Ⅰ 如何开展英语活动,增强学生学习兴趣
一、开展组织性活动,培养学生的英语学习兴趣和创新能力
初中生的创造性思维能力随年级的增长而提高。组织性活动则是学生自己组织,自愿参
加,
教师充当指导
,
顾问等,
着重丰富初中生的课余英语生活,
创造英语语言环境,
培养兴趣,
培养创新意识和创造才华。组织性活动形式多种多样,下面笔者介绍两个例子,以供参考。
1
、英语听说小组
听说小组活动的主要内容是通过朗诵,讲英文故事,做游戏等一系列活动,培养初中生
的英语口语能力,克服学生的胆怯心理,增强学英语的自信心。该活动要选好组长,制定活
动计划(含时间,活动安排等)
。首先,在小组内开展英语游戏。做英语游戏可以增强学生学
习热情和自信,同时,也可发展熟练的口语,配合课堂内容还是巩固词汇,语法,训练发音
的有效手段。游戏的种类有许多,教师可以根据自己的需要作选择,立意也可以不断创新,
开发新的活动。其次,朗诵是一种锻炼初中生口头表达能力,强化英语阅读与欣赏能力的好
方法。它能够促进初中学生了解英语语言国家的背景,政治,经济,文化,礼仪等。形式可
分为全校性、年级性和班级性。活动能使同学们的语音,语调,阅读能力等都得到较大程度
的提高。
2
、英语手抄报或黑板报小组
在周末或假日的时候,教师应有目的地布置相对费时的课外活动任务,让若干个学生为
一组去设计一张手抄报或一版黑板报。在活动中,学生会积极主动地学习相关的知识,枯燥
乏味的英语学习变得乐趣无穷,大大激发了学生的学习热情和学习潜能,同时,在设计和编
排手抄报或黑板报时也为学生提供展示个性和能力的舞台。
二、开展竞赛性活动,培养学生英语学习的主动性和竞争能力
竞赛性活动是一种以奖励为手段的促研活动。在英语课外活动中,引入竞争机制,开展
竞赛活动,可以激发学生的求知欲、表现欲和在学习中的参与意识,又能对学生的思维、记
忆、理解、反应等能力综合训练。书本知识和间接经验只有通过自身参与活动获得亲身经历、
体验、感受和领悟才能促进学生全面素质的发展。因此,在教师的指导下,充分发挥学生的
主观能动性,以个人、小组或班级为单位开展一些竞赛活动,如:英语书写、听力和语音竞
赛;英语朗读、演讲、写作比赛;英语歌曲演唱大奖赛等等。
根据学生的年龄特点和英语知识水平开展课外活动,以期最有效的学习结果。例如:在
初一的时候开展书法比赛。学生平时的抄写作业可能不是很注意书写,可当老师有计划地布
置一个书写比赛时,尤其是刚刚开始练习英文书写的初一新同学,他们就会在课外抄写时很
注意笔画、格式、标点等书写形式。这一教学活动能有效地促进学生的英语书写能力的提高。
针对初二学生,开展一场英语辩论赛能培养学生的合作学习的能力。教师给学生布置相关的
话题,让学生在课外去搜索大量的资料,然后跟小组同学进行讨论、统计等信息加工,让他们在合作中参与竞赛,既学到了知识,又增进了情感交流。而初三的学生英语学习能力和知识水平较高,则开展演讲比赛,教师可以给学生们拟定一个话题,让学生自己撰稿然后演讲,使学生们不但“说”与“写”的能力并长,而且心理素质和应变能力等都得到训练。通过这些英语竞赛,获胜者受到了鼓舞,品尝了成功的喜悦;未获得胜利的学生也受到鞭策,暗下决心,努力学习。这种积极的竞争氛围慢慢转化为学生主动学习的内在动力,提高了学习兴趣,学生用英语进行交际的能力也随之增强。
三、开展开放性活动,培养学生的英语综合运用能力
开放性活动的主要特点是充分体现以学生为主体,积极主动地学习并运用英语。有利于初中学生提高学习效率,端正学习态度,改进学习方法,克服胆怯心理,促进交流,促进听、说和思维能力的培养等等。
1、英语晚会(English Evening)
晚会可在周未,亦可在期中,期未举行。由学生自己编写自己导演一些短剧,唱英语歌曲,绕口令,幽默,讲小故事,朗诵等。节目内容宜结合教学内容,稿子由学生准备,老师负责审阅。这样表演出来的节目适合初中生的口味,体现他们的水平,使他们的工作能力,语言能力得到创造性的锻炼。
2、英语角(English Corner)
英语口语能力的培养,仅仅靠课堂上的训练是不够的,必须创造一个全方位的环境,而开辟英语角是最直接的手段。为了避免学生不知道在英语角说什么,每次英语角活动应由一个班级负责主持,事先贴海报,预告活动主题,学生可以围绕主题相互交流,也可以聊自己喜欢或感兴趣的话题。英语角为搞好英语课外活动创造出开放性的语言环境,它没有了课堂的约束,缩小了师生间的距离,消除了学生的紧张感,师生共同参与,气氛融洽。提高了英语运用能力,激发学生学习英语的积极性,同时,海报的设计也提高了学生的书面表达能力。 英语课外活动始终以学生为主体,以活动为主线。学生在对主题任务的理解与活动内容的构思的同时,主动活用所学,加深了对教材的理解和记忆。在活动过程中培养了学生的创新精神和合作意识,加宽了信息渠道,增加了语言实践,切实提高学生综合运用英语的能力。因此,教师要用学生能接受的方式,设计、组织并开展形式多样的课外活动,让学生有充分的经历与体验,以促进学生全面、主动地发展。
