㈠ 语文课，让我懂得了知识的重要性。作文 600字
1语文，虽说是国学的体现，是历史的承载，是文化的传递，但对于我来说，仅仅是一本必修课程那么简单，没有繁琐的缘由，我作为一名中国学生必须要学习的一门课程。
我可以说自己其实并不看重语文，背背写写，每天好像重复的是同一件事情。枯燥无谓，古人的思想其实很难明白，身处于现代幸福家庭的我，并不能感同身受。
我改变这一观点，是在一次偶然的机会。我遇见了小时的玩伴，对于小时的玩伴，我差不多已经忘尽了，但他是几个和我玩得较好的朋友之一，所以印象比较深刻。那天，我们谈了很多，不知怎么的就谈到了语文头上，我对语文虽不能说十分喜爱，但还是能道出一两句来，我们相互交流，我渐渐发现，他心目中有一个自己想象的英雄，一个从文言诗词中，白话小说中塑造出来的英雄。他心中的英雄是具有不低头与面对现实的矛盾体，是能扛下自己本可以逃避的担子文人，我发现，语文对于他来讲，不仅仅是一门课程，一本书，而是一种精神的向往，他对我说，文字有灵魂，他们会用最原始的墨迹，创造出不同凡响的人生。
2语文，作为一门必考的学科，很多人都有一种错觉，觉得语文课只要掌握考试的内容即可，其他的可以一概忽视。我个人认为，这种想法是错误的。因为语文，不仅是一门学科，它更是一种让我们进行交流思想、传递思想的工具。语文课里，它让我学到的不仅只是学科的知识，更多的是做人的道理。
比如，诗文是语文课文必不可少的内容。在学习诗文时，我们不只是要会背诵诗文，更多的是从这些所选的诗文里，领悟作者的情感：或是如文天祥忧国忧民的《过零丁洋》，或是如的《热爱祖国山河的，或是辛弃疾言志抒怀的《破阵子》，或是韩愈针砭时事《马说》，或是如周敦颐的表明自己的的高尚情操和洁身自好的品质的《爱莲说》等等，在理解作者的情感的同时，我从中学会了人应该树立怎样的人生观，价值观。在现代文中，我从鲁迅的《社戏》里学到了一个人的童年生活是那么的让人珍惜和难记忘，让我从中明白了美好的事物总是让人会倍感珍惜眼前的生活。在《旅鼠之谜》这篇课文里，让我从中明白了如果人类亦如旅鼠的繁殖的话，那么将会滋生很多的社会问题民，它让我从另一个角度去看待当前国家的计划生育政策，去更多的思考人口、环境等问题。
好句：
语文是一簌花朵,带给人芳香;
语文是一汪清泉,带给人凉爽;
"读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣.
语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书.生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧
望采纳，谢谢
㈡ 语文课，我懂得了什么500字作文
我懂得了
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时，我的脑海里就想起了那件事，也正是那件事让我明白了时间是非常宝贵的。
记得有一次，老师布置了很多作业，我回到家，(那时是7点)开始写了起来，按照正常速度所有作业作完的时间最多只有2小时，可我却一边做一边玩，正所谓“身在曹营心在汉”我一直做到8点才刚做完语文，我又漫漫地挪动身体感到十分疲倦很想睡，可又没做完作业，但是一身的疲倦还是把我拉入梦境，直到醒来后才发觉到自己的作业还没做完，我赶忙下床做起了作业，妈妈被我发出的声音给吵醒了，她先走到我旁边看了看严肃地对我说：“有多少作业要做这么久？”我吞吞吐吐地说：“昨天我边做边玩才没做完。”“要是你7点种醒就来不及补了，如果你昨晚认认真真完成不照样可以好好睡觉吗？要知道，时间是最宝贵的也是最容易失去的。你要学会牢牢抓住它。”听了妈妈的话我不好意思地底下了头。第2天放学后，作业依然很多但我却认认真真地完成了，只用了2小时。作业做完了，我一身轻松同时也深刻体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
是啊，时间就像是一支离弦的箭，一去不返回，让我们都珍惜时间
㈢ 语文课我学到了什么 作文 500字
我眼中的语文课
语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。
语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。
