1. 六年级下册人教版语文单元学习体验与评价第七单元答案
童鞋！我不懂的问题就问老师，俗话说：不懂就要问！所以，自己做是最好的！ 加油，我支持你！
2. 六年级下册人教版语文 《单元学习体验与评价》第二单元答案 题目太多了 你自己看吧
一、1.张灯结彩 燃放鞭炮 吃元宵 2.一律 清一色 都是 通通 3.数量多 种类多 4.使文章结构严谨，意味着之前已经有了一个高潮，起到承上启下的作用。 5.总分总 6.各形各色 排比 写话略
二、（一）1.shen ji xu 【qiao三声】 2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 3.温煦、质朴和对待生活的韧性 4.比喻 形象地表达了北京胡同的历史悠久 5.D 6.D 7.有古旧的街巷；路边有槐树、柳树；有两棵树之间挂着的衣裳；有打破小巷宁静的玩耍的孩童；生活着温煦、质朴和对待生活的韧性的人们。 8.略
（二）1.略 2.美 石桥的青、树影的灰、云彩的白等（符合文中景物、色彩即可） 一匹长长的彩绸 小鸟叽喳声、积雪融化时的滴答声等 神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情 3.春雨中的周庄如宣纸上的水墨画 积雪初融后，如同一幅色彩对比强烈的版画 4.视 雪后的景色 听 积雪融化 5.B 6.D 7.略
我们这本的答案没撕，这可是后面的参考答案，可是偶幸辛苦苦一个字一个字打出来的
所以，望采纳···
3. 谁有小学语文单元学习体验与评价的答案（是六年级上册的）！
最好还
是自己做，别抄答案为好。
抄答案校对的话，要把答案接近脑子里哦。
4. 五下语文体验评价答案
春光染绿我们双脚四、1、死去元知万事空 但悲不见九州同2、逆水行舟不进则退。3、单丝不成线，独木不成林。4、读书破万卷 下笔如有神5、耳听为虚 眼见为实五、5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。2 只捡儿童多处行三、1、成千盈百 儿童不解春何在，只拣游人多处行2、春光竟会这样地饱满，这样地烂漫它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了3 早二、1、虽然……但是2、经过老师的耐心指导，我认识到了自己的错误。3、一个国家，一个城市，能够举办上奥运会难道不是一件美好的事？四、教育人们要珍惜时间，以梅花开得早来衬托鲁迅先生时时早事事早的精神。不要人夸颜色好，只留清气满干坤。4、古诗两首二、 春色满园关不住 一枝红杏出墙来1、宋朝诗人叶绍翁3、描写了红杏旺盛的生命力第一单元测试题二、匹 幅 栋/座 趟 位种 个 个/则 雨雪对（风霜）三、松梢对（杨柳）暮色对（朝阳，朝霞）四、甚 问 遇 交 弱暴获 其百花盛开 —争奇斗艳 五彩缤纷—色色俱全百花齐放 ——百花争艳 五颜六色——万紫千红七、修改病句⒈劳动开始了，男的女的都参加，年轻的干重活，年老的干轻活。⒉这篇作文层次分明语句通顺。八、按原文填空应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来九、1、欢乐的鸟儿 2、喷薄欲出的朝阳3、暴雨压弯的花草2、鸟儿 朝阳 花草5 梦圆飞天六、阅读短文，完成练习。 画1、 去 （祥 班 渡）2、 江面和 江两岸 两处景色，后面略。3、按要求摘抄语句（1）月亮的“静态美”：月亮出来了，安祥地吐洒着它的清辉。 ：（2）月亮的“动态美” 月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。（3）月亮的“朦胧美”：江两岸，芦苇，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。 ：（4）月亮的“色彩美” 月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边……6 火星---地球的“孪生兄弟”五、⒈联系上下文，写出下列词语的意思：奇迹：创造了技术等各方面的最佳表现。史无前例：从前没有过今后也不会再有。形容独一无二的成就或不平常的盛况。7 克隆之迷五、修改病句⒈删去“壮年”。 ⒉把“动荡”改成“动摇”。六、阅读短文，完成练习。⒈联系上下文，理解词语。 高深莫测：高深的程度无（1）法揣测。形容使人难以理解。 幽默风趣：趣味可笑而意味（2）深长单元测试二 二、词语广场。⒋ 东张西望 左顾右盼目不转睛⒌填写带有“月”的成语。 壶秋（冰） （月） （ 闭月 ）羞（花） （残）冬腊（月） （ 秋 ）春 花 ） （月 （ 常年）累（月） 蹉跎（日）（月 ）.八、阅读短文，完成练习。⒌写出下列词语的近义词。 迷失（ 迷茫 ） 储存（ 储蓄） 丰富（丰硕）8 海伦凯勒一、凯勒 暴躁 脾气 干燥 哑巴 课程 不屈不挠二、咽喉 猴子 倾斜 公顷 急躁 干燥 不屈不挠 富饶三、⒈安妮沙利文来到了身边。