Ⅱ 活动策划
七夕节(8月2日)是我国重要的民族传统节日之一,为了保护和传承好这一非物质文化遗产,充分发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用,教育和引导人民群众树立正确的爱情观、婚恋观,促进家庭和睦和社会和谐,分局决定于8月份开展“我们的节日.爱在七夕”主题活动,具体实施方案如下:
一、指导思想
深化“我们的节日”主题活动,以社会主义核心价值体系建设为根本,广泛开展“我们的节日·七夕节”主题活动。通过开展一系列丰富多彩的活动,凸显七夕节爱情忠贞、家庭幸福等文化内涵,引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,促进现代家庭观念的健康成长,在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
二、活动主题
以“爱情忠贞、家庭幸福”为主题,引导人们追求爱情忠贞美满、家庭和睦幸福的美好生活。
三、活动内容
1、开展“爱在七夕.中华经典诵读”活动。分局组织开展爱情诗词征集或诵读活动,倡导忠贞的爱情观;各科室组织开展吟诵经典爱情诗篇、传诵美丽爱情故事等中华经典诵读活动,引导人们感受传统文化魅力,努力把主动的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给干部群众。
2、开展“爱在七夕”各类文化活动。分局将组织开展篝火情歌会活动,将中华忠贞爱情的传统文明发扬光大,营造家庭美满、社会和谐的氛围,将“我们的节日·爱在七夕”主题活动推向高潮。
四、活动要求
1、高度重视、精心组织。“我们的节日·七夕”是分局文明办倡导开展的“我们的节日”主题活动的重要组成部分,是群众性精神文明创建活动的重要载体,各科室要结合我局正在开展的文明单位创建活动,加强领导,精心组织,做到广泛参与、形式多样、丰富多彩、教育深刻。各科室要精心组织活动内容,把节日期间的中华经典诵读引向深入。
2、突出主题、形式多样。要以陶冶人民群众高尚情操为主线,突出爱情忠贞、家庭幸福、社会和谐这个主题,要注重创新活动内容、形式和载体,将中华传统文化与现代文明紧密结合起来,引领文明风尚,陶冶高尚情操,提升文明素养。
3、加强宣传,营造氛围。要加大宣传力度,充分发挥各类媒体的作用,广泛宣传各单位、各科室深入开展“我们的节日·爱在七夕”活动情况,及时报道广大干部群众的过节心得,营造浓厚的节日氛围。
一、 活动背景:
为了进一步培养学生的公共卫生意识,形成良好的校园文明新风尚,同时充分发挥学生干部在倡导社会主义新风尚中的表率作用,我系特意在20xx年4月12日开展“校园卫生”活动,展现学院校园之美。这次活动是我系组织的一次以打扫校园卫生,在校园擦玻璃,打扫地面的劳动,旨在提高全校师生爱护校园,有一个良好的校园环境去学习和生活。提高大家的团结精神和奉献精神,提高学生的文明素质,已达到培养德、智、体高素质人才。
二、活动目的:
此次活动旨在同学们无私奉献、积极参与劳动的精神。给学生提供一个干净舒适的学习环境;营造一个理想的学习氛围。同时,促进同学之间的沟通,培养同学们的团队合作精神,促进学生之间的相互了解和的交流与合作,相互学习,相互帮助。通过“校园卫生”活动,
营造良好的校园文化氛围。同时也培养同学们树立“文明之风,从我做起”的文明意识,提高同学们的`校园文明服务意识,提升大学生素质,丰富同学们的课余生活。
三、活动时间 :20xx年4月12日
四、活动地点: 学校行政楼楼门口
五、服务内容:
1、打扫行政楼楼上的玻璃和楼前地上的垃圾;
2、清扫在楼前的泥土和白色垃圾;
3、拿抹布擦玻璃上的脏东西;
六、具体工作安排:
(一)准备期间:
1、招参与本次活动志愿者25名; 2、准备相机;
(二)开展期间:
1、 在星期六的下午4:00把所用工具统一从系上搬到行政楼楼前。
2、集合所有志愿者,对所打扫区域进行分工安排。
3、将工具分配到每位志愿者手上。
4、在打扫期间,负责好每位志愿者打扫的区域,保护好每位志愿者的安全。
5、在下午5:00之前顺利完成卫生打扫,之后集合进行总结。
(三)活动结束:
写一份总结上报系团委。
七、注意事项:
1、每个志愿者必须服从安排。
2、服务过程中不能擅自脱离岗位。
3、志愿者们必须正确穿戴好青年志愿者服装,未尽事宜,将另行安排
11321P班学生
20xx年4月12日
活动前言:
在经济全球化的今天,英语成为了我们必不可少的交流工具。作为沟通的媒介,英语发挥的作用越来越大。英语文化周无疑给我们提供了一个让我们去接触英语、去深入了解英语的平台。我们将利用外国语学院自身的优势,用丰富的文化内容去激发学生的学习潜力,让同学们积极参与,充分展现当代大学生的青春魅力,用语言点亮新一代的梦想,提高同学们学习英语的兴趣,促进我校英语学习生态环境的建设。我们的口号是:用语言舞动青春,用语言演绎梦想。
一、活动目的 英语学习不是单靠看书或者写作就能完成的,考试所得的证书,并不能完全反应一个人的英语水平。英语需要交流,只有真正会说会写,才是对英语的掌握,因此,本次英语文化周是以英语的运用为中心,通过不同的呈现方式,创造多元化的英语学习生态环境,更好地把英语融入生活,将枯燥变得有趣,将乏味变成精彩。
二、活动内容 本届英语文化周分场内和场外两种方式进行。场内活动包括英语歌曲大赛、有关英美访学和留学的系列讲座、读写课本剧DV秀展播等活动。场外活动包括英国风情展、美国风情展、读写课本剧DV秀制作等活动。
三、活动时间
XX年10月13日至XX年10月19日。
四、活动内容、时间安排及人员分工:
略。
五、场内活动安排
第一天——开幕式及英语歌曲大赛
活动策划人:杨敏、杨恒
每位读写老师从自己的读写课堂中推选1名选手参赛。本次比赛设一等奖1名,二等奖4名,三等奖5名,优秀奖10名,并设置两项特别奖:“最具人气奖”和“最具潜力奖”。
会务:顾细明、周婷。
第二天——讲座:我的留美生活
活动策划人:焦林、陈婷
本次讲座将邀请具有美国留学经历的老师为同学们介绍美国大学的学制、留学费用、校园学习、校园生活以及休闲娱乐等活动。讲座教师将以自己的亲身经历为同学们介绍美国留学生活中的逸闻趣事及注意事项。讲座完毕与学生互动10分钟,总时长为1.5小时。
会务:顾细明、周婷。
第三天——课本剧DV秀
活动策划人:徐坤银、陈婷
学生从读写教程(book1-3)选择题材,改编成剧本并拍成时长为10分钟左右的DV。每位读写老师至少推荐1个作品参赛。本次比赛设特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名,优秀奖5名,并评选出最佳导演、最佳编剧、最佳摄影、最佳剪辑、最佳男主角、最佳女主角各一名。闭幕式当天展播优秀作品。未获奖的作品将在语言学习中心论坛《读写课本剧DV秀》模块展播。
会务:顾细明、周婷。
第四天:讲座:我的英国访学见闻录
该活动策划人:刘万宇、罗敏、杨敏
本次讲座将邀请前往英语放学的教师为大家介绍英国的教育体制、着名大学、留学英国注意事项及教师本人在英国半年放学生活中的逸闻趣事。讲座完毕与学生互动约10分钟,总时长为1.5小时。
会务:顾细明、周婷。
第五天:颁奖仪式/闭幕式
活动策划人:刘红秀、田颖
主要内容:对歌曲大赛、DV秀和英美风情展的优秀选手颁发荣誉证书并展示优秀作品,最后总结本次活动并宣布本次文化周活动闭幕。
会务:顾细明、周婷。
六、场外活动安排
活动时间:XX年10月13日至XX年10月19日
活动内容:体验英美风情,感受文化冲击,领略英美两国的自然风光,在轻松愉快的环境中学习英语,了解英美文化。
英国风情展:仇娟负责英国风情展的策划工作,罗敏协助。展出地点:基础楼一楼大厅。
美国风情展:沈科负责美国风情展的策划工作,刘玲玉协助。展出地点:科教楼大厅。
重阳节是中华民族传统的敬老节日,有深厚的文化底蕴和广泛的社会影响力。根据《关于开展“敬老月”志愿服务活动的通知》文件要求,做好我社区的“敬老月”活动,结合我社区离退休老干部工作实际,制定本方案。
活动宗旨
开展“敬老月”活动,旨在进一步深入贯彻党和政府老龄工作的方针政策,落实《中华人民共和国老年人权益保障法》,让广大老年人切实感受到党和政府的关怀和温暖;宣传我国人口老龄化的严峻形势和应对人口老龄化挑战的对策措施;弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,增强全社会的老龄意识和敬老意识,营造良好的社会氛围;为老年人办实事、做好事、献爱心,让老年人共享经济社会发展成果,安享幸福晚年生活。
活动时间:
20xx年xx月xx日至xx月xx日
活动内容:
1、大力营造尊老、爱老、助老的宣传氛围,张贴“敬老月”宣传标语,增强并强化居民敬老爱老意识。制定活动计划,从实际出发开展具有特色的敬老爱老助老活动。
2、开展走访慰问送温暖活动。“敬老月”期间,我社区将广泛开展走访慰问送温暖活动,切实关心老年人生活,倾听他们的心声,帮助解决他们的实际困难。积极帮助老年人解决生活照料、精神慰藉等问题,提高他们的生活生命质量,努力营造帮贫助老、关爱老人、共建和谐的良好社会氛围,让老年人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。