语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。作文
语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。
语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。作文
语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。
㈣ 语文让我懂得了什么 作文
我懂得了微笑
微笑，是人们天生就会的一种面部表情，但是对生命微笑却不是与生具来的。而我在看过一场大雨后，我懂得了生命的过程和如何对生命微笑。
一场雨中的那一滴雨水，如同一个人的人生。任何人的一生都是这样，不论你是高贵还是低俗。
水汽在高空中凝聚着，凝聚着，当它们聚在一点上时，一声婴儿的啼哭，人们来到世界了。而在几秒或几分钟后“啪”的一声后人有死去。而一个人的人生所有的意义是在从出生到死去之中的几秒到几分钟时间里。有的雨滴可以看到许都人间的景色，而其他的只是在虚度自己的一生。但最后还是难免一死，只能被太阳蒸发，这时太阳可能会记住你，你也会记住自己，可在几天后，太阳还会记住你吗，而在你灵魂消散时，你或许也会忘自己。
这不就是一个人的一生的缩写吗?纵使你的生命有千年，也有这样的结局，。所以以微笑对待生活吧，给你在死去时留下一丝快乐吧。
所以，对生命微笑吧。有的人常说，我的一生是如此的失败和不幸，或许我的出生对我来说也是上帝对我的处罚。换一个角度去想想吧，上帝不会处罚任何人，只会让你更好的去提炼生命的精华。
对生命微笑吧，让你的灵魂与众不同，让你的灵魂永远在你的记忆里。
㈤ 求一篇《语文课的收获感受》600字
学习语文的收获
每当我看到语文书，每当我上语文课，每当我拿起书来阅读，我都会情不自禁想起我的赵老师，心中会油然而生出一种自豪感，一种幸福感。
结识了赵老师，结识了语文。
自从开始学习语文，我认识了汉字，写出了文章，学会了阅读。
自从学习了语文，我知道了什么是多音字，懂得了什么是形近字，知道了反义词反义词……，明白了陈述句疑问句……
自从学习了语文，我学会了各种词的理解，学会了区分动词名词形容词……学会了灵活运用成语谚语名人名言……
各种句式的运用，让我的作文丰富多彩，各种词语的运用，让我的作文活灵活现。分自然段，分小节，分层次，让我的作文条理清楚，层次分明。
自从学习语文，我的理解能力增强了，我的表达能力丰富了。我在交往上说话更自如，语言更准确。
自从学习语文，我学会了写博，通过博客，我又交到了笔友和博友，我的朋友圈更宽了。
自从学习语文，我知道了生活的道理，明白了做人的原则，懂得了“不以善小而不为，不以恶小面为之”，懂得了“己所不欲、勿施于人”……
通过学习语文，积累了学习方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“悬梁刺骨、凿壁偷光”的刻苦……
自从学习了语文，我学会了细心观察生活，学会把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的事情记录下来，我手写我心，记录下我成长的脚印。
自从学习了语文，我知道了兴趣是最好的老师，生活是最好的课堂。所以我要多多走出家门，开阔视野，增长见识。
可以这么说，语文伴随我走过春夏秋冬，文学滋养着我无忧的童年，我在文学的海洋中尽情徜徉，我在知识的殿堂里展翅翱翔。
以后，我会更加热爱语文，努力学习语文，在学习中找方法，找思路，找不足，多动手，勤动脑，细观察，让我的语文越学越好。不久的将来，我也许可以成为新一代的文学栋梁。
㈥ 我从语文中学到了什么作文600字
说一口标准流利的普通话是语文。
恰到好处与别人沟通达成初衷，双方相谈甚欢。这是语文。
写一手漂亮的方块字，秀丽的，或洒脱的，引得旁人目光流连啧啧赞叹。这是语文。
微笑倾听，总是能捕捉对方大段言语中关键的信息，及时给对方需要的反馈。这是语文。
能游刃有余地表达自我，能写一手锦绣文章。这是语文。
与人相处，爱和尊重先行；行事处世，恰到好处，有如春风拂面。如此种种，不胜枚举，这是一个人的修养和风度。这是语文。
