语文家教初中教什么好

A. 初中语文和英语家教都教些什么，怎么教好

很多家教以降解课文或辅导家庭作业为主。
但是我觉得家教应该是以培养兴趣为主，当然指的是对语文和英语的兴趣。
学生有兴趣了，上课时自然会认真起来。

B. 初中语文和英语家教都教些什么，怎么教好

很多家教以降解课文或辅导家庭作业为主。
但是我觉得家教应该是以培养兴趣为主，当然指的是对语文和英语的兴趣。
学生有兴趣了，上课时自然会认真起来。

C. 求：给初三学生做语文家教的经验。我应该主要教些什么怎么提高他的阅读理解及写作能力

初中作文的写作能力可以使用什么方式来提高?
现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾.

提升作文能力的书籍
一般结尾都是需要简洁、干净、让阅读的人群有一种回味无穷的感觉,其实一般科目当中都会有一些技巧,现在我们来看一下初中作文有什么写作技巧吧!
字数二四五
这个技巧就是多多练习和学习短句,学习写作的孩子一般都会在初中作文当中使用长句,因为长句比较好写,但是一旦运用不好就可能会变成病句,这是非常容易减分的,一般来说很多的作家都是会多写一些短句,所以需要控制一下每句话的字数,一般来说可以将十几个字的长句改善一下,才成五六个字的短句,这样的作文看起来会更加的舒服.
写作速度
这一般是对字数的一种训练,一般使用几百字来描写1秒当中出现的任何事情,比如,某某学校调高记录,其实这只有短短的几十个字,怎样可以做到几百字?对于这种问题,可以加上进行的动作比如;跑,跳,翻,等等加上联想等等比如往届运动会有着名的运动健将某某挑战失败,日常是怎样练习的等等,介意加上细节来充实这段语句,比如起跳前的交流,成功之后祝贺的人群等等,家长们可以寻找一些一秒素材老让孩子进行练习.
写想不出现'想'
对于初中作文的描写心理的语句,基本上被很多的人都使用过,比如脑子里突然出现俩个小人,一个小人........另一个...这样的句子基本上很多的人都会使用,看多了以后就会感觉千篇一律,没有任何加分的'点',一般来说常用的就是'我心想'比如,老师给我们留下一道难题让我们回家自己'攻克','我心想'这应该如何克服?这样看起来要比第一个句子更加的精炼,但是需要记住要给孩子心理加上一定的描写.

描写方法
以上就是初中作文的技巧,相信学会这些之后,在作文的写作方面就会有一定的提升,可以写出让人感觉非常不错的作文,并且可以在写作的方面展现自己的能力.

D. 初中语文辅导班该报哪个

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E. 做语文家教要讲解什么内容啊 请有经验者指教

受之以鱼不如受之以渔;

“师者传道授业解惑也。”古人把“传道”摆在首位，可见它在教学中的重要地位。“传道”即是传授学习的方法，只有掌握了学习的方法和规律，才能事半功倍，学有所成。因此，作为教育工作者，我们需充分意识到这点，把“授业”放在教学的首位，既然“受之以鱼不如授之以渔”，那如何把“渔”授予学生呢？我认为只有一条捷径——培养学生独立寻疑，自主学习。
一、注重预习，独立寻疑
良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的有至关重要的作用。叶老指出：“一篇精读教材放在面前，只要想到这是一个凭借，要用来养成学生阅读书籍的好习惯，就自然非教他们预习不可。”在预习中，首先要教会学生预习的方法，初读课文时，按“导读”提示自学；深入理解课文时，围绕思考练习自学。在预习中画出重点词句，寻找出不理解之处，进行质疑，甚至可以提出对知识本身进行的怀疑、研究，这就能使学生产生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫。如《一个小村庄的故事》一课，学生提出“这么美丽的小村庄怎么会被洪水冲走的呢？”通过课前预习研读，促进课堂教学中师生之间，学生之间交叉吸引，设疑答疑，使教师变包场为导演，使学生变被动接受为自主探索，以提高课堂教学效果。
二、注重质疑，自主探索
古人说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，有疑问，才有学习的内驱力。人类的思维活动往往是由于要解决当前面临的问题而引发的。课堂上要让学生思，必先教有疑。阅读教学中，教师要积极引导、启发想象，鼓励他们敢想、敢疑、敢问，重视学生质疑能力的培养，进而进行发现的问题教学，激励学生自主探索的学习。如教学《和时间赛跑》。学生提问：为什么“所有时间里的事物，都永远不会回来了”？“我”跑赢了时间，为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？学生提出的问题让学生自己读书，互相议论，自主探索解决。这种教学即真正达到以学生的问题不断提出为教学的开始，至学生契而不舍地解决问题为成功的归宿，教学就十分有效和积极。

三、注重探索，寻求新知
探索性学习以“问题”为基础，“问题”是学生进行探索式学习的载体，而教师可通过“问题”的提出，激发学生探求新知的欲望，在引导学生去探索的过程中，学生主动地产生学习的需求。因此，恰当的“问题”是阅读教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极自主地参与到教学活动，成为学习的主人。
四、注重新知，自主学习
面对学生提出的问题，教师要积极创设问题情境，“慷慨”地提供思维加工的原料，通过演示课件，温习旧知、观察现象、布置练习题等，提出的问题，要能启发学生的思维，充分发挥和调动学生的主观能动性，使学生自己去发现问题，解决问题。学生发现问题，解决问题的过程，也是大胆探究、寻求新知的过程，更是学生自主学习的过程。
总之，在实施阅读教育过程中，要注重培养学生自主学习的能力，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

F. 初中语文家教怎么教

上课气氛尽量活跃，试题最好选择学生力所能及的，不能太难也 不能太简单，还要把握教材

G. 请问初中语文家教哪里比较好呢

我家‎孩‎子语文阅读扣分多和写作也不会写。小区有一个妈妈推‎朴‎胜，她家‎孩‎子就是在哪里补的，带着‎孩‎子去试听，我看了‎孩‎子的‎学‎习内容，真的，课件内容丰富，由浅入深，一步一步引导，‎孩‎子现在‎学‎习语文都积极些了，作文也有进步，还是专业的‎老‎师有方法，看看。

H. 暑期家教教初中或小学的什么科目比较好

小学数学吧这个比较简单
基本上没什么难得
都是写数字关系及图形
初中的话数学还是可以的
不过我始终认为语文不好教
因为语文没什么固定东西啊
我建议你教数学

I. 急！初一语文该怎样教 家教

每一个孩子们每一天都会和不同的人说话.和不一样的人进行交流.孩子们每天说的话是"语".书面写的字或者句子是"文".当然,大家都知道语文是文科.而且还是文科中最关键的一科.可是当每一个孩子初中升高中的时候,作文写得不怎么好,我们当家长的应该怎么去辅导.那么下面我给大家仔细的讲解一下,初中的时候不请初一语文家教老师.怎么辅导孩子写作文呢?

(学习作文中)

3.初中的孩子们,刚刚接触作文不久.一定要找一个负责任的老师,对孩子建立起写作的信心.力争给孩子比较多的时间让他去.没有束缚的发挥写作能力.出作文题目的范围要普遍一些.在孩子成功的写完作文后.教师一定要和他一起共享,写作的快乐也要指出.孩子们,寻找写作文的重要性.然后,让孩子爱上写作文.