3、开展为老系列志愿者服务活动。组织志愿者志愿为老人多样化活动。把开展为老志愿服务活动作为精神文明建设的一项重要内容,摆上议事日程,切实抓紧抓好。把为老志愿服务活动与“创建文明城市”、“创先争优”和“七个一”活动结合起来,从办得到、老年人又迫切需要的事情做起,求真务实、真抓实干,一项一项地抓好落实。
4、开展老年维权活动。“敬老月”期间,加大对《中华人民共和国老年人权益保障法》的宣传力度,积极开展老年优待政策和有关涉老政策落实情况的检查,切实把各项惠老和老年优待政策落到实处,及时解决老年人优待政策落实过程中的突出问题。在衣食住行、人身和财产安全等方面积极维护老年人的合法权益。
5、是积极开展老年文化体育活动。在“敬老月”期间,积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化健身娱乐活动,丰富老年人的精神文化生活。倡导科学、健康、文明的生活方式,展现当代老年人热爱生活、积极乐观的精神风貌。积极动员组织我社区的离退休人员参加老年人活动中心开展的一系列活动,以满足老年人的文化需求,促进老年人的身心健康,丰富离退休老干部的精神文化生活。
6、开展扶老助老活动。社区将积极组织辖区内的志愿者上门走访慰问困难老人,与困难老人聊天、谈心、了解困难老人的需求,为党和政府解决困难老人实际困难进一步摸清情况。
为贯彻落实党的十八大关于开展全民阅读活动的重大部署、xx省全民阅读工作方案的通知精神,推动xx师范学院校园文化的建设,营造浓郁的书香氛围,在20xx年联合国教科文组织设立的第xx个“世界读书日”来临之际,由关心下一代工作委员会、宣传部、教务处、学生处、图书馆共同举办庆祝“4.23世界读书日”暨“读书月”活动,图书馆负责具体承办。
一、活动目的
激励广大师生多读书、读好书,建设书香校园。
二、活动时间
20xx年3月23日-4月23日
三、参加人员
全校师生。
四、活动内容
通过优秀读者评选、相关比赛、现场采书、讲座等形式,开展以深阅读,心阅读的主题活动。
(一)优秀读者评选:根据读者到馆次数、借阅图书册数、电子资源访问数及下载量等为主要依据评选。
(二)书签设计大赛:深入阅读一本图书,根据书的内容特点,结合自己阅读后的感悟为该书设计一款独特的新颖别致的专属书签。
(三)“我与图书馆的故事”征文比赛
(四)“随手拍书香男神女神”摄影比赛:通过摄影镜头展示阅读之美,捕捉师生在图书馆看书、学习的瞬间,体现人与书、师生与图书馆的和谐关系。
(五)讲座
1. 针对学生:“巧用图书馆资源 助力四六级考试”
2. 针对教师:数据库使用系列讲座
(六)100种优秀图书推荐
(七)图书现采活动:组织一线教师到新华文轩书店进行现场采购
(八)图书馆知识有奖问答
五、组织保障
由关心下一代工作委员会、宣传部、教务处、学生处、图书馆共同组织专家对所有来稿进行认真审定,确定评奖结果。获奖名单将在学校OA以及相关网站上公布,并发至各院系。获奖作品将在学校网站和图书馆主页展示。主办单位在“4.23”前后将召开“世界读书日”庆祝会,由校领导给获奖者颁发荣誉证书和奖品。
Ⅲ 哪位好友友给我提供一些关于开展英语角活动的建议哦最好是有详细的方案可参考啦。。先谢谢了!
英语角活动策划书
活动内容简介
一、成立“英语角”
1、 活动内容:“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力,为同学们提供良好的英语沟通环境为目的,通过同学们的交流互动提高口语能力,由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体,与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。
2、 活动时间:自定
3、 活动地点:自定
4、 组织人员:
5、 参加人员:英语协会会员。
6、 辅导教师:自定
7、 主办机构:英语协会
8、 活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。
(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。
(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。
(3)、主题确定后,通知会员。并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。
(4)、活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。
(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的:为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间:初赛:自定
复赛:自定 0