语文离我们便是这样地近，可谓是“生活处处皆语文”了！其实，日常生活中，我们每天都在重复着语文的事儿，听懂别人的话，准确地表达自我，恰当地行事处世，这都是语文的范畴。毋庸置疑，我们的生活离不开语文，语文渗透在我们的日常生活中，直接影响着生活的状态和方式。
法国思想家帕斯卡曾说过一句话，他说：“人是一枝有思想的芦苇。”人的生命如芦苇一般脆弱，但因为“有思想”而显出其可贵。而语文，总在不经意间拨动我们生命的琴弦。浩瀚的语文世界中，我们权且取些许略作感受吧！
语文，是斑斓多姿的，它穿行在一年四季中。春花秋月，夏云冬雪，风光流转，美不胜收。
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”这是春之初，春痕尚浅若有若无的含蓄，分明是一幅淡笔情浓的水墨画；“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”寥寥数语，清新淡雅的江南，娇媚无限的江南，便在我们心中荡来漾去。这是语文。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这是江南农村的初夏，芳草萋萋，水天相映，烟雾蒙蒙，子规声声；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”夏雨骤至，忽又烟消云散，雨过天晴，水天一色。这便是生活经验丰富的老者所说的“六月的天,孩子的脸,说变就变”吧！这是语文。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这是天涯游子眼中的秋，寂寥的，凄清的，点点滴滴，尽是愁绪；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是豁达人眼中的秋，秋高气爽，鸣鹤冲天，诗情盎然。这是语文。
“终南阴岭秀，积雪浮云端。”遥望高山之巅，分不清哪里是雪，哪里是云，这是高山雪景；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大雪纷飞，缀满枝头，点点雪白，恰似春日梨花盛开，那是怎样的盛况啊！这是语文。
语文，承载着人们太多的情意。人生中，若干的时刻，我们会情不自禁地想起那些曾经念过的诗句。
语文中，有国有家，有民族的灵魂，有民族的脊梁。杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这些诗句，在我们心中牢植爱国之树。这是语文。语文，在我们迷失的时刻为我们拨云见雾。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，新陈代谢的自然规律不可抗拒。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，所以，同一个事物，可以有若干理解，没有唯一。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王安石此句或许可以用唐人虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”来解，都是身居高位而能发出声音之人，所以，个人的发展，平台很重要。这是语文。语文，在我们踌躇的时刻指引我们人生的方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，还犹豫什么呢?读书吧！这是语文。如此，谁能否认语文在我们成长的历程中给予我们的那些灵魂的滋养呢？
语文中，有国之大爱，有诗意的哲理，亦有种种小情意，人生因此多出几分雅趣。
朋友惜别，我们不能不想起“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，或想起“山回路转不见君，雪上空留马行处”，一处江南旖旎风光，一处塞外冰天雪地，皆有暖暖的情意流淌。抑或想起 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”即使不在友人身边，亦要以诗相慰，无他，于友人失意处，三句两行小诗，遥相慰藉，足矣。这是语文。
闲暇时，邀请同道中人，或是被邀请，知己相聚，小酌相谈，快哉快哉！这个时刻，你能不想起那首诗吗？“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。”这是语文。