⒉我把落日想象为玫瑰园。⒊精神留存心中。五、⒈暴躁 ⒉干燥 ⒈倾诉 ⒉倾注 ⒊倾注六、⒈形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。⒉精心 心疼⒊海伦在学习过程中所经受得磨难和她追求知识的精神。⒋悬梁刺骨 闻鸡起舞 韦编三绝 程门立雪 废寝忘食9 二泉映月一、无锡 惠山 发愤 萦绕 乐坛 享有 升腾跌宕三、2、5、3、4、1 四、⒈无锡惠山泉 月光似水、皓月当空、明月如镜 、明月清风 ⒉阿炳 华彦钧喜爱之情 热爱生活 热爱音乐 追求理想 敢于同命运抗争五、⒈不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。⒉一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。⒊只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。⒋第一段：第 1 节；第二段：第 2—4 节；第三段：第 5 节⒌第 4 节：第 3、4 句⒍⑴抢在前面，生怕落后⑵争论中各持已见，不肯相让。10 郑和远航一、码头 派遣 瓷器 握拳 赠送 撕裂 范围二、⒈派遣 遗体 瓷器 嚣张梧桐 醒悟 撕裂 嘶叫⒉整齐 疯狂 浩浩荡荡 强壮先进 友好⒊扶老携幼:携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：叹：感叹；已：终结停止。因为惊奇而发出的感叹久久不止形容感受至深。三、马 三保太监 勇敢顽强的探索精神 出色的航海技术 三十 非洲东海岸四、⒈老师交给小李完成的画板报任务被他完成了。⒉这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？⒊虽然他的学习成绩很好，但是很自私，算不上好学生。五、7、3、2、4、6、1、5六、⑴然而这次远航也充满了凶险。⑵狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。⑶郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。⒉比喻 对比 表现了海上航行充满凶险以及郑和的镇定、英勇和智慧。⒊郑和的这次远航不但遇到了险恶的风浪而且还遇到了海盗的袭击。11 司马迁发愤写《史记》一、监狱 酷刑 泰山 耻辱 奴隶 波涛滚滚 轻于鸿毛二、宫廷 延续 刑法 形状 泰山 演奏三、兴奋 嘱咐 收集 用尽 聚精会神四、⒈祝颂-祝贺 ⒉武断-果断 ⒊热烈-热情六、⒈13 52 万⒉本纪 表 书 世家 列传3.轻于鸿毛 重于泰山 死要死的其所，做出贡献有价值。七、⒊悲愤交加：悲伤，愤慨一起涌上心头。几次想血溅墙头，了此残生⒋重于泰山：岳飞 文天祥史可法 张自忠。 轻于鸿毛：和珅 秦桧12 精读与略读四、⒈不是 ，而是 因为⒉爱，同情，精力，时间⒊巴金⒋失败-成功 杰出-普通⒌给我们其中的社会添上一点光彩 华罗庚 袁隆平⒎一心为自己、一生为自己的人什么也得不到⒏一心为自己、一生为自己的人能得到什么？第三单元综合测试三、⑴只有 才 ⑵只要 就⑶虽然 还 ⑷即使 也四、⒉A.神采奕奕 容光焕发精神抖擞 B.眼花缭乱 赏心悦目 目不转睛五、⒈我对语文特别感兴趣⒉好的学习态度是提高学习成绩的关键⒊今年，我们的王老师又被评为“市先进班主任”的光荣称号。六、⑴游子吟 ⑵九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ⑶ 《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
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5. 语文单元体验与评价五年级下册答案
这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲，这样才对你的学习有帮助，答案只能解决一时。
6. 小学六年级下册单元学习体验与评价第六单元答案语文
4、D B A C
5、A
6、略。
7、（1）通国 专心致志 （2）一去不复返 （3）张灯结彩
（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。
（5）略
（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》
8、（1）略， （2）略， （3）C
（4）“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。
7. 语文单元学习体验与评价3年级下
如果你想要做相应的练习册的话，你下把对应的题目提出来，没有对应的题目是解决不了相关的问题的。