4、比赛地点:
5、负责教师:
6、总策划:
7、策划小组:
8、特邀评委、嘉宾:
9、参赛要求:(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)、具备完整的演讲稿,并要求上交。
(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。
(4)、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排:
(1)初赛:每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)
(2)复赛:
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c选手同上场一样,进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问
d现场观众抽奖
e评奖、颁奖典礼
f主持人宣布比赛结束
11、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源:赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间:
3、比赛地点:学生活动中心
4、负责教师:
5、总策划:
6、策划小组:
7、特邀评委、嘉宾:。
8、参赛要求:(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排:a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源:赞助商
四、 其它活动
1、 英语学习交流会
进入大学后,大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教,而是自己的自学能力和一套自创的学习方法,但很多同学学习英语的求知感淡化,自学方法不够强,针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。
2、 举办各类英语游戏
开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如,我们可以开展以下的此类英语游戏:
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分,满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去,限时3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。
3、出版英语刊物
此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影
Ⅳ 如何巧妙设计英语课堂 如何策划行之有效的英语课堂活动
为维持学生的注意力,提高学生的英语学习兴趣,怎么设置行之有效的活动?同时教师还能有效地控制课堂活而不乱?指导与建议:注重语言实臆,培养学生的语言运用能力. 本标准以学生“能用英语做事情一的描述方式设定各级目标要求,旨在强调培养学生的综合语言运用能力.各种语言知识的呈现和学哥都应从语言使用的角度出发,为提升学生用英语做事情一的能力服务.教师要通过刨设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实赋活动,以及各种强调过程与结果并重的教学选径和方法,如任务型语言教学选茌等,培养学生用英语做事情的能力. 在学生的语言学习和实践活动中,教师的作用十分重要.教师应注意处理好知识学习与能力发展的关系、语言操练与语言运用的关系以及常规教学与考试的关系,使教学活动更加有效. 1.活动要有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求,并为学生提供展示学习成果的机会,使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力,并能在展示活动中碴受成功. 2.活动的内容和形式要贴近学生的生话实际,符合学生的认知水平和生活经验;要尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况,使学生能够理解和掌握目标语言项目的真实意义和用法. 3.活动应包括学习语言知识和发展语言技能的过程,使学生在语言实践活动中,通过接触、理解、操练、运用语言等环节,逐步实现语言知识的内化;应有助于学生学会用英语做事情,特别是用英语获取、处理和传递信息,表达简单的个人观点和培受,从而提升实际语言运用的能力. 4.活动不仅限于课堂,还可延伸到课堂之外.