就一定可以学好语文。

总而言之，孩子学好语文就要多说、多读、多写，阅读一篇文章时，不仅要理解文章主旨，也要思考作者的背景时代，这样会对文章有进一步的感悟。

寄语

这15张插图的答案，你们想到了吗？接下来就是公布答案的时刻：

少年闰土、倔强的小红军、飞夺泸定桥、赠汪伦、月光曲、夜莺的歌声、珍贵的教科书、孔乙己、西门豹、爱迪生救妈妈、诚实的孩子、将相和（负荆请罪）、陈毅吃墨（吃墨水）、峨眉道上、桃花心木。

今日话题：你能猜对几张？

‘玖’ 人教版数学教材新插图作者发声：如履薄冰，虚心听取反馈，你怎么看

人教版的数学课本引发了很大的争议，数学书中所含有的插画触及了不少反面的引诱消息，给孩子的代价观的指导发生了很大的曲解性。对此为了能够让孩子自有一个比力光明的将来，不少家长便将该变乱在网长进行了大范畴的发酵，而这也引发了教诲部分的器重，对人教版插画进行了改版。

并且不少人物所戴的红围巾看起来很是的假，没有彰显诞生活中比力真正的一面。是以在绘制人物插图的时候更要讲求，衬托出校园青春阳光的空气才气够让孩子喜好校园。总之课本是指导一代人构成精确三观道紧张泉源，如果在这一方面没有做好严酷的把关，那末其虐待的就不但仅是一代人了。其更大概会对今后的人也造成紧张的影响，让他们对故国的酷爱和任同度不会那末飞腾，那末这就会让其余人有隙可乘。

‘拾’ 小学二年级语文课本<我是什么>相配的图片怎么画

小学二年级语文课本《我是什么》相配的图片见本文图。

《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。

本课包含着丰富的自然现象，但作为语文课，要把教学重点放在朗读课文的训练上，文中负载的科学知识，只要让学生简单了解一下就行了。对于学有余力的学生，可以引导他们自己去研究、探索。

教材简说：

水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。

这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。