语文课音节是什么

Ⅰ 语文 什么是音节

音节就是由一个或几个音素组成的语音单位。其中包含一个比较响亮的中心。在汉语中一般说来，一个汉字就是一个音节，一个音节写成一个汉字（除了儿化音不能自成音节），又叫音缀。
音节中韵母和声调是必不可少的，就拿音节举例：yīn
jié

Ⅱ 语文中，什么叫音节、什么叫音节词

音节（英语：Syllable）是构成语音序列的单位，也是语音中最自然的语音结构单位。音节中只含一个元音的，只由一个音节构成的词（如英语单词dog）称为单音节（monosyllable）。

类似地，由两个音节构成的词称为双音节词（disyllable），而由三个音节构成的词称为三音节词（trisyllable）。另外，多音节词（polysyllable）这一术语既可以指由三个以上音节构成的词，也可以指由一个以上音节构成的词。

(2)语文课音节是什么扩展阅读

音节用法

① 、汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。

② 、儿化标记：r写在音节末尾，调值之前。

③ 、元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。a 的同一音位有5种：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ɐ]：儿化。

Ⅲ 语文中音节是什么

音节
一、音节:音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有
4
个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如:take
拿，ta'ble
桌子，pota'to`
马铃薯，pop`ula'tion
人口，congrat`ula'tion
祝贺。tel'ecommu`nica'tion
电讯
划分音节的方法:元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如:bed
床，bet
打赌，seat
坐位，beat
毒打，beaut
极好的
beau'ty
美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如:stu'dent
学生，la'bour
劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如:let'ter
信，win'ter
冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther
父亲，tea'cher
教师。
1)音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1)
绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如:we,
hi,
yo-yo
(2)
相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take,
make
在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|,
use|ju:z|
(3)
闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如:leg,
cross
2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节:
指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin
|be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。
中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母、字调。

Ⅳ 小学语文音节是什么意思

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。儿化音两字一个音节，如“花儿”读作：huar，是一个音节。

Ⅳ 一年级语文的音节是什么

音节就是一个发音的拼读单位,普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成.
章节一般以辅音为开头,也就是我们说的声母,后面跟的是韵母.没有声母的音节叫零声元音节,要用隔音符号来分隔开.

Ⅵ 小学语文，音节是指什么，哪一部分比如“乃”

比如“乃”就是一个音节。
每个音节由声母，有一个或几个音素按一定规律组合而成。nǎi是由n与
ǎi两个音素组成的。
汉语中一个汉字一般一个音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位、韵母和声调三个部分组成

Ⅶ 一年级语文中音序音节代表什么

音节和音序

音节是指整个拼音
(
包括声母、韵母和标调符号
)
。音节是听觉能感受到的最自然的语音单
位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。一般讲，普通话里，除个别情况外，一个汉字
就是一个音节。
（音素是语音中最小的单位。）

普通话音节就是由声母、韵母和声调三个部
分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。

音序则是指音节的排列顺序，
指音节的第一个字母，
并且应该是音节第一个字母的大写。
一般的工具书中音序都是用大写字母作为标识的。

例：“庆”字

音节
qìng

音序是
Q

“志”字

音节是
zhì

音序是
Z
（不应该是
ZH
，
因为音序是音节中第一个字母）

零声元音节和查音序查什么呢？以“盎”字为例，音节是
àng

音序是
A

二、再一个问题就是关于查字典的问题

我们首先要来看字典关于用音序查字法的编排：按字母顺序进行排列，在这个字母下面
是没有声调的音节，后面有页码。现在小学生语文课堂大多使用的《新华字典》就是这种编
排方式。

下面我们用音序查字法来看查字的过程：
如查“八”字：
首先查大写字母
B
，
然后查到
B
这个大写字母的音节
ba
（此时没有音节），看到页码
7
，翻到第
7
页，查到“八”字。根据
这个过程，我们可以清楚地看到：用音序查字法查字典，再查音节，不应标上声调。

如何解释与音节概念的冲突？字典等工具书的编排，有其特殊性，为了方便大家查阅，
作了特殊的编排。如果当题目考察的是查字典的知识，自应按字典的编排体系来做。也就是
说，在用音序查字法再查音节时，要看作特殊情况，此时音节就不应该标上声调。

Ⅷ 语文中，什么叫音节、什么叫音节词。

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。

词是最小的造句单位，能独立使用的一个音节的词是单音节词。

汉语生字中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成，缺一不可。拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母迅速连续拼合并加上声调从而成为一个音节。

音节常用的拼读方法

两拼法——声母韵母各自独立，两拼读在音节中位产生两合声。如：h-ào→（浩）。

三拼法——声母、介母、韵母各自独立，三拼读在音节中位产生三合声。如：q-i-áng→qiáng（强）g-u-āng→guāng（光）

二步两拼法——介母、韵母各自独立，先两拼读在音节后位产生两合声，然后和声母再两拼读在音节中位产生新的两合声，如：q-i-ou。韵母iu ie ui in un vn ing都是这样形成的。

Ⅸ 小学语文什么叫音节

音节指由音素（包含辅音和元音）组合发音的语音单位，拼音语言的音节为由辅音和元音组合发音，汉语的音节是由声母和韵母组合发音，能单独发音的元音也是一个音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约400个音节，约1300多个读音

汉语音节通常是声母和韵母组合的拼读音节，也有两个韵母组合的拼读音节，还有单个韵母的音节；借用表音语系中的辅音音素标注汉语的声元音素，元音音素和辅音音素组合标注汉语的韵元音素。

(9)语文课音节是什么扩展阅读

汉语中，构成一个完整的读音，音节和声调二者缺一不可；音节没有声调，不是读音；轻声不标调，对应着具体的汉字，和音节并不完全一样。汉语普通话约有400多个音节，有1300多个读音。

拼读的特殊规则：汉语音节的拼读过程，是按照普通话音节的构成规律，声母、韵母各自独立发声在音节中位产生合声。拼读的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”