至于经历过爱情的人儿，你该更有切身体会。遇见意中人，那句“窈窕淑女,君子好逑”便会跳出来了吧？若是颇费周折，是不是“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”呢？至于热恋中，那自然是“一日不见，如三秋兮”了！若是步入婚姻的殿堂，那句“执子之手,与子偕老”又怎能不在心中回荡呢？这是语文。
语文的外延何其大呢？寥寥数语岂可道之？然“窥一斑可见全豹”，语文的用处，不消多说，自是明了。也许，一个语文老师，看语文总比其他学科要亲切一些，这原是没办法的事儿。在我看来，生活处处皆语文，一个人只要活着，每天都在重复着语文的事儿；一个人要活得有格调，那更离不得语文了。我想，没有语文的世界一定是荒芜贫瘠的——我只能揣测，我的世界，从来没有离开语文啊！语文，就像一束亮光，照亮了我们的生命；语文，就像一滴甘露，滋润着我们的灵魂。语文，便在我们看得见的生活中，在我们看不见的生命中，留下了深深浅浅的痕迹。语文，让我们的生活更顺畅，让我们的生命更丰富。
那么，为何有人有此质疑呢？我想，因为种种因素，学校的语文教育尚未能够完全展示语文的种种美好。在应试的大环境下，语文的美好遮去一些，光华隐匿其中。许多人尚未能够较多感知语文的魅力，又在语文应试的种种策略下精疲力尽，于是，对语文，不仅难生爱意，甚至质疑——学语文有用吗？我们以后用得着吗？这样的不欢喜，乃至质疑，我都能理解。但是，亲爱的孩子，或者孩子家长，你若肯耐心细致地看清语文的全貌，我相信，你一定会心生欢喜的。假以时日，潜移默化中，因为语文，你的生活，你的生命，是不是会有那么一点特别呢？你要知道，爱语文，学语文，解决的绝不仅仅是考试的事儿，真正的受益在一生，这才是语文真正给予你影响你一生的东西。所以，可以肯定地说，学语文，不仅有用，而且大有用处。
曾有90后质疑——文学有啥用？这个问题，马未都是这样回答的，他说，文学能让你的感情变得更细腻。一个细腻的人，对世界的感受是完全不一样的。人的感情更细腻，才知细腻的好。那么，学语文有用吗？建议读读马未都的这句话。同理儿，爱语文学语文，方知语文的好。
其实，学习语文的意义，似乎常常在我们的眼界之外。幼时，我们精力充沛，时间充裕，但尚未能完全领略语文之于生活及人生的意义；在长大的日子里，我们深感种种匮乏，时有心有余而力不足之感。我以为，无论是从眼下的考试，或不久的中考，乃至高考来看，抑或横观生活万象，纵观漫漫人生，语文都是不能忽视的存在。世界之大，错综复杂，付出未必会有回报，但语文是个例外——语文，从不辜负爱它之人。
学语文有用吗？
文：姜晓萍
㈦ 我从语文书中学到了...作文600字
满意回答2013-03-24 18:14
语文是什么？这是我从小到现在都在思考的问题。原本只以为语文只不过是练习册、试卷、文章罢了，可如今才发现语文不只是那些东西，既没有精神也没有灵魂。
我爱阅读。常常是看得入神，有时黯然泪下；有的故事会让我无比轻松而有的却能让我沉思一天。书的魔力可真大！它把语文淋漓尽致地发挥了出来。你看那标点符号在文字间跳跃，把文字衬托得有声有色；你看那文字合成的乐谱，又把你带进了童话的旋律。有时，又对历史有兴趣---那一个个文字、符号串起来，把我带回了远古的春秋战国；我似乎能看见，那一个个士兵骑马腾跃，为保卫祖国而奋战。
这才是真正的语文啊！
于是---我看了一本又一本，一本之后又一本……不论是生动的好词还是优美连贯的好句、好段都能让我无比沉醉---我试着把它们背了下来。所以不知不觉中我的作文也有了长进；原本写流水账的笔尖，如今无比自如地在格子之间跳起了“天鹅舞”。
这，才是真正的语文啊！
我也爱古诗，感受“霜叶红于二月花”的秋；沉醉于“一点飞鸿影下”的美。一字一句的忧愁，都如茶韵一般，让人沉思良久。对于诗人唯有的天赋，想必无一人不佩服吧！
这字与句的碰撞，符号与文字的间隔，多么唯美！它们连缀在一起，诉说了春天的故事，中国的历史。
学了语文，就感觉成为了有内涵有修养的人。 有苦有甜的语文啊！在历史上刻下了它的身影，为后人们铺上了前进的路！
㈧ 语文让我懂得了什么作文
语文课,让我懂得了（文字的灵魂）
语文,虽说是国学的体现,是历史的承载,是文化的传递,但对于我来说,仅仅是一本必修课程那么简单,没有繁琐的缘由,我作为一名中国学生必须要学习的一门课程.