活动应有利于英语学科与其他学科的相互淳遗与联系,以促进学生的认知能力、思维能力、审美情级、想象力和创造力等素质的综合发展.组织生动活泼的活动,拓展学生的学习渠道. 英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台.课外活动要有助于激发和提升学生学习英语的兴级、丰富语培、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格.同时,应注意英语课外活动的组织和管理. 1.教师应根据学生的年龄特点和需求,结合当地经拼文化发展实际,有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、园地制宜的课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演短剧,以及英语角、英语墙报、校园或班级刊物等,还可以举办英语演讲会、英语演出、英语主题班会以及英语作品展示会等,甚至可以参与社区英语活动.有条件的学校还可以鑫与有组织的国际学生交流活动.2.英语课外活动要着重调动学生参与的积极性.要注意鼓励、动员、吸引学习困难的学生参与课外活动,为他们设计适合的活动形式和内容,使他们能够乐于参与,并通过亲身体验和实赋产生学习兴级和动力并获得成功.在活动中要给予他们耐心的指导,注意保护他们的自尊心和热情,尊重他们的参与方式.并注意因势利导.教师要充分利用社会资源使课外活动具有新鲜培和活力.小学课外活动的内容尤其要突出童级.3.教师要充分发挥学生的自主性,尊重他们的策划和选择并给予恰当的引导和辅导,要关注活动的过程,关注学生在活动中的表现,做好活动的顾问和服务工作,为他们的发展提供指导和支持.学校要对英语课外活动的内容和组织形式积极引导,避免使英语课外活动变成课外补习活动.
Ⅳ 求助各位 英语表演节目策划书怎么写
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一、活动主题
目的:宗旨在于丰富广大同学的校园文化生活,激发同学们学习英语、应用英语的兴趣,有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台,让学生用英语演绎日常生活中的各种活动。
展示当代大学生风采风貌,为当代大学生提供一个自我展示的平台。
二、活动组织机构
主办方:***团委
承办方:学生会社团部、学习部
三、比赛形式
本次英语话剧比赛通过抽签决定上场顺序。选手抽签后依次登台表演,评委现场根据选手的表演内容、形式以及台风、形象等打分,坚持公平、公开、公正的原则。选手的服装、道具自备。
四、比赛要求
1. 参赛对象为***全日制本专科在校学生。
2. 本次话剧比赛要求选手在表演时必须用英文表达。
3. 每出话剧参赛选手5至8名
4. 每出话剧表演时间为10至15分钟。
5. 本次英语话剧参赛主题不限,但须有一定的寓意,能够反映当代大学生的精神面貌,内容健康向上,力求新颖独特。(注:参赛队伍可以选择英文经典话剧节选参加本次大赛也可自行编写剧本。)
6. 评分标准:
(1)要求语音准确,语调准确,表达流畅,富有感染力;
(2)要求仪表大方,举止得体,富有表现力,能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。
注:具体得分由评委评定
五、 报名方法
每班至少表演一组话剧。报名时需要写明选手姓名和表演题目。于(待定)交予学生会办公室
六、活动时间、地点
时间:待定 地点:待定
七、 奖项设置
本次活动设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,最佳女主角、最佳男主角奖各1名。
八、人员、设施安排
1.人员安排
(1)主持人由学习部安排,通知的撰写及下发;
(2)社团部负责邀请评委,及统计参赛人员;
(3)社团部负责拟定评分细则;
(4)两个部门共同负责话剧质量及现场秩序。
硬件设备:话筒,多媒体等(由社团部负责)
九、活动宣传方案
1.采取海报、图配文。展贴地点(待定)
2. 传单:配合海报()
十、效果评估
话剧不仅可以培养学生的听说能力,也可以从某种程度上发展学生的想象和理解能力以。话剧的方式,给同学创造讲解、操练和运用英语的情境,形象生动地再现有关对话的时空,便于学生理解和记忆。同时激发同学们学习英语、应用英语的兴趣。
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活动目的:丰富校园艺术文化生活,浓厚校园文化氛围,提高英语学习热情,通 过人与人之间的交流,情绪的互动,增进彼此间的了解和友谊,迸发出激-情的火 花, 展现新时代大学生富有激-情的风貌, 全面的展现建工院学生特有的精神风貌。