我可以说自己其实并不看重语文,背背写写,每天好像重复的是同一件事情.枯燥无谓,古人的思想其实很难明白,身处于现代幸福家庭的我,并不能感同身受.
我改变这一观点,是在一次偶然的机会.我遇见了小时的玩伴,对于小时的玩伴,我差不多已经忘尽了,但他是几个和我玩得较好的朋友之一,所以印象比较深刻.那天,我们谈了很多,不知怎么的就谈到了语文头上,我对语文虽不能说十分喜爱,但还是能道出一两句来,我们相互交流,我渐渐发现,他心目中有一个自己想象的英雄,一个从文言诗词中,白话小说中塑造出来的英雄.他心中的英雄是具有不低头与面对现实的矛盾体,是能扛下自己本可以逃避的担子文人,我发现,语文对于他来讲,不仅仅是一门课程,一本书,而是一种精神的向往,他对我说,文字有灵魂,他们会用最原始的墨迹,创造出不同凡响的人生.
从那时起,我不时的问自己,我眼中的文字,脑中的记忆,让我学到了什么精神,而我心中的文字灵魂又会塑造怎样的英雄呢.后面可以自己写一点.仅提供参考.
㈨ 语文教会我什么600字作文
【语文教我做人】
当厌倦了世俗的喧嚣，当身心无法得到解脱时，我会找到我的朋友——语文！因为她是语文，是心灵的净化器，是为我领略大千世界的金钥匙，是我精神上的导师……
在语文这神奇的世界里，我的心灵得到了升华净化！她向我展开了历史的长卷，她让我在史人身上学会了做人！
当楚国的硝烟飞绕在汨罗江四周，当亡国的忧伤紧锁他的眉头时，他带着对祖国的热爱、对人民的热爱跳入了汨罗江，在冰冷的河床上，他的铮铮铁骨化作了柔软的翅膀围绕在汨罗江上！伟大屈原！
在他的身上，我知道了刚直，也学到了刚直。
平静湖上一小舟里，他高举酒杯，把酒问月。他用他天真的眼睛望着那幽幽玉盘。富贵中的喧嚣,喧嚣中的浮华,浮华中的不羁,是他不驯的写照.在朝廷重权当道的情况下,他来到了着宁静自在的地方.
李白,做了最诗意的举动!
他遭遇了科举,但为了国家,投笔从戎,他本想为国自尽,却成了蒙古人的俘虏.一边是自己身世的浮浮沉沉,以便是蒙古人的高官厚禄,他坚定地一声“不”掷地有声，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
文天祥，爱国之心，在他身上我学到了坚定！
语文，是我的良师，我的益友，它教我学会做人。
㈩ 语文 让我读懂什么 初中作文
美好的加快和美丽的评议被定格在一张张泛黄的纸上，你的名字叫做语文。
——题记
我读懂了你，因为：
你告诉了我海伦凯勒创造了奇迹，是人类伟大的骄傲，是我们学习的榜样；你说王昭君的抉择，谱写了一曲美丽的生命之歌；你说屈原投江明志，表现了不怕牺牲的爱国情怀；你说苏武牧羊为生，表现了顽强的毅力和不屈的气节。
我读懂了你，因为：
你告诉了我幸福是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想；是“不以物喜，不以己悲”的情怀；是“落红不是无怀物，化作春泥更护花”的奉献；是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
我读懂了你，因为：
你让我知道了“走自己的路，让别人说去吧”的坦荡；知道了“妨一时，风平浪静；退一步，海阔天空”的情怀；知道了“世界用痛苦吻我，我要回报以歌”的道理；知道了“生命在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取”的意义。
我读懂了你，因为：
你使我明白一个人可能最大的幸福，是在全体人所实现的最大幸福中；使我明白，真正的幸福，只有在你真实认识到生命价值的时候，才能体会；使我明白，把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花送给别人，把荆棘留给自己。
你将浮动的音乐纺织成一道 可视的风景，你将几千里的山河浓缩成手中的一根琴弦，你将古老的盛世炼成口中的一首小诗……
你 我成长的摇篮，前进的灯塔。我采摘你智慧的鲜花，纺织美丽的梦想；汲取你灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。