丰富广大同学的校园文化生活,激发同学们学习英语、应用英语的兴趣,有效地 为学生提供了一个展示自我风采地舞台, 让学生用英语演绎日常生活中的各种活 动。 展示当代大学生风采风貌,为当代大学生提供一个自我展示的平台。
活动开放对象: 活动开放对象:建工院学生
活动地点: 活动地点:小白楼 306 活动形式及内容: 活动形式及内容:从大的方面来说分为初赛和决赛。 比赛内容自定,主题主要为幽默搞笑,也可用感人等方式打动观众。初赛在小白 楼 306 举办,确定决赛名单后将进行第二轮筛选,之后在一周后进行精彩而激烈的 决赛。
比赛流程大致如下: 初赛:各班依据抽签顺序按顺序表演,每班节目控制在 10-15 分钟,表演后由评 初赛 委打分,按平均分确定名次,赛后公布进入决赛的班级,并与一周后进行决赛。 决赛: 决赛:进入决赛的班级按序号表演,表演后由评委打分,决出最后的优胜和各奖 项获得班级,最后进行颁奖仪式。
注意事项: 注意事项:1.要求服装尽量精美并贴合本班表演内容,并设有最佳服装奖。 2.话剧表演不必用全英语形式,那样不仅难度高,观赏性也不强。
望采纳,谢谢!
Ⅵ 跪求:英语文化节上可以开展哪些活动
我们刚交的元旦节目策划,小游戏也是网上搜到的,记得的 还有这几个~~望笑纳~~~
偷天陷阱
1、记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?这个游戏 有些类似,先制作道具找一些红绳,中间穿上纸杯,来形容铃铛,还要准备眼罩 根据参加人数,再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子,让 参赛者先睁着眼睛练习一下,跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏,要考验他们的灵巧度和记忆力,练习几次后,蒙上他们的眼睛,音乐响起,让他们走,这时候高潮是,主持人让所有的助手把绳子拿开,你就会看到很精彩的表演了,注意旁边的人还可以故意误导一下,说低头,抬脚等等.。(绳子,纸杯,眼罩)
2、纸上谈知
首先准备问题若干,报纸一张. 规则:两个男生或两个女生同站一张报纸上,开始回答问题,答错问题,报纸折半继续;答对问题,问下一道,两人在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物,总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束宣布‘胜负 ’。(道具:报纸,)
3、写纸条猜职业
事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动。然后让选出的两人一组的同学分别抽一个,不要让其他组知道。然后一人表演,不能说话,让同组的另一人猜猜看是什么职业。游戏结束后,主持人宣布‘获胜’组。(纸片)
4、“蒙眼作画”
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。主持人用语言描述某一样东西,要求他们所描述的东西画在纸上。完成后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。猜对者有相应的奖励,反之,则是惩罚。(眼罩,纸,笔)
5、比比谁吃得快
可以选两排人,三个一组,其中两个戴上眼罩蒙住眼睛,用筷子喂对方蛋糕,剩下能看的那个人指挥.。主持人宣布先将蛋糕吃完的‘获胜’。(眼罩,勺子,蛋糕)
“其实你没赢~”
前几局玩游戏成败已定,但并未实施奖赏和惩处,这时主持人突然亮出准备已久的秘密武器,一个画有笑脸的纸团,和一个或多个画有哭脸的纸团,由前几局的胜败双方进行抽取,抽到笑脸的为最后的赢家,给所有人一个意外的惊喜。这其实也是个充满争议和惊奇的游戏。(纸,笔)
7、写纸条送祝福
各自以匿名方式在纸条上写下自己这个星期最开心的一件事和对大家的祝福,可以是对所有人,也可以是对老师,宿舍人或者单个同学的祝福。纸条交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出所抽到纸条上的祝福内容。(纸,笔)
注:惩罚一,聚会中其实大家都很想互相了解,可是又因为一些原因而无法深入,所以,分出胜负后,在座每个人都可以问他一个问题,并且他必须说实话。
惩罚二,把气球吹起来系在一条长长的绳子,然后绕在失败者的身上,让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后,就像裙子一样,然后让失败者跳草裙舞。
奖励一,可以现场指定任一人表演任意节目,包括老师和嘉宾在内。
奖励二,实物奖励。根据组织委员的安排派发相应礼品。
祝你好运~~~